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“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞

時(shí)間:2021-06-11 20:11:41 主持詞 我要投稿

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞

  主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的一部分。在當(dāng)今社會(huì)中,各種集會(huì)中主持詞起到的作用越來(lái)越大,相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞,歡迎大家分享。

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞1

  (合)老師們、同學(xué)們:

 。校┲腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),

 。ㄅ﹪(guó)學(xué)經(jīng)典,

 。ê希┦氰偳对趥鹘y(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。

  (男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。

  (女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

  (合)經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞,讓我們一生受用?/p>

  (男)今天,我們站在紅旗下,

 。ㄅ┙裉,我們沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中。

 。ê希﹛xxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

 。校叭酥,性本善。”這是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!

 。ㄅ┟蓪W(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!

  (男)“人之初,性本善!睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀2煌拿褡逯挥小皨寢尅钡陌l(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!

 。校兜茏右(guī)》是具體列述我們?cè)诩摇⒊鐾、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎!

 。ㄅ┐簩⒋掖胰,而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩(shī)句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

  (男)《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉,聽(tīng)一聽(tīng)三二班的誦讀,我們將有另一番感受!队巫右鳌分械哪笎(ài),《贈(zèng)汪倫》中的朋友情,將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌!

  (女)《弟子規(guī)————泛愛(ài)眾》告訴我們“施比受更有福”。在《小池》邊,四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩(shī)》。請(qǐng)大家歡迎!

 。校吨熳油身氈x書(shū)寫(xiě)文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣,該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩(shī)人的惜花。請(qǐng)聽(tīng)四二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!

  (女)他們也偏愛(ài)《弟子規(guī)》,偏愛(ài)蘇軾的幾首詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞五一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎!

 。校┰里w是愛(ài)國(guó)的,他的詞《滿(mǎn)江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛(ài)國(guó)的,《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽(tīng)五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌!

 。ㄅ┛鬃拥摹缎⒔(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去,我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來(lái),去感受五三班同學(xué)給我們帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!

 。校└惺芩募荆蕾p四季,在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六一班的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌!

  (女)文天祥的氣節(jié)在《過(guò)零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!

 。校┨K軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌!

 。ㄅ┪覈(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,是亞洲文明的搖籃。

 。校┪覈(guó)是儒家思想的起源地。

 。ê希┙裉欤覀冋b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,就是在傳承文化,復(fù)興中華。

 。ㄅ┙裉,我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好。”

 。ê希﹛xxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)大家做謙謙君子,按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!再見(jiàn)!

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞2

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓

  女:親愛(ài)的老師、同學(xué)們

  合:大家好!

  男:今天,我們?nèi)h中小學(xué)師生歡聚一堂,隆重舉行xxxx縣“我們的節(jié)日--中

  秋篇”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演。

  女:這次展演,旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園”。

  男:這次展演,也是我縣“營(yíng)造書(shū)香xxxx,共建文化名城”活動(dòng)的一個(gè)縮影。

  師男生女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓

  師女生男:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  師男:為了進(jìn)一步實(shí)施我縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,我縣舉辦了以為主題國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

  師女:各個(gè)單位高度重視此項(xiàng)活動(dòng),精心組織。注重活動(dòng)效果,更注重活動(dòng)的過(guò)程,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì),有力地推動(dòng)了全縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。

  生男生女:那經(jīng)典的美文,高亢的誦讀,優(yōu)美的舞蹈,和諧的旋律,匯成了一首首美麗而又激昂的樂(lè)章。

  師男:在這次活動(dòng)中很多單位取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)單位。(領(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎(jiǎng)單位)

  師女:請(qǐng)榮獲一等獎(jiǎng)的單位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  【開(kāi)頭部分】

  師男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  生女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  師女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  生男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  師男:它有“民為貴,君為輕”的光輝思想,

  生女:今有國(guó)哀三日,舉國(guó)哀悼的英明決定;

  師女:它有“多難以固其國(guó)”的至理名言,

  生男:今有繪就抗震救災(zāi),眾志成城的'動(dòng)人畫(huà)卷。

  師男:國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

  生女:國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

  師女:國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

  生男:國(guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

  合:國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)古代賢哲的智慧結(jié)晶,意深、理透、志遠(yuǎn)、境高。

  師男:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來(lái)。

  生女:誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來(lái)。

  師女:誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來(lái)。

  生男:誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿(mǎn)起來(lái)。

  師男生女:國(guó)學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀確立標(biāo)準(zhǔn);

