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關于個人職業(yè)規(guī)劃范文
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,你是否對未來感到迷茫呢?趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢?下面是小編為大家收集的關于個人職業(yè)規(guī)劃范文,希望對大家有所幫助。
關于個人職業(yè)規(guī)劃范文1
一、學為人師
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地,對于師范生更是如此。走過高考,我們遠離了中學時代;進入大學,四年后,我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變?yōu)閭魇谥R,由學生轉變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺之上,我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來,主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說:“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論和知識結構,而且要能夠熟練應用各種教育教學方法,這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出,我國現(xiàn)有教師教育課程設置存在的兩個問題:一是師范生專業(yè)過于強調學科課程,教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門,充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,教育類課程成了學理研究,從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題,我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時,更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面,關于教學技能,主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能,我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中,首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么,以何種方式導入所要學的知識,如何講解知識才能使學生更好地理解學習,課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握,如何靈活應對教學中學生提出的問題,如何控制好課堂時間和知識的分配,怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力,因為課外活動也是學生學習生活的一部分,在大學里,我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師,我們在提升自我教師技能的時候,要為自己定位,我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者,而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天,要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力;诖,相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉變。這樣,才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
因此,在大學四年的學習中,我們師范生應注重一下幾個方面技能的培養(yǎng):一、三字一話,即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話。這些是一個教師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關技能的培訓及測試;二、教師形象、衣裝的設計;三、課外活動的組織和策劃,因為中學里,各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面,我們應該注重專業(yè)知識的學習。只有學好了所教學科的知識及其系統(tǒng)結構,才能在以后的教學生涯中靈活自如地引領學生學習,才能輕松地解決學生所提的各種相關的疑問。也許,對于知識量,我們完全足以來教導中小學生,但我們現(xiàn)在學習的是其思想以及理論,缺少了這些,我們也就缺乏相應學科的素養(yǎng),而大學正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學科素養(yǎng)的時候,我們怎能不全力以赴?
而且,為提升自我知識面,使我們在以后的教學過程中,在所學專業(yè)領域進行學習、探索,我們也應該注重專業(yè)課知識的.學習。
此外,在這個科技發(fā)達的時代,多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此,在培養(yǎng)教學技能的同時,我們應努力多媒體技術,提升自己在這方面的技術水平,為以后的多媒體教學打基礎。
二、行為世范
如何行為世范
