課題開題儀式主持詞

　　根據(jù)活動對象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，主持詞與我們不再陌生，主持詞怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的課題開題儀式主持詞，歡迎閱讀與收藏。

課題開題儀式主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　早上好！首先我代表學(xué)孔中學(xué)政史地教研組及課題組全體成員對

　　大家的光臨表示誠摯的歡迎和感謝！今天，對我們來說是一個很特別日子，我們學(xué)校申報的“十二·五”第三批教育科研課題《農(nóng)村中小學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容及標(biāo)準研究》仁教研〔20xx〕6號已于3月6日獲批并于今天開題，這對我們學(xué)校來說有著里程碑的意義，是我們在“以研興校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個新的起點。

　　今天的課題開題會，我們很榮幸請到了學(xué)校的代碧校長，課題組

　　專家陳主任、穆老師、教科主任、各教研組長及課題組全體成員。下面，我建議用熱烈的掌聲歡迎大家的到來！

　　今天的開題會主要有四大議程：

　　第一個議程：請教科處李主任宣讀立項課題通知；

　　第二個議程：請課題負責(zé)人李老師作開題報告：

　　第三個議程，請中學(xué)高級教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家作課題指導(dǎo)。

　　第四個議程，請學(xué)校戴校長課題開展作要求或強調(diào)

　　下面我們進行開題會第一個議程，請教科處李主任宣讀立項

　　課題通知，大家掌聲歡迎！

　　下面進行第二個議，請課題負責(zé)人李xx老師作開題報告，并懇請大家依據(jù)課題負責(zé)人所作的報告填寫課題開題論證反饋表，會后交到課題資料組張小敏老師處。謝謝！下面掌聲有請李xx老師作課題開題報告！

　　下面進行第三個議程，中學(xué)高級教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家對課題《農(nóng)村中小學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容及標(biāo)準研究》作指導(dǎo)，掌聲有請！

　　下面進行第四個議程，代校長既是學(xué)校的領(lǐng)路人，又是課題組的人員之一，更是課題研究方面的行家里手，請學(xué)校戴碧校長課題開展作作專業(yè)引領(lǐng)，掌聲歡迎！

　　謝謝代碧校長的精彩指導(dǎo)和引領(lǐng)！

　　我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺，促進教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質(zhì)，推動學(xué)校良性發(fā)展。

　　開題后，我們要努力做到以下幾點：

　　1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，增強教育科研責(zé)任意識，扎實做好研究工作。本次我們申報和確定的課題是基于促進教師專業(yè)化發(fā)展來考慮的，有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評職稱、評先進而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，扎實開展研究工作。

　　2、要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實踐緊密結(jié)合起來，切實發(fā)揮課題實施對學(xué)校發(fā)展的促進作用。學(xué)校所開展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實際問題而展開的。所以課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開展實驗研究，要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結(jié)，切實在課題的實施中服務(wù)于自己的本職工作，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、要加強學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展�！敖處煈�(yīng)成為研究者”是教師專業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來指導(dǎo)課題研究；要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個課題研究的.深度和高度，避免重復(fù)做別人已做過的事情；要加強教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂于研究、善于研究的研究者。

　　4、要發(fā)揚團隊精神，重視研究方法的總結(jié)和應(yīng)用。課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個良好的開端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能

　　團結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚團隊精神；課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務(wù)，加強交流合作。要做到各負其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時要注意科學(xué)的研究實驗方法的運用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效果。

　　5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據(jù)課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓(xùn)會、交流會、總結(jié)會；要采取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支持。

　　我們學(xué)校在課題研究方面還缺乏經(jīng)驗，我們課題組的多數(shù)成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請各級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)研究工作，以便使我們的工作做得更好。

　　我相信我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，我們的目標(biāo)就一定能實現(xiàn)！

　　今天的開題會，在代校長、教科處的多次指導(dǎo)下，在課題負責(zé)人李老師的精心準備下，使我們課題的開題得以在今天順利進行。謝謝大家！

課題開題儀式主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　在這春暖花開的季節(jié)里，我們隆重召開阜臨南校“農(nóng)村學(xué)困生的特征成因及其教育干預(yù)研究”縣級科研課題開題報告會，這是我們學(xué)�？蒲泄ぷ髦械囊患�大喜事。今天，我們有幸邀請到了縣教研室及城關(guān)鎮(zhèn)中心校的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎專家組的到來。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家能親臨開題報告會，這是對阜臨南校課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。阜臨南�？蒲姓n題開題儀式正式開始：

