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周記初中

時間:2021-12-23 13:00:15 周記大全 我要投稿

【精品】周記初中模板八篇

  時間不知不覺,我們后知后覺,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,相信大家都有不少體會吧,這時就需要我們認真地寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編精心整理的周記初中8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】周記初中模板八篇

周記初中 篇1

  一直以來,我都對大自然贈予的驚喜不是那么非常在意。但是,母親卻讓我去尋找大自然的驚喜,去感受驚喜帶給我的快樂,我滿臉疑惑地答應(yīng)了。

  今天早上,我伸了個大懶腰,爬下了床。我不經(jīng)意地朝窗外望了望,哇,有一朵小花正努力展開花瓣呢。它是淡紫色的,與周圍的小草相比,是那么的引人注目,那么的與眾不同。微風(fēng)中,我就好像聞到了一股花兒特有的清香。非常令人興奮的事啊!原來這就是驚喜。嘿,是可愛的小花兒,帶給了我清早的驚喜!

  中午,我悶悶不樂的坐在草地上,無聊地捏著泥土人。不經(jīng)意間,我突然感到屁股上癢癢的。我趕緊爬起來,原來鄰居家的小花貓在用它的小爪子撓我。我向它望去,可愛的花貓正對我喵喵叫,仿佛唱歌給我聽呢。嘿,是可愛的小貓,給我送來了中午的驚喜!

  下午,我正在課桌旁,埋頭寫著家庭作業(yè)。寫著寫著,我有些口渴了,便準(zhǔn)備去倒一杯水喝。剛一轉(zhuǎn)身,難得看見一次的小表妹正向我撲過來呢。我頓時心花怒放,抱著小表妹又歡又喜。難道,可愛的小表妹也帶給了我驚喜嗎?哈哈,謝了,感謝你給我?guī)砹讼挛绲捏@喜。

  傍晚,彩霞染紅了天空。我靜靜地坐在院子里,看著這漂亮的畫面。不知不覺,肚子“咕咕”地提出了抗議。正巧母親捧著一碗蘋果切塊地給了我。我心中大喜,忙接過那碗蘋果切塊,一口一口地吃了起來。母親又遞給了我一杯水:“喝吧,別吃得太快了。”我的心為之一暖,這也是個驚喜嗎?是慈愛的母親,帶給了我傍晚的驚喜!

  深夜了,我躺在床上,沒有一絲睡意,翻來覆去睡不著覺。這時,母親一只溫暖的大手伸了過來,我與母親的手握的緊緊地。頓時,我感到了一絲絲暖意,非常快便進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。親愛的母親,謝謝您給予我的一切!謝謝您給了我深夜的驚喜!

  我明白了,只要我去愛這個世界,世界就會時時刻刻給我驚喜。

周記初中 篇2

  20xx年X月X日 X天

  往日的北海與今日有所不同。今日的它既有西湖的幽靜,又有蘇州的美麗。跟黃山相比也毫不遜色。

  剛踏進北海我就被這里的景色折服了。

  看!

  這邊的池塘里兩只小魚正在水中暢游。旁邊的荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還有花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

  道路兩旁的榆樹落下的榆樹花伴著淡淡的清香隨風(fēng)落下,讓人有一種到了人間仙境的感覺。不一會兒,我就登上了旁邊的小山。那里的路彎彎曲曲的延伸到前方,那的涼亭雖被重新修筑了,但依然保存著瑰麗的古畫。

  這兒還曾是古代皇帝壁暑的`好去處呢!光從外面就可看出它的華麗與中華文化的輝煌。屋前還有龍之類的吉祥圖騰。

  北海中央的湖中許多游人在水中劃船,他們的臉上洋溢著幸福的微笑,似乎在為我們中國的繁榮而欣喜。我們的國家在日星月異的強大,我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報效國家,為這個大家獻出自己的一份力量。

  遙望遠方的白塔,這可是北海的最顯著象征。一看就知道很有文化的底蘊。只要照片中有白塔就知道你已到過北海了。

  站在山上有一種一覽眾山下的感覺。好象自己就是這里的王一樣。

  臨走時我又回頭看了看剛剛這里,希望等過幾年再來時這里可以變得更新,更美。

周記初中 篇3

  20xx年7月14日,我去西安的看秦兵馬俑。

  秦兵馬俑真是百聞不如一見!

  一號俑坑非常大,我覺得比4個學(xué)校的大操場還大一點。而二號俑坑和三號俑坑只有一號俑坑的三分之一那么大。一號俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個。站在上面,俯視這些兵馬俑,它們排列整齊,猶如一支強大的!

