關(guān)于小學(xué)升旗儀式的主持稿范文
AB: 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
A：冬季雖然沒有春天的生機(jī)盎然，也沒有秋天的碩果累累，但是它卻孕育著新的生機(jī)，小學(xué)升旗儀式主持稿。在這個(gè)略顯寒冷的冬天的早晨——
AB：我們又迎來了新一周的莊嚴(yán)的升旗時(shí)刻。
A: 我是五年級(jí)一班的朱。
B: 我是五年級(jí)一班的許。
A: 這是一個(gè)快樂的啟程!
B: 這是一個(gè)激情洋溢的時(shí)刻!
A：很榮幸能主持今天的升旗儀式!
B: 明德立身，篤學(xué)志遠(yuǎn)。
A： 首先，讓我們一起朗誦經(jīng)典章句。一二——
(全體學(xué)生念經(jīng)典章句）
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”《論語 為政篇》
B：這段話的意思是:子游來請(qǐng)教什么是孝�？鬃诱f了：“現(xiàn)在，(對(duì)某些人來說)能夠養(yǎng)父母的就算‘孝’了，(可是那樣)連狗和馬也是能得到飼養(yǎng)的，所以說，如果沒有尊敬和尊重，那(養(yǎng)父母和養(yǎng)狗養(yǎng)馬)還有區(qū)別嗎？僅僅‘養(yǎng)’能算孝嗎?”
A：啟示：子女貧窮，只能粗茶淡飯奉養(yǎng)父母，但對(duì)父母恭敬就是孝，子女富有，以豐富的物質(zhì)供養(yǎng)父母，卻對(duì)父母不恭敬，就不能稱之為孝，主持稿《小學(xué)升旗儀式主持稿》。
對(duì)父母的行孝，應(yīng)該少在衣食上供養(yǎng)，還要多一份關(guān)懷、體貼和尊重，讓父母在精神上感到充實(shí)和愉快，才是孝的.更好表現(xiàn)。所以孝與敬是分不開的。
B：藍(lán)天下迎著初升的晨曦，
A：我們揚(yáng)起一張張純真的笑臉。
AB：期盼著國旗在這一刻升起，城南中學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始。
A：立正，稍息。請(qǐng)全體師生向后轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng):出旗
B：承辦本次升旗儀式的是五(1)班，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，一個(gè)溫馨的大家庭，帶著五(1)班的美麗，堅(jiān)韌，為了未來的曙光，默默的努力，勇往直前!
A：今天的升旗手是五(1)班的李同學(xué)，他是一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生，無論什么事，總是以身作則，任勞任怨。護(hù)旗手是趙同學(xué)，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是老師好幫手。護(hù)旗手余同學(xué)學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，成績一直名列前茅，為同學(xué)們起到了榜樣作用。
AB ：五年級(jí)一班將以以上同學(xué)為榮。
A ：第二項(xiàng)：升國旗，奏國歌，請(qǐng)少先隊(duì)員行隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮。
�。ㄕ�(qǐng)升旗手、護(hù)旗手歸隊(duì)）
B ：第三項(xiàng)：國旗下講話，有請(qǐng)五(1)班雷同學(xué)。
A： 第四項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ***校長講話。
B： 第五項(xiàng)：
A： 第六項(xiàng)：本周升旗儀式到此結(jié)束，謝謝大家！
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