中學(xué)周記模板集錦十篇

　　時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編整理的中學(xué)周記10篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)周記 篇1

　　早上我醒來(lái)，穿好衣服透過(guò)窗戶向外看去，潔白的輕盈的雪花從天而降，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀！”

　　到了上學(xué)的時(shí)間，我背上書(shū)包，向外跑去，只見(jiàn)，輕盈的雪花飄飄灑灑尤如仙女在跳舞似的，從空而降，又像一個(gè)個(gè)傘兵在跳傘。有的落在了屋頂上，給屋子披上了婚紗，有的落在了樹(shù)上，給葉子化了淡妝，枝條成了銀條，踩在雪地上發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲，踩在雪上，像一位音樂(lè)家在彈琴。這時(shí)，又來(lái)了幾位“畫(huà)家”，小狗畫(huà)下了梅花，小鴨畫(huà)下了葉子，“真不愧是自然界的小畫(huà)家呀！”我情不自禁地說(shuō)。

　　不知不覺(jué)，親愛(ài)的學(xué)校到了我的眼前，只見(jiàn)一位孩子搖搖擺擺的，穿著深靴子，一件大棉襖，一定是一位一年級(jí)的小弟弟，突然他一下趴在雪上，吃了一嘴雪，只見(jiàn)他又高高興興地站起來(lái)，雪上留下了他的'身印，這時(shí)我看見(jiàn)了我們班同學(xué)***用手接著輕盈的雪花，我也學(xué)著他的樣子，一團(tuán)團(tuán)“大棉花”落在了我的手上，不一會(huì)就化成了水，涼涼的，這是圾些同學(xué)就張開(kāi)大口，我想這輕盈的雪花落在口中一定是又甜又涼吧！這時(shí)，敵方向我方“投彈”，雖然我軍“xx”不足，但不肯后退，仍是抵抗著。正當(dāng)我們玩的開(kāi)心時(shí)，，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的一聲，楊樹(shù)的枝條被雪條弄斷了，我們一哄而散。

　　下雪不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，也給我們帶來(lái)憂傷，我提醒大家，在玩雪的同時(shí)，也要注意安全呀！

中學(xué)周記 篇2

　　我不知道我的中學(xué)生活是怎樣的，但是，我覺(jué)得上了中學(xué)之后的我是這樣的——

　　穿著一件金黃色的長(zhǎng)袖衣，加上一件天藍(lán)色的`短袖外套，一條紫色的裙子，一根皮帶系在中間;裙子上有個(gè)紫六角星，里面貼了一根藍(lán)音符，周圍還有六顆菱形黃水晶;橡皮筋也是跟裙子上標(biāo)志一樣的。這就是，從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始就擁有天賦標(biāo)志的我。

　　我有一個(gè)朋友，叫莫娜絲。她心美外表美，喜歡看書(shū)。她幾乎每次都考95分以上，是全班排進(jìn)前10名好成績(jī)的學(xué)生。

　　我們有過(guò)一次競(jìng)爭(zhēng)。我們水晶彩虹高中對(duì)戰(zhàn)暗影預(yù)科中學(xué)。偏偏這時(shí)，莫娜絲請(qǐng)了病假，不能參賽。令人驚訝的是，居然來(lái)了一位“冒充者”，也就是另一位只希望世上有魔法的靦腆女孩，我們叫她“預(yù)科娜絲”。

　　“預(yù)科娜絲”戴著黑框眼鏡，手里拿著一個(gè)試探器，輕聲走進(jìn)了我們學(xué)校。她把試探器對(duì)準(zhǔn)了我們學(xué)校的噴泉，上面顯示“安全，可試探”幾個(gè)字。她臉上浮現(xiàn)出一絲冰冷的氣息。這時(shí)，恰好被我的另一個(gè)朋友崔閃閃看見(jiàn)了，并沖她大喊：“喂，你是誰(shuí)?”

　　預(yù)科娜絲趕快向公交站奔去。閃閃在后面窮追不舍。突然，娜絲往地上一趴，快速?zèng)_上了公交車。閃閃只能不追了，站在那兒自言自語(yǔ)：“她到底是誰(shuí)?”

　　預(yù)科娜絲回到宿舍，把試探器拆了，取出齒輪，磨碎成粉，再放一點(diǎn)蒸汽，琥珀膏，把它放進(jìn)了容器，搖了幾下。突然，一股黑色的氣體沖出瓶蓋，侵入了她的身體。她的心變成了一顆冷漠、邪惡、狡猾的心了。

　　對(duì)決了幾場(chǎng)后，我們學(xué)校最終獲勝了。預(yù)科娜絲不甘心，大叫道：“世界上是存在魔法的，你們看!”然后，她變成了魔靈，嘴里冷笑著說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要聽(tīng)我的!”

