實(shí)用的培訓(xùn)會主持詞三篇
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。我們眼下的社會，很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的培訓(xùn)會主持詞3篇，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)會主持詞 篇1
同志們:
(現(xiàn)在開會，請大家關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài))
今天，我鎮(zhèn)舉辦以電焊工和抹灰工為重點(diǎn)內(nèi)容的農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)班，前來參加開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有:張掖市國家職業(yè)鑒定指導(dǎo)中心湯建偉主任、市勞務(wù)辦高曉燕科長、區(qū)人社局趙沁芳局長、區(qū)勞務(wù)辦于高陽和劉波同志。首先，向在百忙中前來參加開班典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
開展農(nóng)民工技能培訓(xùn)，是黨中央、國務(wù)院實(shí)施的保民生、保增長、保穩(wěn)定,功在政府、利在農(nóng)民的一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民生工程，旨在實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，改善農(nóng)民在人力資本上所處的劣勢地位,幫助廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)從“耕者有其田”到“業(yè)者有其技”的轉(zhuǎn)變，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和外出適應(yīng)能力。從而更好的服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)，為全面建成小康社會做出貢獻(xiàn)。
我鎮(zhèn)20xx年小滿鎮(zhèn)農(nóng)民工初級升中級職業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)過認(rèn)真的籌備，今天正式開班了，在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府對參加這次培訓(xùn)班的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎!
今天的開班儀式有三項(xiàng)議程:
第一項(xiàng)，請馬鎮(zhèn)長做培訓(xùn)班教學(xué)安排，大家歡迎!
第二項(xiàng)，請李書記致辭，大家歡迎!
第三項(xiàng)，請趙局長作重要講話，大家歡迎!
同志們，剛才馬鎮(zhèn)長就本次培訓(xùn)班教學(xué)計劃和教學(xué)管理考核辦法進(jìn)行了詳細(xì)的安排。李書記對本期培訓(xùn)班開班致辭。最后趙局長又從充分認(rèn)識開展職業(yè)技能培訓(xùn)的重要意義，思想上弄清“為啥學(xué)”的問題;明確學(xué)習(xí)任務(wù)，端正態(tài)度嚴(yán)要求，方法上解決“怎樣學(xué)”的問題;堅持學(xué)以致用，發(fā)揮輻射帶動作用，真正成為帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”等三個方面，全面系統(tǒng)地闡述了當(dāng)前舉辦農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性、必要性。同時趙局長在講話中就如何把此次培訓(xùn)班辦出成效，辦出特色，使大家學(xué)有所獲，學(xué)有所得，提出了更加明確的要求和措施，對大家今后在創(chuàng)業(yè)、致富道路上寄于了殷切的希望和熱切的期盼。趙局長的`講話對我們辦好這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。對大家今后如何干事、創(chuàng)業(yè)啟發(fā)也很大，希望全體參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真領(lǐng)會趙局長的講話精神，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中嚴(yán)格按照趙局長提出的要求，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，確保這期培訓(xùn)班達(dá)到預(yù)期目的，取得實(shí)效。
最后，祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)愉快、學(xué)有所成!
開班儀式到此結(jié)束。
下面請參加電焊工培訓(xùn)的學(xué)員到二樓會議室上課，參加抹灰工培訓(xùn)的學(xué)員到四樓會議室上課。
培訓(xùn)會主持詞 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，
大家上午好！
這是二次組織“大型導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)會”，再次見面十分高興！
在座的各位都知道：暑假前，按照局里的要求，由教研室組織的全縣XX級的語文、數(shù)學(xué)教師參與編寫的“導(dǎo)學(xué)案”，在局領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，歷時兩個多月，付出了辛苦的勞動。現(xiàn)在已經(jīng)將編印成冊的“導(dǎo)學(xué)案”送到各個單位。
