教師節(jié)活動主持稿（精選12篇）
在日常生活和工作中，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿是主持人為節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫的文稿。還是對主持稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)活動主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)活動主持稿 1
主持人：一師一生（2人）
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開場舞蹈（校園集體舞《旗開得勝》）
一、開場祝福及介紹與會領導
師：踏著歡快的鼓點，踩著動感的節(jié)奏，我們走到一起來！尊敬的各位領導，各位老師，
生：親愛的同學們
合：大家上午好！
生：今天是9月10日，一個特殊的日子，一個充滿祝福的日子，更是一個盛滿關愛和暖意的日子！
師：值第xx個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領導在百忙之中抽出時間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會現(xiàn)場，為辛勤工作的老師們送來了親切的關懷，送來了溫暖的祝福！出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動的領導有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領導的歡迎和最誠摯的感謝！
生：是誰，在我懵懂無知的時候教我讀書？是誰，在我迷茫無助的時候指引我方向？是您，敬愛的老師！在這個飄散花香的九月，在
這個滿載感恩的日子！請允許我代表所有的學生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了！
合：老師，節(jié)日快樂！
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個山鄉(xiāng)走向清華等一流學府，走出國門，走到祖國的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。
師：在各級領導的關心和支持下，在中心學校戈校長的帶領下，經(jīng)過全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術活動一枝獨秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務領跑全市。何店，已經(jīng)成為曾都教育的一個樣板，一個品牌！
生：是的，我驕傲！因為我是何店的一名學生，享受著得天獨厚的教育資源，享受著健康快樂的校園生活！享受著無微不至的教育關懷，享受著來自鄰鎮(zhèn)學子艷羨的目光！
師：接下來，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。
二、視頻（播放視頻）
三、詩朗誦（教師節(jié)獻詞）
師：展現(xiàn)在大家面前的，就是一個農(nóng)村教育團體在近年來的完美蛻變！團隊的領導堅持為學生的未來負責的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發(fā)展，一步一步，邁得堅實，走得鏗鏘有力。我們的教師躬身奮戰(zhàn)在三尺講臺，用心血教書育人。學生晶亮的眼眸中燃燒著對知識的渴望，教師如霜的鬢角詮釋著對教育的無限忠誠，黑與白的對比，定格成永恒。
生：老師，每一道難題，都有您細致的`講解；每一次失落，都有您真誠的安慰；每一次成功，都有您笑容的陪伴。我們曾經(jīng)叛逆莽撞，惹您生氣；也曾狂妄不羈，頂撞于您，您卻從不曾對我們失望。尊敬的老師，我們愛您！讓我們凝神靜聽，來自學生的心聲--
詩朗誦（教師節(jié)獻詞）
四、表彰師德標兵和優(yōu)秀教師并頒獎
師：帶領學生領略書海浩瀚，陪伴學生穿過青澀華年。桃李不言，下自成蹊！為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對何店鎮(zhèn)“師德標兵”,“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”和“先進教育管理工作者”及“先進教育服務工作者”的表彰決定。以此來嘉獎和勉勵大家。獲得“何店鎮(zhèn)師德標兵”榮譽稱號的是：
獲得何店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽稱號的是：
有請獲獎的老師上臺�。úシ乓魳罚�
有請何店鎮(zhèn)為獲獎的老師生頒獎！
（禮儀隊上，證書，獻花）（受獎教師獲獎感言）
五、獨唱《感恩的心》
師：寫了一生，寫不盡三寸粉筆；站了一輩子，沒走出三尺講臺。也許你很清貧，但你卻讓學生向往著大海的浩瀚；也許你沒機會走出國門，卻為學生描畫藍天的高遠。
生：當昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問：老師，你會點石成金嗎？
師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚的眉宇間，在站到講臺前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛的心！
生：是您，教我懂得做人的道理；是您，讓我知道知識的魅力；是您，給了我與世界對話的勇氣！感恩的心，感謝有你！有請鄒金金同學為大家?guī)硪皇赘枨骸陡卸鞯男摹?/p>
六、表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務工作者并頒獎
師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕零的話語嗎？還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎？操心學生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。
生：他們有一個名字：班主任。有人說，這是天下最小的“官帽”,可是他們行使的卻是人間最神圣的責任。
師：被評為何店鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的是：
師：誰信滿園春色時，落紅末曾化春泥！他們是學校的管理工作者，他們著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，精心規(guī)劃，細致管理。被評為何店鎮(zhèn)“先進教育管理工作者”的是：
生：親愛的同學們，當我們徜徉在學校潔凈優(yōu)美的校園里時，當我們品嘗著可口的飯菜的時候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出！
師：被評為何店鎮(zhèn)“先進教育服務工作者”的是：
有請以上受獎同志上臺領獎！
請何店鎮(zhèn)為他們頒獎！
�。ㄗC書，獻花）（即興發(fā)言：那些年，感動你的教職工）
七、鎮(zhèn)領導講話
師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀！何店教育所取得的一切成績，離不開上級領導的關心支持和鼓勵！領導的關心為大家指明了方向，增強了動力；領導的祝福讓大家心生溫暖，倍覺幸福；我們?nèi)w何店教育工作者將更加敬業(yè)，盡職盡責，盡心盡力，不負領導的期望和囑托！
八、新教師亮相發(fā)言
生：親愛的老師們，同學們，你們知道嗎？今天，我們還有一批最最年輕的老師來到了會場！他們就在我們中間！讓我們用熱烈的掌聲把他們請上臺好嗎？
師：你們好！歡迎你們加入何店教育的大家庭！今天跟大家見面，一定有話要講……
師：各位領導，各位老師，同學們，何店教育這輛戰(zhàn)車上，又增添了新的能量和動力！相信他們的加盟，不僅能彌補我們短線學科的師資，還會讓何店的教育血液更加沸騰！期待你們的精彩！掌聲歡送他們！
九、合唱《在燦爛的陽光下》
生：我渴望到河的對岸去/在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上/人們在早晨乘船渡過那邊去/肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田/我長大的時候，要做這渡船的船夫
師：和所有以夢為馬的詩人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽的一生/他無比輝煌，無比光明
生：您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。
師：因為每朵花都有自己的春天，每個孩子的未來都有無限的可能
