【實(shí)用】初三周記集錦九篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初三周記9篇，希望能夠幫助到大家。

初三周記 篇1

　　快過(guò)年了，家家戶戶都要把家里打掃的干干凈凈，玻璃也要擦的一塵不染，總之一定要把家里整理的井井有條，俗話說(shuō)：“一塵不掃，何以掃天下�！蔽覀兗乙彩前凑绽献孀诹粝碌囊�(guī)矩尊守著，年近了越來(lái)越有年的味道了。

　　臘月二十四夜祭灶神，貼灶神，保佑我們?nèi)�家在新的一年里風(fēng)調(diào)雨順平平安安快快樂(lè)樂(lè)!也就是說(shuō)灶爺爺吃點(diǎn)我們包的素菜團(tuán)子去天上報(bào)告玉皇大帝，人間豐收了過(guò)年了。有句諺語(yǔ)就是"上天言好事，下界保平安”，說(shuō)的就是灶神爺爺。

　　臘月二十八，家家戶戶包饅頭蒸團(tuán)子，饅頭的寓意是日子要蒸蒸日上，團(tuán)子是一家的子孫過(guò)年了要團(tuán)團(tuán)圓圓，有老輩的還會(huì)還年利，這種儀式也是對(duì)來(lái)年的祈禱日子越過(guò)越好，對(duì)美好生活的期待向往。包饅頭也是孩子最喜歡的實(shí)踐，又能像橡皮泥一樣抓在手里揉搓捏，又能學(xué)著包自己喜歡的形狀饅頭，蒸好了可以吃，又能有成就感，我也是抓住機(jī)會(huì)放肆的玩吃。

　　大年三十飯后，我們就開始貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、貼今年鼠年的福娃，大紅對(duì)聯(lián)貼在門的兩旁，大紅燈籠高高掛起，給節(jié)日不僅增加了喜慶的'氣氛更是襯托了過(guò)年的年味。大年三十晚上是孩子們最開心最期待的事情就是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶?長(zhǎng)輩們發(fā)紅包了，我的爸爸、媽媽，一人給了一個(gè)厚厚的紅包給我，同時(shí)也給了一份祝愿和期盼。

　　大年初一，因我爸爸媽媽的輩份大，小輩們都穿著新衣新鞋來(lái)我家拜年，互相祝福說(shuō)吉祥語(yǔ)，好熱鬧的氣氛啊!

　　過(guò)年了!過(guò)年就是大家歡聚一堂，盡情的享受著快樂(lè)時(shí)光，盡情的吃喝玩樂(lè)，同時(shí)也是互相溝通交流的好時(shí)光，過(guò)年的這些事兒，大家忙碌中并快樂(lè)著!

初三周記 篇2

　　現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，早上凍得人直發(fā)抖，盡管我“全副武裝”，穿了好幾件衣服，但仍是無(wú)濟(jì)于事，抵擋不住凜冽的寒風(fēng)。

　　在坐車出去的的路上，我透過(guò)車窗向外望去，山上已是白雪皚皚的了，像一幅畫，真是美極了!雖說(shuō)雪景已經(jīng)非常令人沉醉了，但更美的是那“冬天里的一把火”，說(shuō)到冬天里的一把火大家第一個(gè)想到的一定是費(fèi)翔在春節(jié)晚會(huì)上演唱的一首大家耳熟能詳?shù)募t遍全國(guó)的名曲，但我認(rèn)為我所講的“冬天里的一把火”要比它好上幾十倍，甚至幾百倍。因?yàn)樗�要比那首歌還要令人熟悉，他很偉大，只不過(guò)沒(méi)有人注意他罷了。

　　我所說(shuō)的“冬天里的一把火”是無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人。在人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中的時(shí)候，他們?cè)缫验_始了全新的一天。當(dāng)人們都吃完晚飯，躺在沙發(fā)上撥動(dòng)著遙控器，觀看著電視的時(shí)候，也許那些辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人們還沒(méi)有回家。一年365天，不論風(fēng)霜雨雪，他們總是身穿著橘黃色的大衣，在馬路上工作，難道他們的衣著不像一把火嗎?然而，不僅他們的'衣著像火，他們的行為也像一把熊熊燃燒著的烈火，溫暖著我的心。

　　辛勤工作的勞動(dòng)人民啊!他們大多都是五六十歲的老人了，他們手上有數(shù)不清的老繭，臉上也有許多被歲月無(wú)情地刻畫上的印跡，但他們還在勞動(dòng)。設(shè)想一下，如果沒(méi)有他們，馬路將會(huì)變成垃圾場(chǎng)，人們也不會(huì)吃到香噴噴的米飯、豆子。

　　所以請(qǐng)大家尊重勞動(dòng)人民!愛(ài)護(hù)環(huán)境!不要浪費(fèi)!

