關(guān)于我的學(xué)校周記范文
周記是用文字記載一個(gè)星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或者身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。小編精心為你整理了我的學(xué)校周記，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：我們的校園
我們的校園非常美麗。一進(jìn)校門一個(gè)大花壇擺在我們面前，花壇里面有，紅紅的桃花、雪白的梨花、嫩嫩的桑葉、細(xì)細(xì)的柳枝，還有一簇簇我說不上來的鮮花。
我們走過了花壇，來到了教學(xué)樓。教學(xué)樓里面有明亮的教室，透明的玻璃，寬闊的走廊，教室里傳來學(xué)生朗朗的讀書聲音。
我穿過了教學(xué)樓，來到了兩個(gè)大操場。第一個(gè)操場是練習(xí)貳佰米長跑的，另一個(gè)操場是練習(xí)慢跑三百米的，第一個(gè)操場中間還有一個(gè)籃球場。我們下課的時(shí)候迅速的奔到操場上一起去玩耍。
我們班有五十一名同學(xué)，還有幾個(gè)負(fù)非常責(zé)任的老師，我們的老師一般都布置四個(gè)或者五個(gè)作業(yè)，可是有一天，老師只給我們布置了一像作業(yè)——去大自然里找春天，我覺得這是一個(gè)特別的作業(yè)。我覺得校園真美麗��！
篇二：我們的校園
我在大通路小學(xué)，我想改裝一下。
我要把水泥操場換成草坪操場。種幾棵柳樹和松樹，楊樹·······養(yǎng)點(diǎn)花，像菊花·桂花·玫瑰和牡丹······帶點(diǎn)香味的花。這樣，同學(xué)就以為我們是在大自然中學(xué)習(xí)了，因此敢到非常放松·舒暢，上課就會非常專心·開心。每到下雨時(shí)，我們就不用澆水。而且，下雨過后校園里的空氣一定非常清新，說不定天空上還會有彩虹呢！每天中午同學(xué)們一回家吃飯，老師和一些人就澆水。一些吃小飯桌的同學(xué)就會看到我們怎樣澆水了。我要在廁所旁邊種兩棵桂花樹，在校園大門的里面種兩棵松樹，每一層樓，隔3米種一盆菊花或者牡丹，后院種兩行玫瑰花。假如有領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校參觀，他們肯定會給我們滿分，甚至還會說我們學(xué)校向天堂一樣美麗呢！
我把學(xué)校裝飾的漂亮嗎？
篇三：我們的校園
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，我們的校園到處是春天，到處都充滿了生機(jī)。來到操場上，環(huán)顧四周，周圍都是剛發(fā)芽的樹，就像剛長的牙一樣，非常嫩。樹底下，小草在春姑娘的鼓勵下，慢慢地探出頭來，害羞地看著小朋友們打籃球、拍皮球、跑步。
一陣風(fēng)拂過，小草微微地?fù)u擺，似乎在唱：“只有我最搖擺，搖擺……”盡顯“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)韌。離開熱鬧的操場，有一個(gè)非常少人知道的地方。它非常安靜，靜得就像沉睡的小孩子，靜得只能聽見“沙沙”的風(fēng)聲，靜得讓人心平氣和。這是一條美麗的小徑，有一棵不知名的樹，他開的花白白的，有五片花瓣，好像一只美麗的蝴蝶，風(fēng)一拂過他就翩翩起舞。
陪伴樹的是一株茶花，火紅火紅的，格外耀眼。對面的一排竹子節(jié)節(jié)高升，同時(shí)也代表著文苑學(xué)子的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高升。每當(dāng)我走在這條小徑上，都有一種輕松、愉快的感覺。我愛我的校園，更喜歡步行在小徑上的感覺。
篇四：我們的校園