古人曾說:“修猶切磋琢磨,養(yǎng)猶涵育熏陶!比魏我粋人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè),是人類靈魂的工程師,因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經指出:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后是專門知識和技能的訓練,不經過這樣的步驟,任何一個教師也不能夠成為很好的教師!痹诘虏胖,德是解決為誰服務的方向問題,才是解決為誰服務的本領問題,德調節(jié)著才的運用,起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展,一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來,學校也很注重德育工作建設,相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等,學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此,但關鍵還在于我們自己,只有我們積極用心參與,才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!
個人職業(yè)規(guī)劃篇雖然跳槽通常在職業(yè)發(fā)展中扮演著重要轉折點的角色,但是在當今形勢下求職者切不可盲目樂觀。誠然,每一個職場人都希望通過跳槽提升自己的職業(yè)發(fā)展空間、改善自己的薪酬福利待遇。但是跳槽本身只代表了一次轉折,至于轉折的方向還需要求職者事先做好理性的評估。成功與否的關鍵在于對自己職業(yè)的規(guī)劃,同時需要運氣。每個面對職場的新人都是平等的,有些人會在隨后工作之中隨遇而安,每天在抱怨和消極中度過。有些人則在積聚經驗等待機會,每天積極面對新困難。也許一兩個月沒有什么變化,但兩三年以后就會截然不同。也許這種變化就在你身邊的朋友聚會中重復上演。職場就像種樹,你需要精心的去呵護、規(guī)劃它的成長期,才能有朝一日成為蒼天大樹。否則,在密集的職場里,你會因為得不到“陽光”和“肥料”,被這個環(huán)境所淘汰。
外企成為首當其沖的
跳槽選擇
根據(jù)某跳槽報告顯示,心里有跳槽念頭的友比例已超過半數(shù),其中民營企業(yè)比例最高,達到了64.5%。而在民營企業(yè)想跳槽者中,三資企業(yè)是他們的跳槽目標首選。調查同時顯示,五成職場人在跳槽過程中表達了自己對于不同性質企業(yè)的選擇傾向,外資企業(yè)依舊排在首位,民營企業(yè)排在末位。一直以來,外企以良好的工作環(huán)境、優(yōu)秀的企業(yè)文化以及相當誘人的薪水吸引著求職者的目光。
從民營企業(yè)進入外資企業(yè)對于求職者來說,確實存在比較大的難度,這主要體現(xiàn)在“道”與“術”上!暗馈敝饕侨绾文軌蛟谒枷胍庾R、價值觀念、思考方法上與國際化背景更好地相處和溝通!靶g”則是指工作中的具體方法和管理工具的使用。因為“道”與“術”的差異,使得長期在本土企業(yè)工作的員工進入到外資企業(yè)中之后,存在一定的難度和較長的適應期。但是隨著中國經濟發(fā)展,企業(yè)的全球化程度都在不斷提高,所以相對以前而言,所謂企業(yè)性質的劃分僅僅是從性質上劃分,而管理架構本身逐漸趨同,因而求職者也不必過分看重企業(yè)性質,更多的還是應該對企業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿M行評估。 促使員工另謀高就的
原因何在
調查顯示,跳槽的首要原因是職場人對工作發(fā)展空間不滿。不管是哪個行業(yè)的哪類人才,無論是專業(yè)的還是通用的,也不管是初級、中級還是高級的員工,最在意的是企業(yè)認可。一旦被企業(yè)認可,就意味著接納和信任。只有企業(yè)完全接納一個員工,才會給他更多的空間、平臺、資源、權利等,只有平臺夠大,才能施展能力,把握機會。對此,北京沃爾瑪百貨有限公司負責人指出,對于企業(yè)而言,是否把每一個員工安排在最合適的崗位是非常關鍵的。做不好人崗匹配,不僅留不住人才,更嚴重的是在日常的運作中流失著大量的人力資源。這些大量的人力資源會在恰當?shù)膷徫簧限D化成企業(yè)扎扎實實的盈利。
排在第二位的原因是對現(xiàn)有的薪酬福利不滿,一方面是單位工資水平低于市場水平,另一個方面是同工不同酬帶來的不滿。雖然部分企業(yè)嚴禁員工之間討論薪酬,但是身處其中,職場人多多少少會了解到同事的薪酬水平。當員工發(fā)現(xiàn)自己在同樣的勞動強度下,薪酬遠遠低于別人的時候,一般選擇另謀出路,而不是與領導溝通。
除了發(fā)展空間和薪資的影響外,越來越多成功人士的創(chuàng)業(yè)史也吸引著不少年輕的職場人躍躍欲試。這種跳槽屬于半創(chuàng)業(yè)型,由于越來越多的技術人才欲自主創(chuàng)業(yè),但由于缺乏資金、缺乏管理經驗等諸多原因未能遂愿。于是,出現(xiàn)了項目組集體跳槽的現(xiàn)象,通過承擔公司新項目的方式,獨立負責公司的某項業(yè)務。項目組里的所有人員,都是跳槽者自己選擇的原來同事或工作伙伴。
關于個人職業(yè)規(guī)劃范文2
一、前言
在人才競爭的時代職業(yè)生涯規(guī)劃開始在人爭奪戰(zhàn)中的另一利器對各家醫(yī)院而言如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念關注員工的人才理念關注員工的持續(xù)成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段;而每個人醫(yī)護工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設計一下才有動力。
二、自我評價
我當代本科護理學生家里最大的希望有用之才平時喜歡外出散步、聊天還有上喜歡看小說、散文愛看雜志類的書籍平時與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛做事、投入但毅力、恒心不愛運動有時學習“三天打漁兩天曬”有時多愁善感成大器的氣質和個性
三、內外環(huán)境分析