　　會議第一項：掌聲歡迎中心校付校長張影萍宣讀阜臨南�？h級科研課題立項批文并宣布開題。

　�。ㄎ覀円环矫孀ＹR新課題開題，一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題，新的任務(wù)，新的思路，為什么要研究、研究什么內(nèi)容，用什么方法研究，達到什么目的，采取什么措施，是每一個課題需要面對的核心問題。）

　　下面進行第二項：請王永舉校長講話。

　�。ǜ兄x王校長。課題的實踐和研究離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，專家的引領(lǐng)，更離不開一線教師的參與，只有老師們參與了，課題的價值才得以體現(xiàn)，課題的目標(biāo)才可望達成。）會議第三項：請我們的主研人員徐杰代表學(xué)校向縣教研室專家組作開題報告。（徐校長在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，科學(xué)界定了課題的基本含義，詮

　　釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題實施的基本步驟，建議了課題研究的方法，制定了研究措施，可以說是給我校設(shè)計了一幅教育科研效果圖，如果不付諸實施，將是我校教育科研的一件憾事。）

　　會議進行第四項：有請我們的科研課題組成員代表閆振禮主任發(fā)言。

　�。ㄖ档谜f明的是課題組成員既要牽頭，也要研究，真正的研究任務(wù)還是我們廣大一線教師，我們衷心希望各位研究人員努力完成研究任務(wù)，不枉我們開題的夢想。會議進行到這里，我校的課題方案已全面、完整地介紹完了，可能還有一些不夠完善的地方，因此我們更需要各專家的建議，敬請?zhí)岢鰧氋F意見。）

　　會議進行第五項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣教研室專家組的領(lǐng)導(dǎo)和專家提問：我們縣教研室的教育科研專家深入淺出地分析了當(dāng)前教育科研的形式，結(jié)合我校教育科研重點，結(jié)合我們的'教學(xué)實際，為我們傳授了經(jīng)驗，讓我們感受到課題研究其實并不難，并不高深。就是解決我們在教育教學(xué)中出現(xiàn)的令人困惑、迫切需要解決的實際問題。我們要做的是實實在在的科研，是切合我們教學(xué)實際的課題。相信，專家們今天的講話一定會給我們今后的課題研究工作帶來很大的啟發(fā)。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝專家組為我們留下寶貴的意見和建議。

　　我相信，在各位專家的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能取得豐碩的成果，順利結(jié)題！

　　最后，我們真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們學(xué)校的課題研究工作給予更多的過程指導(dǎo)。

　　開題儀式到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題會！

　　請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師合影留念！（與會全體教師留影，課題組成員留影）

　　謝謝大家！

課題開題儀式主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　雖然室外寒風(fēng)料峭,冬意濃濃，但我們的會場卻暖意融融、熱情高漲；懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，我們欣喜地迎來了涪陵十六中區(qū)級課題《情境交際在七年級英語教學(xué)中的運用》的開題報告會。這是我們?nèi)�體同仁共同努力的成果，也是我們涪陵十六中教育科研工作中的一件大喜事。

　　首先，請允許我介紹出席今天開題儀式的專家和領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：涪陵教科所所長石小勇同志，涪陵教科所書記曹秀江同志，涪陵教科所規(guī)劃辦劉潔老師，涪陵教科所規(guī)劃辦王蘭老師，英語教研員龔敏老師。讓我們再次以熱烈的'掌聲，向蒞臨開題儀式的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　接下來，我們就進入今天會議的主要議程，第一項，請涪陵教科所所長石小勇同志宣讀立項文件。

　　第二項，請《情境交際在七年級英語教學(xué)中的運用》課題負責(zé)人徐曉玲老師陳述課題方案。

　　下面會議進行第三項，請----點評發(fā)言。

　　某某某對課題研究的可行性進行了論證，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實某某某的指導(dǎo)、建議，不斷完善研究方案、認真開展好課題研究，不斷提升自身素質(zhì)。感謝張主任的指導(dǎo)！

　　下面會議進行第四項，請某某校長做表態(tài)性發(fā)言。

　　今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到肩上的責(zé)任任重而道遠。老師們，今天的開題儀式雖然短暫，但意義深遠，我校一定會以此為契機，不斷深化教育教學(xué)改革，努力加快教師專業(yè)成長步伐，勤奮鉆研，扎實工作，在各位專家的指導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，課題研究一定能夠結(jié)出累累碩果，涪陵十六中的明天一定會更加美好!讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的參與！謝謝！開題儀式到此結(jié)束。　

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