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職業(yè)規(guī)劃

時間:2024-04-30 15:45:04 夏杰 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

關于職業(yè)規(guī)劃14篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來全新的工作和生活,現在這個時候,你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢?相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧!以下是小編收集整理的關于職業(yè)規(guī)劃14篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于職業(yè)規(guī)劃14篇

  職業(yè)規(guī)劃 1

  1、職業(yè)規(guī)劃自我認知小結

  我的性格:

  我待人友善,待事認真、負責、忠于職守,具有責任感。我重友誼,重視與朋友之間的感情。為人熱情@鐘謚人。性格隨和,樂于與人相處。社會適應能力強。對人際關系敏感,對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。我喜歡喜歡聆聽,也喜歡務實。具有堅定不移的精神,只要我認為應該做的事情,不管有多困難都會去做。我做事具有很強的原則性,也善于變通,尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學習工作和生活。我雖然有時候有很強的情緒反應,但通常不愿將個人情緒表現出來。

  我的興趣:

  我愛好閱讀文學書籍,熱愛運動,喜歡打球。追求自然,喜歡勞逸結合的學習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心,也鉆研于自己不明白的事物,具有較強的學習能力。我喜歡務實,追求具體和明確的事情。喜歡依據實際情況理性考慮問題。關注事物的細節(jié),喜歡從細節(jié)來判斷事物。

  我所擁有的技能:

  在學習能力上,我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎、機械制造基礎、機械制圖(包括CAD的基礎應用)、文學常識等等。運動協調能力強,對事件反應敏捷迅速,具有很強的正確控制力。能動手力強,對于細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面,語言表達能力較強,善于與人溝通,邏輯清晰,有不錯的語言寫作能力。社會適應能力強,可以快速適應社會環(huán)境。具有很強的集中力,思想縝密,講究方法。很有頭腦,很現實,對于細節(jié)具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關系敏感,對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。

  我的價值觀:

  我沒有什么宗教信仰,屬于無神論者,堅持馬克思主義哲學價值觀。樂于助人,相信助人助己,具有較強的社會責任感。我對待學習和工作注重發(fā)展因素。喜歡符合興趣愛好的工作,工作要具有一定的挑戰(zhàn)性,能發(fā)揮自身的能力。多有學習的.機會,未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ,晉升機會多。同時我也注重保健因素,能夠找一份穩(wěn)定的工作,工作相對獨立,較為寬松的工作環(huán)境,工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。對于聲望因素沒有太多的追求,只要心安理得即可。

  我的愿景:

  在大學期間,學好專業(yè)知識,廣泛涉獵知識。畢業(yè)后,可以找到一份工作,最好是自己喜愛的,可以在工作中發(fā)揮自己的能力,并且不斷發(fā)展。喜歡較為寬松的工作環(huán)境,工作自主性大,能夠進入新浪等媒體公司。做自己要做的事,能夠開發(fā)設計出一個新產品或發(fā)展出一個屬于自己的新觀念。

  2、職業(yè)規(guī)劃自我認知小結

  綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認知,我覺得自己是一個比較安靜,為人和善,做事認真負責,能注重細節(jié),有耐心的人。如果認真投入到一件事情中,我會認真把它給做好,直到自己以及身邊的人滿意為止。

  在陌生環(huán)境中我不會感到不自在,卻不會主動和陌生人說話,但是有人和我說話我會熱情回應。我適應環(huán)境能力較強,這對以后工作地的取向是一個優(yōu)勢,我不會對工作條件要求太苛刻。這一點也會使我很快融入到一個新集體中,但是前提條件是有人指引我,指引我熟悉陌生的環(huán)境,如果僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是一個健談的人,但我相信在團隊合作中我會是很有作用的一份子,所以一項工作如果是團隊性質的話,我會很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢,展示出自己的能力。平時自己也喜歡唱唱歌,自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫,看一點文學作品,在藝術方面也算是有點擅長。

  縱使自己有一些優(yōu)勢,但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優(yōu)勢,至于缺點,如我有時對自己的要求太低,放縱自己,克制能力不是很強,有事注意力也不能集中,對一些事一些問題不敏感,以至于錯失很多機會。最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話,這是首先要克服的,以后走上社會,走進工作,人際關系也是很重要的一項,所以無論如何,自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉,鍛煉出一個強的交際能力。大一的時候曾做過一點兼職,積累了一點點經驗,但是遠遠還不夠,在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面,為以后走上社會做好充足的準備。

  3、職業(yè)規(guī)劃自我認知小結

  通過分析飛途網人才素質測評報告中我的職業(yè)興趣類型,職業(yè)價值觀,職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結合自己的性格特點,我對自己的認知做以下小結:

  1、職業(yè)興趣類型偏重:社會型為主,管理型次之。

  2、價值取向:自我實現取向為主

  3、職業(yè)能力:推理、數理能力較強,人文素質次之

  4、自身能力:社會交際能力、管理組織能力

  熱心、健談、負責,善于與人合作是我對自己的總結。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時工作最出色,希望自己和他人所付出的受到贊賞,同時也會適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢,然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。正直而忠誠,即使在小事上也有始有終,且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力,需要注意發(fā)展對現實的感受力和情感。

  4、職業(yè)規(guī)劃自我認知小結

  通過分析我的360度評估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀,我對自己的認知做以下小結:

  全面系統的分析讓我安靜下來進行自我對話,和自己溝通。分析自己的興趣、性格、能力、價值觀讓我充分的了解了自己,認識了自己。不論在學習工作中,要保持頭腦冷靜,努力使自己頭腦靈活起來,多與人溝通。保持樂觀積極的態(tài)度,努力搞好學習,提升自身能力,發(fā)揚自我優(yōu)點,做事仔細認真,友善待人,勤于思考,全面考慮問題。

  5、職業(yè)規(guī)劃自我認知小結

  綜上分析,我對自己有了更加全面的認識:

  通過職業(yè)興趣測評,我偏向企業(yè)型、文藝型,與我的夢想和目標基本一致,相信通過努力,能夠勝任這方面的工作。

  通過職業(yè)人格之MBTI測評,知道自己屬于ISFJ一類,有點內向,安靜,求穩(wěn)定,敏感,但是只是屬于自己的一面,而我自身又存在著極為相反的一面。

  通過職業(yè)價值觀測評,我了解到自己受家庭影響深重,想謀求穩(wěn)定工作,但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃,那時再好不過的。

  所以,綜合考慮,我適合從事的職業(yè)有:公司管理者、主持人、公務員。

  職業(yè)規(guī)劃 2

  身邊的朋友五個人里面總有那么兩三個在考慮換工作,而五個人全部都在時刻琢磨著目前的工作是否真正適合自己。但是,人長在別人的身上,我們要自立,不要太在意別人的看法,資深專家說過!人在奮斗的時候最美麗。對于改變職業(yè)這個棘手的問題,其實我們很多人并不具備系統化思考的能力。因此,我們需要一種簡單有效的方式,一種能夠和現代工作環(huán)境及個人需求協調的方式來解決這個問題。既然以一己之力難以改變整體大環(huán)境,那么就必須不斷評估及嘗試改變自己的“商業(yè)模式”,以全新的思考方式來指導規(guī)劃我們的人生。“商業(yè)模式”……嗯,這個詞兒挺耳熟的,可它到底指的是什么呢?用最簡單的經濟學來解釋,商業(yè)模式指的是一個組織在財務上維持自給自足的方式。