生：請欣賞大合唱《在陽光燦爛的日子里》
師：黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷
生：今天的校園/花香陣陣/親愛的老師/無尚榮光
師：享受教育，享受幸福
生：美麗人生，桃李芬芳
師：衷心感謝各位領導蒞臨現(xiàn)場！
生：衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂，身體健康！
師：何店鎮(zhèn)第xx個教師節(jié)慶祝表彰活動
合：到此結束！
教師節(jié)活動主持稿 2
九月是一個金色的季節(jié)；
九月是一個收獲的季節(jié)；
迎著九月的和風，
我即將迎來了第xx個教師節(jié)！
今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節(jié)日。
在這里祝各位老師身體健康，萬事如意！
下面有請書記致詞
教師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，教師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
今天，少先隊員的代表也來到了會場，他們要用自己的`心聲感謝老師們的辛勤耕耘。
請少先隊員代表發(fā)言。
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，愛生如子，既教書又育人，教師們淡泊名利，勤于修身，率先垂范，以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學生。在我們當中有很多這樣的老師，今天我們就請xxx老師上臺發(fā)言。
謝謝xxx老師的精彩發(fā)言。
我們學校有很多優(yōu)秀的老師，下面請校長宣布校、區(qū)、市級園丁獎的名單。
請榮獲園丁稱號的老師上臺領獎。
今天有12位老師獲得各級園丁的榮譽稱號，他們勇于開拓，銳意進取，不斷汲取現(xiàn)代化知識和先進教育理念，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關愛學生的現(xiàn)在，造就學生未來。今天我們請他們中的一位上臺進行交流。
在年初的教代會上，通過了創(chuàng)建文明組室的文件。在這半年里，各個組室都用自己的實際行動在爭創(chuàng)文明組室，取得較好的效果。學校根據(jù)各組室的自評、互評和行政綜合評分結果，評選出了文明組室。
下面請找書記宣布文明組室名單
請獲獎組室的代表上臺領獎
“學高為師，身正為范”。教師在學生心目中是社會的規(guī)范、道德的化身、行為的楷模，促進了學生知識的積累。時間一天天、一年年的過去了，老師的雙鬢漸漸的變白了，但他們依舊把神圣的師愛播撒給每一位學生。今年又有三位老師默默地在教育戰(zhàn)線上奉獻了三十年。
下面請校長宣布教齡三十年的名單
請校領導為他們頒發(fā)證書
為了更好的發(fā)展，學校每年都要引進新教師，本學期也有幾位新老師加入了我們的隊伍。相信他們會為育群的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。下面請他們中的一位——xxx老師上臺發(fā)言。
俗話說“酒是陳的香”，教師就像是一瓶酒，在歲月中濃縮。每一位新教師都希望自己能夠迅速成長，這除了需要自己辛勤的努力之外，還需要老教師的指導和幫助。這樣這瓶酒才會散發(fā)出濃郁的香氣。
下面請校長宣布師徒結對名單
請師傅和徒弟們上臺，請校領導給師傅們頒發(fā)證書。
教師節(jié)活動主持稿 3
合：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好。
甲：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚；
乙：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃；
甲：又是一個橙黃桔綠，稻菽遍野的季節(jié)；
乙：又是一個桃李芬芳，馨香滿園的節(jié)日；
甲：今天，你們聚集了所有人的目光，歌聲與微笑獻給您——辛勤耕耘、潑灑青春的園丁；
乙：今天，你們匯聚了所有人的幸福，鮮花與掌聲獻給您——默默無聞、無私奉獻的老師；
甲：在這個歡樂的時刻，請讓我們一起祝福全體老師，祝福他們工作順利，節(jié)日快樂。祝福在場的所有老師，教師節(jié)快樂，
合：我宣布，南塘小學“感念恩師”教師節(jié)主題活動正式開始。
乙：老師，您用慈愛的笑容給我陽光，您用寬大的肩膀給我力量，多少個日日夜夜，窗前映著你疲憊的臉龐。 請欣賞由 同學為您帶來的
甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們，你們守著一方凈土，耕耘在三尺講臺，用粉筆揮灑激情，用生命熔(rong)鑄崇高。讓我們用歌聲唱出我們的心聲。 請欣賞由 同學為您帶來的
乙：一首優(yōu)美的歌曲，傳達著我們的感激之情。報第三個節(jié)目
甲：我們把小小的理想，把我們對于你們的'敬意，把我們的整個心，你的，我的，老師的，都貼在一起，我們就是四年級2班這個整體。
讓我們的夢想，讓我們的心靈，讓您對我們的愛一起的飛翔。把我們的愛編制成一個圓。讓我們的老師家庭都團團圓圓。
乙：親愛的同學們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)乘風破浪、揚帆起航。
甲：感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；感謝您讓我們明白自身的價值；感謝您幫助我們發(fā)現(xiàn)了自己的專長。在此，我們真誠的感謝您，敬愛的老師。
乙：親愛的同學們，今天我們載歌載舞，舞不盡老師的工作艱辛，歌不完教師們繁瑣的明天。希望我們重新戎裝，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略，嚴謹科學的態(tài)度，誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌。讓我們?nèi)w的四年級2班的全體同學都站起了，為全體的老師都深深的鞠一躬，道一聲“老師，你們辛苦了”
甲：下面有請xxx講話。
乙：我宣布南塘小學 四年級2班“感念恩師”教師節(jié)主題活動，到此結束，謝謝大家。
教師節(jié)活動主持稿 4
帥男：尊敬的各位領導、各位來賓
靚女：敬愛的老師、親愛的同事們
合：大家下午好！
帥男：九月，英姿颯爽，四季不敗的群芳驕傲地開放；
靚女：九月，意氣昂揚，百川歸海的江河幸福地歌唱；
帥男：因為教師節(jié)在九月，九月才像鮮花一樣嬌美、燦爛，風情萬種；
靚女：因為九月有教師節(jié)，九月更像果實一樣甘醇、充盈，萬里飄香；
帥 男：翻開木子文化的成長史，是一部木子文化的壯大史。從小機構到享譽全國的課外教育培訓中心；從到師資力量單薄到實力雄厚的高端藝術培訓中心；我們共同成 長，一路高亢。
靚女：回想走過的風風雨雨，是一部鑄就木子文化至高榮耀的奮斗史。我們的足跡遍及鵬程大地，我們風雨相伴、同舟共濟，在艱難面前，持續(xù)堅強。
靚女：今天，是新中國成立的教師節(jié)。在這里，我們感謝敬愛的老師，是你們用濃重的感情與辛勤的付出，讓學生懂得了生活的樂趣，成功的喜悅；是你們充盈了木子文化，讓我們有了放飛了想象的思維和理想的.翅膀；
帥男：我們感謝木子文化尊敬的領導，是你們，用重教的措施，令教育創(chuàng)新超越，蒸蒸日上；是你們堅持用尊師的舉措，令事業(yè)歡欣鼓舞，豪情滿懷，
合：在這里，讓我們誠摯地向領導致以崇高的敬意!讓我們真誠地向老師致以節(jié)日的問候!你們辛苦啦。
下面請李總致辭，由李總宣布活動開始。
結束語
帥男：今晚是一個令人難忘的夜晚，它像是一面振奮人心的旗幟，輕輕地將歡樂與友情在我們中飄蕩、傳遞；
靚女：今晚是一個令人激動的夜晚，它象是一張昂揚激動的鼓，濃情激昂的把我們聚在一起，分享榮耀，暢想未來。
帥男：不是因為回憶深刻而讓人難忘，而是希望今晚的表演和我們的笑臉能夠成為彼此一份珍貴的回憶，永不褪色；
靚女：百舸爭流，千帆競渡。讓我們手拉著手，以更多的激情、更多的希望投入工作。
帥男：涓涓細流匯聚成洋，眾人齊心推波助瀾。讓我們風雨同舟，攜手共進，共創(chuàng)美好未來。
靚女：今天的晚會也就到尾聲了，讓我們一起為木子文化歡呼，為未來歡呼。
帥男；在此，我們再次忠心祝愿木子文化的領導、老師、同事：教師節(jié)快樂。
合：愿你們身體健康、家庭幸福。
教師節(jié)活動主持稿 5
尊敬的各位領導！親愛的老師們：
大家下午好!
又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，在漾著秋韻的日子里，我們欣喜地迎來了第25個教師節(jié)，一個屬于我們自己的節(jié)日。今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節(jié)日，請允許我向全體教職工致以節(jié)日的問候！讓我們把掌聲送給在座的每一個人！因為你們，生活如此動人，因為你們，生命永遠精彩！
