初中作文集合10篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
友情就像是一縷陽光，無時無刻都在溫暖著我的心靈。因為有陽光，潮濕的心情不會發(fā)霉；因為有陽光，僵硬的面容不會變皺；因為有陽光，即使在冰天雪地中行走，也會感覺到希望的存在。
記得月考失利的那段時間，我的心情極陰郁，一切仿佛都失去了光彩，變得灰暗。我開始唉聲嘆氣，蜷縮在陰暗的一角，不去看那光鮮亮麗的世界。那世界是屬于別人的，留給我的只是灰白、憂傷與失落。
放學了，捏著那幾張令我羞愧得無地自容的薄紙片向家走去，我低下頭，望著腳尖，不情愿地挪動步子。夏末的風本是溫暖的，吹在我身上卻令我感到寒冷無比。灰色的世界，毫無生氣。三番兩次地，卷子從冰冷的手中滑落�！鞍Γ 蔽覠o奈地嘆氣，彎腰拾起。
“嘿！”一只手搭在了我背上。我轉(zhuǎn)頭，原來是遺忘了很久的朋友。她明媚地向我笑著，洋溢著的是快樂與友善�！班拧！蔽颐銖姷財D出一個笑容，下意識把卷子往袋子里塞。
我們肩并肩向前走著，沉默不語。
突然，她抓住了我的手，散發(fā)著熱氣的手指與我的手握在一起。十指相扣，我感覺到了她的溫暖。“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭，愿……”她哼起了我倆常唱的《陽光總在風雨后》，清澈的眸子漾著笑意，似乎在向我訴說什么，讓我感到陽光撒在肩頭般的溫暖。
我倆就這樣走著。她給我的情誼如同一縷陽光，不知不覺中滲入我的心靈。我也打開窗戶，讓陽光進來。聞著陽光的味道，我知道要怎樣向前走了。
“再見哦！”在十字路口，我望著她遠去的身影，笑了。打開手掌，陽光給手心臥著的字條鍍上了金色，字條上有她的筆跡：“Please You Brave（請你勇敢）�！�
因為有陽光，我能夠微笑地向前走去，把陰影甩在腦后。
初中作文 篇2
見過夏天池塘里粉紅的荷花，秋天涼風中鵝黃的桂花，冬天白雪里火紅的梅花，盛滿桃花的春天在微風中悄悄來了。
陶淵明在文章中寫到“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，芳草鮮美，落英繽紛�！蔽以耄@樣的世外桃源，或許只存在于幻想中吧�？墒牵诖旱漠嫴忌�，這一切卻是美好而又真實的色彩。
陽春三月，踏著濕潤的土地，來到這綿延十里的桃源，像落入了夕陽下絢爛的彩霞，將這大地點綴得無比艷麗。還未進入，就被這色彩吸引。踏入桃林，一股清新的芳香襲來沁人心脾。甜蜜的香氣，引來了蜂蝶在其中留戀，蜜蜂的嗡嗡聲像是相伴的樂曲，蝴蝶扇動著繽紛的翅膀舞蹈，而這桃林像是舞臺，映襯這出表演。
一陣風輕輕吹來，拂過臉頰，拂過枝頭，那縷縷清香，好像要被這風帶到很遠，很遠。嬌嫩的花在枝頭搖曳，花瓣落下，乘著風，開始旅行，它們似乎很喜歡孩子，落在他們?yōu)鹾诘陌l(fā)絲上，小小的肩膀上，有些輕柔地蹭上臉頰，好像撓癢癢似的，逗的孩子們一陣笑，還有些似乎想要遠行，飄到流水上，不見了蹤影。
瞧，它們多可愛啊，每朵花都用不同的姿態(tài)望著你。有的半躲在葉子后，白里透粉，花瓣上還沾著清晨的露珠，像個羞澀的孩子，好奇地張望這個世界；有的還半閉合著花苞，或許是想要蓄力，開出最可愛的花；有的已是完全開放了，火紅的花立在枝頭，盡情地展示自己的美，花瓣夾著鵝黃的花蕊，色彩的銜接是那樣自然而誘人。有些三五成群，熱鬧無比，有些又獨占枝頭，冷清高傲。在嫩綠的葉片稱托下，顯得更加優(yōu)雅自在。