　　突然，我昏了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊站著的是閃閃和預(yù)科娜絲。我問(wèn)：“怎么回事?”閃閃笑著說(shuō)：“我利用她的氣藥，變?yōu)槟�神，挽回了她的理智。”娜絲羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我太過(guò)于沉迷魔法了�！�

　　后來(lái)，預(yù)科娜絲轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，還見(jiàn)到了真正的莫娜絲。我們四個(gè)成了很好很好的朋友。從那以后，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活著，再也不去相信魔法了!

中學(xué)周記 篇3

　　20xx年X月X日 X天

　　我喜歡數(shù)學(xué)課，我也喜歡英語(yǔ)課，但我最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗�有豐富的知識(shí)，讓我走進(jìn)了一個(gè)廣闊的天地。

　　在作文班，老師常說(shuō)我作文好，我真高興。記得我剛來(lái)的時(shí)候，我不喜歡發(fā)言，作文也寫(xiě)不好。但是現(xiàn)在我已經(jīng)改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩(shī)之前，心里總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話。但是當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我卻能很流利地完成，所以我對(duì)自己就更有信心了。我的性格屬于安靜型的，從來(lái)不愛(ài)說(shuō)話，在課堂上無(wú)論干什么，我都是安安靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。但是我也有一個(gè)毛病，就是寫(xiě)字的.時(shí)候總愛(ài)出格，老師告訴我要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我也一直在努力。

　　每當(dāng)我走在去作文班的路上，都是高高興興的，就是因?yàn)槲姨�喜歡上語(yǔ)文課了。每次我寫(xiě)完作文后，大家還都在忙著，我就拿出老師讓準(zhǔn)備的日記本，抄寫(xiě)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，復(fù)習(xí)的時(shí)候可方便了。

　　我們的老師也很美麗，她梳著一頭中長(zhǎng)發(fā)，眼睛亮亮的，對(duì)我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學(xué)們，就更喜歡在這里上課了。

　　每當(dāng)我的作文寫(xiě)得出色，老師就把我的作文傳到上，讓全中國(guó)的人都能看到我的作文，這是我最高興的事了!所以我要更加努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要讓我的文章篇篇精彩，網(wǎng)上有名!

中學(xué)周記 篇4

　　當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，“暑假怎么過(guò)”便成了熱門(mén)話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習(xí)，不過(guò)，更多的同學(xué)則想利用暑期去參加社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋�(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的`雙手和智慧，努力奮斗，換取勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。

　　作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。

　　這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序——包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)踐。

　　我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細(xì)心對(duì)待，既不可弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái)，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。

　　當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有很大的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

　　不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

　　工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂(lè)。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過(guò)這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

中學(xué)周記 篇5

　　時(shí)間飛逝，我也從一個(gè)什么都不懂的小孩變化成一個(gè)將要踏進(jìn)中學(xué)的人了。在幼兒園的時(shí)候，我壓根就不知道小學(xué)這回事，只是跟著爸爸的后面跑來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，面對(duì)陌生的老師還有同學(xué)。當(dāng)我慢慢熟悉這陌生的一切時(shí)，我又要去適應(yīng)即將迎接我的`中學(xué)生涯。

　　中學(xué)，在我的想象里，它應(yīng)該比小學(xué)更有趣吧。因?yàn)樵谶@里想必我可以學(xué)到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)還有老師，最重要的是我要為將來(lái)的高中生涯做好一切準(zhǔn)備去奮斗。

　　中學(xué)，我想你應(yīng)該是會(huì)讓人又愛(ài)又恨吧，因?yàn)樵谶@里我們收獲著知識(shí)的同時(shí)又必需要灑下自己的汗水去奮斗，因?yàn)槲覀兌贾�道，如果這三年我們先享受了，那么接下來(lái)的高中三年就會(huì)很痛苦，甚至連高中學(xué)校的門(mén)都碰不到。

　　中學(xué)，我想你可以給我?guī)��?lái)很多的歡樂(lè)，因?yàn)樵谶@里我可以盡情地與我的同學(xué)們一起玩耍一起攜手去學(xué)習(xí)。但我想你也會(huì)給我?guī)��?lái)很多的痛苦，因?yàn)樵谶@里或許我會(huì)遇到很多不順的事情，但我想我自己可以解決的，因?yàn)檫@世界上有誰(shuí)會(huì)沒(méi)有遇到過(guò)不順心的時(shí)候呢？