  改正自身缺點

  在辦公室通常聽不到牢騷怪話,比如報紙上報道又揪出了一個污吏,你只能選擇腹誹,恨在心里。如大放厥詞、口無遮攔地進行猛烈抨擊,他們都說的工作不錯,我也看了不少,確實有好多挺適合各個工作階層的工作,使我們學習的一個方向!有人會認為你是在含沙射影,指桑罵槐。你在表明自己愛和恨的同時,實際上是在孤立自己,很有可能成為他人尤其是領導設防的對象。要議論就議論美國的克林頓,伊拉克的薩達姆。所以經過辦公室的歷練后,人人都會把握住“說古不說今,說外不說中,說遠不說近”原則的。凡是職務上不去的,眾口一詞就是不會拉關系,朝中無人沒后臺,沒有人認為自己的能力素質不夠。這是最體面的理由。

  真誠對待同事

  相信你已經發(fā)現,辦公室其實是個魚龍混雜的地方,充斥著千絲萬縷的的利害關系沖突,雖然你已經很努力地避免與人為敵,但仍然有一小部分人從中搗鬼,記得曾經在干活的時候,聽人事主管說,現在的大學生心高氣傲,現在看來真是這么回事!他們會從語言和行動上暗中破壞你的工作或毀壞聲譽。如果發(fā)現確實有這樣的人存在,說明辦公室已經有小人盯上你了!你該怎么辦?與他為敵針鋒相對嗎?千萬不要!那樣做只會令你更被動,還會妨礙事業(yè)進展。不妨采取四兩撥千斤的方法,巧妙與其周旋,讓對手輸得心服口服,這樣才能顯現出你的謀略。古話說的好,兵不厭詐,爭奪利益時人心也不免使詐,因此對他人的動作也要有冷靜客觀的判斷,凡特別的動作都有特別的用意,把這動作和自己所處的.環(huán)境一并思考,便可以發(fā)現其中玄機。

  培養(yǎng)自己能力

  職業(yè)發(fā)展,無非需要兩種實力:“硬實力”和“軟實力”。硬實力,簡單地說,就是硬件,比如學位證書,英語證書,職業(yè)資格證書,等等。我們都在不斷的成長之中,在我們必須經歷的一個過程!這是你步入職場的敲門磚。比如有些單位,就要本科以上學歷;或者單位職稱評定,要求達到一定學歷。這時候,是“硬實力”在起作用。這些實力都是可以通過學習達到的,是可以復制的,比如你能拿到學士、碩士學位,別人也能拿到。這時候,這種能力就不能成為核心競爭力。有沒有遇到過這些問題:對現有的工作感到乏味?工作缺乏動力,沒有積極性?感到上班是一種痛苦?對未來感到困惑。

  職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃,如果局限在一個前途和個人利益方面,那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理,我們每一個人在求得安全,溫飽之后,是會渴望被人認同,被人尊重,甚至是自我理想實現的要求,所以我們的職業(yè)目標是必須帶有社會責任感,當然職業(yè)目標可以分短期,中期,長期來完成。如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯,會把薪酬作為主要導向?偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機會就會跳槽,而常常忽略自身成長。待到遇上職業(yè)瓶頸,薪酬沒了增長空間,而技能又沒學到多少,身價便會每況愈下。

  職業(yè)規(guī)劃 3

  幾年來,我一直在做著高中生的志愿填報指導和職業(yè)規(guī)劃的工作,無論是在學校,還是講座現場,看到家長和孩子在選擇大學和專業(yè)時迷茫的眼神,使我有一種責任感油然而生,怎樣幫助孩子選擇未來,成就事業(yè),這是我深深思考的問題,那么如何理解職業(yè)規(guī)劃呢,要從以下4個方面來做分析:

  一、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

  我們接觸了太多的家長和高中學生在專業(yè)和大學的選擇中出現困惑,他們的困惑往往由于缺少正確的規(guī)劃選錯專業(yè)而產生的,如:

  1、有些大學生當時憑熱門或自己對某專業(yè)的片面的理解,而選擇了某專業(yè)。但當進入大學學習后,發(fā)現自己對專業(yè)和以后要做的工作一點也不喜歡。所以,他專業(yè)也學不好,對就業(yè)也沒有信心,只想放棄,但又不知道自己能做什么,所以導致自己對自己沒有信心,性格情緒上也有些抑郁。

  2、有些大學生當時的專業(yè)就是父母選擇的,父母以他們以往的經歷選擇一些就業(yè)似乎穩(wěn)定的專業(yè),如財務、教育、醫(yī)生,但孩子本人是屬于很感性,創(chuàng)新能力很強的個性,根本就不喜歡他們所選擇的專業(yè)和職業(yè),但又不容易放棄。

  3、還有些大學生只是選擇了一所大學,在專業(yè)方面就沒做什么選擇,其實就根本沒什么規(guī)劃,所以,對畢業(yè)后做什么工作,是否繼續(xù)深造等都非常迷茫。

  以上三種職業(yè)困惑情況中,前兩者都是做了錯誤的職業(yè)規(guī)劃,第三者是沒有職業(yè)規(guī)劃。不過,對于那些已求助于專業(yè)職業(yè)咨詢機構的人,他們值得慶幸的是:已經認識到應該進行職業(yè)規(guī)劃,讓自己在有年齡優(yōu)勢的情況下,通過繼續(xù)學習和崗位調整,一步步實現自己的人生目標。然而還有很多人工作多年,鉆進了困惑的小巷,愈走愈深,發(fā)現自己是不能自拔了。

  高中階段的職業(yè)規(guī)劃很重要,這是職業(yè)規(guī)劃的源頭,它對以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。北京市教育科學研究院曾經做過一個調查,調查結果表明:42.1%的大學生對所學專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇,65.5%的大學生表示將選擇別的專業(yè)。這就說明高考填志愿的時候存在一定的盲目性和缺少計劃性,這種情況不應該繼續(xù)下去。而且對高中生進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃也將更有效地幫助學生盡早確定目標,有的.放矢的進行規(guī)劃和學習,提高學生的學習動機,所以教師和家長要立即改變傳統的觀念,要樹立終身教育,終身發(fā)展的思想,幫助學生直達成功的彼岸!