忍不住伸手，想要觸摸，卻又怕一不小心，便會讓著僅有指甲蓋大小的花瓣被傷及�？晌疫�是感受了這種柔軟，薄薄的花瓣，稍一用力，便會破碎，可那種芳香和姿態(tài)，卻又無比誘人。想成為一只蜜蜂，停留在花瓣上，享受甜甜的花蜜。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅�！�
初中作文 篇3
漫步于記憶的長河中，沙灘上有留下的一個個足跡，回味著曾經(jīng)的“酸甜苦辣”。忽然，一盞荷花燈映入眼簾。
小草偷偷的從土里鉆出來，樹上抽出了一些嫩芽，花兒也含苞欲放�，F(xiàn)在的樹上已沒有了當初知了煩雜的叫聲，螞蟻也開始在地面上走動。又有一些在秋季飛走的鳥兒們又回到了這里，大地上呈現(xiàn)了星星點點早春的生機。
因為剛剛過過年，一切也還是喜慶的景象，有的放鞭炮，有的到親戚家去串門，有的在家中應對別人的來訪�！翱禳c了，快點了。”一聲喊聲，“嗖”的飛入我的二耳中，只見父親的臉上盡量焦急之色，手上提了三盞荷花樣的燈，中間的火苗顯然未被喚醒，原來今天是村中獨有的習俗---放花燈的日子。
我穿好鞋襪，飛一般的跑向車子，在我關好車門的一瞬間，車子緩緩的開動。來到了放花燈的地點，最終現(xiàn)在只是五，六點的樣子，但已經(jīng)有很多人在那里等待，我不經(jīng)困惑：為什么要來那么早啊！“因為早才能搶到好位子啊！”媽媽說。在河那無聊的等待，時間一分一秒過去了，河邊已經(jīng)人山人海了，到了七點左右，人們用筆在一張紙上記下自己的祝福，點燃了花燈，然后放入了河中，推了一把，讓它順流而下。這時，媽媽也拿過來一支筆與一張紙，說“這上面是寫一年的愿望的。”我立馬打開筆，寫了愿望，燒了之后，便小心翼翼的放入河中，推了一把，且送著荷花燈漸行漸遠，最后消失在一處拐彎的地方，我們大家便雙手合并，拜了一拜，便陸續(xù)離開了河邊，我也在拜完之后離開了這里。想到，花燈會去哪兒？最終會不會在河中被河水淹沒了呢？
望著這盞荷花燈與不經(jīng)意間勾起的回憶。我笑了，這是一個多么有意義的正月��！
初中作文 篇4
又是一個陰沉沉的天氣，沒有了日光的照耀，一切都顯得那么暗淡，像極了我此刻的心情。外公就是在這樣的一個天氣離開我的。
小時候的我，待在外公身邊的時間不是很長，印象最深的便是他那暖暖的笑容。
那是一個農(nóng)忙時節(jié)，外公和家人收割完葵花回家，一股腦的將葵花倒在院子里，就像一座大山。那時的我也不過才四歲，搖搖晃晃地走到那座“山”前，用小手一手抓起一個葵花就往回走。外公看見就想逗一逗我：“你不給我干活，就想吃我家的葵花？”那時的我說話都不清楚，卻也回了他一句：“我才不吃呢”，手卻仍然把葵花抓得緊緊的。在場的人看見我這副樣子都笑了。外公也笑了，雖然滿臉的皺紋，卻是難得的舒暢與明朗。現(xiàn)在，仍記得在微風習習的院子里，略微昏暗的燈光下，他開懷地笑著。
我在幼兒園時，外公偶爾會來接我放學。每次從幼兒園跑出校門，總是一眼就能看見他。他總是喜歡站在一棵梧桐樹底下，張望著進進出出的家長孩子們，在人群中尋找著我的身影，微笑著朝我揮手。
和他一起走路回家，是當時最幸福的事情了。斑駁的陽光透過樹葉鋪滿了小路，一高一低的兩個身影也被拉得好長，好長……
“我今天可得了小紅花呢，一會兒給你瞧瞧。”
“我今天又認識了新朋友。她……”
大多數(shù)時候，都是我在滔滔不絕地東扯西扯。他每次都會認真傾聽，開心地笑著。