一、葉老師講話。
下面，我們用最熱烈的掌聲有請葉老師為教師節(jié)致賀詞。
二、舞蹈表演《窗前明月光》
九月不僅是一個收獲的季節(jié)，也是一個充滿藝術的季節(jié)，為了迎接第2個海鹽文化藝術節(jié)，我們的13位教師經(jīng)過一個多月的辛苦排練，終于功夫不負有心人，在昨天圓滿完成演出。今天，我們同樣要把我們的自信我們的笑容帶給在座的每一位。請欣賞舞蹈《床前明月光》。
三、謝師秀。（陳老師主持）
師徒結對是培養(yǎng)新教師的良好途徑，以這樣的形式我們青年教師得到了師傅的精心指導，并通過自己的努力日趨成熟，下面，我們要用最特別的方式來表達對師傅的最真摯的謝意。首先請出楊紅、劉曉燕、張潔三位教師為我們演繹一場特別的謝師秀。
……
一場非常精彩的謝師秀，接下來有請所有我們?nèi)ツ杲Y對的青年教師為自己的師傅獻花。
……
我們衷心希望每位青年教師都能在師傅的幫助下，在這樣的團隊中確立自己的人生目標、工作目標、努力探求，邊學習，邊實踐，在實踐中反思，在總結中提高。
四、游戲《吹紙條》。負責：大班 王冬仙。
游戲規(guī)則：每人貼一張紙在額頭上，誰先將紙條吹下來，誰先獲勝。
五、送蛋糕。
（將蛋糕推出來）
在隆重慶祝教師節(jié)之際，我們精心為大家準備了三個蛋糕。但在享用這三個蛋糕之前，我想請大家猜一猜這些分別是送給誰的？
第一個蛋糕，是送給我們的老前輩們。感謝他們今天的到來，感謝他們曾經(jīng)為教育事業(yè)的付出，也感謝他們
第二個蛋糕，送給7、8、9月過生日的老師們。
�。�7月：8月：9月：）
第三個蛋糕，送給今天在座的各位教職工，祝大家節(jié)日快樂！
�。ǔ缘案猓�
六、詩朗誦《老師》。表演者：于曉紅、魏紅。
大家都知道，有這樣一批年輕人，他們剛剛踏出大學的象牙塔，懷著滿腔熱情加入幼兒教師的團隊中。他們將為我們的團隊補充新鮮血液，注入新的活力。這里是他們的舞臺，是他們展示自己的舞臺。下面請我們的雙紅組合——于曉紅、魏紅為大家表演詩朗誦《老師》。
七、游戲《破氣球》。負責：托班 高巨瀾。
規(guī)則：每2人一組，共4組。每組5個氣球。2人背靠背運氣球，運到對面椅子處，將氣球放在椅子上，兩人合作將其坐破，不能用手。最先完成的小組獲勝。
八、歌曲表演《你一定要幸福》。
表演者：xx。
結束完一個激烈的游戲之后，我們輕松一下，請欣賞新教師xx為我們帶來一首歌曲《你一定要幸�！�。
……
昨天，xx告訴我，她選這首歌是有含義在其中的，我想，此時此刻，xx一定有許多話要對大家說。
�。▁x說祝福語）
九、游戲《吸管運輸》。負責：小班 周克瓊。
游戲規(guī)則：分成若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人用吸管吸住乒乓球運給后面的人，直到傳給最后一個人嘴刁的吸管上，速度快的組為勝。
十、拜師秀。
為了更好的發(fā)展，幼兒園每年都要引進新教師，本學期也有幾位新教師加入我們的隊伍。
俗話說“酒是陳的香”，教師就像是一瓶酒,在歲月中濃縮。每一位新教師都希望自己能夠迅速成長，這除了需要自己辛勤的`努力之外，還需要老教師的指導和幫助。這樣，這瓶酒才會散發(fā)出濃郁的香氣。今天，我們的三位新教師將用自己的方式為大家展示他們的拜師秀。
�。▍⒓尤藛T：于曉紅、xx、魏紅）
十一、游戲《我愛記歌詞》。負責：中班 張愛珍。（陳老師主持）
游戲規(guī)則：由一組一位教師領唱到一半，再由其他組的其中一位教師接下去，本組其他教師作為評委核對，錯了懲罰。
十二、舞蹈表演《愛的協(xié)奏曲》。
愛永遠暖人心房，愛永遠凱歌飛揚。當協(xié)奏曲奏響的時候，我們的愛將進行到底。請欣賞舞蹈表演《愛的協(xié)奏曲》。
結束語：伴隨著一曲動聽的《愛的協(xié)奏曲》，我們的活動即將結束，有人說，結束是另一種開始！雖然我們的活動結束了，我們的昨天過去了，但我相信我們大家對于這份教育事業(yè)的熱愛將會永遠延續(xù)下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！讓我們再一次為自己祝福，為明天祝福，祝大家節(jié)日快樂！
教師節(jié)活動主持稿 6
A：尊敬的各位領導，
B：親愛的老師們：
合：大家下午好！
A：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié)；
B：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。
A：明天，就是第xx個教師節(jié)，
B：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。
A：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。
B：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力！
A：三尺講臺——留給莘莘學子多少夢想，
B：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望！
A：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。
B：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。
A：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節(jié)慶祝活動
合：——現(xiàn)在開始！
A：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤臺。
B：夜滌清風朝沐露，冰心不許入塵埃。
A：這，就是玉蘭花，也是我們xxx小學的�；ā�
B：每當春風吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們xxx小學老師們的象征嗎？
A：xxx小學已建校六十一年，在營造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發(fā)展奠基，開放式、高品位的魅力學校。
B：xxx小學玉蘭杯獎，正是為我們學校辛勤工作在一線的教師們設立的'獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級、各年齡階段的獎項。
A：經(jīng)過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這里登臺，贏得我校首屆玉蘭杯獎。
B：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席致辭。
A：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭，
B：感謝校領導對一線教師的鼓勵與培養(yǎng)。
一、 處處領先的優(yōu)秀黨員獎
A：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號角，是開拓的先鋒；
B：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模，是社會的窗口。
A：在xxx小學，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。
B： 他們有著崇高的理想，蘊藏著無限的力量。他們給你無私的幫助，給你親人般的溫暖。
A：那就讓我們首先頒發(fā)“處處領先的優(yōu)秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。
B：請領導為獲得此項榮譽的老師頒獎。
A：請獲獎老師登臺。
B：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。
A：李老師，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話說說您此時的心情。
這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。
B：那我也問問魏老師，您也用一句話說說您的獲獎感言。
黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。
請獲獎老師們臺下就座。
二、 教書育人的師德標兵
A：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人；
B：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。
A：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。