  馬俑跟真馬一般大小,四蹄強壯有力,鬃毛,眼睛,蹄子雕刻的栩栩如生,仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬。還有人騎在馬的上面,手持韁繩,跟真的一模一樣。

  在俑坑外面還看見將軍俑。將軍俑人高馬大,身材魁梧。頭戴戰(zhàn)盔,身披鎧甲,手持一把削鐵如泥的寶劍。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經(jīng)沙場的老將作。他昂首挺胸,目光炯炯,神情嚴(yán)肅,身上的裝束到外貌,無不散發(fā)出一個將軍威風(fēng)凜凜的氣質(zhì)。

  俑坑里有這么多俑但是沒有兩個是完全一樣的:有的眉開眼笑,仿佛打贏一場大勝仗;有的怒發(fā)沖冠,似乎要跟敵人決一死戰(zhàn);還有的精神抖擻,好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場上奮勇殺敵。

  有的俑半蹲著,好像在埋伏,等待敵軍的到來;有的俑軍容嚴(yán)整仿佛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備;有的俑抬頭張望,好像在查看有沒有敵軍。

  兵馬俑如此壯觀,我深刻為祖國有一個壯觀的兵馬俑感到驕傲,同時也深刻為祖國昔日的強大繁榮感到無比自豪。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現(xiàn)中華民族強大的力量。看著看著,心中就感到油然而生的自豪!

周記初中 篇4

  人總會犯錯,有的人知錯就改,有的人迷途不知返,而我決定改掉我的錯。

  當(dāng)早上我興致沖沖地來到學(xué)校時,乖巧地坐在自己的位置上看書。突然的,組長一句“收作業(yè)啦”,我就無語的打開我的書包,翻了翻,發(fā)現(xiàn)沒有帶來,我頓時有點慌張,我問問我的同桌不帶作業(yè)來會不會被打?被罵?我的同桌都說沒事,可是我很怕。

  當(dāng)害怕爬滿我的心,我的眼淚忍不住地掉了下來,組長看見我這樣,就心軟地說,她不會告訴老師的,我很感動。于是這件事就過去了,可是,當(dāng)我回到家的,才發(fā)現(xiàn),我的作業(yè)根本沒寫完,我回憶一下,昨晚拿出去并沒寫,只是放到茶幾,然后又出去玩……

  看到組長這樣“幫”我,我很羞愧,于是我決定,改掉一放學(xué)就去玩而不是寫作業(yè),決定每天放學(xué)都先寫作業(yè)再放好作業(yè)本再去玩。

周記初中 篇5

  乒乓球乃我們中國享譽世界的國球,在全國各地都有著很好的群眾基礎(chǔ)。這不,我和爸爸都酷愛打乒乓球,樂此不疲。今天,我又要和爸爸一決雌雄啦!

  “嘟——”比賽開始了,由于爸爸的實力在我之上,所以我一定要小心謹(jǐn)慎。第一球,爸爸先發(fā)了個我叫不出名來的球。它特別低而且速度極快,還飄忽不定。我著急地想:士別三日,當(dāng)刮目相看。他什么時候?qū)W會這個怪球的?我怎么不知道,可惡!我不知所措,隨手一擋,球就飛了出去。唉,好好的一個球,就這么浪費了,可惜啊!爸爸輕而易舉的拿下了第一分。

  過了一會兒,終于輪到我發(fā)球了。我“呵呵”笑了幾聲,發(fā)了個極偏的球,他十有八九是接不著的。但他還是在做無謂的反抗,竭盡全力地把身子斜沖過去,與此同時拍子一橫,可終究還是差那么一點點——沒接著。第二球,我見他眼神向兩邊瞟了瞟,索性直線一發(fā),他沒想到我還有這一招。當(dāng)球已落地時,原本呆愣住的他這才回過神來,生氣地說:“你耍賴皮!”我不屑一顧地說:“這也是一種計策——聲東擊西,虛虛實實,嘻嘻!”

  雙方你來我往,推、拉、抽、調(diào)、挑、扣……戰(zhàn)斗漸漸白熱化,不知不覺已打成了10平。決勝點到了,爸爸想奮力一擊秒殺了我。瞧,他將全身的力量匯聚在了右手,左手剛將球拋出,右手就蓄力一個抽削。這球啊,雖說有“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”之勇,可由于力量太大,適得其反,球竟然沒有彈到桌子上,我率先奪得決勝點。隨后,我又發(fā)了個輕調(diào)球,有些急躁的爸爸用力一挑,球被挑高了。眼疾手快的我瞄準(zhǔn)球狠狠地扣了下去。爸爸無力回天,只好剛瞪眼了。所以,我就大獲全勝了!耙亿A了!”我禁不住歡呼雀躍起來……

  “誰賜其名乃擬聲,或黃或白里邊空。小如雞卵藏包內(nèi),輕似鴻毛出掌中。高手爭持巧跳躍,幼童捕捉亂飛騰。促成和解曾先動,豢養(yǎng)多年已屬龍。”打乒乓球動手又動腦,強身健體樂趣多,我喜歡打乒乓球!