所謂付出了辛苦的勞動，是指每一位作者、八個學(xué)科的部分骨干教師和我們教研室全體人員，對“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行了大刀闊斧的修改與變動，又經(jīng)過仔細(xì)的審核，一遍又一遍的校對。其中的每一個環(huán)節(jié)，都花費(fèi)了參與人員大量的心血�，F(xiàn)在已經(jīng)順利完成編制任務(wù)。
面臨的一個重要問題是：如何正確使用“導(dǎo)學(xué)案”。經(jīng)局委研究決定：開學(xué)前，舉辦今天這次會議。考慮到會場和效果的問題，把全縣使用“導(dǎo)學(xué)案”的教師分為三批培訓(xùn)，今天是二批。
我們請到的專家是：xx鄉(xiāng)中心校業(yè)務(wù)付校長xxx主任。大家對他或許并不陌生，他的“關(guān)于如何編制導(dǎo)學(xué)案的建議”講座已經(jīng)發(fā)到延津教育網(wǎng)上。
他是我們縣的本土專家，十分鐘愛教育事業(yè)。在他和金主任的帶領(lǐng)下，使僧固鄉(xiāng)的教育教學(xué)由原來的教育落后鄉(xiāng)，一下子變?yōu)槿h的教育先進(jìn)鄉(xiāng)。
我們都知道，xx學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是近三的中招成績，連續(xù)三在全縣一。他們學(xué)校的'學(xué)生流失率為負(fù)數(shù)。當(dāng)你走進(jìn)李僧固學(xué)校時，見到的學(xué)生：課下生龍活虎，課上激情四射；同學(xué)們個個思維靈活、能說會道。之所以有這樣的結(jié)果，是因?yàn)樗麄冊凇岸爬煽凇钡哪Ｊ较履芎芎玫氖褂谩皩?dǎo)學(xué)案”。在編制與使用“導(dǎo)學(xué)案”方面，梁主任已經(jīng)摸索出了一套比較實(shí)用的方法。今天重點(diǎn)就講“如何正確的使用導(dǎo)學(xué)案”。
為了確保會議的良好秩序，請大家自覺關(guān)閉手機(jī)，不交頭接耳，不隨意走動，不吸煙。希望大家在這難得的學(xué)習(xí)時間里，認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品，好好悟，把梁主任介紹的一些有效的做法落實(shí)到自己的教學(xué)行為中。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎梁主任為我們做報告。
讓我們以熱烈的掌聲感謝梁主任的精彩報告！
梁主任的報告理念新穎，思路清晰，內(nèi)容樸實(shí)，詳略得當(dāng)，方法實(shí)用 ，操作性強(qiáng)，具有很好的借鑒與指導(dǎo)意義。
我聽報告后，對如何使用“導(dǎo)學(xué)案”的感受可以用這樣幾個詞來概括：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)，經(jīng)歷過程，獲取知識，提升能力，優(yōu)化人才，成就自己，師生雙贏。
在座的各位辛苦了！大家用了這么長的時間，認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品，好好悟。大腦在高速旋轉(zhuǎn)，及時吸收能夠吸收的東西，實(shí)在是難能可貴！
我們不僅要學(xué)會欣賞別人，也要學(xué)會欣賞自己。我建議，現(xiàn)在為我們自己那么專注的聽講鼓掌加油！
鑒于“導(dǎo)學(xué)案”的使用任重而道遠(yuǎn)！為了能充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用。下面提幾點(diǎn)要求：
使用“導(dǎo)學(xué)案”前，教師必須認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計的意圖。并結(jié)合自己的理解和教學(xué)需要，做出必要的修改和增刪。最終變?yōu)檫m合學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)材料。
在學(xué)生自學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”以前，特別是初始階段，建議教師要給學(xué)生以學(xué)法上的指導(dǎo)。只有讓學(xué)生明確了學(xué)什么？如何學(xué)？學(xué)到什么程度? 才能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性。
上課前要有適時的督促檢查的辦法。其目有：
可以促使學(xué)生由他律到自律，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
培訓(xùn)會主持詞 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好！
這是第二次組織“大型導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)會”，再次見面十分高興！
在座的各位都知道：暑假前，按照局里的要求，由教研室組織的全縣4、5、7、8年級的語文、數(shù)學(xué)教師參與編寫的“導(dǎo)學(xué)案”，在局領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，歷時兩個多月，付出了辛苦的勞動。現(xiàn)在已經(jīng)將編印成冊的“導(dǎo)學(xué)案”送到各個單位。
所謂付出了辛苦的勞動，是指每一位作者、八個學(xué)科的部分骨干教師和我們教研室全體人員，對“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行了大刀闊斧的修改與變動，又經(jīng)過仔細(xì)的審核，一遍又一遍的校對。其中的每一個環(huán)節(jié)，都花費(fèi)了參與人員大量的心血�，F(xiàn)在已經(jīng)順利完成編制任務(wù)。
當(dāng)前面臨的一個重要問題是：如何正確使用“導(dǎo)學(xué)案”。經(jīng)局委研究決定：開學(xué)前，舉辦今天這次會議。考慮到會場和效果的問題，把全縣使用“導(dǎo)學(xué)案”的教師分為三批培訓(xùn)，今天是第二批。