原以為這樣平靜的日子會一直繼續(xù)下去，可好景不長，外公因為在工地上干活摔著了腦子，此后便再也記不起來任何人。讓他吃藥他又不吃，只知道呆呆地盯著天花板看，誰說話也不理，老的'像一張皺掉的舊報紙。當時的我還不知道是怎么回事，回家后照樣和他聊天，只是疑惑，他為什么不再像以前那樣，邊笑邊輕撫我的頭發(fā)。
雪上加霜的是，在外公摔了的時候，姨姨因為辛勞過度病倒了，家里實在沒有那么多的積蓄再給外公治病了。那個時候，家人們的頭頂就像籠罩著一片烏云一樣，終日以淚洗面。
那天的天氣也是陰沉著的，潮濕的空氣冷得刺骨，我在入棺時才趕回到家見了他一面。那時的我還不懂得生離死別，只是眼睜睜看著他們將外公放進棺材里。“我以后要當醫(yī)生，讓外公從那個箱子里出來。”現(xiàn)在聽起來好幼稚，可是那是當時的我所能想出來的最美好的愿望了。
黑白色照片上的他，瘦削的臉龐，深陷的眼窩，微微咧開的嘴唇，還在慈祥地笑著。這被歲月模糊了的笑容，又在眼前浮現(xiàn)出來，穿越過漫長的時間，卻又變得清晰。
后來，每當我回到老家走進院子里，仿佛就會看見在習習的涼風中，昏暗的燈光下，有個老人彎著佝僂的身子，咧開干裂的嘴，正笑著。
外公，你知道嗎？我想你了。
初中作文 篇5
這是一個秋風蕭瑟的早上。
這里靜悄悄的。
一棵老樹在這兒矗立著。
葉子一片一片隨風落下。一片小葉子緊緊把樹枝抱牢。等周圍又平靜下來是，對一旁的老葉子說：“好險啊，剛才風那么大，我差點掉下去。”老葉子閉著眼點了點頭。它全身已經(jīng)沒有一處呈現(xiàn)出綠綠的生機，原本好看的綠色都變成了黃色。小葉子卻相反，通身的翠綠是那么的有活力。只可惜，不久前，小葉子的邊邊角角上都出現(xiàn)了小小的黃色的斑點。
小葉子看老葉子不慌不忙的樣子十分奇怪，不由得問：“老葉子，你不怕風把你吹走嗎？吹走了你會傷心的吧？你怎么不害怕……枯死呢？
老葉子看上去并不急于回答問題。它睜開眼，對小葉子問了一個奇怪的問題：“你知道是誰養(yǎng)育了我們嗎？”小葉子回答：“當然是大樹�。 薄澳阒浪嗬侠�？”小葉子顯然被難住了，皺著眉頭想了很久，才開口道：“不知道�！�
老葉子望了望遠方，慢慢地說：“葉子們被帶走后，會回到大樹的腳下，為大樹提供養(yǎng)料，這和枯死不一樣，我們很自豪。然后，大樹就日復一日，年復一年地活下去。但它很孤獨，只有一個朋友，不像葉子們一呼百應。它養(yǎng)育了我們，秋天是我們報答他的時候。這時風會過來幫忙，它幫助我們報答大樹，它不知哪些新葉子不該落下，哪些又應該落下，大樹在我們身上做了記號：綠的留下，黃的離開。風就知道了，風是好心的。作為大樹唯一的朋友，它會讓大樹快樂。你聽……它‘沙沙’的歌聲，多么悅耳……”
老葉子放手了，成了樹下眾多黃葉子中的一員，它自豪地離去了。
小葉子對自己說：“老葉子，你聽風又在唱歌了，多好聽，歸去的旅途中你不會孤單的，會自豪的，對嗎？”
初中作文 篇6
高爾基說的“書是人類進步的階梯”。不錯，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時候讀的書是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知欲爭強了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時帶來平靜；能在你憂傷時帶來歡樂；能在你落寞時帶來安慰……他會讓你將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍o了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開一本書，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書都有自己獨特的優(yōu)點。子曰：活到老，學到老。閱讀是學習的基本途徑，閱讀書籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
