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小學(xué)周記

時(shí)間:2021-08-06 09:59:51 周記大全 我要投稿

【推薦】小學(xué)周記6篇

  忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼,下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學(xué)周記6篇

小學(xué)周記 篇1

  今天下午,老師近搬來(lái)一個(gè)紅色的面盆。面盆里面放著一把刀和一個(gè)黑色的袋子,袋子里有一股冬瓜。冬瓜的形狀是橢圓形的,深綠色的瓜皮上有白色的細(xì)毛,里面是白色的果肉,黃色的籽,一摸它的皮,是硬硬的,還有一點(diǎn)痛。

  老師告訴我們:“今天,我們要切冬瓜,就讓你們上來(lái)試一下!贝蠹荫R上沸騰起來(lái),手舞足蹈的。我想:“我只是吃過(guò)冬瓜,沒(méi)切過(guò)冬瓜,我要好好地學(xué)習(xí)切冬瓜。”

  老師讓莫濱宇來(lái)削冬瓜皮,他站著猶豫了好一陣子,不敢下手,就下去了。王宇杰看到了,他舉起手,老師讓他上去,冬瓜的皮太厚,削不進(jìn)。陳楠舉起了手,也上去了。他一手拿著菜刀,一手握著冬瓜,他也沒(méi)削著,老師看到他很為難,就在他耳邊悄悄地說(shuō)了幾句,他又拿起刀削,這下只切了一小片。削冬瓜真難啊!老師只好親自出馬,她三下兩下就把冬瓜皮削完了。

  接下來(lái)可要切冬瓜了,切冬瓜可簡(jiǎn)單多了,孫宣杰世只切了幾個(gè)小片冬瓜,范智博狠狠地一砍,砍了一大塊。還是老師親自出馬,“篤篤篤......”老師切的薄片全部倒下,像一只就要下窩的鴨子,等待著下鍋煮。

  切冬瓜看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難。

小學(xué)周記 篇2

  金秋十月的一天,爸爸驅(qū)車(chē)帶著我們?nèi)胰ノ业募亦l(xiāng)——金華郊外的錦林佛手園游玩。佛手園之所以吸引眾多市民前去游玩,是因?yàn)樗兴拇筇厣汗沤ㄖ?dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)和佛手。

  一踏進(jìn)佛手園,我就感到一陣陣秋風(fēng)襲來(lái),還聞到了一絲香氣。這香氣是從哪里飄過(guò)來(lái)的呢?哦,原來(lái)這股香氣是由園子里一大片一大片紫色的馬鞭草散發(fā)出來(lái)的!我朝遠(yuǎn)處望去,發(fā)現(xiàn)有幾棟古香古色的木石結(jié)構(gòu)建筑座落在園子里,據(jù)說(shuō)這些古建筑是佛手園的主人從江浙各地收集、搬運(yùn)并重新復(fù)原起來(lái)的。園主在古建筑的房前屋后都種上了五顏六色的鮮花,還安置了秋千架,很是漂亮和休閑!

  接下來(lái)映入眼簾的是“小小動(dòng)物園”,動(dòng)物園里面的小動(dòng)物還真不少,有羊駝、小香豬、梅花鹿、奶!⿷B(tài)可掬的小動(dòng)物非常惹人喜愛(ài)!我最喜歡的還是游樂(lè)場(chǎng)的瘋狂卡丁車(chē)游戲,爸爸開(kāi)卡丁車(chē)速度超快,簡(jiǎn)直比過(guò)山車(chē)還刺激,我感覺(jué)到心臟都快提到嗓子眼了!

  最后不得不說(shuō)的是佛手園的主題產(chǎn)物——佛手。佛手因其果實(shí)形狀酷似一只五指收攏的手而得名,成熟的佛手果實(shí)色澤金黃,具有藥用價(jià)值,用它泡的藥酒具有理氣通筋的作用。佛手園里就有好幾個(gè)現(xiàn)代化的大棚,里面整整齊齊地種植著一排排的佛手植株,有不少的植株上面已經(jīng)長(zhǎng)出了青青的佛手果實(shí)了呢!經(jīng)過(guò)佛手園工人們的開(kāi)發(fā),現(xiàn)在已經(jīng)有了佛手蜜餞、佛手蜂蜜、佛手香袋等產(chǎn)品了呢!