我們請到的專家是：xx鄉(xiāng)中心校業(yè)務(wù)付校長xxx主任。大家對他或許并不陌生，他的“關(guān)于如何編制導(dǎo)學(xué)案的建議”講座已經(jīng)發(fā)到延津教育網(wǎng)上。
他是我們縣的本土專家，十分鐘愛教育事業(yè)。在他和金主任的帶領(lǐng)下，使僧固鄉(xiāng)的教育教學(xué)由原來的教育落后鄉(xiāng)，一下子變?yōu)槿h的教育先進(jìn)鄉(xiāng)。
我們都知道，xx學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是近三年的中招成績，連續(xù)三年在全縣第一。他們學(xué)校的學(xué)生流失率為負(fù)數(shù)。當(dāng)你走進(jìn)李僧固學(xué)校時，見到的學(xué)生：課下生龍活虎，課上激情四射；同學(xué)們個個思維靈活、能說會道。之所以有這樣的'結(jié)果，是因?yàn)樗麄冊凇岸爬煽凇钡哪Ｊ较履芎芎玫氖褂谩皩?dǎo)學(xué)案”。在編制與使用“導(dǎo)學(xué)案”方面，梁主任已經(jīng)摸索出了一套比較實(shí)用的方法。今天重點(diǎn)就講“如何正確的使用導(dǎo)學(xué)案”。
為了確保會議的良好秩序，請大家自覺關(guān)閉手機(jī)，不交頭接耳，不隨意走動，不吸煙。希望大家在這難得的學(xué)習(xí)時間里，認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品，好好悟，把梁主任介紹的一些有效的做法落實(shí)到自己的教學(xué)行為中。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎梁主任為我們做報告。
讓我們以熱烈的掌聲感謝梁主任的精彩報告！
梁主任的報告理念新穎，思路清晰，內(nèi)容樸實(shí)，詳略得當(dāng)，方法實(shí)用 ，操作性強(qiáng)，具有很好的借鑒與指導(dǎo)意義。
我聽報告后，對如何使用“導(dǎo)學(xué)案”的感受可以用這樣幾個詞來概括：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)，經(jīng)歷過程，獲取知識，提升能力，優(yōu)化人才，成就自己，師生雙贏。
在座的各位辛苦了！大家用了這么長的時間，認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品，好好悟。大腦在高速旋轉(zhuǎn)，及時吸收能夠吸收的東西，實(shí)在是難能可貴！
我們不僅要學(xué)會欣賞別人，也要學(xué)會欣賞自己。我建議，現(xiàn)在為我們自己那么專注的聽講鼓掌加油！
鑒于“導(dǎo)學(xué)案”的使用任重而道遠(yuǎn)！為了能充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用。下面提幾點(diǎn)要求：
1、使用“導(dǎo)學(xué)案”前，教師必須認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計的意圖。并結(jié)合自己的理解和教學(xué)需要，做出必要的修改和增刪。最終變?yōu)檫m合學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)材料。
2、在學(xué)生自學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”以前，特別是初始階段，建議教師要給學(xué)生以學(xué)法上的指導(dǎo)。只有讓學(xué)生明確了學(xué)什么？如何學(xué)？學(xué)到什么程度? 才能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性。
3、上課前要有適時的督促檢查的辦法。其目有：
（1）可以促使學(xué)生由他律到自律，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�2）教師通過檢查，可以做到課堂教學(xué)心中有數(shù)，在哪里多花費(fèi)些時間，在那里少花費(fèi)些時間。這樣既明白又高效。
4、一定要建立恰切的學(xué)習(xí)小組。關(guān)于這一點(diǎn)，梁主任講的已經(jīng)很詳細(xì)了，我不在贅述。
5、用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)時，要努力做到：放手讓學(xué)生做，教師要靜觀其變，適時點(diǎn)撥與引領(lǐng)�！爸挥邢氩坏剑瑳]有做不到”。同學(xué)們是“給點(diǎn)陽關(guān)就燦爛的人”。你真想他們行，他們就真的行。這是符合羅森塔爾效應(yīng)的。
6、雖然“導(dǎo)學(xué)案”在設(shè)計上已充分考慮到了全體同學(xué)的情況。但“尺有所短，寸有所長”。每一個同學(xué)的情況都不盡相同，在“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施中，總會有個別學(xué)生的預(yù)習(xí)不太讓人滿意。因此，需要教師重視學(xué)生的個體差異，課后要及時采取措施，挖掘潛能，力爭達(dá)到“日日清”、“周周清”。
7、建議每位教師，在使用“導(dǎo)學(xué)案”時，要及時書寫教學(xué)后記，指出存在的問題，提出改進(jìn)建議。以鄉(xiāng)為單位的各備課組，要及時收集整理，以便為“導(dǎo)學(xué)案”的修訂提供寶貴的資料。
最后用這樣的一句話與大家共勉：難字打頭事事不成，干子開道一路綠燈。
它山之石，可以攻玉！ 希望大家回去之后，能夠?qū)W會借鑒專家和學(xué)者的精髓，把“導(dǎo)學(xué)案”的使用融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程之中,使學(xué)生獲取知識，增加能力，提升素養(yǎng)。
我們共同期待著：教改的明天更加燦爛！謝謝！
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