國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞(通用5篇)
主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。時(shí)代不斷在進(jìn)步,活動(dòng)集會(huì)越來越多,相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧!以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞1
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓;
女:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們;
合:大家晚上好!
男:我是今晚的主持人王毓敏。
女:我是主持人龔媛。
男:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩情畫意之中;
女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情;
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄;
女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合:現(xiàn)在開始。
男:下面請?jiān)试S我介紹今晚比賽的評委,他們是:楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女:他們將公平公正地為每一組選手打分,本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分;
合:希望每組選手加油,取得好的成績。
男:在比賽開始之前,我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋(gè)魔術(shù)表演,大家鼓掌歡迎。
女:感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌,現(xiàn)在正式開始比賽。
國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
甲:眼睛是心靈的窗戶,書本是智慧的明燈。
乙:英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!
丙:當(dāng)代著名散文家余秋雨?duì)敔斦f過:“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
。何覑圩x書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”
甲:我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋(gè)愛書的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。”
乙:我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí)!
丙:我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”
。和瑢W(xué)們,讀書吧!書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀
甲:同學(xué)們,讀書吧,捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙:現(xiàn)在,讓我們盡情的誦讀吧,請用你甜美的聲音,生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽,用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
。合旅嬗姓垶榇蠹依收bxxx。
甲:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。同學(xué)們,你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使我們愛講話,性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論、爭論的價(jià)值,這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦xxx。
。郝犃藊xx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績,大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓(xùn)練,許多孩子能在讀的過程中,形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。我還知道大聲朗讀,可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài),這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態(tài),有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦xxx。
丁:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路,可以這么說,沒有真正的大聲讀文章,就不會(huì)有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀,效果一定更好,需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀,學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙:聽了xxx的朗誦,我仿佛看到了(想到了\感受到了等)xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程,大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦xxx。
……
下面有請任老師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
孩子們,今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中,F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們!
語文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“吟詠的時(shí)候,對于探究所得的不僅理智地理解,而且親切地體會(huì),不知不覺之間,內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界!贝舐曊b讀可形成良好的語感,背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法,它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”,它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學(xué)家們認(rèn)為:朗誦有如歌唱,有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者,體悟世間美好的人和事物好,帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”,它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們,我們要多讀書、讀好書,大聲的讀書,讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲,讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!
國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞3
開場詞:
女:尊敬的老師;
男:親愛的同學(xué)們;
合:大家好!
女:在世界的'東方有一片神奇的土地;
男:這一片古老的土地孕育著一個(gè)偉大的民族;
合:中華民族;
女:它有著五千年的光輝歷史;
男:它有著五千年的偉大成就;
女:今天的中國每一天都充滿神奇和自信;
男:龍的傳人挺起長城般的脊梁;
女:中華民族巍然傲立于世界民族之林;
男:我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪;
女:今天,我們小學(xué)全體師生聚在一起;
男:我們歡呼祖國歷史的驕傲;
女:我們歌頌中華民族不屈的精神;
男:我們把激情溶入文字;
女:我們把文字化作聲響;
男:小學(xué)“中華民族,我為你驕傲”詩歌、美文朗誦比賽;
合:現(xiàn)在開始。
。1)下面請欣賞1號參賽班級六(1)班朗誦的詩歌《我愛你啊,祖國》,輔導(dǎo)老師:xxx。請2號五(3)班作好準(zhǔn)備。
。2)2號參賽班級五(3)班,他們朗誦的題目是《祝福你,親愛的祖國》,輔導(dǎo)老師:xxx,請欣賞。請3號一(1)班作好準(zhǔn)備。
。3)1號六(1)班比賽得分。
請欣賞3號一(1)班小朋友為我們朗誦《古詩四首》,輔導(dǎo)老師:xxx。
4號六(5)班作好準(zhǔn)備。
。4)2號五(3)班最后得分。
4號參賽班級六(5)班,朗誦題目《黃河頌》,輔導(dǎo)老師:xxx。請5號三(2)班作好準(zhǔn)備……
結(jié)束語:
女:我們娓娓動(dòng)聽的訴說著中華民族的故事;
男:我們激情洋溢地表達(dá)著中華兒女的理想;
女:我們是中華民族的兒女;
男:我們是新世紀(jì)展翅的雛鷹;
女:我們共同高呼;
合:中華民族,我為你驕傲!祖國,我為你自豪!
女:育人小學(xué)詩歌、美文朗誦比賽到此結(jié)束!
國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞4
一、開場白
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛的各位老師,
男:親愛的同學(xué)們:
合:大家下午好!