B：教師將溫暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學生。
A：德高為師、身正為范，
B：言傳身教、潤物無聲。
A：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。
B：請領導為獲獎老師頒獎
A：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登臺。
B：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到臺下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。
A：請欣賞詩朗誦
三、 刻苦鉆研的崗位能手
A：我們經(jīng)歷的是一個改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時代；
B：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！
A：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機遇，
B：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰(zhàn)。
A：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略，
B：以嚴謹科學的態(tài)度、刻苦鉆研的精神。
合：連創(chuàng)輝煌！
A：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞
B：請領導為老師們頒獎。
A：有請獲獎老師登臺。
B：掌聲！掌聲再熱烈些。請老師們臺下休息。
A：老師身懷絕技，多才多藝，請 老師為我們展示風采。
四、 無私奉獻的耕耘之星
A：白云奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！
B：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！
A：日復一日，您妙語連珠，引導著一批批學生去探索天有多高，地有多廣……
B：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術的殿堂！
A：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。
B：您和藹的微笑，溫和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。
A：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。
B：請領導為老師們頒獎。
A：請獲得此項榮譽的老師登臺，
B：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。
A：我們?nèi)f泉的年輕老師也準備了精彩的節(jié)目，以感謝關心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。
五、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀
A：我們朝氣蓬勃，聰慧健美
B：我們熱情澎湃，活力四射。
A：我用堅韌去磨煉，我用冷靜去思考，
B：我用青春去堅持，我用熱情去探索。
A：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折，
B：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路。
A：下面我們將頒發(fā)最后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。
B：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領獎。
A：祝賀老師們，臺上有請。
B：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。
A：張老師，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢
B：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧。掌聲有請。
A：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；
B：教育是責任，責任的真諦在于堅韌；
A：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻；
B：我們選擇了教師，同時也就選擇了責任；
A：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人；
B：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。
A：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。
B：再次感謝景校長的發(fā)言。
A：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，
B：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)——
合：乘風破浪、揚帆遠航！
A：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂、身體健康
B：家庭幸福，和諧美滿。
教師節(jié)活動主持稿 7
師：踏著歡快的鼓點，踩著動感的節(jié)奏，我們走到一起來！尊敬的各位領導，各位老師，
生：親愛的同學們
合：大家上午好！
生：今天是9月10日，一個特殊的日子，一個充滿祝福的日子，更是一個盛滿關愛和暖意的日子！
師：值第xx個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領導在百忙之中抽出時間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會現(xiàn)場，為辛勤工作的老師們送來了親切的關懷，送來了溫暖的祝福！出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動的領導有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領導的歡迎和最誠摯的感謝！
生：是誰，在我懵懂無知的時候教我讀書？是誰，在我迷茫無助的時候指引我方向？是您，敬愛的老師！在這個飄散花香的九月，在這個滿載感恩的日子！請允許我代表所有的學生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了！
合：老師，節(jié)日快樂！
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個山鄉(xiāng)走向清華等一流學府，走出國門，走到祖國的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。
師：在各級領導的關心和支持下，在中心學校戈校長的帶領下，經(jīng)過全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術活動一枝獨秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務領跑全市。何店，已經(jīng)成為曾都教育的一個樣板，一個品牌！
生：是的，我驕傲！因為我是何店的一名學生，享受著得天獨厚的教育資源，享受著健康快樂的校園生活！享受著無微不至的教育關懷，享受著來自鄰鎮(zhèn)學子艷羨的目光！
師：接下來，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風采，解讀那充滿智慧和汗水的`教育傳奇。
二、視頻(播放視頻)
三、詩朗誦(教師節(jié)獻詞)
師：展現(xiàn)在大家面前的，就是一個農(nóng)村教育團體在近年來的完美蛻變！團隊的領導堅持為學生的未來負責的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發(fā)展，一步一步，邁得堅實，走得鏗鏘有力。我們的教師躬身奮戰(zhàn)在三尺講臺，用心血教書育人。學生晶亮的眼眸中燃燒著對知識的渴望，教師如霜的鬢角詮釋著對教育的無限忠誠，黑與白的對比，定格成永恒。
生：老師，每一道難題，都有您細致的講解；每一次失落，都有您真誠的安慰；每一次成功，都有您笑容的陪伴。我們曾經(jīng)叛逆莽撞，惹您生氣；也曾狂妄不羈，頂撞于您，您卻從不曾對我們失望。尊敬的老師，我們愛您！讓我們凝神靜聽，來自學生的心聲......