  二、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的一般步驟

  一)自我評估與認識

  在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,首先要做的就是清楚地了解自己,對自我進行全面的分析也叫自我探索,其中主要包括能力、興趣、性格、氣質、價值觀等進行分析,以確定自己都具備哪些能力,什么樣的職業(yè)比較適合自己,即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么,面對眾多的職業(yè)我會選擇什么等等。自我評估和自我認識是我們進行規(guī)劃的核心和關鍵。

  1、興趣

  俗話說:興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關鍵,如果對一件事情興趣盎然,就會樂此不疲,創(chuàng)新不斷。例如,有的人很喜歡跟人打交道,喜歡組織、管理性質的活動,有的人就喜歡操作一些模型,做一些動手的活動。每個人的興趣點不一樣,直接影響了他們將來上大學對所學的專業(yè)的興趣。

  2、性格

  一個人的性格與職業(yè)的適應性有很密切的關系,性格沒有好壞之分,所謂360行,行行出狀元,一般來說,外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動能力和積極性的專業(yè),例如,管理、法律、經濟、市場營銷等,內向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè),例如,研發(fā)人員,會計,技術人員等。

  3、潛能和優(yōu)勢

  高中生的潛能在高三已經初現端倪,有點人擅長邏輯推理,有的人擅長形象思維,有的人對數字非常的敏感,有的人有很好的文筆,這些潛在的能力和優(yōu)勢如果能夠在專業(yè)上得到發(fā)揮,那會事半功倍,輕松的完成學業(yè),輕松的取得成功。

  那么,作為咨詢師,我們該如何幫助學生認識自己對自己進行全面的分析呢?總結起來,方法大致有以下兩種:

  1、通過進行一些自我感悟的小活動,來幫助學生了解自己,認識自己,如直覺的我,內心獨白等小活動。

  2、通過親朋好友的描述與自己自身的對照,完成自我反省,如照鏡子活動等。

  3、接受標準化的測評,通過專業(yè)的測驗結果客觀地了解自己,如各種能力測驗,性格測驗,興趣測驗等等。

  二)確立未來職業(yè)發(fā)展方向,設定職業(yè)生涯目標

  在全面了解了學生們的潛能之后,我們就該幫助他們將潛能、職業(yè)目標和主客觀條件進行最佳的匹配了,也就是我們常說的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇正確與否將直接關系到人生事業(yè)的成敗,因此,在進行匹配時一定要考慮到以下幾方面的因素:

  1、個人主觀條件與職業(yè)的匹配

  與個人職業(yè)生涯規(guī)劃相關的個人客觀條件主要包括:自己的興趣、愛好、性格、能力、氣質等。職業(yè)定位過程中要考慮自身氣質與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、職業(yè)與職業(yè)的匹配等。

  世界上的職業(yè)可以說有千萬種,看似千頭萬緒,雜亂無章,但心理學家已通過多年的研究,發(fā)現了將這些職業(yè)歸類的方法,比如有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡與人打交道,像企業(yè)中的公關人員,而如果一個公關人員偏喜歡整天在家做學問,那他很有可能做不好這個職業(yè);有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡鉆研思考,像科研人員;有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡感性創(chuàng)造,比如畫家等等。那么,我們可以把職業(yè)活動興趣分成以下六個方面,可以通過這幾個方面來幫助學生進行一下匹配。

  一、喜歡使用工具:喜歡運用技能、操作方法和工具、機器打交道,典型職業(yè)有機械師、電腦組裝與維護人員等。這種類型也稱實踐型。

  二、喜歡感性創(chuàng)造:喜歡想象,并加以具體化地制作或創(chuàng)造某種東西,具有創(chuàng)造力。典型職業(yè)有畫家、作家、建筑師等。這種類型也稱藝術型。

  三、喜歡控制與影響,愿意挑戰(zhàn)冒險:喜歡管理或經營活動,對事件或他人形成影響喜歡接受有挑戰(zhàn)性、有風險性的活動:典型職業(yè)有企業(yè)顧問、銷售人員、市場策劃等。這種類型成為企業(yè)型。

  四、喜歡幫助別人愿意與人打交道:喜歡與人溝通,與人接觸的活動,喜歡幫助他人,為他人提供支持。典型職業(yè)如公關人員,人事主管、護士、教師等。這種類型也稱社會型。

  五、喜歡計劃與細節(jié):喜歡有計劃和規(guī)則,希望遵照既定的安排完成工作任務,關注細節(jié)或數據。典型職業(yè)有會計、審計師等。這種類型稱為常規(guī)型。

  六、喜歡鉆研思考:喜歡運用分析與推理,花工夫進行思考和深度研究。典型職業(yè)有哲學家、投資分析家等。這種類型稱為研究型。

  2、外界環(huán)境與職業(yè)的發(fā)展

  外界環(huán)境對每個人的職業(yè)生涯規(guī)劃也有著重大的影響,如我們所處的時代特點,社會環(huán)境特點,行業(yè)環(huán)境,組織環(huán)境等等。社會環(huán)境主要是指社會經濟、法制建設和發(fā)展水平,人口環(huán)境,社會科技、文化環(huán)境等等。行業(yè)環(huán)境主要是指行業(yè)的發(fā)展現狀、國際國內重大事件對行業(yè)的影響及行業(yè)發(fā)展前景的預測等等。組織環(huán)境主要是指組織特征,組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求等等。只有對我喜歡干什么、我能干什么以及環(huán)境允許我干什么這三點有了清醒的認識,并找到三者的最佳結合點,才能走向成功。

  3、根據不同環(huán)境,適時調整目標

  列夫托爾斯泰曾經說過要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一個星期的木標,一天的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標。的確,社會環(huán)境是不斷變化發(fā)展的,我們要想取得成功就得不斷地適時調整自己,適應周圍環(huán)境的變化,職業(yè)生涯目標的設定也是如此。

  職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定,它們分別于人生的總體規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。我們要根據個人的經歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。

  職業(yè)規(guī)劃 4

  當我們在和我們人格較為類型一致的工作環(huán)境中工作,我們就容易感受樂趣和內在的滿足,也最能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。

  當我們的工作,成為勞動力市場上的商品;當失業(yè)隨時會不經意地臨到我們;當求職的過程變得漫長;當我們不再只是追求溫飽,而是要獲得職業(yè)成功;當我們的職業(yè)發(fā)展出現停滯;當我們的職業(yè)與家庭生活出現沖突……。變化快的時代,我們職業(yè)生涯中,各樣的問題也層出不窮。要求高效率的環(huán)境,又迫使我們做出快速反應。于是,職業(yè)規(guī)劃師就產生了。他是你職業(yè)健康的醫(yī)生,是你職業(yè)路途的導航;是你職業(yè)成功的教練,幫助你獲得職業(yè)生涯的成功。

  路標職業(yè)規(guī)劃師,以自己的天賦特長、專業(yè)心理學和社會學知識、豐富的職業(yè)經驗,為你提供一名優(yōu)秀的職業(yè)顧問所提供的服務:

  規(guī)劃師幫助一:對個人認識的準確把握;

  在蕓蕓眾生中,我們的獨特品質、天賦特長很容易被埋沒,以至我們沒有獲得應有的贊美。媒體(電視、小說等)將它們的掌聲送給那些幸運的人,他們很早就知道了自己內心的`渴望和自己的天賦特長,在一生中堅持不懈地奮斗,最終取得了令人矚目的成就。而我們大多數人,天才的光芒,卻因不認識自己而被隱藏起來,最終默默無聞。很多時候,是在生活的重壓下忙忙碌碌地度過!罢J識你自己”,這句古老的警句,雖然無聲,卻是那樣地真實。