初三周記 篇3

　　晚修時(shí)刻，我坐在教室里，日光燈蒼白無(wú)力地哼哼著，發(fā)出慘淡的光。老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，有人目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，大腦任老師充電；有人索性趴在桌子上，大概是老師太會(huì)唱催眠曲了，使得一些同學(xué)都跟周公去神游。郁悶的氣憤從早上延續(xù)到在，整個(gè)教室少見歡聲笑語(yǔ)了。難道初三就是這樣度過(guò)的？

　　在家長(zhǎng)和老師的眼里，初三是“非常時(shí)期”。若誰(shuí)還像初一，初二那樣瘋玩的話，一定被認(rèn)為是精神不正常的了。從老師那嚴(yán)肅的.神情，以及仿佛永遠(yuǎn)做不完的試卷都在無(wú)聲的宣告：“中考來(lái)臨了！”要是在初一，初二，我還經(jīng)常與同學(xué)玩球，游戲；與筆友飛鴿傳書；與網(wǎng)友QQ悠悠……那是多么協(xié)議的事��！哎！這些萬(wàn)一早已寫進(jìn)我的人生歷史了，水也無(wú)法讓時(shí)光倒流��！

　　既然無(wú)法改變事實(shí)，那就改變我們對(duì)待事實(shí)的態(tài)度吧！不把學(xué)習(xí)當(dāng)恐懼，不管喜不喜歡，那都是自己必須面對(duì)的，沒(méi)有理由放棄，必須刻苦努力，不管結(jié)果如何，只要自己努力過(guò)，若干年后，你就會(huì)安心理得的對(duì)自己說(shuō)：“那是，我已經(jīng)努力過(guò)了！”

　　再過(guò)幾個(gè)月，就要開始冷酷而又激烈的中考了。俗話說(shuō)：“臨陣磨槍，不亮也光�！比绻�我現(xiàn)在再不認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)的話，恐怕我就應(yīng)了“考前不努力，卷下徒悲傷”啦！自然下定決心，就要好好學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)了，不能像古人那樣“懸梁刺骨”但也要“聞雞起舞”�。�

　　吃完早餐，我就開始投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我始終堅(jiān)信著這樣一個(gè)新年：“現(xiàn)在多一分努力，以后少一分遺憾！沒(méi)有什么事是白做的，只要我努力，相信成功會(huì)離我越來(lái)越進(jìn)的�！�

　　學(xué)習(xí)雖然重要，但是也要注意勞逸結(jié)合。課余時(shí)間我會(huì)注意放松身心：中午時(shí)分，我愛(ài)上了音樂(lè)大餐，美妙的音樂(lè)能陶冶心靈；我經(jīng)常一邊聽音樂(lè)一邊看書；傍晚時(shí)分，也是放松的好時(shí)光，時(shí)而漫步，時(shí)而打球，時(shí)而玩游戲……盡情的享受著課余生活難得的閑適。你說(shuō)著算不算忙中偷閑呢？

初三周記 篇4

　　周末的早晨，天灰蒙蒙的，還刮起了風(fēng)。屋頂?shù)幕ㄖυ陲L(fēng)中翩翩起舞，不時(shí)掉下幾片雪白的櫻花，天也變得越來(lái)越沉了，不一會(huì)兒，天下起了毛毛細(xì)雨。只見那細(xì)如牛毛的春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，它細(xì)細(xì)的、密密的，布滿了天空，整個(gè)城市仿佛披上了一層薄紗。

