關于新學期周記四篇
時間乘著年輪循序往前,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,我們對人和事情也有了新的看法,是時候仔細地寫一篇周記了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編幫大家整理的新學期周記4篇,歡迎大家分享。
新學期周記 篇1
新年的鐘響即將消失,我們又要投入到緊張的學習中去了,我又長大了一歲。現(xiàn)在是六年級下半年了,我們已經(jīng)成了名副其實的畢業(yè)班學生。我將為剩下的半個學期做計劃。
首先,我為語文、數(shù)學、外語作計劃。
在學每一篇課文時,我一定會認真預習,把生字的讀音讀準,把不知道意思的詞語的意思查出來,并且分好段意,做好課后練習題目,再寫上批注。上語文課時,要認真聽講,坐姿端正,不在課堂上和同學們竊竊私語,做小動作,一直熱烈的舉手發(fā)言?荚嚂r把每一道題目都認認真真、仔仔細細的看過去,而不是粗略的瀏覽一下就行了。考試復習時,我不會東張西望,東走西跑,而是踏踏實實的坐在座位上復習,把做錯的題目重新做一遍。課余我還會讀一些對自己有用的課外書,開闊自己的知識面。平時再做一些語文的練習卷,好早點發(fā)現(xiàn)自己的漏洞,及時彌補。
上每一節(jié)數(shù)學課前,我一定會先自己看看今天學的內(nèi)容,自己預習一下,大概的理解一下內(nèi)容。上課時也不回做小動作,分心和別人說話,一直熱烈的.舉手發(fā)言。我還準備買一本“錯題集”,把每次做作業(yè)錯的題目都抄下來,好在復習的時候用。我在每天還要練五十道數(shù)學題,由于這樣可以大大的提高我的算數(shù)能力。平時也做一些卷子,不然考試前就要“臨時抱佛腳”。
學新的課文之前在家里時,我一定會聽這篇課文幾遍,熟悉以后就行了。上課前,在準備筆記本,把老師在課上講的英文單詞和公式全記下來,在考試前復習。上課時,也不亂和別人講話,一定認真聽,做到“眼到、口到、心到”,一直熱烈的舉手發(fā)言。
我相信,我按照計劃那么做,成績肯定好!
新學期周記 篇2
還有三天就報到了,這個暑假真的很有趣,但過的很快,一眨眼的功夫就要開學了,在快開學的`幾天里我知道一旦開學我就已經(jīng)不是小學生了,而是初中生,要比小學生的功課多,也要很辛苦,要比小學生更用功,更努力,因為我已經(jīng)是初中生,初中的課程比小學的課程多,所以我要更努力的學習每門功課。新的學期,新的開始,我有新的打算,人人都自己的目標和理想,然而我們都在努力的學習,向目標沖,向理想充。為了我的目標和理想向的努力前進。
首先,我要制定一份學習目標和一個學習安排。
學習目標
一、語文要達到89分至95分以上,不夠晚上抄考卷2遍。
二、數(shù)學要達到89分以上不可低于70分。
三、英語要達到95分以上不可低于88分
這是我的學習目標。
學習安排表
一、中午放學后要記得看書,要背的要背熟,不僅要背熟還要滾瓜爛熟,要有用。
二、晚上放學后寫完作業(yè)后,必須復習還要預習,預習下個的新內(nèi)容才行。
這就是我的新學期的新目標。
新學期周記 篇3
寒假已經(jīng)悄悄過去,現(xiàn)在,我們又回到了緊張而又愉快的學習當中,寒假時,我為自己定了計劃,這個學期,我也要有一個計劃。
1、上課不走神,下課不追逐打鬧。(上課不走神可以聽清楚老師的'每一句話,學習可以更好。下課不追逐打鬧,可以避免危險事故。)
2、按老師的要求去做,不遲到,不早到,不曠課。
3、經(jīng)常閱讀課外書,增長知識。
下面是媽媽給我定的計劃:
1、按時完成作業(yè)。
2、期末考試考前五名。
我相信,我有了這個計劃,一定可以學習更認真。因為,我答應媽媽一定會做到,這樣可以激勵我學習更認真!
新學期周記 篇4
開學一個星期了,我認識了新老師,也認識了新課程,開始了新生活。
學校的食堂建好了,我們可以拿卡在學校吃飯。也許是因為沒有體驗過這種生活,所以在學校吃飯的人特別多。經(jīng)常是逃命似的奔過去,結(jié)果還是要排好長的`隊,然后千辛萬苦拿到飯再繼續(xù)找位子,最后才跟同學談天談地地開心吃飯。之后經(jīng)過一個中午的休息便開始了下午的“戰(zhàn)斗”。
這學期教我們信息的老師給人第一印象很嚴肅,也很嚴格,似乎我們不能再像以前一樣痛痛快快地玩游戲了。數(shù)學老師講話細細的,講題都是一題接一題,仿佛都不能呼吸了。語文老師是位男老師,他上課很有趣,容易帶動上課的氣氛。他的課有趣、活潑,同學們總是笑聲不斷。我原本以為物理是一門枯燥乏味的課,但是沒想到老師卻常帶我們做實驗,使我們懂了很多知識,開闊了我們的眼界。
開學后要處理很多事情,但是我們的學校生活變得更加精彩,開學第一周很快便過去了,到了周末,約上三五個好朋友出去逛一逛、玩一玩,一個小假期便流水似的走了,眨眼又開始了新一周的生活,或許這一周更加有趣。
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