  師女生男:國(guó)學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ)。

  合:xxxx縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

  【節(jié)目部分】

  師男:三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;為人師,我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞教師集體朗誦《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。

  生女:細(xì)雨紛紛,牧童遙指,青草坡前,酒旗飄揚(yáng)的杏花村。請(qǐng)欣賞音樂(lè)情景短劇《牧童遙指杏花村》。

  師女:中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唐宋文學(xué)璀璨奪目。請(qǐng)欣賞大型詩(shī)朗誦《唐風(fēng)宋韻耀中華》。

  生男:自古以來(lái)文人墨客飽讀詩(shī)書(shū)并留下千古佳話?!一群活潑好動(dòng)的孩子帶著他們的故事向我們走來(lái)!請(qǐng)欣賞情景劇《樂(lè)在書(shū)中尋》。

  師男:從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù),像蘭花,為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。下面請(qǐng)欣賞《古韻悠悠》。

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞3

  一、開(kāi)場(chǎng)白

 。校┚磹(ài)的老師們,

  (女)親愛(ài)的同學(xué)們,

 。ê希┐蠹蚁挛绾!

  (男)今天,我們歡聚在這兒,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

 。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

 。校┲腥A五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

 。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙,閃爍著奪目的光彩;

  它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  (男)詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化

  詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

 。ㄅ┱b讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

  對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量

  (合)龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節(jié)開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、張校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

  女:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

  三、全體學(xué)生朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》拉開(kāi)比賽帷幕

  男:讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x張校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫,慷慨激昂的講話。接下來(lái),就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情,拉長(zhǎng)這一份激昂,用我們的朗誦,闡釋中國(guó)少年,為此次比賽拉開(kāi)帷幕。

  四、教師朗誦比賽

  女:果然是“美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!”終于輪到我們翹首企盼的教師朗誦了,第一位上場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?

  1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》

  我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子,讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛,都習(xí)慣光明。也許,我是被媽媽寵壞的孩子。我任性,我希望,每一個(gè)時(shí)刻,都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來(lái)《我是一個(gè)任性的孩子》。

  2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》

  黃老師的嗓音真是甜美,讓我不禁陶醉了,讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌!

  我愿是一塊云朵,是一面破碎的大旗,在曠野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隱藏,飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊,屋頂留下了創(chuàng)傷;我愿是一片荒林,座落在河流兩岸,我高聲呼叫著,同暴風(fēng)雨作戰(zhàn);我愿是一條激流,是山間的小河,穿過(guò)崎嶇的道路,從山巖中間流過(guò)。請(qǐng)欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》,掌聲歡迎!

  3、鄭愛(ài)軍《將進(jìn)酒》

  汪老師和余老師配合的真默契啊,朗誦的真有感情啊,讓我們用掌聲表達(dá)我們的敬佩之心吧!

  君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。這膾炙人口的名篇是什么呀?就讓鄭愛(ài)軍老師的《將進(jìn)酒》來(lái)告訴你吧,掌聲有請(qǐng)!

  4、胡建良:《卜算子·詠梅》

  “古來(lái)圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”,我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。

  梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖,這位賞梅愛(ài)梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩(shī)篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中,可謂愛(ài)梅之最的文人了。毛主席以一代大詩(shī)人的風(fēng)范,出手不凡,一首詠梅詩(shī)力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣,創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象,令人嘆為觀止,心服口服。請(qǐng)欣賞胡建良老師為我們帶來(lái)的毛主席的《卜算子·詠梅》,掌聲歡迎!

  5、余小美:《祖國(guó)頌》

  好驚佩于胡老師的嗓音,活脫脫現(xiàn)代一個(gè)“毛主席”。(lái),掌聲再一次送給胡老師!

  在世界的東方,有一個(gè)古老的國(guó)度,美麗而寬廣,;在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)!讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來(lái)的《祖國(guó)頌》。

  6、蔡益峰:《滿(mǎn)江紅》

  余老師朗誦美嗎?(答)那就用熱烈的掌聲送給她吧!

  半江瑟瑟半江紅。遙望中原,荒煙外,許多城郭。想當(dāng)年,花遮柳護(hù),鳳樓龍閣。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!這旋律熟悉吧?!就讓我們?cè)诓桃娣謇蠋煹睦首x聲里,回味岳飛的《滿(mǎn)江紅》吧,掌有請(qǐng)!