  認識自己有很多方法,如詢問周圍的人對自己的評價、自己更多地經歷各種環(huán)境、內省、自我測評、專家測評等。專家測評是最準確的方法。路標職業(yè)規(guī)劃,所采用的幫助你認識自己的方法,就是專家測評。

  規(guī)劃師幫助二:辨明你的價值觀、能力、個性、興趣的統一與和諧;

  通過把價值觀、能力、個性和興趣四者彼此之間的相互關系聯系起來,用更復雜的方式思考你的自我知識,這樣對你才有意義。例如,一個喜歡和孩子相處〔興趣)的人有照顧孩子和在教會學校教學(技能)的經歷,決定畢生致力于兒童教育,因為他認為國家的未來取決于兒童教育的質量(價值觀)。但是,另一個人在數學方面的學業(yè)成績很好(技能),他想要掙很多錢(價值觀),他可能由于喜歡在戶外活動(興趣)而不選擇成為一個保險精算師或會計師。不僅要了解你的技能,還要了解與你的技能有關的價值觀、個性、興趣,這是很重要的。

  最大的幸福,是個人內在的和諧;相反,最大的痛苦,是個人生命內部的矛盾。我們會感到:我所需要的是我沒有能力達到的;或者自己有能力做的事,卻沒有興趣去做;或者自己有興趣做的事,卻不適合個性。我們還會發(fā)現:自己今天喜歡這個,明天喜歡那個,夢想總在變,興趣也飄忽不定;或者好象自己樣樣都行,卻又樣樣不象樣,不知道自己真正擅長什么,適合做什么。這些都是沒有辨明自己的價值觀、能力、個性、興趣之間的統一性導致的。

  路標職業(yè)規(guī)劃師,憑借入木三分的洞察力,利用各種職業(yè)規(guī)劃技術,可以幫助你發(fā)掘出你各種特質當中的統一性,同時,也讓你明確自己真正的渴望、特長、性格和喜好。

  規(guī)劃師幫助三:個性化深度服務;

  路標職業(yè)規(guī)劃的服務,不只限于人機服務,即軟件自動生成的職業(yè)規(guī)劃報告,我們提供專業(yè)、經驗豐富的規(guī)劃師與你一對一地深入溝通。溝通也不只限于書信式,主要是即時的面對面的溝通。

  對你的個人分析,也不只限于心理測試的有限的分類報告,而是深入到你個人的各個方面,獲得個性化的、深度的、精準的結果。

  規(guī)劃師幫助四:各個職業(yè)發(fā)展階段的目標、策略;

  不同的人,不同的職業(yè)發(fā)展階段,不同的年齡階段,不同的組織,我們的需要、任務等有很多的不同,因此,我們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,也有不同的目標和策略。你剛畢業(yè)進入工作,與你現在已經是主管,在所面對的人際、工作環(huán)境、承擔的責任等方面,都有很大的差異。路標職業(yè)規(guī)劃師提供的適時適地的、準確的發(fā)展策略,將大大提高你工作的效果。這也是路標職業(yè)規(guī)劃服務的深度特征。

  規(guī)劃師幫助五:對行業(yè)、職業(yè)現狀與前景的把握;

  職業(yè)世界有不同的行業(yè)和成千上萬的職業(yè),有朝陽行業(yè)、夕陽行業(yè)、傳統行業(yè)、成長/成熟行業(yè),有正消亡職業(yè),有新興職業(yè)。

  同職業(yè)不同的行業(yè),也有不同的要求,當然工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展前景也都會不同。解職業(yè)世界的各種信息,為你在職業(yè)海洋中找到安全的航線。

  職業(yè)規(guī)劃 5

  一、職業(yè)興趣分析

  我對自己的職業(yè)興趣總結如下:喜歡參加集體活動善于與人交際;喜歡有挑戰(zhàn)性的工作;喜歡有系統、有條理、有組織的活動;愿意幫助、照顧周圍的人;善于獨自一人解決問題等。

  二、職業(yè)價值觀

  我認為工作的目的和價值在于為社會做出一份貢獻;在于不斷實現自己想要做的事,最大限度地實現自我價值;希望工作以個人工作的方式進行,大多數同事和領導在工作中有良好的人際關系,相處在一起感到自然;希望將工作作為一種享受的形式;追求比較高效,高質,自由,優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。

  三、勝任能力

  在工作中的優(yōu)勢:

 。1)身體強健,動作敏捷,具有較強的動手能力;

  (2)能與他人建立起友好和睦的人際關系,可以與他人合力圓滿又按時地完成任務,善于幫助他人;

  (3)工作勤奮,富有效率,認真負責,有靈活的組織技能和明確的工作道德;

 。4)注重并能很好地遵守社會規(guī)范,忠于自己的職責,并愿意做一些對別人有幫助的事。

  (5)善于分析問題,解決問題。

  在工作中的劣勢:

  (1)沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望,泄氣,競爭和沖突常常會感到不愉快;

 。2)不能整體把握一個情況或事物的長遠影響,有時會情緒化而不能客觀理智分析;

 。3)可能在掌

  握的信息和資料還不夠的情況下,倉促作決定,不考慮其他選擇。

  職業(yè)分析

  行業(yè)分析:教育事業(yè)在我國發(fā)展中起至關重要的作用,它的作用是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”,我選擇教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

  職業(yè)環(huán)境分析

  綜合上述的自我分析,考慮自身的家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境四方面的因素,以及自己內在各方面知識的積累,最終我給自己定的職業(yè)類型為:數學教師。

  家庭因素:我是一名來自城鎮(zhèn)的孩子,從小我就被教育著要好好學習,考個好大學,找份穩(wěn)定的工作。因此我選擇了數學教育專業(yè)。學校因素:現就讀于張家口教育學院,就業(yè)形勢還不能準確估計,據目前統計來看,教育類專業(yè)畢業(yè)生情況良好而且由學校經驗豐富的老師給予我們指導,深入淺出地引導我們學習專業(yè)理論學習,使我們具有了一定的專業(yè)知識技能和技巧,相關的老師針對理論知識的運用,有針對性地對我們進行了實踐性的指導,讓我們在實踐活動中加深了對專業(yè)理論知識的`理解,對我們從事教育工作提供了很大的幫助。

  相信學校會在未來的幾年更加看重畢業(yè)生的就業(yè)情況。社會因素:首先隨著我國經濟發(fā)展穩(wěn)定,教育事業(yè)必須緊隨其后,因此教育類工作將是非常有前景的,教育類方向的大學生將是我國教育隊伍的主要力量,也是我國經濟發(fā)展的一項重要保證和人力資源。

  最后,數學教育相對來說很好就業(yè)。工作環(huán)境單純,社會地位和待遇都相對較好。而且學校具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,易形成良好的心態(tài),可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提高。

  職業(yè)規(guī)劃 6

  一、充分認識自身的發(fā)展狀況

  反思自身狀況,是為了了解自身的優(yōu)點和缺點,在生涯設計中,揚長避短,或揚長補短。

  1、自身職業(yè)現狀分析

 。1)教學方面

 。2)班主任方面

 。3)教科研方面(成果列舉)

 。4)其他任職情況

  2、自身素質特點反思

 。1)知識狀況

  比如,知識面寬不寬?哪些方面的知識多?哪些方面的知識少?教育教學活動中常因缺乏哪些知識而感困難?讀過多少書?對最新的知識動態(tài)是否了解?