詩朗誦(教師節(jié)獻詞)
四、表彰師德標兵和優(yōu)秀教師并頒獎
師：帶領學生領略書海浩瀚，陪伴學生穿過青澀華年。桃李不言，下自成蹊！為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對何店鎮(zhèn)“師德標兵”，“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”和“先進教育管理工作者”及“先進教育服務工作者”的表彰決定。以此來嘉獎和勉勵大家。獲得“何店鎮(zhèn)師德標兵”榮譽稱號的是：
獲得何店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽稱號的是：
有請獲獎的老師上臺！(播放音樂)
有請何店鎮(zhèn)為獲獎的老師生頒獎！
五、獨唱《感恩的心》
師：寫了一生，寫不盡三寸粉筆；站了一輩子，沒走出三尺講臺。也許你很清貧，但你卻讓學生向往著大海的浩瀚；也許你沒機會走出國門，卻為學生描畫藍天的高遠。
生：當昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問：老師，你會點石成金嗎？
師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚的眉宇間，在站到講臺前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛的心！
生：是您，教我懂得做人的道理；是您，讓我知道知識的魅力；是您，給了我與世界對話的勇氣！感恩的心，感謝有你！有請鄒金金同學為大家?guī)硪皇赘枨骸陡卸鞯男摹?/p>
六、表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務工作者并頒獎
師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕零的話語嗎？還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎？操心學生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。
生：他們有一個名字：班主任。有人說，這是天下最小的“官帽”，可是他們行使的卻是人間最神圣的責任。
師：被評為何店鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的是：
師：誰信滿園春色時，落紅末曾化春泥！他們是學校的管理工作者，他們著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，精心規(guī)劃，細致管理。被評為何店鎮(zhèn)“先進教育管理工作者”的是：
生：親愛的同學們，當我們徜徉在學校潔凈優(yōu)美的校園里時，當我們品嘗著可口的飯菜的時候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出！
師：被評為何店鎮(zhèn)“先進教育服務工作者”的是：
有請以上受獎同志上臺領獎！
請何店鎮(zhèn)為他們頒獎！
七、鎮(zhèn)領導講話
師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀！何店教育所取得的一切成績，離不開上級領導的關心支持和鼓勵！領導的關心為大家指明了方向，增強了動力；領導的祝福讓大家心生溫暖，倍覺幸福；我們?nèi)w何店教育工作者將更加敬業(yè)，盡職盡責，盡心盡力，不負領導的期望和囑托！
八、新教師亮相發(fā)言
生：親愛的老師們，同學們，你們知道嗎？今天，我們還有一批最最年輕的老師來到了會場！他們就在我們中間！讓我們用熱烈的掌聲把他們請上臺好嗎？
師：你們好！歡迎你們加入何店教育的大家庭！今天跟大家見面，一定有話要講……
師：各位領導，各位老師，同學們，何店教育這輛戰(zhàn)車上，又增添了新的能量和動力！相信他們的加盟，不僅能彌補我們短線學科的師資，還會讓何店的教育血液更加沸騰！期待你們的精彩！掌聲歡送他們！
九、合唱《在燦爛的陽光下》
生：我渴望到河的對岸去/在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上/人們在早晨乘船渡過那邊去/肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田/我長大的時候，要做這渡船的船夫
師：和所有以夢為馬的詩人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽的一生/他無比輝煌，無比光明
生：您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。
師：因為每朵花都有自己的春天，每個孩子的未來都有無限的可能
生：請欣賞大合唱《在陽光燦爛的日子里》
師：黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷
生：今天的校園/花香陣陣/親愛的老師/無尚榮光
師：享受教育，享受幸福
生：美麗人生，桃李芬芳
師：衷心感謝各位領導蒞臨現(xiàn)場！
生：衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂，身體健康！
師：xxx鎮(zhèn)第xx個教師節(jié)慶祝表彰活動
合：到此結束！
教師節(jié)活動主持稿 8
A：尊敬的領導。
親愛的老師們。
丙：親愛的同學們。
�。捍蠹摇�
合：晚上好。
甲：鳳山巍峨，秋葉紛揚，風景秀麗，溢彩流芳。
B：學府悠悠，書聲朗朗，求真，炳煥文章。
丙：辛勤園丁，杏壇書將，學生們，不負晨光。
�。侯櫷沸�，根深葉壯，風雨交加，歷經(jīng)滄桑。
A：有多少堅實的腳印證實了光榮的過程。
B：杏壇的輝煌有多少粗糙的痕跡？