讀書一門藝術：是一門完善自我的藝術，讀書只是一個過程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術，是一種對文筆的享受；是一門充實人生的藝術，那是一個儲蓄罐，慢慢存滿；是一門領悟人生的藝術，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。
書是一條通天大道，與知識的道路相通；書是一盞明燈，照亮這條通天大道：書是一壺燈油，給這盞明燈添油。
初中作文 篇7
剎那間腦海又浮現(xiàn)往昔的畫面，曾經(jīng)多少凄美的遇見，多少不可言說的傷感，都這般付與流年。
“前世五百次的回眸，換得今生的擦肩而過”。或許，那一眼，早已注定我要在繁華中沉沒，只是沒有勇氣面對。清眸中的留戀，別離時的花淚，恰似東流的一江春水。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。為何只等失去才知當初的擁有是如此美好？淚水夾著歡笑，就這樣在晚風中飄散，化作一縷輕煙。
花開花又落，雁去雁又來，嘆浮生若夢。來不及揮揮手向昨日說再見，就已走進了明天。流年逝水，我只想努力的抓住一點，但，伸手，卻是一片空。繁華落盡，只剩點點回憶在心頭，蕩著一圈圈漣漪。
我手中的筆，曾在多少個不眠之夜寫下過多少不為人知的心事；那冰冷的青磚又被我暖了多少次；眼角的淚水濕了又干，但是，怎奈何，春花不解傷心事，微冷的斜雨里，我的雙頰被沾濕。
原以為，只有我是如此脆弱，其實，誰的青春不孤單，沒有經(jīng)歷過陰天晴天？
風起時，正青春，我還輸?shù)闷稹?/p>
愿你的堅持都是因為熱愛，愿所有真情不被辜負，愿歲月安然，你不在冬夜的北風中輕嘆。
琴瑟在御，時光靜好，若一切從頭來過，但愿不會太晚。
初中作文 篇8
夏日午后，蟬聲如織，勾起了我對往日無垠的回憶。
小的時候，同桌向我借了一塊橡皮，同桌用的多了一點，一個角擦沒了，便會引起一場激烈的爭吵：“你怎么用了那么多呀！不行！你得賠我一塊新的！我媽媽昨天剛給我買的新的！”而現(xiàn)在不會了，就一個一兩元錢的橡皮擦，用了就用了吧，反正家里還有呢，犯不上吵得那么激烈呀！
小的時候，上課寫字，同桌超了“楚河漢界”，一不小心碰了我一下，我一個字寫歪了，就還恨在心，不一會兒，就用胳膊肘還了他一下。而現(xiàn)在就不會了，就算字寫歪了也沒什么大不了的，頂多劃掉重新寫一遍唄，有什么呀！
小的時候，上體育課時，有小朋友不小心踢了我一腳，我“嗷”的一聲慘叫，恨得牙癢癢，馬上找到他，狠狠地還給他一腳，讓他也無比疼痛。而現(xiàn)在我長大了，早已不在意那無心的擦碰，更不會存心報復。
小的時候，同桌看著我的作業(yè)，想抄寫一點，并與我爭搶我的練習冊，并把我的練習冊直接撕壞了，我十分惱火，不一小會兒，我也把他的練習冊給撕壞了。而現(xiàn)在則不會了，抄就抄吧，反正對他也沒什么好處，害他自己呢！考試他沒得抄。
