校園頒獎典禮主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。我們眼下的社會，主持詞與我們不再陌生，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編精心整理的校園頒獎典禮主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、開場舞
《每當(dāng)我走進(jìn)老師窗前》。
二、宣布頒獎典禮
主持人上場。
音樂：相信自己。
男：聆聽歡快的旋律，我們相約金色的九月：走進(jìn)金色的舞臺，我們相聚魅力的校園。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！各位來賓！
男：親愛的老師們！同學(xué)們！
男：大家上午好！
男：有一種付出，叫做奉獻(xiàn)；有一種精神，叫做堅(jiān)韌；有一種習(xí)慣，叫做優(yōu)秀。而有一種情感，叫做感動。
男：是啊，我們曾感動于革命先輩為國為民舍生取義，我們曾感動于科學(xué)家們?yōu)樾轮袊目茖W(xué)事業(yè)沖破重重阻撓毅然歸國，我們曾感動于地震中的白衣天使情系百姓舍己救人。
男：但是，在我們的校園生活中，還有這樣一群人，雖然他們沒有感天動地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動。他們是我們“渝中區(qū)石油路小學(xué)”的優(yōu)秀教師群體，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
男：不錯。那么今天，就讓我們帶上一份期待，用心相約；也讓我們帶上深深的祝福，真心感動。感動在你最深的腦海，那是生命的激情，感動在你最暖的心間，那是靈魂的升華。感動你我，感動校園，那是我們心中愛的永恒。
男：我宣布“渝中區(qū)石油路小學(xué)”——第二屆“感動校園”人物頒獎典禮現(xiàn)在開始。
三、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來賓
男：請?jiān)试S我榮幸的向大家介紹今天參加頒獎典禮的來賓和領(lǐng)導(dǎo)。
名單：
男：請學(xué)生代表為各位來賓和領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（紅領(lǐng)巾飄起來）
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位來賓和領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
四、校長致辭
男：歷時(shí)三個(gè)月的第二屆“感動校園十大人物”評選，定位于“感動校園”，著眼于發(fā)現(xiàn)平凡的英雄，更多關(guān)注校園身邊的人和事，致力于從平凡人、平凡事中發(fā)現(xiàn)感人至深的精神世界，挖掘催人奮進(jìn)的精神力量。接下來有請“渝中區(qū)石油路小學(xué)”校長王校長為我們致詞。
男：謝謝王校長飽含深情的講話。
五、頒獎典禮
男：第二屆“感動校園”十佳教師評選活動,首先經(jīng)過全校學(xué)生推選出候選人，再由“感動校園”十佳教師評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組的推薦和候選人的教學(xué)成績，產(chǎn)生了____名候選人，經(jīng)過全校教師無記名的投票現(xiàn)產(chǎn)生十位教師獲得“感動校園”人物的稱號。
男：能感動別人是一種崇高，被別人感動是一種價(jià)值。因?yàn)闊o論是誰，感動都是發(fā)自內(nèi)心的，源于心靈的，因此有人曾經(jīng)說過：感動——一種震憾人心的力量。我也想套用一句名言：感動的力量是無窮的。讓我們一起來揭曉“感動校園”十佳教師的名單。
請看大屏幕。
1、（音樂01）（播放影象）
一次次牽手，讓我們記住了她的名字，而這背后，折射的卻是她多年來堅(jiān)守教師崗位的執(zhí)著與忠誠。無論歲月如何流轉(zhuǎn)，牽上老師的夢，牽上孩子的愛，她悄悄走進(jìn)了學(xué)生的心靈，也贏得了全社會最飽含敬意的掌聲。
有請“感動校園”人物：周褰蘭老師上場。
有請頒獎嘉賓……
�。ú稍L）此時(shí)此刻，周老師最想說什么？
男：請看大屏幕。
2、（音樂01）
粗中有細(xì)，細(xì)中有情，氣質(zhì)是內(nèi)涵的自然外露，青春生命得到完美的演繹。取來文學(xué)之靈，擷來課堂之韻，摒棄浮華的玩樂，走進(jìn)深沉的自��！為了一個(gè)奮斗目標(biāo)，在追一個(gè)只是屬于他自己的金牌！天地間朗朗一諾，許給實(shí)實(shí)在在的人生！
有請“感動校園”人物：李大奎老師上場。
有請頒獎嘉賓……
�。ú稍L）一個(gè)男子漢，作為教師的角度，您的工作怎么體現(xiàn)粗中有細(xì)，細(xì)中有情？
男：請看大屏幕。
3、（音樂1）
每一條邊都相等，每一條邊都有開花的心！等邊師生情在這里得到了最真切的體現(xiàn)！尊重孩子，尊重家長，尊重教育規(guī)律，以穩(wěn)定等邊三角形，延展生命的強(qiáng)度。為夢想綻放，她開放出輝煌的色彩！