  佛手園從單純的種植農(nóng)田變成了如今漂亮的休閑莊園,它把我的家鄉(xiāng)也裝點(diǎn)得更加美麗了!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

小學(xué)周記 篇3

  時(shí)光如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。在六年的學(xué)習(xí)中,我有太多的不舍。還有兩個(gè)月,我就要離開(kāi)親愛(ài)的母校,去迎接新的同學(xué)和學(xué)校了。

  我的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,大門(mén)前面是一塊紅色的橫碑,上面寫(xiě)的是九個(gè)大字"南昌外國(guó)語(yǔ)百樹(shù)小學(xué)"。進(jìn)大門(mén)以后,迎面看到的是一棟紅色的七層的教學(xué)樓,左邊是小花園,現(xiàn)在正是春天,學(xué);▓@中間路上的'花架上面開(kāi)滿(mǎn)了紫色的牽;,像一個(gè)個(gè)紫色的喇叭,旁邊的花圃里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花。就如同仙境一般,美極了。學(xué)校右邊是一欄展示欄,上面有同學(xué)精彩連篇的作文,也有精美的手抄報(bào),還有同學(xué)們美輪美奐的陶瓷工藝品。教學(xué)樓后面還有一棟,是我們五年級(jí)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)樓。后面是一個(gè)大約一千平方米的操場(chǎng)和跑道。右上方是一個(gè)籃球場(chǎng),同學(xué)們經(jīng)常在那兒打籃球呢!這就是我親愛(ài)的母校,讓我依依不舍。

  我的同學(xué)有很多,有許多非常好的朋友。比如我的死黨“桃子君”他是一個(gè)害羞的小男孩,他有一點(diǎn)小卷發(fā),臉蛋紅撲撲的,上面還有一點(diǎn)小雀斑。他這個(gè)人什么都好,就是有一點(diǎn)死腦筋。還記得上一次數(shù)學(xué)課,鄧?yán)蠋熢诮o我們講一個(gè)數(shù)學(xué)圓柱的知識(shí)點(diǎn)。等老師報(bào)完答案以后,桃子看看老師的答案,又看看自己的答案,固執(zhí)的認(rèn)為自己錯(cuò)誤的答案是正確的。害的鄧?yán)蠋熗先嗳说臅r(shí)間給他講了一遍。等鄧?yán)蠋熤v完上講臺(tái)的時(shí)候,我隱隱聽(tīng)到他在小聲嘀咕著:“難道我這題沒(méi)有對(duì)?”唉,真是一個(gè)死腦筋。當(dāng)然,和桃子一樣的讓我不能忘的同學(xué)有很多,比如:班長(zhǎng)徐欣大人、小個(gè)子林誠(chéng)嘉、恐龍迷宋昕穎。他們都讓我難以忘懷。

  再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校。再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)們。我一定會(huì)加倍珍惜與你們相處的每一分每一秒。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久,也祝愿你們考上一個(gè)好中學(xué),愿你們前途似錦、鵬程萬(wàn)里。這就是我的小學(xué)生活,這可真讓我難忘!

小學(xué)周記 篇4

  寫(xiě)數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺(jué)地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會(huì)到成功的喜悅,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子,它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更讓教師看到了自己的不足,從而不斷反思,提高自身素質(zhì),改進(jìn)課堂教學(xué)。

  數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開(kāi)始三-六年級(jí)新增加的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評(píng)選。為配合這一活動(dòng),挑選出高水平的周記參加縣級(jí)評(píng)選,我們先舉行了校級(jí)數(shù)學(xué)周記評(píng)選,分別評(píng)選出了一二等獎(jiǎng)若干名,從一等獎(jiǎng)中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評(píng)選;仡櫿麄(gè)評(píng)選活動(dòng),感慨頗多,與大家一起切磋交流。

  存在的問(wèn)題:

  同年級(jí)各班之間周記寫(xiě)作水平參差不齊。本次評(píng)選活動(dòng)充分考慮各年級(jí)各班學(xué)生不同層次差距,要求三-六年級(jí)每班上交5-8篇周記,同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來(lái)看,有的班級(jí)上交的篇數(shù)較多,達(dá)到了十幾篇,獲獎(jiǎng)并推薦參評(píng)的篇數(shù)也較多。學(xué)生的周記選材新穎,視角獨(dú)特,語(yǔ)言流暢,書(shū)寫(xiě)工整,周記質(zhì)量整體較高,其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品,均獲得了較好的成績(jī)。而有的班級(jí)上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一,基本上是購(gòu)物和學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié),流水帳,教師的批語(yǔ)缺乏鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性,從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯,學(xué)生寫(xiě)作熱情不高,周記質(zhì)量較差。三年級(jí)初寫(xiě)整體寫(xiě)作質(zhì)量一般,六年級(jí)可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級(jí)寫(xiě)作熱情高。同一年級(jí)各班之間水平差距較大,不同年級(jí)之間水平差距也較大。

  原因分析:

  1、思想認(rèn)識(shí)不夠。

  曾聽(tīng)到有的數(shù)學(xué)老師反映:我是數(shù)學(xué)老師,寫(xiě)作是語(yǔ)文老師的特長(zhǎng),為什么要寫(xiě)數(shù)學(xué)周記呢?數(shù)學(xué)周記的形式,它不同于語(yǔ)文日記,它沒(méi)有語(yǔ)文寫(xiě)作的要求,是學(xué)生“用自己的手寫(xiě)自己身邊的數(shù)學(xué),寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué),寫(xiě)自己探索數(shù)學(xué)的過(guò)程。無(wú)論數(shù)學(xué)周記還是語(yǔ)文周記,選材新穎,語(yǔ)言流暢,生動(dòng)具體的作品都會(huì)受到大家的好評(píng)吧!一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師必須具有廣博的知識(shí),深厚的文化功底,不會(huì)把學(xué)科之間獨(dú)立的看待;

  2、指導(dǎo)教師不會(huì)指導(dǎo)。

  “數(shù)學(xué)周記是什么?該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記?它與作文寫(xiě)作有什么不同?”相信不少老師都有過(guò)這些困惑,能弄清以上問(wèn)題并能說(shuō)出一二來(lái)的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉,不了解,使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理,產(chǎn)生了為難情緒,指導(dǎo)不及時(shí)不到位,學(xué)生只知道寫(xiě)卻不會(huì)寫(xiě),久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問(wèn)題。

  數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段,我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好數(shù)學(xué)周記的方法:一是學(xué),教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作的相關(guān)材料,提高認(rèn)識(shí),充實(shí)知識(shí),學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記。二是看,大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的數(shù)學(xué)和問(wèn)題現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,為周記寫(xiě)作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時(shí)可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);三是想,也就是及時(shí)反思。想想每次學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)步之處,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向,針對(duì)不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo),只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn),相信你們班的學(xué)生周記寫(xiě)作質(zhì)量會(huì)有較大的提高。

  附縣數(shù)學(xué)周記內(nèi)容要求:

  小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容

  根據(jù)學(xué)生年齡、年級(jí)特點(diǎn),可以選擇以下內(nèi)容:

  1、分析型數(shù)學(xué)周記:把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來(lái),說(shuō)出自己的見(jiàn)解和理由,或者對(duì)一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。

  2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記:把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),把生活中找到的數(shù)學(xué),用學(xué)到的數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

  3、故事型數(shù)學(xué)周記:充分發(fā)揮學(xué)生的想象,把自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解編寫(xiě)成一個(gè)故事、一個(gè)童話(huà)。

  4、回顧型數(shù)學(xué)周記:當(dāng)一個(gè)單元或一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,尤其是解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程,從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點(diǎn),將當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程敘述出來(lái)、展示出來(lái)。

  5、反思型數(shù)學(xué)周記:一次考試、一次作業(yè)以后,把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫(xiě)出來(lái),既包括數(shù)學(xué)知識(shí)本身,也包括考試或作業(yè)的過(guò)程。哪些是自己值得驕傲的地方,哪些是自己需要改進(jìn)的地方。

