我的時間觀念高中周記

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的我的時間觀念高中周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、真正提高課堂效率。我所教的初二共六個班，不依靠提高課堂效率只幻想課下單獨找學(xué)生，時間不允許，再說時間長了也會讓學(xué)生形成懶散的習(xí)慣，只能依靠課上的四十分鐘，老師安排充分，解決各種問題簡單明了，快節(jié)奏高效率的完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、讓大部分學(xué)生抱僥幸心理，而課前不復(fù)習(xí)，上課過程中，試著用洋思教學(xué)經(jīng)驗，讓每個學(xué)生主動參與，把時間真正還給他們，因為即使老師教的再好，花樣再多，學(xué)生沒用心學(xué)，和沒教差每個學(xué)生真正參與。課前提問時覆蓋面要廣，突出重點，不能不多，因此上課過程中，較為簡單的內(nèi)容，我一般讓他們自學(xué)，然后提問總結(jié)。較為難懂的知識，則花有限的時間，重點講；課本上沒有的，有助于提高學(xué)生能力的，做同步訓(xùn)練能涉及到的知識，要加以補充，并作好配套練習(xí)，讓學(xué)生的能力在原來的基礎(chǔ)上再加以提高。

　　3、做好學(xué)生作業(yè)的檢查。對于課上學(xué)生的作業(yè)，我要求他們自學(xué)完課本后，合上書自己獨立做，然后對照課本或者參考答案，自己找出出錯的地方，再讓同桌相互檢查，看能否再發(fā)現(xiàn)錯誤。我在這段時間里，到處抽查學(xué)生，對他們做題的情況做到心中有數(shù)。最后讓學(xué)生提出自己不會或者困惑的問題，結(jié)合自己抽查所得的結(jié)果，把共性的問題，有難度的知識在黑板上重點講，并要求學(xué)生在難題、錯題上做上標(biāo)記，以后復(fù)習(xí)考試時，再重點復(fù)習(xí)，做到重點突出，有的放矢。

　　認真對待每次月考，把每月所學(xué)的知識及時加以檢測，非常必要。出題時我把他們平時易錯、出錯率較高的題搬到試卷上，從而檢測學(xué)生的弱項。為了鼓勵他們，一般在試卷最后，還適當(dāng)加一個小附加題，讓每個學(xué)生都覺得有趣，盼著考個100分。而月考過后，錯難題再讓學(xué)生們提出來，再重點講，然后把錯題改在作業(yè)本上。通過這些強化措施，讓他們逐步前進。

　　4、尊重鼓勵每個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生，每個班都有多個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。我有意識地上課多提問他們，只要回答對了，馬上表揚，積極鼓勵他們，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)這門課并不困難，輕而易舉地就能學(xué)好。

　　5、讓班與班、科代表之間、小組間、同學(xué)們間展開競爭，只有競爭才有動力。每節(jié)課、每次月考后，他們都相互比較，并及時總結(jié)。從而增加他們的壓力，迫使他們在以后的學(xué)習(xí)中，變壓力為動力，更好地學(xué)習(xí)。

　　6、期末考試中學(xué)生存在的問題：

　�。�1）學(xué)生審題不冷靜。有的題目可能學(xué)生一見就非常熟悉，馬上憑印象做出答案，而不是仔細審題冷靜思考后再回答，為了克服此弱點，一般考試前，我都再三叮囑，三思而作答，可能效果短期內(nèi)還比較好。

　　錯別字多，書寫不認真。我們學(xué)校為解決此問題，月考時根據(jù)卷面書寫情況適當(dāng)加減分，以強化孩子們認真書寫的意識，形成認真書寫的好習(xí)慣。錯別字在平時檢查作業(yè)、考試后及時發(fā)現(xiàn)并及時糾正。經(jīng)常出錯的字，讓他們重點練習(xí)。

　�。�2）解答考察能力的題，失分多。對于選擇題和有固定答案的填空題，學(xué)生們回答起來不困難，但一考察他們的能力，用所學(xué)的知識解答實際問題，答案就五花八門，百花齊放了，雖然答了許多，可能還根本不著邊際，對于這些情況，平時月考、練習(xí)時，我和他們一起讀題，通過讀題，提煉出核心內(nèi)容，再聯(lián)系課本內(nèi)容，用準(zhǔn)確貼切的語言表達出來。每次考試后，對于此類題，我們都重點講，重點練，提高學(xué)生的分析表達能力。

　　成績屬于過去，咱們很多老師的經(jīng)驗都很豐富，我期待從你們那里學(xué)到更多的知識。謝謝！

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