周記初中 篇6

  一面雪白似寶玉的墻,時間久了,被人破壞了,自然也就斑駁了,變得殘破不堪了,變成一面一無是處的舊墻、危墻了。

  其實,每個人的心中都有一面墻,有的已是斷垣殘壁,而有的,卻還完好如初。

  大多數(shù)人認為,墻是為了保護你,給你以溫暖和安全感而建造的。但我認為,不然,墻是遮擋視野的屏障,是阻礙飛行的障礙,是隔斷自由的工具。

  我知道有些人,不開心或受委屈時,到一個沒有人的墻邊,刻下一道痕跡,記錄并宣泄自己的傷悲與不滿。他們定然也不是第一次來到這兒,想必墻上定然也是傷痕累累,斑斑駁駁。他們之所以這么做,也能不是刻意存心損壞它,而是急于想找到一種可以發(fā)泄出心中千絲萬縷的情感,這樣一來,他們的心里也不會太過難過,忘記煩惱。

  但你可曾試想,如果這面墻因負傷太重太多而轟然崩塌,會是怎樣?你又會怎么想?是沉浸于無處宣泄悲楚的落寞,還是敢于面對現(xiàn)實,去克服一切挫折,哪怕會使你遍體鱗傷,創(chuàng)痕無數(shù),但同時你也會變得更加堅強,蛻變,成長。

  或者可以這么說,失去這面墻,并不是什么壞事。前方的阻礙沒了,你可以張開束縛已久的翅膀,抖擻因傷而所剩無幾的羽翼,甚至帶著血的痕跡,飛向那屬于你的蔚藍天空。那里充滿幻想,充滿希望,充滿童真,充滿光明,有著我們想要的一切,是我們所向往的自由之地,幻想未來的一切……

  心墻,不是表達不滿的地方,也不是傾訴悲傷的場所,它只不過是一道華麗麗的屏障,不僅切斷通往光明未來的道路,還攔截了對美好生活的幻想與憧憬!

  只有打破它,推到它,你才能擁有你想要的生活和世界,才能越飛越高!

  受的傷多了,也就感不到痛了?赡苁切膲σ呀(jīng)悄悄塌陷,那就祝賀你,你已經(jīng)戰(zhàn)勝挫折與困難,也不再畏懼它們;但也可能心墻尚未崩塌,心卻已經(jīng)麻木,甚至說習(xí)慣了,自然也就不痛了,那么我只有同情和說不盡的遺憾。

  這面墻,決定這一個人的一生!

  斑駁心墻,刻下我的未來!

周記初中 篇7

  語文,是我最早認識的朋友,它陪伴我走過了10多個年頭,和我密不可分。

  語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字,幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的,不過,那些形形色色的方塊字,太復(fù)雜的記不住,大多也是會認不會寫,會寫的也就只有類似于“大”,“小”之類構(gòu)造較簡單的字。其次是拼音、作文,不過這些我都不是特別感興趣,古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。

  古詩詞自幼兒園就開始接觸了,類似于“欲窮千里目,更上一層樓”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了,不過當(dāng)時還小,也不知道它們究竟是什么意思,只是單純覺得好玩兒,大一點兒就明白了古詩中的意境了!包S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!边@是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的堅定決心。“夕陽西下,斷腸人在天涯!边@是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

  說起散文,也不得不提起作文了。三年級,我為了找可以模仿的范文,到網(wǎng)上查詢,碰巧看到了朱自清的《春》,我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓:“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多,借鑒一點,在作文中添那么一兩句,或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文,我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。

  語文就如同一條溪流,我聆聽著它清脆悅耳的流動聲,響徹在學(xué)習(xí)生活中。

周記初中 篇8

  初中生活像一條路,我們一路走來一路歌。初一的歌新鮮稚嫩,因為我們懷著一顆好奇的童心探索著這條路;初二的歌朝氣蓬勃,因為我們已經(jīng)學(xué)會怎樣面對初中這條路;初三的歌苦澀又有絲沉重,因為我們被場場考試淹沒。大家的路在此又要抉擇,又要唱起離別的歌。三年的路,記錄下成長、友誼、青春和歡樂。

  記得剛剛踏進中學(xué)校園的我們,好奇的張望著這充滿活力的校園。藍天下,我們“一二一”地喊著堅實有力的口號;烈日下我們紋絲不動,站得筆直,只是彼此那樣認真地對視。這是初一軍訓(xùn)時的故事,在故事中我們還是各自走著自己的路,等待著那樣一根友誼的絲線來把我們拉緊。

  第一節(jié)班會課,班主任鄭重其事地介紹完自己,讓我們輪流走上講臺介紹自己,就像每一片樹葉都有不同的紋理一樣,每個人的介紹風(fēng)格迥異。還記得她用流利的英語介紹自己;清晰的記得他那樣落落大方,后來一致選舉他當(dāng)班長,那一時刻我覺得我們已經(jīng)走到了一起。

  課上,我們喜歡高聲朗讀課文,喜歡與嚴(yán)肅的物理老師開玩笑。課下,整個教室飄蕩著我們的笑聲。周末,我們總喜歡一起打球、游戲、學(xué)習(xí)。在我們眼中,青春的一切就像玻璃瓶里的世界,清透而明凈。

  離別的鐘聲即將敲響,風(fēng)中彌漫著憂傷的氣息,我們含著淚在同學(xué)錄上留下彼此電話,寫下衷心的祝福,那一頁頁微香的紙上滿是三年的美好。

  初中的路即將走完,但我們還有未完的人生路,和走不完的友誼路。

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