 。2)能力狀況

  哪些能力強?哪些能力弱?教育教學活動中常因缺乏哪些能力而感困難?

 。3)個性特點

  是內向的還是外向的?獨立性強還是從眾性強?是理智型還是情感型?和學生容易相處嗎?因為缺少哪些素質而影響和學生的關系?

  總:概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

  3、成長環(huán)境的分析

  分析成長環(huán)境,是為了了解環(huán)境對自身成長有哪些有利因素或不利因素,以便確定自身的職業(yè)目標和成長途徑。

  (1)社會環(huán)境

  我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求?提供了哪些條件?提出了哪些挑戰(zhàn)?帶來了哪些機遇?這樣的環(huán)境對自身的工作和發(fā)展有什么樣的影響?

 。2)學校環(huán)境及發(fā)展機會

  你所處的學校是一所什么類型、水平的學校?這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件?對有利條件,你是否充分的利用了?對不利條件,你能否克服和避免?目前你該如何利用這些因素促進自身的職業(yè)發(fā)展?

 。3)自身的家庭環(huán)境

  自身的原生家庭給自身的成長帶來了怎樣的影響?現在的家庭對自身的工作是否支持?家庭的經濟條件和文化氛圍對自身的工作與發(fā)展有什么樣的影響?你能否克服不利的影響?

  4、成長歷程的反思

  成長歷程的反思,有助于增強自身的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識,有助于了解自身已取得的成績和存在的不足,了解自身所處的成長階段。

  反思的內容可以包括:我在學校教師中的位置如何?我的成長歷程已經經過了幾個階段?這幾個階段各自解決了什么問題?有哪些成長的經驗?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關鍵性因素影響了自身的成長?

  自我反思的方法可以包括:教育日記;學生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長自傳等。

  二、充分了解他人對自身的評價

  從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價,往往具有一定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮,以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下:

 。1)教學同行(教研員和區(qū)內其它同行、學校同行)評價,可采取對話形式獲。

 。2)年級同行評價,可采取對話形式獲。

 。3)學校和主管領導評價,可通過對話、日常會議評價、年度總結評語等形式獲。

 。4)學生評價,可采取問卷調查表、學生座談會等形式獲取。

  三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

  1、我的長期目標(可從教育、教學、教科研方面談,也可從在學校中的位置談)

 。1)教育方面

  成為“良好的班級管理者”:對于班級的管理,學生的輔導、補救教學,師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

 。2)教學方面

  成為“課程與教學專家”:教師對某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨到的成就,或是對于所教學科某一章節(jié)知識點的教學方法改良有自身的心得,加以鉆研。

  (3)教科研方面

  成為某一領域或項目專家:如信息、視聽媒體、學科教學、書法、球類等。

 。4)其他方面

  在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機會?、

  2、我的三年目標(可從教育、教學、教科研方面談,也可從在學校中的位置角度談)

 。1)教育方面(可以有一些量化的目標)

 。2)教學方面(可以有一些量化的目標)

 。3)教科研方面(可以有一些量化的目標)

  (4)其他方面(在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標?)

  3、具體措施(打算通過什么途徑,什么培訓達成目標,應具有可操作性)

  結束語

  良好的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長,終極目標在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言,教師身負教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、積極主動并快樂地投入教學,使學生學習具有效率。每個教師都需進行生涯規(guī)劃,這樣才能做自身生命的主角,做自身生命的設計師、領航員,真正為學生和自身的生命負責!

  案例一

  很多面試官都會問,“你的職業(yè)規(guī)劃是什么?”這個問題往往會難倒很多求職者。今天我跟大家分享,求職者怎樣回答,才能更給自己加分。

 。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)規(guī)劃?

  想回答好這個問題,首先要清楚,什么是職業(yè)規(guī)劃。 職業(yè)規(guī)劃,也就職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning),它的定義是,“職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統的計劃的過程,它包括職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個方面! 職業(yè)規(guī)劃有三個要素:

  1、個人內在要素,包括職業(yè)性格、興趣、職業(yè)價值觀等,也就是“我想做什么”;

  2、商業(yè)價值要素,包括已具備的知識,技能,經歷,人脈,也就是“我能做什么”;

  3、外在環(huán)境要素,包括宏觀產業(yè)、組織、家庭等方面,也就是“環(huán)境支持我做什么”;

  綜上,職業(yè)規(guī)劃就是在綜合分析與權衡的基礎上,確定出一個人當下最適合的職業(yè)發(fā)展方向,并為實現這一目標做出有效的合理的安排、計劃與努力。

  所以說,談到職業(yè)規(guī)劃時,求職者要綜合考慮到自己的興趣、技能,職業(yè)的目標,以及為實現目標所需要的計劃。

 。ǘ┨峒奥殬I(yè)規(guī)劃,面試官想考核什么?

  所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝!币胫涝鯓踊貜透线m,首先應該知道面試官這么問,是為了考核什么?一般來說,面試官考核內容不外乎以下幾點:

  1、求職者對自我的認知

  2、求職者對崗位的了解程度,對職業(yè)的理解程度3、求職者的反應能力、邏輯能力和語言能力

  4、考察求職者工作的穩(wěn)定性

  5、考察求職者的上進心、目標感和自我驅動力

  對于來說,實習經驗不多,社會閱歷尚淺,對自己認知不足,很多想法都不成熟,讓他們說清楚自己的職業(yè)規(guī)劃,其實是一件很有難度的事情。在某些場合,求職者說的“內容”并不重要,“怎么說”才是更重要的。大多數面試官主要是希望通過求職者的回答,了解求職者對自我的認知,對該行業(yè)的看法,對應聘崗位的認知,判斷求職者的邏輯思維和語言表述能力,從而對求職者的性格和價值觀有個大致的了解。

  對于有一定工作經驗的求職者來說,這個問題主要考核穩(wěn)定性、上進心、目標感和驅動力。沒有職業(yè)規(guī)劃的人對自己定位不清晰,沒有發(fā)展方向,很可能遇到問題就會退縮,一不開心就要辭職。沒有自己目標的人,在工作業(yè)績上也難出彩,他無法實現自我驅動,只能靠外在的動力來驅動,比如只能完成領導確定交代的任務,不能突破既定任務的天花板。而目標感強、自我驅動力強的人是能夠充分利用資源、充分提升自我的,能夠在工作任務之外也持續(xù)為這個職業(yè)目標而奮斗。

 。ㄈ┤绾位貜兔嬖嚬?