　　春雨是溫柔的。它輕輕地落在花朵上，花兒露出甜甜的笑容，盡情地綻放。它輕輕地落在柳樹上，柳樹像個(gè)嬌羞的少女梳洗著她柔軟的長(zhǎng)發(fā)，顯得更加的婀娜多姿了。它輕輕地落在泥土里，種子仿佛接收到了春的'信號(hào)，迫不及待地從地里鉆出了小腦袋，好奇地看著這個(gè)美麗的世界。它輕輕地落在湖面上，湖面蕩起陣陣漣漪，仿佛魚兒也在這淅淅瀝瀝的樂(lè)曲中盡情地嬉戲。

　　春雨是神奇的。它像一個(gè)法力無(wú)邊的魔法師。它把遍地枯黃的小草變成了綠衣，你看那剛剛鉆出泥土的小腦袋，正仰著頭盡情地吮吸這甜美的乳汁。它把蒼老的古樹變出了生機(jī)，你看那昨天還光禿禿的枝頭今天就萌出一片片新綠。它把麥田里聳拉著腦袋的麥苗變出了窈窕的身姿，你看那一片綠油油的苗苗，排列整齊，身體筆直，多像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。啊，神奇的春雨，它讓桃花羞紅了臉，它讓柳樹笑彎了腰，它用神奇的魔力讓大自然充滿歡笑。

　　春雨是無(wú)私的。它“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。它沒(méi)有夏雨的轟轟烈烈，也沒(méi)有秋雨的纏纏綿綿，更沒(méi)有冬雨的孤傲冷淡。它只是在這個(gè)世界最需要它的時(shí)候，默默地來(lái)，悄悄地走，它把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。

　　我愛(ài)溫柔的春雨，我愛(ài)神奇的春雨，我更愛(ài)擁有博大胸懷，無(wú)私奉獻(xiàn)的春雨！

初三周記 篇5

　　昨天媽媽感冒了，于是她按以前一樣沒(méi)有吃藥，而是采用拔火罐的方法治感冒，我都在一旁觀察。

　　醫(yī)生先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊，然后用鑷子夾住一團(tuán)棉球在酒精里浸濕，接著用打火機(jī)點(diǎn)著濕棉球，最后她用點(diǎn)著的棉球在玻璃罐子里攪拌幾下并快速將罐口罩在相應(yīng)的.穴位上。這時(shí)玻璃罐摸上去還是熱的，我有時(shí)腦子里會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來(lái)了呢?為什么我透過(guò)玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來(lái)了呢?

　　這個(gè)星期老師安排同學(xué)們回去做實(shí)驗(yàn)，我和爸爸一起做“手掌吊瓶子”的試驗(yàn)。我們找來(lái)一個(gè)果醬用掉的空瓶子，我先把熱水倒進(jìn)瓶子里，然后把瓶子搖一搖倒掉里面的熱水，接著我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一只手托著瓶底，爸爸打開涼水沖瓶子，最后等瓶子冷卻了，我松開托著瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面�！盀槭裁雌孔訒�(huì)掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問(wèn)。

　　爸爸給我解釋道：上述實(shí)驗(yàn)的原理和拔火罐是一樣的。接著，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識(shí)。原來(lái)玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的，瓶子里鼓起來(lái)的皮膚則是被瓶子里的負(fù)氣壓吸起來(lái)的。

　　生活的很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識(shí)，只要帶著一顆善于觀察和善于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的心，就能解惑，學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

初三周記 篇6

　　在面試周的前一周，我們的口語(yǔ)老師就給我們布置了口語(yǔ)考試內(nèi)容——演講。哇塞，我從未接觸過(guò)演講，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊。"這次的演講一定要讓自己對(duì)自己刮目相看“我心里默默的想著。

　　這次演講的范圍是有關(guān)教師事跡的觀后感。我的好朋友推薦了一部經(jīng)典教育片《放牛班的春天》給我看，說(shuō)也許能讓我有所啟發(fā)。果不其然，看完后半小時(shí)我就把演講稿寫出來(lái)了。在試著演講的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己講的并沒(méi)有感覺(jué)。靈機(jī)一動(dòng)，想起了我看過(guò)“我是演說(shuō)家”這個(gè)節(jié)目，于是便立刻選了幾個(gè)好的'演講來(lái)看，邊看邊研究他們的重音落在哪個(gè)地方、他們是如何抑揚(yáng)頓挫的講的、以及他們那無(wú)聲勝有聲的面部表情�？赐曛�后收獲頗豐，借鑒著他們好的地方又開始演講自己的稿，但是還是覺(jué)得情感不夠豐富，便改了一下稿。然后一遍又一遍的對(duì)著宿舍和電教樓的大鏡子演講著，偶爾會(huì)被同學(xué)笑我傻，也有同學(xué)勸我不必太認(rèn)真，但這并沒(méi)有影響我對(duì)演講的熱情。