在我們的校園內(nèi)有些不和諧的音符：樓道、教室的墻壁上各式各樣的涂鴉造成的斑斑污跡；隨地吐痰、隨手扔垃圾；還有課桌上，椅子上亂刻亂畫；樓道水池內(nèi)亂扔雜物堵塞下水道等等。
讓我們自覺愛護(hù)公物，一起美化我們的校園吧 。從我們自身做起，從日常小事做起： 挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；不要在潔白的墻上練腿功球技留下印跡； 不再墻壁上涂鴉，不要讓電燈開關(guān)面目全非；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；不要在水池內(nèi)丟棄雜物，避免堵塞；呵護(hù)校園里的一草一木；草皮跑道掉了要交給老師；不在校園里亂吐、亂丟；地面上有碎紙片，我就彎腰撿起來，這樣既鍛煉了身體又干凈了我們的校園。保持校園的整潔干凈，我們能做的還有非常多。同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。 讓我們攜起手來，一起用心維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。
篇五：我們的校園
走進(jìn)江寧實(shí)小的校園，首先映入眼簾的是全長300米的大操場。這里是同學(xué)們的天堂。上體育課時(shí)，這里是我們主要的活動場地；下課的時(shí)候，大操場上的同學(xué)有的跳皮筋、有的踢毽子、還有的踢足球……
操場的北邊有好幾塊籃球場。體育課時(shí)，常常能聽到“球進(jìn)啦！”或者“哦……”的聲音，那一定是學(xué)校的籃球迷們正在比賽呢！說不定哪天就會出個(gè)“姚明”！
大操場的西面是五幢主教學(xué)樓，它們有著好聽的名字——“啟航樓”、“揚(yáng)帆樓”、“致遠(yuǎn)樓”、“追夢樓”、“圓夢樓”。這里集中了全校除一年級以外的所有年級。樓宇之間的天井還種有桂花樹，每年國慶前后，陣陣花香沁人心脾。在這里，每天早晨都能聽到三千多人嘹亮的讀書聲。
大操場的東面有一幢叫“尋夢樓”的教學(xué)樓，那是一年級小“童鞋”們的教室。尋夢樓的北面是學(xué)校的報(bào)告廳，一樓的報(bào)告廳可以上公開課，每年都會有來自全國各地的老師在這里聽課、學(xué)習(xí)。二樓的“激活大講堂”是老師和同學(xué)們開大會、學(xué)習(xí)的地方。好多作家都曾來到這里講學(xué)，我最喜歡的金波爺爺去年就來過！
我喜歡我們的學(xué)校，建筑外表是紅白相間的，啟航樓的頂部還有一個(gè)大鐘，特有歐式風(fēng)味！
篇六：我們的校園
走進(jìn)一條清靜的小路，就看到了一座學(xué)校，這就是我們的校園：賣魚橋小學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校的大門，繞過花壇，就來到了同學(xué)們經(jīng)常來的門廳。陳列柜上放著書和魚缸，魚兒在魚缸里歡快地游著，為門廳增添了生機(jī)，下面擺著一盆盆綠色的吊蘭，為門廳增添了一絲暖暖的春意。陳列柜前面的墻上貼著快樂學(xué)子的照片，上面的同學(xué)笑得是多么燦爛呀！頂上還有一個(gè)大大的'我校校徽，正發(fā)出金黃色耀眼的光芒。
出了門廳，向前走，一棵高大的香樟樹下有一塊大大的石頭臥在那靜靜地看著我們，那就是我校的校訓(xùn)石�！皧^發(fā)求實(shí) 走向未來”這八個(gè)大字是劉佛年老先生親筆寫下的，它伴隨著一屆屆賣小學(xué)子走過許多歲月。
快來！快來！看到著一座假山和一座小小的池塘了嗎？這就是魚池。咦！池里的小魚到哪去了呢？哦！原來它們再跟我們玩捉迷藏呀！每當(dāng)節(jié)假日的時(shí)候，后面的假山會噴出一股清澈的泉水，小魚興奮地吐出一串串的水泡。
跟小魚告別后，就來到我校最古老的樹—銀杏樹的旁邊。它就像一位慈祥的老人，聽著我們讀書、看著我們上課，它送走了一屆又一屆的賣小學(xué)子，逐漸走過了80多年的歲月，它粗糙的樹皮和枝干上厚厚的青苔成了它的皺紋和蒼老的面孔。它扇子般的綠葉為我們在夏天扇來了陣陣涼意。
