關(guān)于四年級(jí)周記4篇

　　時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的四年級(jí)周記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)周記 篇1

　　今天下雨了，剛剛還是一個(gè)太陽(yáng)天，到了下午，嘩啦啦的就下起雨來(lái)。

　　我趕緊跑到窗前，觀賞雨中的美景。玻璃上有層霧氣，很朦朧，看外面根本就看不清，于是我推開窗戶，仔細(xì)觀察著這場(chǎng)雨，雨像珠簾，一串串的把天和地串聯(lián)起來(lái)了，我看不到遠(yuǎn)處的山和房子，只能看到天地間的雨。

　　一會(huì)兒后，雨小了，遠(yuǎn)處的山漸漸的顯露出來(lái)，慢慢的雨停了，只有屋檐在滴落著水滴。我看到山更加的青翠了，我看到樹木更加的.美麗了，雨的作業(yè)真大呀。

　　太陽(yáng)還是出來(lái)了，我卻沒有看到有彩虹，不過(guò)我也看到了雨中的美景，也是值得了。

四年級(jí)周記 篇2

　　今天我們?nèi)�校舉辦了一年一度的兒童節(jié)活動(dòng)，可好玩了！

　　早上我們班級(jí)在體育館里大合唱，我們唱了二首歌，時(shí)間就像溪水一樣向前奔去，一唱完就吃飯了，感覺一下子就到了下午。

　　下午我們是游園活動(dòng)。有許多好玩的節(jié)目：有投圈、有投球、有夾彈珠、還有筷子插瓶。最有趣的是夾彈珠了。

　　我右手拿著筷子，左手扶著碗，做好預(yù)備動(dòng)作全神貫注地盯著彈珠，生怕夾的彈珠掉在地上。正當(dāng)我快要夾完的時(shí)候，突然，有一個(gè)同學(xué)碰到了我的手，這時(shí)我的`筷子上夾著的彈珠“撲通”一聲掉到了地上，我連忙去撿，就在撿到彈珠的時(shí)候，二十秒鐘的時(shí)間到了。我生氣極了，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)把我正要夾進(jìn)碗里的彈珠碰掉了。

　　我居然只差五個(gè)就全部夾光了，我恨那個(gè)碰我的同學(xué)，離勝利就差一小步。

　　這次的兒童節(jié)活動(dòng)很好玩呀！我希望下次兒童節(jié)的項(xiàng)目更好玩一些！

四年級(jí)周記 篇3

　　今周我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)，主要是單位換算和近似數(shù)。

　　我們學(xué)習(xí)了單位進(jìn)率表：

　　長(zhǎng)度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米

　　米(1000)毫米

　　厘米(100)米

　　面積單位：平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米

　　平方米(10000)平方厘米

　　重量單位：噸(1000)千克(1000)克

　　人民幣：元(10)角(10)分

　　元(100)分

　　知道了這個(gè)進(jìn)率表，我們可以做很多類型的題目，比如單名數(shù)換單名數(shù)(有一個(gè)單位的.叫單名數(shù))，單名數(shù)換復(fù)名數(shù)(有兩個(gè)單位的叫復(fù)名數(shù))。那具體該怎么換呢?大單位變小單位，乘進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小單位變大單位，除以進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)。

　　另外，我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)求近似數(shù)和改寫，小數(shù)求近似數(shù)和整數(shù)一樣，都是四舍五入法。求近似數(shù)時(shí)保留整數(shù)表示精確到個(gè)位，保留一位小數(shù)表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。

　　今周學(xué)習(xí)了這些知識(shí)。

四年級(jí)周記 篇4

　　今天，我去參加海星社區(qū)的制報(bào)活動(dòng)，一到那里才知道早已人山人海了，簽到完了之后活動(dòng)開始了。

　　我根據(jù)老師給我們參考的圖片，認(rèn)真地畫了起來(lái)。我先用鉛筆在右邊寫上“愛我家園五水共治”的標(biāo)題，在里面畫了一個(gè)水龍頭，水一滴一滴地流著，表示人們要節(jié)約用水;我在旁邊畫了一滴大水滴，用來(lái)寫字;我還在彩虹上畫了一條線;然后畫了一片云朵，云朵駕著一座美麗的彩虹橋，云朵里寫的.是環(huán)保三字歌;一會(huì)兒，一張空空如也的白紙變成了一張五彩繽紛的畫卷，就差添字了，于是我二話不說(shuō)，立刻寫起我查的資料來(lái)，字寫好了，我還和這美麗的手抄報(bào)合了影，才心滿意足地把我畫完的手抄報(bào)交給老師，樂(lè)滋滋地回了家。

　　今天我不僅學(xué)到了五水共治的知識(shí)，又學(xué)會(huì)了做手抄報(bào)，真是有意義的一天!

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