　　到了面試周，我把修改好的演講稿交給了口語(yǔ)老師，然后自信的演講起來(lái)。演講完后，老師的一句“字正腔圓、聲情并茂、有鼓動(dòng)性”令我興奮不已，同時(shí)，這使我對(duì)演講和自己現(xiàn)在學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)的興趣更濃厚。

初三周記 篇7

　　無(wú)聊極了，只好打開QQ游戲大廳下下圍棋，可不料棋逢對(duì)手，我輸?shù)袅诵列量嗫嘹A來(lái)的幾分，甚至負(fù)了九十幾分，在一次次的失敗之后，我心灰意冷，開始退卻了，不敢再接受別人的挑戰(zhàn)，于是我關(guān)閉了游戲界面，拿起了《三國(guó)志》，正巧看到了《劉備傳》。

　　劉備，他是一代有名的君王，但他成就霸業(yè)的路卻是那么艱辛，他一次次征戰(zhàn)各地，卻又一次次地被打敗，一次次地被迫寄人籬下，他的妻兒被敵人多次俘虜，他的城池，他的`百姓，他的隊(duì)，他的愛(ài)將也三番五次落入他人之手，甚至連他自己，落到了朝不保夕的地步，他逃得狼狽不堪，他丟盡了顏面，他的雄心壯志遭受了一次次的打擊，但他放棄了嗎？沒(méi)有，于是有了三顧茅廬，在隆中與諸葛亮的絕妙之對(duì)；于是有了馳騁戰(zhàn)馬的盧，指揮萬(wàn)人之軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇殺敵；于是有了他奪回城池，稱王稱帝的豐功霸業(yè)。他卷土重來(lái)，堅(jiān)持不懈地努力之后所獲得到的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他失去的。

　　劉備的得失是在現(xiàn)實(shí)生活中的，他能在失敗面前調(diào)整好心態(tài)，更何況我在這虛擬的世界中呢？我現(xiàn)在雖屢戰(zhàn)屢敗，但我更應(yīng)屢敗屢戰(zhàn)。

　　于是，我再次打開游戲大廳，接受他人的挑戰(zhàn)。

初三周記 篇8

　　“總是等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書還沒(méi)有念，老師說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調(diào)，唱出了我們模模糊糊的童年。

　　陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴(yán)冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負(fù)，減負(fù)”讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，有多少學(xué)生仰天長(zhǎng)嘆道：減負(fù)，減負(fù)，越減越“富”！

　　初三，青春朝氣蓬勃的'起點(diǎn)。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實(shí)。現(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)承受了吧！面對(duì)一堆一堆的試卷與習(xí)題，面對(duì)老師念念叨叨的中考，所以痛苦后的我們?nèi)匀宦耦^苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹葉的縫隙中傾斜下來(lái)，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現(xiàn)在是什么季節(jié)？周圍那些似曾相識(shí)的人們，來(lái)，匆匆；去，匆匆。

　　百足之蟲，死而不僵。

　　初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂(lè)曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(zhǎng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強(qiáng)，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)！

　　初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著片片詩(shī)情，積攢著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂?shù)哪瞧�藍(lán)天，將涌動(dòng)的情感放飛藍(lán)天。前方的路還非常長(zhǎng)，別讓腳步停留在現(xiàn)在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

　　初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的路口！

初三周記 篇9

　　學(xué)了珍珠鳥這一課，我被深深的吸引了，特別是那只誘人的雛兒，紅嘴紅腳，長(zhǎng)著灰藍(lán)色的毛，活潑可愛(ài)又伶俐，肥嘟嘟的，像一個(gè)蓬松的球兒，這時(shí)就想把它捧在手心里，細(xì)細(xì)的觀賞，輕輕的撫摸它，跟它多多親近，讓它也和我做好朋友。