當今社會醫(yī)院以科技為先導、以人才為基礎、以療效為、以服務求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學人才醫(yī)院中有護理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃與行動計劃
所學專業(yè)在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下:
1、20xx-20xx年學業(yè)有成期:校園環(huán)境及條件優(yōu)勢學好專業(yè)知識培養(yǎng)學習、工作、生活能力個人綜合素質并就業(yè)(規(guī)劃見后)
2、20xx-20xx年
熟悉期:3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位
主要內容:
(1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好
(2)個人發(fā)展、人際關系:在期間主要職業(yè)生涯的.基礎工作(3)生活習慣、興趣愛好:交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個人習慣并參加健身運動
3、20xx-20xx年在的工作崗位上
五、評估
計劃好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現(xiàn)實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。
關于個人職業(yè)規(guī)劃范文3
我一直認為“機遇總是降臨于有準備的人”是要有職業(yè)生涯規(guī)劃做前提的,有一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安的感覺要好的多。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,它所代表的是我想發(fā)展的大體框架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步,換言之,它是一種加大動力的催化劑。我堅信“成功之秘訣乃為目標之有恒”,設計一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃將成為職業(yè)成功的前提與基礎。
一、規(guī)劃前感想
和許多大學生一樣,剛開始我并不知道什么是“職業(yè)規(guī)劃”,更沒有接觸過“大學生職業(yè)規(guī)劃”。上了大一,我選修了《大學生就業(yè)指導》課,這時我才初步了解到了有關職業(yè)規(guī)劃的有關知識,并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規(guī)劃,但總是沒有一個客觀的依據(jù),更不知到該如何去做!為此,我感到非常苦惱。因為我沒有一個明確的人生目標,我越來越感到自己好像是在“混日子”。
二、規(guī)劃前自我分析
我的社會角色:大學一年級學生
性格:脾氣暴躁,愛沉默思考,重感情,好與同道人交往,好強。
興趣愛好:游泳、音樂、旅游。
優(yōu)勢盤點:做事有計劃、有條理,時間觀念非常強,工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠,有責任心,有說服人的能力和較強的領導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度,凡事力求完美。
劣勢盤點:暴躁的脾氣常使我與他人產生矛盾;有時會毛毛躁躁,考慮問題不夠周全細致;有時有些懶惰,太好強,有些急功近利;缺乏團隊精神。
三、接觸職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)測評結果分析
個性特點:我的人格類型為INFJ型(內向直覺情感判斷)——“促使事情正面轉化的催化劑”。做事有計劃、有條理,喜歡遵照固有的模式處理問題,具有很強的說服力,可以成為偉大的領導者;非常重感情,忠于自我價值觀,傾向于擁有小范圍的.而深長久遠的友誼。
動力類型:追求成就類型為主宰型(自我實現(xiàn)的意愿高,希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關注個人成就,也希望通過影響和帶動他人達到組織目標);逆境承受類型安定型(盡量避免做沒有把握的事情、避免造成無法控制的局面,尋求安全感,在遇到障礙時退而求其次)。
職業(yè)興趣:根據(jù)霍蘭德的六邊形理論,我的職業(yè)興趣測評結果為藝術型(A)62%,常規(guī)型(C)55%,企業(yè)型(E)91%,調研型(I)86%,實際型(R)97%,社會型(S)89%。喜歡和物化過程和經營活動打交道,樂于從事經營活動,有雄心抱負,精力旺盛;希望能從事創(chuàng)造性經營,好表現(xiàn),喜歡戶外工作;動手能力相當強,也喜歡領導和支配他人。
工作中的優(yōu)勢:誠實正直,從而鼓勵著人們重視你的想法;對于那些你認為很重要的項目專注且執(zhí)著,對自己信仰的事業(yè)盡職盡責;堅決果斷,有說服力的領導,并有高度的組織能力;有創(chuàng)造力,能提出獨樹一幟的解決問題的辦法;能透視看到事情發(fā)展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯(lián)系;有做出成績、不達目的不罷休的干勁。
工作中的劣勢:不夠靈活,思維單一,有時過分的專心致志,結果可能導致死板;很難做與自己價值觀相沖突的事;易于倉促下判斷,且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下,更不愿撤銷決定;
不會處理矛盾,易于忽略不快;交流方式可能太復雜,或很難把復雜的想法簡明地表達出來,令他人不易理解;有時過份關注自己的觀點是否被尊重和采納,而不是以結果為導向;在壓力和挫折面前不夠堅持。