　　中學(xué)，我想最后一年的時(shí)候我會(huì)很不舍，因?yàn)槲覍⒁�踏出中學(xué)校門(mén)進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校了，但我想我不會(huì)難過(guò)，因?yàn)樵谶@里我有歡笑過(guò)，我會(huì)把所有的回憶都放在心里的。

中學(xué)周記 篇6

　　砂其實(shí)就是一顆珍珠，只是它少了蛻變的過(guò)程，少了人生的閱歷。

　　砂其實(shí)就是一顆珍珠，只是它少了一些勇氣和堅(jiān)持。

　　砂其實(shí)就是一顆珍珠，只是它正在努力。

　　人也是這樣，如果不經(jīng)歷磨礪和考驗(yàn)，在舒適和安逸中，又怎么會(huì)體會(huì)努力付出的喜悅。那么就會(huì)少了很多像屠呦呦這樣一直努力的人。在我們知道她如珍珠般閃耀剔透前，她必定是如砂一樣平凡。

　　人總是懷抱有這樣那樣的夢(mèng)想，而始終為達(dá)到目的尋找捷徑，不肯付出努力，最后連夢(mèng)想都消亡殆盡。

　　人總是不滿足的，但對(duì)待夢(mèng)想這方面，卻又略顯吝嗇。

　　人總是挑剔的，卻是讓挑剔占據(jù)了大把的時(shí)光，讓自己在夢(mèng)想的路上擱淺。

　　人似乎患有眼盲，有時(shí)把真正重要的東西放在目光無(wú)法觸及的陰暗角落。

　　我們總是打著年輕的幌子揮霍最美好的年華，總想在自己內(nèi)心的吶喊后，站在夢(mèng)寐以求的高地，滿心歡喜的以為我們很努力。或者夢(mèng)想已經(jīng)不足夠支撐我們過(guò)努力的生活，不勞而獲的萌芽在內(nèi)心的某個(gè)角落肆意生長(zhǎng)。我們有時(shí)把結(jié)果看的'比體驗(yàn)更加重要，每一步都是追趕的急躁，我們沒(méi)有體會(huì)過(guò)成功，就怕自己先敗了。我們恐懼未來(lái)將要發(fā)生的事情，是以為我們沒(méi)有踏實(shí)并且安心的走當(dāng)下的每一步。如果可以那么我希望我們可以更加坦然。

　　“得之我幸，失之我命”，這是一位高考狀元的座右銘。我覺(jué)得我看到了一個(gè)自然而然的過(guò)程，這樣每一個(gè)磨礪的過(guò)程都是她成功的階梯。在轟轟烈烈前，我們都有自己的平凡，但每個(gè)平凡的我們都有獨(dú)一無(wú)二不平庸的自己。如果可以請(qǐng)記得為自己鼓掌。

　　每一次的不順利或者不如意都是奠基，一點(diǎn)可怕，可怕的是因你沒(méi)有堅(jiān)持而放棄夢(mèng)想。夢(mèng)想是一個(gè)港灣，承載了希望。

　　我時(shí)常告訴自己再堅(jiān)持一下，再努力一些，即使陽(yáng)光還沒(méi)來(lái)得及給你投來(lái)光芒，你自己也可以照耀遠(yuǎn)方。不應(yīng)被逆境所累，張開(kāi)雙手，那里都是碧海藍(lán)天。

　　我是一粒砂，我自知、自愛(ài)，我接受我擁有的一切，當(dāng)我包容下這所有不合乎我自己的堅(jiān)硬，用溫柔的堅(jiān)持，潤(rùn)色周圍的模樣，我便發(fā)現(xiàn)屬于我自己的光亮。

中學(xué)周記 篇7

　　校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長(zhǎng)大的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比歡快。

　　早晨，金*的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

　　早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。

　　第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們預(yù)備好上課用的`書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著教師。教師來(lái)了，大家一起向教師問(wèn)好。在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒翱翔在知識(shí)的海洋了，教師講得繪聲繪*，語(yǔ)言很出*，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。

　　轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地**著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)忽然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很歡快。

　　不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

　　下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書(shū)，有的晝寢。午寫(xiě)時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在進(jìn)神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也預(yù)備好用的工具，等教師來(lái)上課。教師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩，我們也照著教師的畫(huà)法，各畫(huà)各的，有的同學(xué)畫(huà)了就擦，畫(huà)了就擦，總畫(huà)不好。下課了，我們把畫(huà)交給了教師�！扳�、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。