　　珍珠鳥和作家人鳥親密的境界多么美好，多么令人感動(dòng)!小鳥無(wú)拘無(wú)束的生活在作者為它精心營(yíng)造的一個(gè)安全、舒適、溫暖的環(huán)境中。起先這個(gè)小家伙只在籠子四周飛呀飛，隨后在屋里飛來(lái)飛去，甚至把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，作家都不忍心去呵斥它、指責(zé)它，讓小家伙的膽子練得越來(lái)越大，對(duì)作家越來(lái)越親密，神態(tài)越來(lái)越自在安詳，它的警戒之心被信賴徹底解除了，繼而落到了書桌上的稿紙上，繞著筆尖跳起了“嚓嚓”舞，最后居然趴在作家的肩頭呼呼大睡起來(lái)，讓作家的筆尖一動(dòng)，流瀉下這樣的感受：信賴，往往創(chuàng)作出美好的境界。

　　珍珠鳥是一種非常非常漂亮的鳥，讓我也非常非常想擁有一只這樣的鳥，也能夠和它親密無(wú)間的和睦相處，但我更希望在生活中打開一扇信賴的窗戶，讓我們的生活更加的美好、更加的多姿多彩，讓我們用自己獨(dú)特的語(yǔ)言，表達(dá)自己獨(dú)特的`感受和心聲，咀嚼、品讀人生的滋味。

　　站在時(shí)間的盡頭，看那疾疾掠過(guò)的鳥群，倉(cāng)皇時(shí)只留下一支殘缺的羽毛。我想看看過(guò)去，曾經(jīng)的曾經(jīng)，在碧海藍(lán)天下的5個(gè)影子，悠悠蕩蕩。

　　三年的時(shí)間長(zhǎng)嗎?有人說(shuō)很長(zhǎng)�？晌覟槭裁从忠�唉嘆?是為曾經(jīng)匆匆相聚而感嘆?還是惋惜?年復(fù)一年，日復(fù)一日，反反復(fù)復(fù)，遺憾的是再也看不見5虎在校園中悠蕩的身影了。

　　曾經(jīng)，我只是希望自己是一個(gè)人，我喜歡孤獨(dú)敲擊心靈發(fā)出的曲兒，心在吃刺痛——因?yàn)橛鲆娝麄�，所以我不在是一個(gè)人，不再希望只是一個(gè)人。我們，慰扶著彼此失敗的痛苦，分享著彼此成功的喜悅，更重要的是那份對(duì)彼此默默的關(guān)心。5虎，我們存在著一種默契，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，因?yàn)殛P(guān)心，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)。因?yàn)楸舜硕挤湃沃�自己，因�(yàn)閷?duì)彼此愛(ài)著，所以形影不離。5虎，就在充滿曖昧的校園中誕生了。

　　后來(lái)，一個(gè)個(gè)離開了，就像開始時(shí)，一個(gè)個(gè)相遇。最后，只剩下我一個(gè)人，一只孤單的虎，想著5虎曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，疲倦了，就躲進(jìn)友情的深處，聆聽曾經(jīng)的記憶，只留下，回憶，回憶，再回憶!

　　寒假很快就過(guò)去了，新的學(xué)期開始了。今天正好是星期一，開學(xué)的第一天，我興高采烈的去上學(xué)。下午有一節(jié)音樂(lè)課，釘鈴鈴鈴聲響了——上課了，我們陸續(xù)的走進(jìn)教室，安靜的等待著程老師給我們講課，我聽見了腳步聲，我想：“一定是程老師，”但走進(jìn)教室的卻是新音樂(lè)教師范老師，我心里很難過(guò)，我現(xiàn)在是多么想念我的音樂(lè)老師程老師呀!她那慈祥的面孔，她那平和的語(yǔ)氣，她那悅耳的歌聲……。一直在我眼前浮現(xiàn)。她教會(huì)了我唱歌、歌譜、唱腔、唱明、音樂(lè)、記號(hào)。我回了家，吃不下飯，姥姥問(wèn)我怎么啦?我說(shuō)：“程老師不教我們了”，姥姥說(shuō)：“程老師退休了�！卑�，怎么那么年輕就退休了呢?

　　雖然程老師不教我們了，但是，我們把范老師當(dāng)成程老師，我一樣認(rèn)真聽課。

　　我非常想念程老師，真-相讓她再教我們幾年。

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