  7、毛瑜挺《臨江仙》

  讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x蔡老師的精彩誦讀!

  滾滾長(zhǎng)江,洶涌東逝,不可拒,不可留。浪花飛濺,千古英雄在個(gè)中湮沒(méi)不聞。對(duì)也罷,錯(cuò)也罷;成也好,敗也好,功名,事業(yè),一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝,煙消云滅,不見(jiàn)蹤影。只有青山仍舊矗立眼前,看著一次又一次的夕陽(yáng)西下。請(qǐng)毛老師給我們帶來(lái)鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》,讓我們用熱烈的掌聲期待吧!

  8、張東華《匆匆》

  毛老師的朗誦如此激昂,我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì)更響亮的,對(duì)吧?!

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?想大家都很熟悉這句話吧,請(qǐng)欣賞朱自清的《匆匆》,感受時(shí)光的流逝,朗誦者是誰(shuí)呢?對(duì),就請(qǐng)我們學(xué)校的“大牌”——張校長(zhǎng)上場(chǎng)吧,掌聲響起來(lái)!

  9、余紅飛《春天的太陽(yáng)》

  張校長(zhǎng)的誦讀讓我們似乎看見(jiàn)了時(shí)光的來(lái)去匆匆、逃去如飛,讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧!

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。春天來(lái)了,大地上到處都彌漫著泥土的清香,小燕子也飛回來(lái)了,大地上的一切都煥然一新。春天的太陽(yáng)也來(lái)了……請(qǐng)欣賞余紅飛老師給我們帶來(lái)的《春天的太陽(yáng)》,掌聲歡迎!

  10、柯海雁:《別離情》

  在余老師的朗讀聲中,我也仿佛看見(jiàn)了春天的太陽(yáng)……

  媽媽的愛(ài),是一生相伴的盈盈笑語(yǔ),是漂泊天涯的切切思念,是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼……

  兒行千里母擔(dān)憂,但長(zhǎng)大的人牽記著媽媽的愛(ài),更是難忘那濃濃的離別情!就讓我們?cè)诳潞Q嗬蠋煹睦首x中,感受這一份《離別情》吧,掌聲有請(qǐng)!

  11、章小妹:《清明雨上》

  柯老師的朗讀,讓我們感受到了濃濃的離別情,雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x柯老師的朗讀吧!

  小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,幽風(fēng)裹細(xì)雨,淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長(zhǎng)恨君王淚,又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵,轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》,看它如何演盡世間各種惆悵。

  12、鄭娟美:《孩子,來(lái)生還要一起走》

  “水墨寫(xiě)意的宣紙上,又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩(shī)情畫(huà)意的龍川小學(xué)里,又是誰(shuí)人的誦讀掀起了我們的惆悵呢?!再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩(shī)如畫(huà)的誦讀!

  汶川大地震,災(zāi)區(qū)無(wú)數(shù)讓人動(dòng)容的畫(huà)面,撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子,他們沉睡在廢墟里,消防隊(duì)員找出他們的書(shū)包,排放在一起。看到這樣的場(chǎng)景,再冰冷的心也會(huì)悸動(dòng)。孩子,你走吧。前面的路,再也沒(méi)有憂愁,沒(méi)有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住,我和爸爸的摸樣。孩子,來(lái)生還要一起走!請(qǐng)欣賞鄭娟美的《孩子,來(lái)生還要一起走》,掌聲歡迎!

  13、余書(shū)兵:《陋室銘》

  鄭老師的朗讀讓我們簡(jiǎn)直聲淚欲下啊,千言萬(wàn)語(yǔ),就讓我們用掌聲來(lái)傳達(dá)吧!

  山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。陋室銘中可以窺見(jiàn)居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!請(qǐng)看余書(shū)兵老師如何演繹《陋室銘》,讓我們用掌聲期待!