　　我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！

中學(xué)周記 篇8

　　在那個(gè)蔚藍(lán)的星球上有一頭巨大的雄雞，他被折磨過(guò)，他被傷害過(guò)，他曾經(jīng)輝煌過(guò)，也落后過(guò)。但這都不重要了，重要的是他走出來(lái)來(lái)了，從腐敗的封建社會(huì)發(fā)展到了現(xiàn)在的社會(huì)主義國(guó)家了，我們的祖國(guó)真好，愛(ài)你祖國(guó)。

　　也許你感覺(jué)在我們這個(gè)國(guó)家不幸福，那就打錯(cuò)特錯(cuò)了，抬頭看看星空，我們的衛(wèi)星在自由地飛翔。在看看水里我們的蛟龍?zhí)栐谙聺撝�，再看看我們的房屋，從土房走向瓦房，從平方走向大廈。再看看我們上學(xué)也不用花錢了，這都意味著什么。我們的國(guó)家在發(fā)展，晉代詩(shī)人陶淵明想象的桃花源，跟現(xiàn)在的社會(huì)相比，我們也不次于那個(gè)美麗的桃花源了。我們的社會(huì)比《大道之行也》中的`想要的社會(huì)還要好了，古人多盼有個(gè)大同社會(huì)啊，使“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸�！边@我們的國(guó)家都做到了，真的好幸福了，我的祖國(guó)真好�。�

　　祖國(guó)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好，家長(zhǎng)也開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)，過(guò)著大同社會(huì)真好。祖國(guó)我們想要的社會(huì)您做到了，我們也不會(huì)辜負(fù)您的，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，今天為振奮中華而學(xué)習(xí)，明天為祖國(guó)獻(xiàn)出一份真正的力。愛(ài)您，祖國(guó)，我的祖國(guó)真好。

中學(xué)周記 篇9

　　基本上，家長(zhǎng)都很贊同老師的嚴(yán)格方式，因?yàn)榧议L(zhǎng)都覺(jué)得升上初三必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會(huì)時(shí)老師也有介紹我的身分，家長(zhǎng)都會(huì)很高興自己小孩的班上有兩位老師，最后，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì)，家長(zhǎng)都對(duì)老師和班級(jí)都有所認(rèn)識(shí)，而且都帶著很放心的表情離開(kāi)。

　　不過(guò)這次的懇親會(huì)，我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn)，就是我竟然還沒(méi)認(rèn)識(shí)完所有學(xué)生，雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習(xí)，但是也應(yīng)該將學(xué)生的名字都記住才對(duì)，不該一直到懇親會(huì)這天還對(duì)學(xué)生不熟悉，我想下周認(rèn)識(shí)全部學(xué)生是我要做的`首件事。

　　教學(xué)實(shí)習(xí)

　　這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

　　最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改國(guó)語(yǔ)作業(yè)簿時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助。

　　另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常棒的指標(biāo)。

　　最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁�行政�?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程啰！

中學(xué)周記 篇10

　　這是一個(gè)寒冷得早晨，躺在被窩里摟著“貓貓熊”多舒服呀！這時(shí)，我得鼻子尖被一個(gè)粗大得手指刮了一下，睜開(kāi)惺忪得眼睛一看，是爸爸。

　　爸爸穿好了運(yùn)動(dòng)服正趴在我得身邊，我扭過(guò)頭去不看爸爸，看著媽媽還在香甜得夢(mèng)中，再躺一會(huì)多好呀！外面這么冷，可一想到昨天晚上就與爸爸拉好了勾，今天早上去跑步，我也不愿意背上“小懶蟲(chóng)”得大帽子，只好穿上衣服，換了運(yùn)動(dòng)鞋下樓去跑步。

　　爸爸說(shuō)：“跑步有利于身體健康，身體好，真棒！”

　　爸爸抬起胳膊做著擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，一邊說(shuō)：“體育運(yùn)動(dòng)能給人一種精神！”

　　我似懂非懂，但我能想到爸爸打籃球時(shí)候那種認(rèn)真勁。

　　早晨得太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，勤奮得小鳥(niǎo)已在枝頭上唱起了歌，風(fēng)吹著地上得枯枝爛葉和垃圾袋沙沙響，一位清潔工阿姨在掃馬路，一條圍巾圍在她得衛(wèi)生帽下，臉凍得紅紅得，阿姨真辛苦！

　　我們圍著學(xué)校外得馬路跑了一圈出了一身汗，在買完豆?jié){和油條回家得路上我覺(jué)得身體很輕松，我和爸爸得腳步和著小鳥(niǎo)得叫聲顯得很輕盈。

　　小朋友，早晨起來(lái)跑跑步，一天感到很輕松，不信你也來(lái)試一試！

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