  在了解面試官心理狀態(tài)的基礎上,回復職業(yè)規(guī)劃問題可從以下幾個角度考慮:

  1、充分認知自己的性格、興趣、愛好、特長、知識、能力等,并結合當下的環(huán)境,選擇可以將個人愛好與職業(yè)發(fā)展結合起來的行業(yè)/職業(yè)。

  2、了解應聘公司的背景、現狀與未來,在談到規(guī)劃時,可以適當的與公司發(fā)展相貼合。

  3、不要說“我想幾年當主管,幾年當經理”,這種毫無意義的答案。職業(yè)規(guī)劃更應該考慮專業(yè)技能方面的提升計劃和步驟,而不是僅僅在于職級提升。

  4、說明自己有長遠規(guī)劃的能力,但在表述中主要著眼于最近的3年5年即可,說明自己當下會努力做好應聘的崗位。

  5、一個有競爭力的應聘者對于職業(yè)規(guī)劃問題一定要有清晰的想法,大的方向和短期的目標必須明確,同時盡可能給自己預留調整的空間。

  根據以上原則,對于職業(yè)規(guī)劃這個問題的回復,可以參考下面這個表述:

  “感謝你提出這么深刻的問題。我的興趣是xx,優(yōu)勢是xx,因此我選擇了xx行業(yè)/職業(yè),這是一個可以將我的興趣和工作結合起來的行業(yè),是我非常喜歡的,所以我會很用心對待xx崗位。“

  “說到職業(yè)規(guī)劃,近期三到五年,我打算在xx行業(yè)做到xx,希望可以穩(wěn)定提升,持續(xù)學到更多的知識,后續(xù)可以在xx行業(yè)/xx崗位獨當一面,獨立負責xx事務,解決xx問題! “談到遠期規(guī)劃,我會根據環(huán)境的變化,工作內容的變化,以及我自身能力的變化,不斷進行調整的。對于職業(yè)規(guī)劃,我暫時的考慮是這樣子的。謝謝!”

  案例二

  職業(yè)生涯究竟該如何走?很多東西別人都曾面臨過相同或類似的困惑。

  理想的職業(yè)是自己喜歡、自己能干、社會需要三者的交集,而且,從長遠來看,理想的職業(yè)應該是越來越“增值”的職業(yè),即你的經驗、價值會隨著年齡增長更快地增長。

  首先是明確適合自己的職業(yè)方向,選擇一個自己真正喜歡的職業(yè),興趣是成功最好的導師,有了興趣就會不計得失,“一簞食,一瓢飲,人不堪其憂,回也不改其樂”,就不會為瑣碎的現實或一時的困擾所阻撓。

  其次,要看自己能做什么,不能整天好高騖遠做白日夢。Bill·Gates說,“烙牛肉餅并不有失你的尊嚴!”

  最后,不能只想著自己喜歡和自己能干什么,還要看是否有市場需求,否則到時練就了一身“好本事”,卻成了“屠龍術”,沒有發(fā)揮本事的地方。

  社會在不斷進步,我們也要與時俱進更新知識結構與能力,否則必將被淘汰,如有些老會計曾經是算盤高手,當會計電算化全面推廣時,他們拒絕參加培訓,并要和電腦使用人員比計算速度,如果他們贏了就大聲笑話,就象當年火車、汽車剛誕生時被嘲笑一樣,他們終究抵擋不住歷史前進的車輪—計算機時代的到來。類似的事情如計算機輔助設計CAD推廣時也有發(fā)生。設定目標,了解背景

  人生最大的失敗不是夢想實現不了,而是歷經千辛萬苦實現了,卻發(fā)現得到的原來并不是自己真正想要的。

  舉例來說,正準備步入IT行業(yè)的人,首先需要更多了解IT。不能只看到IT業(yè)外表的光環(huán):高薪酬、程序開發(fā)成功的激情與喜悅、相對自由的生活(做SOHO一族)。

  已經身在IT行業(yè)(或類似的咨詢行業(yè))的人都很清楚,IT業(yè)很累:搞開發(fā)的經常是沒日沒夜;搞實施的到處出差、加班加點受氣是家常便飯;自己費盡心思的得意之作給用戶講了N遍,卻得不到認可和應用,三、四十歲正當事業(yè)高峰,卻突然過勞死……我們是否了解這些?是否能夠忍耐這些?從內心深處是否樂意接受這些?

  衡量差距,制定行動措施

  設定目標之后,就要考察自身實際情況與理想目標之間的差距,分析要達到那種狀態(tài)需要怎樣的理念?需要哪些技能?現有的技能如何?現狀與未來之間的差距有多大?需要采取怎樣的策略和措施才能縮小或消滅這個差距?

  實際上,很多人并不知道自己想象中向往的職業(yè)和生活方式是什么樣的、是不是自己真喜歡的,不很了解社會需要什么、那樣的職位需要什么樣的條件。結果,少數人從中反思總結提升,走出迷惘,走向成功,而多數人就此碌碌無為終了一生。

  在實踐中檢驗和持續(xù)完善

  IT方面的理論和方法在書上都可以找到,但是,如何讓企業(yè)接受,如何落實,卻在書上找不到。光是理論遠遠不夠的,有沒有在實踐中檢驗過,是完全不一樣的。同樣一個問題,兩個完全對立的觀點可能都對,但究竟會在什么時間什么場合才對就成為瓶頸。

  比如來說,IT業(yè)做小項目與做大項目會碰到許多完全不一樣的問題,小項目可能會有比較多的技術問題,大項目則更多的是管理和溝通的`問題(所謂小項目做事,大項目做人就是這道理)。牽涉到方方面面的因素,太多都要去擺平,很多時候還要牽涉到權利和利益的重新分配。這需要在實踐中學習、體會。案例分析

  吳明在本科階段學的是管理信息系統專業(yè),主要是搞管理軟件開發(fā),大學期間參與了多個軟件項目的設計與開發(fā),當時的目標是做CIO,而這需要的不僅僅是計算機知道,更需要懂業(yè)務懂管理。

  他較早地意識到這個問題,從碩士研究生階段開始轉型往管理方向轉。有了計算機的功底,再加上管理(有可能的話建議學習運營管理、供應鏈管理、營銷管理、財務管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、項目管理、組織行為學、心理學等),他成長為一個復合型人才。這對他后來的信息化、管理咨詢工作都有非常大的幫助。

  和上至老總、下至最底層員工交流時,他們都感覺特別有共同語言,而且還會提供許多不同的視角,引發(fā)新的思考,所以他們愿意和他交流。

  之后,他又重新回到學校讀博,進行提升總結。從上面的分析可以看到他一路走得比較順利,到底是哪些因素在起作用?如表所示,乍看上去,可能班級任職等方面表面看上去可能與其職業(yè)生涯沒有關系,但事實上有很強的路徑依賴,擔任班干部讓其有更多責任心,有更多機會鍛煉和提高團隊組織能力。經過分析發(fā)現,由于他不同的角色都擔任過,像甲方、乙方、第三方的角色都經歷過,從軟件到管理都搞過,從實踐到理論的不斷螺旋式上升,體會了每一個角色的酸甜苦辣,所以能經常不斷切換視角,換位思考,這樣更容易與別人溝通。

