兒歌的主持詞

　　主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，主持詞怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的兒歌的主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及親愛(ài)的小朋友們：

　　大家早上好！

　　我謹(jǐn)代表湖頭中心學(xué)校，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！金秋十月，紅葉流丹，碩果累累，叢桂飄香。湖頭學(xué)區(qū)十多所幼兒園的小朋友歡聚一堂，燦爛的笑臉，樸實(shí)的童謠，一個(gè)個(gè)稚嫩的童聲傳誦著古老的故事；一曲曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)曲喚醒了久遠(yuǎn)的回憶，“閩南童謠”傳唱著昨日的文明，續(xù)說(shuō)著明天的希望。

　　湖頭中心學(xué)校20xx年幼兒“閩南童謠”說(shuō)唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

　　接下來(lái)我為大家宣布本次比賽規(guī)則：

　　今天的“閩南童謠”將當(dāng)場(chǎng)為比賽選手亮分的方式進(jìn)行。

　　1、每位選手都有五位評(píng)委為其評(píng)分，然后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下的'平均分便是選手的最后得分。

　　2、因考慮到每個(gè)節(jié)目的連續(xù)性、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)間，我們將在表演完第三個(gè)節(jié)目后再逐個(gè)為表演完的選手亮分。

　　3、為了我們比賽的順利進(jìn)行，請(qǐng)各位帶隊(duì)老師組織好幼兒提前兩個(gè)節(jié)目做好上臺(tái)準(zhǔn)備，并在舞臺(tái)左邊安靜等待，每組參賽選手從舞臺(tái)左邊上臺(tái)，結(jié)束時(shí)從右邊下臺(tái)。

　　4、在比賽過(guò)程中，懇請(qǐng)各幼兒園帶隊(duì)老師要維持好幼兒的賽場(chǎng)秩序，并做好

　　幼兒安全工作。

　　1號(hào)選手《簡(jiǎn)兒么看戲》（金寶貝幼兒園）

　　2號(hào)選手《做人要讓人呵姥》（新華幼兒園）

　　3號(hào)選手《安童買(mǎi)菜》（中心幼兒園）

　　4號(hào)選手《佚佗來(lái)湖頭》（美溪幼兒園）

　　5號(hào)選手《做人要讓人呵姥》（苗圃幼兒園）

　　6號(hào)選手《挨豆干挨豆腐》（童彩幼兒園）

　　7號(hào)選手《囝仔歌》（橋頭幼兒園）

　　8號(hào)選手《挨豆干挨豆腐》（后溪幼兒園）

　　9號(hào)選手《愛(ài)傳承》（小精靈幼兒園）

　　10號(hào)選手《月下童謠》（嘉佳幼兒園）

　　11號(hào)選手《十二生肖過(guò)年兜》（美溪幼兒園）

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　美麗的童謠匯成歡樂(lè)而激情的海洋；動(dòng)聽(tīng)的歌唱奏響閩南文化的新樂(lè)章。唱童謠，我們就是在繼承閩南的傳統(tǒng)；誦童謠，我們就是在弘揚(yáng)閩南的文化。孩子們充滿童真童趣的表演，把閩南童謠所蘊(yùn)涵的民俗風(fēng)情演繹得淋淳盡致，充分展現(xiàn)了各自對(duì)家鄉(xiāng)童謠文化內(nèi)涵的理解與熱愛(ài)�！伴}南童謠”是我們閩南傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們收獲今天，祝福明天，我們世世代代把閩南童謠傳唱下去！

　　湖頭中心學(xué)校幼兒“閩南童謠”比賽到此結(jié)束。

　　請(qǐng)各幼兒園帶隊(duì)老師要做好幼兒路上的安全工作，謝謝大家！

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