關(guān)于開(kāi)學(xué)周記4篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)周記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)周記 篇1

　　古人云：“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)間過(guò)得真快，結(jié)束了輕松愉快讓人懷戀的寒假，又開(kāi)始了新一年的校園生活。

　　回想起剛進(jìn)入三年級(jí)時(shí)那充滿著稚氣的面孔，和現(xiàn)在比起來(lái)，已然不復(fù)存在。在我的心中，學(xué)校是個(gè)好地方：可以得到知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)實(shí)，收獲友誼，是讀書(shū)的天堂。

　　來(lái)到學(xué)校，好像之前并沒(méi)有放寒假，只是過(guò)了一個(gè)周末一樣，這里的一切都這么熟悉，就像我走時(shí)那樣。我感覺(jué)同學(xué)們好像真的長(zhǎng)大了，沒(méi)有初來(lái)時(shí)的喧鬧，一切都井井有條，緊張的氣氛仍在空氣中徘徊，同學(xué)們激烈的競(jìng)爭(zhēng)仿佛隨時(shí)都能摩擦出火花。這一切仿佛沒(méi)有只因?yàn)橐粓?chǎng)期末考試而改變。

　　在作業(yè)之余，微微抬頭側(cè)望，看見(jiàn)同學(xué)們還在“生死線”上奮斗著，我也不自覺(jué)的加快了追逐的'腳步……

　　四年級(jí)是多么的與眾不同，讓人感到青春的勃勃生機(jī)，又讓人感到奮斗的無(wú)邊無(wú)際。想說(shuō)的太多，太多……但千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話——奮斗吧！少年！�。�

開(kāi)學(xué)周記 篇2

　　明天就開(kāi)學(xué)了，不能再沉迷于電腦電視中了，要用一個(gè)好的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。開(kāi)學(xué)后用最快的速度將寒假里貪玩、貪睡的習(xí)慣改正過(guò)來(lái)。

　　學(xué)習(xí)

　　開(kāi)學(xué)后我就該上五年級(jí)下冊(cè)了，下冊(cè)的課本和作業(yè)可能更難更不容易做，不過(guò)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作，就可以攻克困難的數(shù)學(xué)題。

　　五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)上的單詞和短語(yǔ)會(huì)很多很難，但是只要跟老師好好讀、認(rèn)真記、仔細(xì)寫(xiě)，輕松搞定課文和單詞。

　　語(yǔ)文課本上的每篇課文看起來(lái)都是那么的長(zhǎng)，不過(guò)只要多讀幾遍，完全可以掌握課文，并且可以繪聲繪色、有板有眼的讀出來(lái)了。

　　生活

　　每天晚上上完學(xué)回家，我就要先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后吃飯。吃完飯把剩余的.時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，不要浪費(fèi)在電視上。

　　相信我能說(shuō)到做到，按照說(shuō)的來(lái)安排開(kāi)學(xué)后的生活。加油！爭(zhēng)取在第一個(gè)月考中拿好成績(jī)。

開(kāi)學(xué)周記 篇3

　　人人都有愛(ài)。開(kāi)學(xué)第一天，9月1日這個(gè)全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天。CCTV1播出的《開(kāi)學(xué)第一天》，便讓我們一起來(lái)談?wù)劇皦?mèng)想”。

　　有人說(shuō)夢(mèng)想是分享，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè)，一起分享，一起為夢(mèng)想努力；有人說(shuō)夢(mèng)想是力量，在夢(mèng)想中我們齊心協(xié)力，夢(mèng)想的力量是無(wú)限的；有人說(shuō)夢(mèng)想是承擔(dān)，深深的體會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)，有人說(shuō)夢(mèng)想是榮耀，因?yàn)橛袎?mèng)想，我們自信，我們驕傲，空中五星紅旗就是我們自豪的'夢(mèng)想！

　　這句話在《開(kāi)學(xué)第一天》的節(jié)目中談到了很多遍。同時(shí)，我在心中也聯(lián)想，夢(mèng)想是什么？略加深思后，豁然開(kāi)朗……我們的夢(mèng)想太多太多了。也許，只要伸出你的手；也許，只是臨走時(shí)的一句話；也許，是一個(gè)自信的微笑；也許……是呀，生活的每一處無(wú)不散發(fā)出夢(mèng)想的希望。

　　中國(guó)，我愛(ài)你！我愛(ài)你，中國(guó)！我相信只要心中有夢(mèng)想，我們就會(huì)把夢(mèng)想傳遞！

開(kāi)學(xué)周記 篇4

　　軍訓(xùn)結(jié)束以后，我們就開(kāi)始了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一節(jié)課——因?yàn)橹星锕?jié)放假緣故，從星期二開(kāi)始上課，而星期二第一節(jié)課就是語(yǔ)文課了。

　　晨讀過(guò)后，就開(kāi)始正式上課了。我們做完了課前準(zhǔn)備，一位和藹可親的女老師進(jìn)入了教室。根據(jù)她的自我介紹，她就是我們的新語(yǔ)文老師。我心想：“現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中了，語(yǔ)文的課程會(huì)不會(huì)有什么跟小學(xué)的課程完全不一樣的地方呢？”她似乎看出了我的心思，便讓我們看了一個(gè)有關(guān)于語(yǔ)文幻燈片，并講了小學(xué)語(yǔ)文和初中語(yǔ)文的不同。之后，讓我們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)“初中”的“初”字。我當(dāng)時(shí)想：“不就是寫(xiě)個(gè)“初中”的“初”字嗎？這有什么難的`！”于是，我便寫(xiě)了。等我們都寫(xiě)完了之后，她在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)“初”字：一個(gè)是“衣”字旁，一個(gè)是我寫(xiě)的那個(gè)（左邊一個(gè)“示”字旁，右邊一個(gè)“刀”），并問(wèn)我們寫(xiě)的是哪一個(gè)，之后讓寫(xiě)第二個(gè)“初”字的同學(xué)舉手。她看了同學(xué)的舉手情況之后，公布了正確答案：第一個(gè)是正確的。并說(shuō)明了：“初”以前的意思是用刀裁衣服，所以應(yīng)該是“衣”字旁；如果是“示”字旁，意義就完全不一樣了；因?yàn)椤耙隆弊峙允桥c衣服有關(guān)，而“示”字旁是與神有關(guān)。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有些字，比如“社會(huì)”的“社”字，似乎與神一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，我上網(wǎng)查了查，知道了以前是指土地神或者祭祀土地神的日子、地點(diǎn)之類的。之后，她讓那些寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)，把“初”再重寫(xiě)了一遍，糾正了我們那些同學(xué)的錯(cuò)誤。

　　上過(guò)了那節(jié)課之后，我不禁心想：“原來(lái)，漢字是那么有趣呀！”

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