  專家分析:

  大多數在應聘時,會在簡歷上著力突出自己的專業(yè)和工作經驗,很少會主動說明自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,也就是你xx年以后想做什么,或者到達一個怎樣的職位。其實不要害怕這些會留給用人單位不謙虛的意向,有時候,一份具有職業(yè)生涯規(guī)劃的簡歷更受到歡迎。

  案例實錄:“野心”簡歷受歡迎

  某外企高級白領丁先生就是用合理的生涯規(guī)劃贏得工作機會的。求職時,他在個人資料中簡要描述了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,表示樂意從最基層的工作做起,用3至5年時間熟悉業(yè)務,掌握相應經驗,然后向高級主管職位挑戰(zhàn)。這份充滿“野心”的簡歷讓人刮目相看。盡管他沒有特別出眾的學歷和專業(yè)背景,但負責招聘的副總一錘定音:“我相信他能成功,我初出茅廬時的想法跟這位年輕人完全相同”。

  在一次人力資源經理業(yè)務探討會上,丁先生的案例引發(fā)了一場討論。幾位來自知名企業(yè)的人力資源總監(jiān)對丁先生的做法給予了肯定。這幾位總監(jiān)認為,拋開專業(yè)能力的差別來說,用人單位的確更看重新員工的生涯規(guī)劃是否透明,是否與公司的發(fā)展一致。

  其中一位總監(jiān)說,很多求職者在簡歷中只標出自己學過什么課程、參加過什么社會實踐活動以及曾在什么企業(yè)有過工作或實習經歷等,只有少數求職者會寫明自己的發(fā)展規(guī)劃。透過這些規(guī)劃,可以看出求職者的求職意向是經過深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃中,只有5年甚至更短的時間為企業(yè)工作,用人單位也樂意聘請這種目標明確、規(guī)劃透明的人。

  把生涯規(guī)劃告訴用人單位,容易取得用人單位的好感,求職者的誠實也會給招聘人員留下深刻印象,從而給自己贏得機會。

  因此,建議求職者在簡歷中盡可能說清楚自己的生涯規(guī)劃,如:人生目標在哪里?為了這個目標曾嘗試過什么工作?這個目標與應征企業(yè)的發(fā)展有什么關聯?

  職業(yè)規(guī)劃 7

  一、大學畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃(20xx——20xx)

  美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福,快樂每一天!

  方向:醫(yī)院的高級護士

  總體目標:進入一所有名的醫(yī)院,成為醫(yī)院骨干力量。

  已進行情況:爭取考到護士證

  二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

  1、社會一般環(huán)境:

  中國政治穩(wěn)定,經濟持續(xù)發(fā)展。在物質和精神層面上,人們生活水平都有了極大的提高。

  因此,健康成為了人們最關注的話題。人們對健康的渴望,便會促使現代醫(yī)學的快速發(fā)展,從而給我們醫(yī)學生提供了廣闊的發(fā)展空間。

  2、職業(yè)特殊社會環(huán)境:

  近年來,醫(yī)學檢驗在我國得到了快速發(fā)展,不斷建立的新驗技術如生化檢驗中的酶促速率法分析技術、臨床檢驗中的干化學試紙條法檢測,免疫檢驗中的放射免疫、酶免疫及化學光、微生物檢驗中的全自動鑒定技術和最近發(fā)展起來的以聚合酶鏈反應為代表的分子生物學新技術,使檢測方法的靈敏度不斷提高,特異性越來越好,檢測結果也更加準確可靠。檢驗儀器的迅速發(fā)展在醫(yī)學檢驗領域更是惹人注目,生化、臨床檢驗、免疫學和微生物學檢驗中的部分項目已實現了全自動或半自動化。醫(yī)學檢驗技術的進步和設備的更新換代,對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預后評估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)的"輔助科室",只對臨床部門起"輔助"作用。而目前檢驗科室已經成為各醫(yī)院很重要的一個部門。

  衡量一個醫(yī)院整體水平的高低,其中很重要的一方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何,以及所應用的技術手段是否先進。另外,隨著檢測技術的不斷發(fā)展,檢測項目的逐步增多,臨床疾病的診斷對醫(yī)學檢驗項目的依賴愈加明顯。因此,檢驗學科及其相關部門在現代醫(yī)學中的地位和作用已經越來越受到重視。醫(yī)學檢驗的快速發(fā)展對醫(yī)學檢驗人才提出了更高的要求,使得醫(yī)學檢驗專業(yè)成為當今醫(yī)學教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。

  三、專業(yè)就業(yè)前景分析:

  醫(yī)學檢驗專業(yè)主要培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等面基本理論知識和基本能力,能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學專業(yè)人才。學生畢業(yè)后的去向呈現多元化,基本的就業(yè)方向有以下幾種:各級醫(yī)院檢驗科、防疫站、血站等部門從事工作;商品檢驗、環(huán)境保護、海關檢疫等部門從事工作:也可從事管理,醫(yī)檢設備維修、試劑研制及營銷工作,也就是說能適應于社會主義市場經濟多樣化的需要。就業(yè)分布最多五省市:湖南、浙江、山東、北京、廣東。

  四、個人分析與角色建議

  1、個人分析:

  (1)自身現狀:思維敏捷,表達流暢;有一定的組織協調能力;有一定的學習愿望和能力?傮w上看,有一定的提升的空間!

  2、角色建議:

  父母:努力學習,提高自己的專業(yè)能力;積極參加社會實踐,增強自己的交際能力。

  老師:積極主動地去完成自己的每一件事情。

  同學:成為一個真正對社會大眾有益的人。

  五、職業(yè)目標分解與組合

  職業(yè)目標:做一個好護士

  1、20xx—20xx年:

  學歷目標:考到護士證,完成英語三級考試,計算機一級B級試。

  職務目標:進入學生會

  能力目標:熟練掌握醫(yī)用化學和計算機應用的基本知識和基本技能掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和臨床疾病診療基本知識;掌握免疫學、病原診斷學、血液學、輸血學、分子生物學等專業(yè)基本理論和操作技術,了解常用檢驗儀器的基本構造和性能;熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗室管理有關的方針政策和法規(guī);掌握文獻檢索,資料調查的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力,英語應用能力具備權威資格認證,具有一定的社會交往能力。

  經濟目標:在校期間兼職,月收入300———400元。

  2、20xx年—20xx年:

  學歷目標:完成護士畢業(yè)

  職務目標:醫(yī)院的好護士

  能力目標:發(fā)表過多篇研究論文(技術報告)或已經成為醫(yī)院的職工

  經濟目標:考研期間,月收入500元;工作期間,月收入20xx———3000元。

  六、成功標準

 。1)成為一個合格的醫(yī)用人員。

  (2)個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。

  其實,只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有切實的自我提高,即使目標沒有實現我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