這就是我們的校園！
篇七：我們的校園
每位小學(xué)生都愛他們的校園，我也不例外。
烈日當(dāng)頭的中午，我走進(jìn)自己的學(xué)校，那種熟悉而又樸素的感覺沖走了我所有的煩惱，隨后帶給我平和舒服的心情，把我引進(jìn)這個(gè)又大又美麗的校園。那一幢幢的教學(xué)樓中雖然空無一人，可似乎還含著點(diǎn)學(xué)習(xí)的氣息。我直在操場上，陽光從綠樹上反射過來，讓我感到非常輕松。
走著走著，我來到了教學(xué)樓中間的小花園那兒，站在尋棵高大的松樹下，它就像學(xué)校的支柱一樣驕傲地聳立在那兒。它的每根松針上似乎都有一個(gè)新生命在顫動。幾陣風(fēng)刮過，松樹上響出“淅淅莎莎”的聲音，那聲音時(shí)而長，時(shí)而短，時(shí)而響，時(shí)而輕。在過去的時(shí)間里都是在我每次鼓樂隊(duì)排練時(shí)路過它，看了它一眼，并沒有好好觀察它。這次我注意觀察了它。這棵松樹非常挺拔，它樹冠的松針特別多，是整棵樹明顯的地方，其它樹都比不上它的氣勢。它的伸出的枝干都非常像手掌，顯得非常有生命力。下面的樹壇就是松樹的生命來源了，樹壇上經(jīng)常會有許多微小的戰(zhàn)爭，比如“紅螞蟻爭國之戰(zhàn)”啊、“獨(dú)角蟲一對一大比拼”啊等等。松針是朝上的，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)綠色的火焰，也像一棵生機(jī)勃勃的圣誕樹，給學(xué)校增添了許多生機(jī)。
我愛我的學(xué)校，更愛那一角的花壇。學(xué)校氛圍那么寧靜，它的景色是如此讓我陶醉，讓我享受其中之美。
篇八：我的校園生活
在這薄暮時(shí)分，天空中的涼意還未消散，但是卻有一股溫?zé)岬呐髟谛闹惺幯�，揮之不去。我的心從寂靜之中，活躍了起來，我的頭腦也隨之思索、運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
我坐在校園的椅子上，看著足球場上飛奔的同學(xué)們。他們你爭我搶，互不到相讓，不放過絲毫奪球、射門的機(jī)會；跑道上奔跑的同學(xué)們，健步如飛，在奔跑中鍛煉著堅(jiān)持、不服輸?shù)囊庵�；在籃球上的同學(xué)們，帶球，奔跑，加速，跳躍，投籃！在一個(gè)個(gè)漂亮的動作中盡情地?fù)]灑著激情，揮灑著青春。
在這樣動感激情的校園里，黃昏的夕陽顯得格外美麗，校園里的一切都被蒙上了金燦燦的薄紗。似乎空氣都變得五光十色，五彩繽紛了。
校園也因此變得更加美麗，更加多彩了。校園內(nèi)的一棵榕樹被一陣微風(fēng)吹過，一些葉子被帶到了地上，頗顯出了榕樹的蒼老之意。那榕樹頻頻點(diǎn)頭，似乎在與我們的“回”字樓親切交談，好像是兩位老人在低語聊天。
校園中的一切，都被夕陽照耀著，我們的校園被陽光帶來一種特殊的感覺——母親的驕傲！我心中也升起一種驕傲的感情！我為自己是育才的學(xué)生而驕傲！在這里學(xué)習(xí)生活了將近6年，這6年里我不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了做人的道理�！傲⒌伦鋈�，立志做事”的校訓(xùn)將永遠(yuǎn)是我人生中的一座燈塔！還有短短幾個(gè)月就要畢業(yè)了，在這幾個(gè)月里，我一定要抓緊時(shí)間，更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績報(bào)答母校，帶著優(yōu)秀的成績奔向下一個(gè)目標(biāo)！
我獨(dú)坐校園黃昏里，看著我們的學(xué)校，學(xué)校在這一刻也看著我們，在為我們這些育才學(xué)子而自豪驕傲！
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