教師節(jié)主題活動主持詞
通過本次活動，加深師生間的情感，引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，并由此了解和教師節(jié)有關的知識。
活動準備
1、確定活動主持人男女各一人。
2、準備詩朗誦《教師，辛苦了》的人眩
3、準備好歌曲《祝你節(jié)日愉快》《每當我走過老師窗前》的音樂。
4、準備“感謝您老師”和“心里話”的材料。
5、準備獻給老師的賀卡。
6、邀請其他任課教師作為隊會的嘉賓，制作主題報頭。
活動實錄
播放背景音樂《祝你節(jié)日愉快》。
男：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
女：對于每一個人來說，在他的生命歷程中，老師，都是最值得尊重和感恩的人。
男：老師媽媽，您為我們操碎了心；
女：教師媽媽，您為我們流干了淚。
男：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；
女：您像園丁，培育著祖國的花朵；
男：您像粉筆，默默地奉獻著自己；
女：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。
男：老師，我們衷心感謝您，祝您節(jié)日快樂！
男：大家都知道，今天是9月10日，是我國的教師節(jié)。
女：隊員們，你們知道我國教師節(jié)的由來嗎/請第一小隊的隊員們來說說。
隊員1：教師節(jié)的最早創(chuàng)意人是中科院院士王梓坤教授。早在1984年12月9日的早晨，王教授起床后，突然想到教師應該有自己的節(jié)日。
隊員2：當天，他就把教師應該有自己的節(jié)日的想法告訴了《北京晚報》的編輯。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大的鐘敬文、啟功、王梓坤教授。、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰等教師聯名提議設立教師節(jié)。1985年1月12日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。
隊員3：其實早在1932年，政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改五一國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
隊員4：而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生放學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
女：我們了解了我國教師節(jié)的.由來。世界上，基他國家的教師節(jié)和我們的教師工一樣嗎？下面請第二小隊的隊員們告訴大家。
隊員1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天隊慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
隊員2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各奪的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
隊員3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
隊員4：捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
隊員5：德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
隊員6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授以重獎。
隊員7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱，將這天定為教師節(jié)。
隊員8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
隊員9：美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男：沒想到，教師節(jié)有這么豐富的知識��！請欣賞第三小隊為老師準備的禮物——配樂詩朗誦《老師，告訴您個秘密》。（配《每當我走過老師窗前》）
甲：老師，我想告訴您一個秘密
我曾恨過您
在我最依戀媽媽時
是您讓她離去
當時，我抓過您的臉
扯過您的衣
乙：老師，我也生過您的氣
是您告訴奶奶
不要給我擦鼻涕
還說自己的事情自己做，對我有益
合：今天，我們才漸漸懂得
甲：是您，手把手地教我們學知識
乙：是您，誠心誠意叫我們學自立
合：每一次批評
每一次獎勵
都凝聚著您對我們的濃濃愛意
甲：清晨，您迎著第一縷晨曦
早早地等候在教室
乙：傍晚，您掩飾著疲憊
目送最后一名同學離去
合：深夜，在您短暫的夢中
還要為我們評理斷官司
甲：伴隨著歌聲與哭啼
乙：我們不斷地改寫記憶
甲：老師，您還記得
那個怯生生的小女孩嗎
今天已能自信的站在這里，向您傾訴
乙：老師，您還記得
那個要開槍打您的小調皮嗎
現在已能模范的幫助小弟弟
甲：伴隨著嚴冬酷暑
是您那慈祥的微笑
一次次地把我們鼓勵
乙：經歷過歡笑與哭泣
是您溫暖的雙手
讓我們懂得了真誠與友誼
甲：生活中，因為您的啟發(fā)
我們懂得了做人的道理
乙：玩具中，因為有了您的引導
人們開始探索宇宙的奧秘
合：舞臺上，因為有了您的激勵
我們的舞姿才得以盡情展示
甲：我們決不會辜負您的期望
乙：我們將長成參天大樹
合：我們將成為國家棟梁
甲：我們要飛向藍天
我們要潛入海底
乙：我們要探索
我們要設計
我們要創(chuàng)造輝煌，振興祖國
合：忘不了您，我們親愛的老師
乙：鳥兒崇拜天空
甲：草兒感謝土地
合：我們感謝您
親愛的老師
這就是我們的秘密
女：一首詩道出了第三小隊隊員對老師的感激之情。下面請聽第四小隊的“感謝您老師”。
隊員1：感謝您老師！是您教會我寫第一個字，是您教會我解第一道數學題，是您教會我……
隊員2：感謝您老師！在我苦惱的時候，是您耐心地開導，讓我的心豁然開朗。
隊員3：在我受傷的時候，是您把我送到醫(yī)院，讓我的傷及時得到醫(yī)治。
隊員4：在爸爸媽媽顧不上來接我回家時，是您把我?guī)Щ丶�，為我做飯，輔導我作業(yè)，讓我的心感到從沒有過的溫暖。
隊員5：感謝您老師！在我的衣服被撕破時，是您用針線把它縫好，讓我走在回家的路上，不被別人嘲笑。
男：每個小隊都用他們自制的電子賀卡，表達了他們對老師的感激之情。
女：在這個特別的日子，隊員們?yōu)槔蠋熕蜕狭怂麄兊摹靶睦镌挕薄?/p>
隊員1：老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到世界的溫暖……親愛的媽媽。
隊員2：一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
隊員3：將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
隊員4：老師，在課堂上，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿的前額站成了道道的山川，但您還是那樣滿腔熱情地站著……
隊員5：如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師！
隊員6：您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。
隊員7：您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
男：請老師代表發(fā)言。（發(fā)言略）
女：請班主任發(fā)言（發(fā)言略）
全班合唱《每當我走過老師窗前》。
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