男:今天,我們歡聚在這里,讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),誦中華經(jīng)典,做“四有”新人。男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。男:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:這學(xué)期,我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng),以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。
女:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀(jì)中華少年。
男:今天的誦讀活動(dòng),就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
合:“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”朗誦比賽活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女:下面有請本次活動(dòng)的評委入場就坐,肖興萬老師、張俊芳老師、朱紅梅老師、胡金標(biāo)老師、趙云華老師、楊東老師、蘇懷瓊老師。
男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
二、比賽過程
女:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
男:請乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽正晴,下面有請七年級二班朗誦集體朗誦《理想》。接下來請七年級二班《祖國呀,我親愛的祖國》做好準(zhǔn)備。
女:神州大地,曾傷痕累累,讓我們迷惘,讓我們深思,讓我們沸騰。
下面有請七年級二班朗誦《祖國呀,我親愛的祖國》,接下來請八年級一班《這是我的夢》做好準(zhǔn)備。
女:我驕傲,我是炎黃子孫
男:我自豪,我是龍的傳人
女:請八年級一班表演《這是我的夢》,接下來請七年級一班《在山的那邊》做好準(zhǔn)備。
男:童年是五彩的、童年是燦爛的、童年是多夢的。
女:我們每個(gè)人在童年時(shí),對生活,都有美好而奇妙的“夢想”,對未來,都有熱烈的企盼與遐思。下面有請七年級一班朗誦集體朗誦《在山的那邊》,接下來請九年級一班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
女:東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,五千年文化植根在我們心田,“春天的故事”響徹大江南北,中華!展開了嶄新的畫卷。請聽九年級一班同學(xué)集體朗誦《中華少年》。接下來請八年級一班《滿江紅》做好準(zhǔn)備。
男:中華歷史燦爛文明,涌現(xiàn)了無數(shù)民族英雄,下面八年級一班就給我們帶來了民族大英雄岳飛的心聲。接下來請九年級二班《我的祖國》做好準(zhǔn)備。
女:我的祖國,高山巍峨,大河奔騰,地大物博,中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握。請九年級二班全體同學(xué)朗誦《我的祖國》,接下來請九年級一班《青春的贊歌》做好準(zhǔn)備。
男:是呀,祖國永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,作為神州大地的炎黃子孫的,就應(yīng)該更加振奮,讓我們高唱青春的贊歌,一路歡聲、一路歌唱、追逐夢想,奔向遠(yuǎn)方,請九年級一班同學(xué)朗誦《青春的贊歌》,接下來請八年級二班《少年中國說》做好準(zhǔn)備。
男:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
女:這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
男:這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
女:這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代。
合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來。
男:近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。
女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
男獨(dú):中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
女:請聽八年級二班的同學(xué)給我們帶來的《少年中國說》,接下來請九年
級二班《再別康橋》做好準(zhǔn)備。
男:朋友,一個(gè)中國詩人在劍河畔的一次漫步,給我們的文學(xué)史留下了
一個(gè)傳誦至今的名篇。也讓我們在感受詩人的浪漫筆觸,摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時(shí),請聽九年級二班的同學(xué)給我們帶來的《在別康橋》。我驕傲,我是中國人,請聽七年級一班《我驕傲,我是中國人》做好準(zhǔn)備。
女:泱泱中華,綿遠(yuǎn)流長。諸子精髓,伴我成長。
男:睡獅已醒,屹立東方,上天攬?jiān)拢潞擈浴?/p>
女:今我中國,世界驚殊,我為華人,怎不驕傲。請聽七年級一班的同學(xué)給我們帶來的《我驕傲,我是中國人》,接下來請八年級二班《祖國呀,我親愛的祖國》做好準(zhǔn)備。
5男:在五千年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的民族精神,熔煉于輝煌的中華古代文化之中,也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗?fàn)、救國圖強(qiáng)的歷程當(dāng)中。請聽八年級二班的同學(xué)給我們帶來的《祖國呀,我親愛的祖國》。
三、結(jié)束語
女:金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
男:金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽。女:愿五千年文化瑰寶大放異彩?/p>
男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
合:讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學(xué)們精彩的表演!
女:下面有請學(xué)校曾校長講話并宣布獲獎(jiǎng)的班級名單。請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎!
國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞5
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓;
女:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們;
大家合:晚上好!
男:為豐富校園文化、沉積新醫(yī)底蘊(yùn),引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)國學(xué),倡導(dǎo)儒學(xué)為醫(yī)、醫(yī)者仁心,提升大學(xué)生文化素養(yǎng)。
。ㄔu委點(diǎn)評)
。ㄔu委老師下場,選手們跟著下場)
女:好的,非常感謝老師的精彩點(diǎn)評,相信我們的選手在老師的指導(dǎo)下會(huì)有更大的進(jìn)步。
結(jié)束語:
男:為詩為文,獨(dú)美于翰香;
女:如魚如水,暢游于國學(xué);
男:愛詩詞歌賦,承千秋之絕學(xué);
女:惜琴棋書畫,繼萬古之往圣;
男:傳承文明,凝一國之力,錘煉民族之氣魄;
女:弘揚(yáng)國學(xué),捍一國之患,育成今人之血脈;
男:國學(xué)文化博大精深,它的獨(dú)特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。
女:但我們相信數(shù)風(fēng)流人物還看今朝,希望今晚的深情演繹會(huì)為大家開啟了一扇國學(xué)之門;
女:我們本著“鼓勵(lì)原創(chuàng),精益求精”的原則,給~~廣大國學(xué)愛好者搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓更多的大學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與到國學(xué)文化的傳播和推廣中,我們特此舉辦“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽。
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