有請“感動校園”人物：劉靚華老師上場。
有請頒獎嘉賓……
男：請看大屏幕。
4、（音樂1）
無數(shù)時(shí)刻準(zhǔn)備著，用歡樂撞擊歡樂，用真情換取真情。多少次活動讓孩把淚花閃爍；多少次和孩子一起迎接?xùn)|方的朝霞，一部快樂的“搶答器”伴著孩子們啟程，伴著孩子們走過童年的歲月，走向人生更遠(yuǎn)的征程！
有請“感動校園”十佳教師：應(yīng)琳瑋老師上場。
有請頒獎嘉賓……
男：請看大屏幕。
5、（音樂1）
名師班磨礪，千滴汗，始能換來一招鮮；十年功，才能展示四十分鐘。在學(xué)海中泛舟而行。帶領(lǐng)著孩子們破浪如風(fēng)。她總是任勞任怨，讓大家心生感動。她走到那里，那里就是一道亮麗的.風(fēng)景！
有請“感動校園”人物：譚瓊老師上場。
有請頒獎嘉賓……
六、詩朗誦“青春夢、教育夢”
騰出你心靈的一點(diǎn)空間，來承載那些讓我們回味無窮的感動吧，把感動你的人記下來，把感動你的事說出來，帶著感動的力量前行，你就一定會收獲人生意想不到的成功！請欣賞青年教師的詩朗誦“青春夢、教育夢”。
男：請看大屏幕
6、（音樂1）
一座開放的城市，喜迎五湖四海的創(chuàng)業(yè)者；一座魅力的校園，擁抱四面八方的美少年。不招商勝于招商，她“用心”實(shí)現(xiàn)上好學(xué)、讀好書童年夢想，招生似彩虹，引導(dǎo)孩子們從山腳攀上山頂。擔(dān)當(dāng)了社會責(zé)任，教育責(zé)任，積小成多，平凡的行為組成城市迷人的風(fēng)景。
有請“感動校園”人物：劉曉渝老師上場。
有請頒獎嘉賓……
男：請看大屏幕。
7、（音樂01）
在人生的征途上，他大事清楚，小事糊涂。用三十多年的時(shí)間勾畫了一副完美的教育畫卷。在他的身上，沒有一種事跡讓我們淚流滿面，卻有一份執(zhí)著讓我們肅然起敬。情灑校園，勤耕不輟，孜孜以求，與時(shí)俱進(jìn)，一名為了人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)一輩子的校園不老松！
有請“感動校園”人物：劉海宗老師上場。
有請頒獎嘉賓……
�。ú稍L）奉獻(xiàn)一輩子的校園不老松劉老師，用一句話說一說人生最大夢想是什么？
男：請看大屏幕。
8、（音樂01）
青春的笑臉是一面真、善、美旗幟，在旗幟下，讓一群孩子感悟健身美、人性美。陽光下的背影，讓真誠和友善烙印在孩子們的心底。綠茵場上，他展示著激情青春的美麗，為了心中的奮斗目標(biāo)不懈地努力！
有請“感動校園”人物：嚴(yán)建銘老師上場。
有請頒獎嘉賓……
男：請看大屏幕。
9、（音樂01）
也許你經(jīng)常看到她默默無聞在校園課堂，卻不知她是誰；也許你經(jīng)常聽到她熟悉的名字，卻不辨不出她的模樣。但是你卻知道她為了財(cái)商教育，先學(xué)、先用、先試,為了孩子們獲得更多財(cái)商知識，勤奮學(xué)習(xí).任勞任怨，譜寫了一曲默默奉獻(xiàn)的感人之歌。
有請“感動校園”人物：鄧波老師上場。
有請頒獎嘉賓……
男：請看大屏幕。
10、（音樂01）
人生難得幾回博，校園的變遷，時(shí)代的舞臺；職務(wù)的變遷，角色的強(qiáng)化。引領(lǐng)德育團(tuán)隊(duì)，灑下多少滴汗水。她把管理詮釋成一種責(zé)任！她對拼博的理解，凝聚著一種執(zhí)著追求。用心書寫的教育故事演釋得一次次生命精彩！
有請“感動校園”十佳教師：劉萍老師上場。
有請頒獎嘉賓……
�。ú稍L）人生難得幾回博，是學(xué)校核心的辦學(xué)理念，作為一個(gè)管理者，應(yīng)該怎樣去理解？
男：他們平凡的事跡，卻帶給我們感人至深的心靈沖擊；他們，用自己的行動詮釋著奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和愛，讓我們感受精神的力量，讓我們汲取心靈的營養(yǎng)。他們用實(shí)際行動、為推動我校教育教學(xué)事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，正在成為推動我校率先發(fā)展的一股強(qiáng)勁動力。
七、頒獎典禮結(jié)束
男：“感動校園”人物的稱號是一種至高無尚榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用、教育教學(xué)的示范作用、教研教改的指導(dǎo)作用、學(xué)科建設(shè)的骨干作用、終生學(xué)習(xí)的帶頭作用。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！毕Ｍ诔錆M希望和挑戰(zhàn)的20xx年有更多的老師加入到“感動校園”教師的行列，為我們“渝中區(qū)石油路小學(xué)”早日騰飛做出杰出的貢獻(xiàn)。
�。I(lǐng)導(dǎo)與來賓和“感動校園”教師上臺合影）最后我提議大家把最熱烈的掌聲再次獻(xiàn)給我們的“校園十大感動人物”！
現(xiàn)在我宣布“渝中區(qū)石油路小學(xué)”——“感動校園”十佳教師頒獎典禮圓滿結(jié)束。
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