小的時候，明明自己并有有做任何一件壞事，但老師和家長都冤枉了我，對我一頓亂七八糟的臭罵，我聽后只會撲倒在床上失聲痛哭。而現(xiàn)在，我也并不十分傷心，我學會了理解家長和老師，反正我沒做錯事，身正不怕影子斜。
小的時候，晚上玩電腦沒玩夠，媽媽把電腦拿走關掉了，我只會又哭又鬧，非要再玩兩場不可。而現(xiàn)在，學會了理解，也明白了事理，不會再鬧，安心地睡覺……
又是一個蟬聲如織的夏天，我明白了：我長大了。
初中作文 篇9
當你艱難跋涉在沙漠中，口渴的嗓子冒煙的時候，一杯白開水就意味著幸福。當你辛勤勞作在炎炎烈日下，一片樹蔭就意味著幸福。當你遠離家鄉(xiāng)孤獨寂寞的時候，一封家書，一句問候就意味著幸福。---題記進入了初二，本以為是黑云壓城城欲摧的緊張氣氛，卻不想是一個人、一本書、一個遠方、的隱士。幸虧我不是其中的一員。每晚挑燈到深夜，口渴難耐，書桌旁總有一杯咖啡或者一杯水，喝著那充滿關愛和力量的水仿佛小鳥生出了羽翼，又有了飛翔的動力，那一刻只覺得精神抖擻。背上書包，走進學校，猛然發(fā)現(xiàn)今天要開新課要用尺子，可我忘帶了，同桌好像發(fā)現(xiàn)了什么，趕緊遞給我一把尺子，我---正在著急的翻書，我們倆會心的笑了。當我走進考場，媽媽一邊揮手一邊告訴我：“加油”，我立馬心花怒放，在考場上奮筆疾書，可是我突然聽到有雨滴的聲音，真是“天公不作美”，居然下雨了。出考場的一瞬間，我看到一個熟悉的背影守候在我的車旁，那一刻我被濃濃的愛打動了，只覺幸福無比。是啊，幸福就在我們身邊，需要我們一點一滴的撿拾幸福，幸福的源泉就是愛，我們身邊愛我們的人有很多，而且轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛，何不去拜訪一下呢？每個人都想要幸福，那么，請嘗試去愛或者被愛，就會體會到穩(wěn)穩(wěn)地幸福�！拔乙�(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋末日的痛楚，在不安的深夜，能有個歸宿，我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能用雙手去碰觸，每次伸手入懷中，有你的溫度，我要穩(wěn)穩(wěn)地幸福。
初中作文 篇10
你們知道什么是謊言嗎？也許你們覺得謊言就是指騙人的意思。但我不覺得謊言是為了騙人。有些時候的謊言是美麗的。而有些謊言是傷人心的。
在某一天，風和日麗的下午，我跟小伙伴們一起在一個地方玩耍。我們在玩耍的途中。有一位朋友的媽媽叫過去有事。她叫我向他的孩子說一個謊。我覺得騙人是不對的。我就勉強的答應了。她告訴我，她去有事了很晚才回來為了不讓他孩子擔心就說了謊。我就覺得我還是不說吧。過了好幾分鐘后。我們回家了。我沒有跟他說那件事。我卻忘的一干二凈，吃完飯后。我去找他玩了。發(fā)現(xiàn)他在哪里哭。我突然重腦子里緩緩地想起了這件事，我卻在心里猶豫這說不說。最后我還是說了，我跟他說了。他立馬就站起來，高興的跟我出去玩了。到了第二天早上，他找我說了昨天說慌的那件事，我不好意思就走了。他跑過來追我，我卻聽到了一個喜出望外的消息。他竟然跟我說了謝謝你昨天說的那件事即使你是騙我的，但我現(xiàn)在覺得這是一個好慌話。
我知道了慌話分為兩種一種是為了不讓別人傷心而說的慌話，另一種卻是騙人的慌話。即使這樣我寧愿選擇一種不讓別人傷心的慌話。
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