丙：多少血汗的關注培育教育的未來。
�。憾嗌贌o悔付出沉淀豐收的大愛。
甲：海納百川，所以大，是xx人兼容并蓄，以人為本。
B：萬載太久，只爭朝夕，是xx人審時度勢，勇為人先。
金秋九月，稻谷芬芳。九月的激情，青春飛揚。
�。涸谶@個金風涼爽，碩果累累的季節(jié)，我們迎來了第一個xx個教師節(jié)。
甲：xx市高中教師節(jié)頒獎晚會。
合：現(xiàn)在開始。
答：我們將用響亮的歌聲歌唱幸福的明天。
B：我們將用優(yōu)美的舞蹈來贊美和諧的校園。
丙：我們將用花樣的歲月創(chuàng)造無悔的'笑臉。
�。何覀儗⒂没鸺t的青春譜寫輝煌的詩篇。
答：帶著對未來的美好祝愿和對青春的憧憬，讓我們踏上堅實的腳步，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)。
B：在未來，我們將在未來xx在校長的帶領下，共同進步，創(chuàng)造輝煌。
丙：xx市高中教師節(jié)頒獎晚會。
合：到此結束。謝謝大家！
教師節(jié)活動主持稿 9
金：親愛的同事們，來賓們
合：大家晚上好�。ň瞎�
張：今晚我們歡聚在這里，慶祝第xx個教師節(jié)。
金：在這歡歌蕩漾，笑語滿堂的時刻，衷心祝愿各位老師
合：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
金：祝愿我們的教育事業(yè)
合：高歌猛進，再譜華章！
張：今天，讓我們盡情歡歌，展示今日教師的風采；今天，讓我們攜手同心，一起放飛明天的希望！
金：這學期，我們學校又加入了很多新鮮的面孔，他們年輕、有活力，也多才多藝，讓我們先有請我們的新教師代表肖xx為我們帶來一首《天藍藍》。
張：感謝肖老師如此美妙的歌聲！現(xiàn)在有請我們年輕帥氣的羅校長給我們致辭。
金：就像校長說的在過去的幾年里，我們中小取得了不少的成就，這些成就的取得，有賴于全校老師的共同努力。有許多老師在教師這個平凡的工作崗位上默默奉獻多年，如今桃李滿天下，依然兢兢業(yè)業(yè)，他們是學生們愛戴的老師，也是我們教學上的前輩。
�。_xx校長給4位資深教師頒獎）
張：在我們學校，大多是青年教師，因為年輕，他們敢拼，不怕失��；因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的.教育人生。在青年教師當中，一批業(yè)務精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
�。ê蝬x副校長和姜強主任給5位青年教師頒獎）
金：最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向這些老師表示祝賀！
張：今晚是個美妙的夜晚，在接下來的時間里，讓我們盡情地
合：唱起來，跳起來，玩起來吧！
教師節(jié)活動主持稿 10
男：各位領導，各位老師，大家晚午好。
女：金秋九月，教師是這個季節(jié)的主題，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。
男：尊師重教是永遠的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，每一位教師都會受到尊敬與祝福！
女：在漾著秋韻的日子里，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來！
男：我們欣喜地迎來了一個屬于我們自己的節(jié)日！
女：樹典型、亮品牌
男：揚師德、鑄師魂
合：xx市實驗小學慶祝第xx屆教師節(jié)暨表彰大會現(xiàn)在開始！
男：首先，請允許我們向全體教師致以節(jié)日的問候！
女：祝我們所有的兄弟姐妹節(jié)日快樂�。ü恼疲┑谝话鎵K：節(jié)日致辭
男：實驗小學的發(fā)展與壯大離不開全校師生的共同努力，更離不開學校領導的決策和引領。
女：作為我們實驗小學的領頭人，陸校長付出了很多的心血，此時此刻，相信陸校長一定有很多話想對大家說。
男：下面有請陸校長致辭，大家歡迎�。ㄐｉL致辭）第二版塊：事跡宣講
女：陸校長的講話讓我們每個人精神振奮。在今后的學習工作中，我們一定會踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，為了實小美好的明天而努力奮斗！
男：在實小，有一大批優(yōu)秀教師。他們師德高尚、愛生如子，他們甘于奉獻、勇于創(chuàng)新。他們治學有方，管理有道。今天，就讓我們一起來聆聽他們的教育故事，分享他們的先進事跡。女：首先我們來聽一聽顧xx老師的班主任情結。
[顧交流]
男：平平淡淡才是真，點點滴滴都是愛，正是這份真愛讓顧老師成為了孩子們心中的最愛。
女：同樣是因為愛，因為對教學的愛，張xx老師將自己的智慧、執(zhí)著與靈性融進課堂，使原本枯燥的數(shù)學、嚴謹?shù)倪壿嬜兊脛e開生面，給學生一種快樂，給教壇一抹燦爛。有請張xx老師上臺交流。
[張交流]
男：教學是一門藝術，張xx老師將她的數(shù)學課堂演繹得精彩紛呈。課堂如此精彩，課后也有一片舞臺，許許多多的教師利用課余時間精心輔導學生，用自己的默默奉獻成就學生的熠熠生輝。他們給班主任最大的支持，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事，張xx教師就是其中的一員，讓我們來聽一聽他的心聲吧！
[張交流]
女：汗水與夢想的寫意，責任與堅守的素描，張老師描繪了一幅最美的畫！
男：“最美”這是詞是現(xiàn)在非常流行的，在我們學校說到“最美行政”我想到了張學軍主任。那下面我們就來聽一聽他的管理之道。
[張學軍交流]
女：在張主任的管理之道上我們讀到的是一份艱辛、一份無私、一份執(zhí)著。看來，只有管理得好才能讓大家都能夠緊密地團結在一起。才能真正是相親相愛的一家人。我們學校的一年級組就是這樣相親相愛的一家人，那我們就來分享一下她們“家”的故事。