 。校┳屛覀?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演。

 。ㄅ┯袗(ài)讀書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)讀書(shū)的老師,相信一定能培養(yǎng)出更多的書(shū)香少年。

 。ê希┳屛覀児步ㄒ粋(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氛圍的書(shū)香校園。

  五、高年級(jí)朗誦《念奴嬌·赤壁》結(jié)束

  (男)金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

 。ㄅ┙鹕耐,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

 。校┲腥A經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

  中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

 。ㄅ┮髡b經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌

  吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

 。校┙z絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

 。ㄅ┯朴茣(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

 。校┰钢腥A詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

 。ㄅ┰肝迩晡幕难}永久傳承

 。ê希┳屛覀?cè)诟吣昙?jí)的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節(jié)開(kāi)幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”活動(dòng)。

 。校┲x謝同學(xué)們的精彩表演。

 。ㄅ┲x謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞4

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  女:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  男:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),

  女:國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。

  男:國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),

  女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。

  男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,

  女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:今天,我們相聚在這里,

  女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

  男:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

  女:劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、結(jié)束語(yǔ)

  男:書(shū)是一扇神秘的門(mén),他垂青于每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,一座掘不盡的'礦。

  女:書(shū)是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。

  男:讀書(shū)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

  女:讀書(shū)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

  合:讀書(shū)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

  男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

  女:品味書(shū)香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

  合:讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香、一生輝煌!

  男:劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。

  合:老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞5

  女:敬愛(ài)的老師們

  男:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家上午好!

  女:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!庇质且荒昵迕鲿r(shí),在這春光燦爛的日子里,我們隆重集會(huì)舉行“我們的節(jié)日 清明”經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

  男:今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好時(shí)光,

  女:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中,

  男:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)心扉,釋放激情,

  合:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。

  女:在這美好的時(shí)刻,我們將用一首首古詩(shī)吟唱五千年的文化,

  男:在這燦爛的日子里,我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長(zhǎng)。

  女:燦爛的文化豐盈著我們的童年,

  男:沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。

  女:在書(shū)香四溢的校園中,

  男:在書(shū)聲瑯瑯的教室里,

  合:我們吟唱古詩(shī),誦讀經(jīng)典。邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我們的節(jié)日 清明”經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示現(xiàn)在開(kāi)始 。

  男:每逢清明時(shí)節(jié),我們總會(huì)想起那些可敬的革命先烈,他們用鮮血和生命鑄就了一座座不朽的豐碑。歷史不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。

  男:今天,我們以清明的名義深情朗誦,

  女:今天,我們以朗誦的名義迎接清明,

  男:讓我們堅(jiān)守民族優(yōu)秀的傳統(tǒng),

  女:心懷敬畏,心懷感恩,,

  女:從小立下報(bào)國(guó)志向,

  男:當(dāng)好建設(shè)者和接班人,

  合:譜寫(xiě)中華新篇章!

  女:老師們,同學(xué)們,邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我們的節(jié)日 清明”經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家!

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞6

  男:靚湖校園,學(xué)氣正濃,眾位學(xué)子,暢游知識(shí)海洋,奮起揚(yáng)帆;

  女:四年六班,詩(shī)書(shū)飄香,朗誦才俊,再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,一展風(fēng)流。

  男:本學(xué)期,我們?nèi)w同學(xué)在陳老師的精心指導(dǎo)下,一如既往地開(kāi)展了豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),每一位同學(xué)都積極參與其中,再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。

  女:是啊,一直以來(lái),我們靚湖學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”,師生共讀千古美文,使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天,讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的精彩展示。下面我宣布:匯報(bào)開(kāi)始

  女:對(duì)于愛(ài):元稹這樣吟唱:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B(niǎo),在地愿為連理枝!痹脝(wèn)深沉感嘆“問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許!倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱!《鵲橋仙》。

  男:“滿(mǎn)江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知,傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土,八千里路云和月”及“莫等閑,白了少年頭,空悲切”更是感人至深、催人奮進(jìn)!稘M(mǎn)江紅》。

  女:月,柔如水,細(xì)如沙,輕如風(fēng),淡如云。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。陰晴圓缺,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉(xiāng)愁,多少年的歲月滄桑,淡褪了油燈的搖曳,淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了,這一輪明月,依舊和著時(shí)間的銀幕,歌著固有的永恒,《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》;

  男:幾聲蟬鳴,幾縷殘風(fēng),嘈雜難訴心腸,一輪孤月,一雙棹槳,淅瀝雨絲之后,卻無(wú)奈對(duì)離傷,千鐘風(fēng)情縱難言,“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆!鼻Ю餆煵ǎe之情已騁,千種風(fēng)情,相期之愿又賒。讓我們一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中,體會(huì)這千古離愁!《雨霖鈴》

  女:古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù),感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃。我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世,。一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌·赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻,領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。

  男:“青玉案”這一詞牌名,取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》:“美人贈(zèng)我錦繡段,何以報(bào)之青玉案”一詩(shī)。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫(xiě)過(guò)青玉案。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。《青玉案》

  女:一片落葉,一聲雁叫,一滴秋雨,一柄青燈,李清照都能點(diǎn)石成金,賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語(yǔ)言風(fēng)格和錯(cuò)落和諧的韻律節(jié)奏營(yíng)造了一種化不開(kāi)、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍!堵暵暵贰

  男:青青綠草掩映下的小屋里,高朋滿(mǎn)座、生機(jī)盎然。陋室主人身居陋室,精神家園卻富有而充實(shí)。有道是,“有德者居之,則陋室不陋!