適合的職業(yè)類型:你對事情較有使命感,盡職盡責,因此愿意解決個體或社會問題,這類工作也是你需要考慮的。(例如:人力資源人員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經理)。在商業(yè)領域里,與人打交道解決以人為本的問題,營造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的。而從事營銷方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的能力記住:商界只有某些領域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如:企業(yè)組織發(fā)展顧問、企業(yè)培訓人員、職業(yè)顧問、技術顧問等)。
個人發(fā)展建議:培養(yǎng)堅決果斷的風格,以便更有實效的促進事情的正面轉化;學會自我鼓勵和激勵;和他人一起檢討自己,更客觀對待自己的不足和進步;
需要放松,對于目前情況下能夠完成的事情,應當報有更開放的態(tài)度;如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式,你會在人際合作中發(fā)揮更好的作用;盡量思考成熟后再采取行動,碰到困難時,你需要堅持。
對以上描述,我覺得非常客觀,也非常符合我的實際。它非常系統(tǒng)的對我進行了全面的描述,并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供了一個比較客觀的理論依據(jù)。
四、具體職業(yè)規(guī)劃
20xx年~20xx年取得了高中學習深造的機會,人生開始又有了新的開始與追求。
20xx年~20xx年取得高中文憑,拿到高中畢業(yè)證、以及很多的證書,積極參加社會實習工作,積累實踐經驗,全面提高自身素質。
20xx年~今接受了大學的學習氛圍,接受到了不少的新鮮事物,領悟到不少人生哲理。至今,其他什么證書也都還未能取得,馬馬乎乎取得了大學英語{二}級證書,充分接觸社會,利用一年的時間來掌握大學生步入社會應具備的基礎知識,包括一些電腦辦公軟件的應用、公關禮儀、社交禮儀等,這些都需要自己找專業(yè)培訓機構進行培,F(xiàn)在,正想利用暑假期間給自己一個實習,接觸社會,充分展現(xiàn)自己機會。
關于個人職業(yè)規(guī)劃范文4
一、自我介紹:
姓名:宋大祥
學校:?诘谝宦殬I(yè)中學
班級:09.4班
學號:xx090430
二、規(guī)劃年限:五年
三、階段目標:
高一:盡快適應高中的生活,并且制定出自己的一套高中學習方法和生活方法。逐步擺脫高中式的“手把手”學習方式,提高自主學習能力。下學期將在上學期的基礎上,逐步將理論知識升華,應用于實際生活。
高二:進一步加強專業(yè)知識的學習,逐步將理論知識和實踐相結合。加深專業(yè)知識在實際生活中的運用,理論聯(lián)系實際,初步設定自己的近期奮斗目標。處理好自己與自身、同學的關系,發(fā)現(xiàn)自己的問題,并且不斷的改進,使自己的各項能力得到提高。 高三:逐步走向社會,用自己的理論知識用在時間工作中。并且做好高中的最后的學習與工作!做好校內校外的實習工作!將自己的世界觀,價值觀,人生觀上升到更高的層次!
四、個人分析:
。ㄒ唬﹥(yōu)勢分析:
1.專業(yè)知識牢固,理論能力強;
2.喜歡實際操作,能很快的掌握實際方法,把理論和實際結合;
3.誠實正直,從而促使人們重視我的想法;
4.對于那些我認為很重要的項目專注且執(zhí)著,對自己信仰的事業(yè)盡職盡責;
5與別人感情交融,能預見別人的需要,對別人真正關心,愿意幫助別人成長和發(fā)展;
6.獨立,有很強的個人信念;
7.有穩(wěn)定平和的心態(tài);
。ǘ┎蛔惴治觯
1.對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數(shù);
2.易于倉促下判斷,且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下,更不愿撤銷決定;
3.斗志不足,容易松懈,通常不愿付出過多的;
。ㄈ﹤人發(fā)展建議:
1.更好的抓住理論聯(lián)系實際這一條理,深入學習,賬務更多的知識:
2.注意事情的細節(jié)和現(xiàn)實情況、開放、理智、客觀地看待周圍的人和事,
3.培養(yǎng)堅決果斷的風格,學會自我鼓勵和激勵,和他人一起檢討自己,
4.更客觀對待自己的不足和進步,需要放松,對于目前情況下能夠完成的事情,應當報有做的更好的態(tài)度。
五、職業(yè)分析:
。ㄒ唬┞殬I(yè)分析:計算機軟件管理這個專業(yè)在目前是一個很熱門的專業(yè),而我國在這方面的人才也不是很多,現(xiàn)在的`社會需要更多的交流和聯(lián)系。尤其是在當代社會政府提倡各項技術學習,各大企業(yè)公司也加強對技術型人才的需求,要求高。因此,學好計算機軟件,前途光明。
。ǘ┞殬I(yè)環(huán)境:社會正處在高速發(fā)展時期,它需要更多更優(yōu)秀的人才。特別是在計算機這方面,它擁有很大的發(fā)展空間,但它需要有技能有經驗的人,因此要想找到一份好的工作,那么在學習期間就要多參加一些實踐活動,讓自己多積累一些經驗和技能。
六、實施方案:
1.充分利用在校學習的時間,為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關專業(yè)書籍、報考技能資格證書等。
2.多和領導、同學討論交流。
3.積極參加專業(yè)比賽,加強團隊間配合,注重配合間的過程,不論結果。
4.加強自主鍛煉,不斷提高自己的各項能力水平。
七、總結;
俗話說“花開堪折須折枝,莫道無花空余恨”,在我們的學習工作中也是如此,在現(xiàn)在的學習大好時光中,我們應該抓緊時間努力學習,為以后的工作打下堅實的基礎,充分利用周圍的一起為有利環(huán)境,創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的條件。將來的一切發(fā)展都是關系到我們未來的重要因素,所以在我們還有學習條件這朵花的時候就應當抓緊時間、抓住機遇摘下它,為以后創(chuàng)造條件。 有句話說:成功=30%天分+70%后天努力。而我們在現(xiàn)在能做的就是把握這70%的努力