  6、探究型數(shù)學(xué)周記:在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題,交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會(huì),當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)探究,發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律,解決了某一數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)并記錄下來(lái)。

  7、求異型數(shù)學(xué)周記:學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了新穎獨(dú)特的解題方法、與眾不同的解題思路,寫(xiě)下來(lái)就是一篇有價(jià)值的數(shù)學(xué)周記。

  8、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等,只要是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評(píng)。

小學(xué)周記 篇5

  實(shí)習(xí)周記

  時(shí)間:八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

  實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國(guó)小

  紀(jì)錄者:****

  指導(dǎo)教授:****

  實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師:****

  新生訓(xùn)練

  新生訓(xùn)練的日子很特別,是在星期日舉行,小學(xué)實(shí)習(xí)周記。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí),新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間,但是今天卻改成例假日,我覺(jué)得這個(gè)方式很好,雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校,但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì),除此之外,一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě),家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)資料或者是先閱讀,有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn),當(dāng)然最重要的是,家長(zhǎng)親自參與的話(huà),新生資料比較容易收齊,正確度也比較高,所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法!

  行政實(shí)習(xí)

  雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí),由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情,其中讓我印象最為深刻的有兩件事,第一是我必須七點(diǎn)二十分到校,協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口,協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。

  到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響,風(fēng)雨很大,但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù),所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生,所幸有我們的堅(jiān)持,因?yàn)檫是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間,必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校,做簡(jiǎn)單的舉牌事情,除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外,也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán),否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢!

  第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì),這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任,然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外,而是先利用投影的方式,將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上,讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相…等,這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象,使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng),故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少!

  級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)

  返校日

  我是帶四升五的年級(jí),必須要重新編班,所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後,我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生,由於中、高年級(jí)是位於新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有),所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚,范文《小學(xué)實(shí)習(xí)周記》。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生後,做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

  中午時(shí),教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課,當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕,怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備,但是因?yàn)檫@是臨時(shí)(的突發(fā)狀況,每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課,是絕對(duì)避不開(kāi)的,所以在與原科任老師討論後,當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課,最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,畫(huà)出他們的暑假生活,以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫(huà)比賽,如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近,還可以參加校內(nèi)的比賽,真是一舉兩得啊!

  與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處

  這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸,婉琦老師她很棒,不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事,幾乎所有的是她都自行處理,不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō),她不會(huì)丟很多事給我的,因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。

小學(xué)周記 篇6

  每年春節(jié)我都跟我的好朋友們一起去玩炮竹。以前我們還小,大人們會(huì)擔(dān)心都不讓我們放,我們都是偷偷地放,今年我們選了一個(gè)大場(chǎng)地可以大膽地放。

  買(mǎi)好五顏六色的煙花和炮竹,來(lái)到目的地突然我腳下旁一個(gè)鞭炮”啪“地一聲響嚇我一跳,原來(lái)是我好朋友徐廣義他已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始行動(dòng)了。我也點(diǎn)燃一個(gè)爆竹,等”哧哧“響的芯子快燃完了,我的手猛地往上一揚(yáng),”啪“的一聲,爆竹在空中爆炸了。我們幾個(gè)拿著那種長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花放在自己的手上搖搖,噴出的煙花一閃一閃的特好看,我拿著你面前搖,你拿著我面前搖,你追我跑,我趕著你追,大家都玩得特別開(kāi)心。

  天已經(jīng)很晚了,我們決定晚上繼續(xù)放,媽媽替我們買(mǎi)了一個(gè)稍微大點(diǎn)的煙花,點(diǎn)燃煙花芯,只聽(tīng)見(jiàn)”啪“的一聲炸響,空中像天女撒下數(shù)不清的花瓣,一眨眼又變成一頂頂圓形的降落傘,焰火竄入天空,四處飛濺撒下五顏六色的煙花,漂亮極了,真是美不勝收。

  我們大家手上都拿著一大把煙花,歡奔亂跳燃放爆竹,大家都喜笑顏開(kāi),今天是我最開(kāi)心的一天。

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