[一年級組交流]
男：在一年級的家中我們感受到了團結、溫馨，相信在我們實小這個大家庭中我們都是幸福的！
第三版塊：榮譽表彰
女：我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深情的祝福！
男：我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有汗水過后收獲的幸福！
合：這是一個碩果累累的季節(jié)，在這個季節(jié)里有太多太多的歡暢！
男：在過去的一年中，學校涌現(xiàn)出了許多被我們大家所認可的年度考核優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、優(yōu)秀年級組；學校也在市質(zhì)量調(diào)研、文藝會演中取得喜人的成績，這都是我們實小人的驕傲。接下來，進入第三版塊榮譽表彰。
1、考核優(yōu)秀
女：宣讀年度考核優(yōu)秀教師頒獎詞。
市局優(yōu)秀：董李束
校級優(yōu)秀：貢
首先請校級考核優(yōu)秀的老師上臺領獎，有請王校長上臺頒獎。
（音樂）、（頒獎）
男：下面請市級年度考核優(yōu)秀的老師上臺領獎，有請陸校長上臺頒獎。
�。ㄒ魳罚ⅲC獎）
2、優(yōu)秀副班主任
男：宣讀優(yōu)秀副班主任頒獎詞。
周
女：請優(yōu)秀副班主任上臺領獎，有請鄭校長上臺頒獎。
�。ㄒ魳罚�、（頒獎）
3、優(yōu)秀班主任
王
男：請優(yōu)秀班主任上臺，請鄭校長上臺頒獎。
�。ㄒ魳罚�、（頒獎）
4、六年級組
女：宣讀頒獎詞。
男：請六年級語數(shù)外備課組長上臺領獎，有陸校長請上臺頒獎。
�。ㄒ魳罚ⅲC獎）
5、文藝會演
男：宣讀頒獎詞。
女：有請王校長上臺頒獎。
（音樂）、（頒獎）
6、優(yōu)秀年級組
女：宣讀頒獎詞。
男：三年級組
男：有鄭校長請上臺頒獎。
（音樂）、（頒獎）
7、崗位標兵
女：教師的.崗位是平凡的，在我們身邊有很多人，他們幾十年如一日。把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，揮灑著一生的信念、無盡的奉獻。
男：讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師崗位的執(zhí)著與堅守。
女：宣讀頒獎詞。
1）女：愛生如子的標兵。
袁xx老師、肖xx老師
2）男：治學有方的能手。
張xx老師、黃xx老師
3）女：勤業(yè)奉獻的楷模。
鄒國輝老師、朱薇老師
4）男：創(chuàng)新進取的榜樣。
李一老師
5）女：培優(yōu)輔導的先進。
秦xx老師李xx老師
6）男：管理有道的典范。
何主任吳主任
全部上臺后，請三位校長上臺頒獎。
【鄭校長戴綬帶、王校長發(fā)證書、陸校長發(fā)獎金】
8、品牌教師
女：在我們實小有一些教師以自己高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學技藝、贏得了廣泛尊重與贊譽。他們彰顯的是愛崗敬業(yè)的精神，展示的是爭創(chuàng)一流、銳意進取的風采。
男：對教育的堅守和對學生的愛已內(nèi)化為一種性格，展現(xiàn)為一種風度，成就為一種品牌。讓我們一起去感受他們獨特的魅力。
音樂、頒獎【鄭校長戴綬帶、王校長發(fā)證書、陸校長發(fā)獎金、學生獻花】
尾聲
男：這就是我們實小教師的真實寫照，他們用自己的人格與奉獻譜寫了實小教師的贊歌。女：這就是我們實小教師的杰出代表，他們用教師的職責與美德鑄就了實小明天的輝煌。
合：實小慶祝教師節(jié)暨表彰大會到此結束，再次祝全體老師節(jié)日快樂！工作順利！合家幸福！
教師節(jié)活動主持稿 11
尊敬教師同志們、各位領導：
在這金風送爽的九月，我們在這里歡聚一堂，召開第xx個教師節(jié)慶祝大會，共同慶祝人民教師的神圣節(jié)日，表彰在我鄉(xiāng)教育教學工作中作出突出貢獻的先進單位和個人。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府，向默默耕耘在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！并借此機會，向多年來一直在身后默默支持大家工作的教師家屬們表示親切的慰問和崇高的敬意！
參加這次會議的領導有：
及各村兩委干部。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示歡迎！
會議開始之前，我先提一點要求：希望同志們嚴格遵守會場紀律，關閉通訊工具，認真聽取領導講話。
下面我宣布：xx鄉(xiāng)教師節(jié)慶祝暨表彰大會現(xiàn)在開始！
本次大會共有 項議程，現(xiàn)在逐項進行。
大會第一項：請xx鄉(xiāng)中心校校長張新安同志匯報上學年教育工作
同志們，上學年我鄉(xiāng)教育工作在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領導下，在村委領導的大力支持下，在全鄉(xiāng)教師的共同努力下，取得了令人可喜的成績，也涌現(xiàn)出了一部分先進學校和優(yōu)秀教師，在此
大會第二項：宣布上學期在期末教學質(zhì)量檢測、初中一年級招生及中招工作中獲獎的學校和教師名單，大家歡迎！
大會第三項： 請縣、鄉(xiāng)領導為受表彰的先進單位和個人頒獎！
第一組、請xx上臺領獎！
第二組、請xx上臺領獎。
第三組、請xx上臺領獎！
由于時間關系，其教育教學先進單位和獲獎教師的證書會后到中心校統(tǒng)一領取。同志們，讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的單位和個人表示祝賀！
大會第四項：請xx鄉(xiāng)中校長常xx做工作匯報及表態(tài)發(fā)言，大家歡迎！