  有請(qǐng)本次比賽最后一名選手張晨陽(yáng)為大家?guī)?lái)《陋室銘》。

  男:國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

  女:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。

  男:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的光臨。

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞7

  甲:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  甲:腹有詩(shī)書(shū)氣自華

  乙:最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

  甲:閱讀一本好書(shū),

  乙:點(diǎn)亮一盞心燈。

  合:太祉莊小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

  甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!

  讓我們一起在經(jīng)典中與歷代圣賢平等對(duì)話,感受歷代圣賢的思想。

  接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《三字經(jīng)》。

  乙:感謝一年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演。接下來(lái),讓我們伴隨著二年的《聲律啟蒙》,一起走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  甲:朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理,感謝二年級(jí)小同學(xué)誦讀的《聲律啟蒙》。

  乙:中華文化博大精深,不僅有國(guó)學(xué)經(jīng)典,還有壯麗的山河。有人說(shuō):“不到長(zhǎng)城非好漢,到了長(zhǎng)城飛夢(mèng)想”。接下來(lái),讓我們跟隨者三年級(jí)的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》,一起去放飛夢(mèng)想。

  甲:長(zhǎng)城和運(yùn)河,真是堪稱(chēng)人間奇跡。這真是要感謝我們的祖先,用智慧和汗水留下了如此奇觀。接下來(lái),請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來(lái)的《感謝》。

  乙:感謝生活賦予我們的一切美好,感謝父母,感恩老師,下面,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《燃燒的紅燭》。

  甲:書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。

  乙:那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

  甲:手捧書(shū)籍,就是手捧希望。

  甲:閱讀一本好書(shū),能啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維

  乙:閱讀一本好書(shū),能豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈

  甲:讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話”

  乙:讀書(shū)是一種心靈的“旅行”

  甲:與經(jīng)典同行,打好人生底色

  乙:與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野

  男:讓我們努力讀書(shū)吧,共同傳承偉大雄健的民族精神。

  女:讓我們努力學(xué)習(xí)吧,共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

  合:我們相信,在書(shū)籍的熏陶下,我們必將成為新世紀(jì)的棟梁!

  太祉莊小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)到此結(jié)束!

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)主持詞8

  首先宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,希望我們大家一起遵守。

  第一:請(qǐng)大家把自己的手機(jī)和小靈通改到震動(dòng)或關(guān)機(jī)。

  第二:請(qǐng)大家在老師朗誦過(guò)程中,不要隨意走動(dòng),以免影響朗誦效果。

  (開(kāi)場(chǎng)白)

  男:尊敬的各位老師,

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  合:大家好!

  女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  男:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:用普通話,弘揚(yáng)民族文化,傳承華夏文明。

  女:用普通話,誦讀經(jīng)典美文,營(yíng)造書(shū)香校園。

  合:今天,在這里舉行中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),展示風(fēng)帆教師豐厚的文化底蘊(yùn)。

  今天我們特地請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委,他們是。讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎,并表示衷心的感謝。

  本次比賽將評(píng)出特等獎(jiǎng)一名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  下面,“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

  岳陽(yáng)樓記

  “山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱(chēng)記者不為久!贝_實(shí)是這樣,岳陽(yáng)樓已因一篇絕妙的記文,而成為人們向往的一個(gè)勝地;《岳陽(yáng)樓記》也像洞庭的山水那樣,永遠(yuǎn)給人以美好的記憶。請(qǐng)欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽(yáng)樓記》。(注:這只是一個(gè)示范,具體的你自己去想了哦)

  宣布比賽結(jié)果

  結(jié)束語(yǔ)

  男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

  女:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。

  男:今天,老師們都展示了自己的誦讀的成果,展示了自己的非凡風(fēng)采。

  女:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。老師們,讓經(jīng)典伴隨我們,在經(jīng)典的海洋中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。

  合:“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。

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