大會第五項：請教師代表發(fā)言，大家歡迎！
大會第六項：歡迎縣教育局黨委書記張xx講話
大會第七項：請xx鄉(xiāng)黨委書記網(wǎng)xx講話，大家歡迎！
同志們，今天的這次大會，既是xx年教師節(jié)的慶祝大會，也是20xx--20xx學年的全鄉(xiāng)教育工作總結會、xx--20xx學年度的.教育工作部署會。剛才， 鄉(xiāng)中心校校長張新安同志的工作匯報，認真回顧了上學年的教育工作，總結出了成績，查找出了問題，客觀分析了我們面臨的嚴峻教育形勢，并進一步明確了今年的工作目標任務。教育局領導、鄉(xiāng)政府 的講話謳歌了教育事業(yè)的偉大、教師職業(yè)的神圣，對廣大教師和教育工作者提出了殷切的希望，為我們?nèi)w教育工作者指明了今后工作努力的方向。最后，給與會同志們提幾點要求：
1、希望同志們散會以后認真學習，深刻領會會議精神。
2、學習先進，查找不足，與高者比，與快者賽，與強者爭不斷提高辦學質(zhì)量，努力使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上新臺階；
3、抓住機遇，扎實工作、開拓創(chuàng)新，以自己的實際行動再創(chuàng)xx教育的新輝煌。
最后，祝大家節(jié)日快樂，身體健康，全家幸福！
謝謝大家！散會。
教師節(jié)活動主持稿 12
一、開場白：
女：各位領導，各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家早上好！
男：龍騰碧海抒壯志，筆舞銀蛇繪宏圖。
女：送走了碩果累累的龍年，我們又迎來宏圖大展的蛇年。
男：20xx年，我校走過了輝煌的歷程，留下了一串串奮斗的足跡。
女：課改探索教壇百花齊放，質(zhì)量攀升高考再創(chuàng)輝煌，多元通道培養(yǎng)個性人才，國際國內(nèi)學子威名遠揚！這一切成績的取得，離不開所有二實人的辛勞和汗水！
男：在我們的身邊，從來不缺乏勤勤懇懇默默無聞的奉獻者；精益求精、刻苦鉆研的探究者；見義勇為、不怕犧牲的勇士；銳意進取，為校爭光的先鋒。
女：他們用行動為“二實”增添亮色，用真愛譜寫了“二實”的光輝篇章！
男：愛心感動二實，行動見證成長！
女：深圳第二實驗學校20xx年“感動二實年度人物”頒獎現(xiàn)在開始！
二、頒獎（主持人依次宣讀頒獎辭——校領導頒獎——獲獎者發(fā)表感言）
1．歐xx（送水工）
男：他默默服務，浸潤校園，雖苦尤樂；嚴寒烈日，沐風櫛雨，他始終如一。在他的字典里，奉獻與快樂是一對同義詞；在他的心目中，付出與幸福是雙生的兄弟。他是一位普通得不能再普通的勞動者，卻踐行著“我勞動，我快樂”的微言大義。他就是我校大家熟悉的送水工師傅歐潤明！
女：有請xx校長、何世盛副校長為歐師傅頒獎！
男：請歐師傅發(fā)表感言！
2．校毽球隊
女：他們是力與美的化身，剛與柔的代表，在他們趾間小小的毽球變得乖巧；他們是行者，他們是英雄，毽球傳承的路上他們執(zhí)著前行，用閃閃金牌唱響中華文化的贊歌。沒有華彩霓裳，革履西裝，青春的身影依然閃亮在國際毽壇的廣闊舞臺上！他們是我們的驕傲——深圳第二實驗學校毽球隊！
男：有請xx校長、鄭聯(lián)采副校長為毽球隊代表頒獎！
女：有請毽球隊代表發(fā)表感言！
3．吳xx（初二9班學生）
男：他如一道閃電劃破了路人的冷漠，用孩子的機智與勇敢為膽怯的成人上了生動的一課。在他的身上，我們看到了見義勇為，敢于擔當；在他的身上，我們看到了教育的榮光，未來的希望。他幼小的心靈釋放著震懾人心的正能量！他就是我校初二9班學生吳景豪！
男：有請xx校長、李雅萍副校長為吳景豪同學頒獎！
女：請吳景豪同學發(fā)表感言
4．高二、初二有效教學團隊（高二、初二參與有效教學實驗的教師）
男：有這么一群人，走在教學改革的風口浪尖，毫不畏懼；有這么一群人，不辭勞苦，不計報酬，開教改實驗之先河。在“二實”這片沃土上，他們的星星之火漸取燎原之勢。一切為了教育，是他們的奮斗目標，一切為了學生，是他們的努力方向。他們就是我校高二、初二參與有效教學實驗的老師們！
女：有請xx校長、鄭聯(lián)采副校長為獲獎者代表頒獎！
男：請我校有效教學實驗團隊代表老師發(fā)表感言！
5．xx（高三10班學生）
女：美麗的紅舞鞋旋轉(zhuǎn)出青春旋律，動人的笑靨點亮了菁菁校園。她是執(zhí)著的舞者，華麗轉(zhuǎn)身的剎那定格了臺下的幾多辛酸。走出校園，她帶去了二實學子的別樣風采；投身公益，她實現(xiàn)了藝術的真實意義。她如一只蝴蝶，翩然起舞！她就是我校街舞社社長，高三10班學生xx！
男：有請xx校長、李雅萍副校長為xx同學頒獎！
女：請xx同學發(fā)表感言
6．何淑萍（學生家長）
男：她用膝頭為兒子托起了遠大的理想，她用雙手為兒子編織著明媚的希望。在母愛面前，自然法則望而卻步；在母愛面前，幸福之花處處開放。她堅強、聰慧、機智、漂亮，她是兒子眼中的好母親，她也是許許多多母親學習的`榜樣。她就是我校高一4班學生黃子康的媽媽何淑萍女士！
女：有請xx校長、鄭xx副校長為何淑萍女士頒獎！
男：請何淑萍女士發(fā)表感言
三、結束語
女：20xx年，我們收獲了更多的成長與榮光。平凡的崗位中，總能演繹出不平凡的傳奇。
男：20xx年，我們經(jīng)歷了太多的溫暖和感動。平凡的日子里，總能醞釀出不平凡的故事。
女：過去的20xx年，我們始終堅持一種信念：團結拼搏、無私奉獻。
男：面對新的一年，新的學期，有一種追求在熊熊燃燒：銳意進取，追求卓越。
女：祝福我們每個人在新的學期里與愛同行，感動常在，幸福常在！祝愿每位同學在新的學期里學習進步，夢想成真！
男：祝愿我們的老師在新的學期里身體健康，工作順利，祝愿我們的學校捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！
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