  七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案差距:

  1、學校醫(yī)學器械配備上的欠缺。

  2、社會實踐能力的差距。

  3、對專業(yè)的認識,和社會現實的不足。

  4、社交圈太窄。

  八、縮小差距的方法:

  1、教育培訓方法

 。1)充分利用大學生畢業(yè)前在校學習的時間,為自己補充所需知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

 。2)充分利用學校給大學生提供的實習機會,爭取更多的培訓機會。

  (3)借助網絡來了解現代醫(yī)學最新動態(tài),拓展自己的視野。

  2、討論交流方法

 。1)在校期間多和老師、同學討論交流,畢業(yè)后選擇和其中其他人多交流。

 。2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢參加校友聯誼活動,經常和他們接觸、交流。

 。3)積極爭取參加省級,國家或國際組織的醫(yī)學論壇,來增加自己能力。

  3、實踐鍛煉方法

 。1)鍛煉自己的自學能力,在寬松的大學生活里,有意識地進行自我練保證完成好自己的學業(yè)。

  (2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。保證6—8小時睡眠,每天上跑30分鐘。

  (3)充分利用自己的業(yè)余時間,了解社會,體驗生活。

  九、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法:

 。1)職業(yè)規(guī)劃不可能現在就定下來,對于我們在校大學生更是這樣圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。也許這是門美好的愿望吧!

 。2)所以職業(yè)規(guī)劃對于一個大學生來說,是十分必要的,要不斷地在后歲月里完善它,讓它成為我們最寶貴的財富!

  十、結束語:

  我記得有這么一句人生箴言:“自信,使不可能成為可能,使可能成為實不自信卻使可能變成不可能。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功!蔽易晕业奈磥硎枪饷鞯,也許不會像我的規(guī)劃那樣,但我會自信地,樂觀地走完我的人生之路!

  一旦你開始理解職業(yè)規(guī)劃并掌握事業(yè)的哲理,便會發(fā)現這是一個無止境的過程。設法獲得一份今年很適合的工作,并不意味著你的余生就可以舒舒服服地休息和享受了。你和你的工作都會不斷地變化,今年適合你的工作,兩年之后,有可能就完全不適合了。不斷地獲得成功的唯一保障,就是刻苦努力和獻身精神。付出與收獲總成正比,你工作越賣力,得到的報償也就越大。為了確保成功,你必須以邏輯而系統的方式,仔細地規(guī)劃每個職業(yè)階段,一般職業(yè)規(guī)劃的模式有四個階段。

  工作。你必須做一些內在的調查研究,找出你想要做的以及你能夠做的,并分析你的技能、實力和成就。然后,你必須考慮你的價值或需要,很少人下功夫分析他們工作的價值、對他們真正具有重要意義,或帶給他們最大快樂的是什么。

  你還必須找出自己的限制、束縛以及弱點,并學會在無法克服這些問題的情況下,如何接受它們,甚至把它們轉變成動力。成功的職業(yè)規(guī)劃的本質,在于建立一個牢固的發(fā)展基礎。這個基礎將使你以積極的方式行動,無論擺在你面前的情況如何。沒有這個根本核心,你就不能向前發(fā)展。請記住職業(yè)規(guī)劃是一個過程。從一開始你便正確地按照第一階段的要求行事,否則,當你在最不希望暴露出自己的弱點和失誤的關鍵時刻,你總會因緊急補救工作而感到煩惱,F在為職業(yè)規(guī)劃的第一階段付出的時間,將來會收到不可估量的回報。

  第二階段:探索各種可行性

  一旦你收集到了你自己和處境的全部訊息時,你便具有了更好的準備,去評估眼前的選擇,并從有利的觀點去探究你的工作領域。把你的技能與成不當作即將拿到市場出售的“產品”,這樣做是很重要的。大廠商在即將開發(fā)新產品時,會投入大量的資金作市場調查,競爭評估及廣告宣傳活動。職業(yè)規(guī)劃也無不同。

  第三階段:采取行動

  一旦你明白追求的目標,并對你即將出售服務折市場有所了解,你便真正可以出去尋找合適的環(huán)境了。然而,這也是你開始直接與其它追求同一目標的人展開競爭的地方。大多數職業(yè)會使你陷入與他人競爭的境地。所以你必須作徹底的調查研究,只有這樣你才可比起他人占據優(yōu)勢。

  第四階段:保持進步

  一旦你獲得成功,你就不能停滯不前。你必須確保勝任各項工作,怠忽職業(yè)、不思進取則無法強化自己原來的優(yōu)勢。不幸的'是,許多人沒有看到這一點,其主要原因在于,他們不重視自己的發(fā)展,總是把自己進步視為次要,而將公司、顧客和老板擺在首位。

  “有些職業(yè)光鮮一時,卻是吃青春飯的。對未來的職業(yè),你們要提前規(guī)劃,盡量選擇能夠‘常青’的職業(yè)。”北京某名牌高中的一位老師,日前如是忠告他準備填報高考志愿的學生們。

  姜是老的辣,老師的告誡不無道理。都說職場風水輪流轉,有沒有“常青”的職業(yè)?哪些職業(yè)生命周期短暫,員工過了35歲就逐漸走下坡路?哪些職業(yè)“越老越值錢”“越老越不怕失業(yè)”,屬于一輩子的金飯碗?怎樣才能“多年媳婦熬成婆”?

  只是被生活推著走

  填報高考志愿,是人們成年后第一次重大人生選擇。有兩種思路比較流行,一種是選將來就業(yè)后迅速能拿高薪的專業(yè),比如IT業(yè);另一種是選“常青”職業(yè),比如醫(yī)生。

  朋友小李,計算機軟件專業(yè)高才生,一畢業(yè)就進了IT業(yè)名企,起步薪水遠高于絕大多數當年的高中同學。兩年之后,小李月收入已超兩萬元,前途一片光明。

  “薪水是可以,不過太累了。辦公桌旁備著行軍床,加班到深夜睡幾個小時,醒了馬上又工作……干我們這行,估計最多35歲,身體就不行了,再也沒法搞研發(fā)了。好在現在好好努力,積累一大筆錢,或許35歲就可以退休了。”小李憧憬道。

  然后近兩年,物價嗖嗖地往上漲,作為工薪階層,誰也不敢說35歲退休了。天知道之后的25年里,物價會漲多少?三四百萬元積蓄夠過25年嗎?不容樂觀。小李顯然得調整目標,悠著點工作。保全身體,推后“退休”年齡,這樣比較務實。

  相比之下,“常青”職業(yè)好像穩(wěn)當一些,很符合中國人求穩(wěn)的心態(tài)?墒遣僮髌饋,你就知道有多難了。

  同學小馬,當年考入一家名牌醫(yī)科大學。然而畢業(yè)以后,發(fā)現就業(yè)很難。進三甲醫(yī)院,光靠學校的牌子可不行,競爭激烈著呢。去小醫(yī)院倒是很容易,可是醫(yī)生職業(yè)很特殊,小醫(yī)院根本沒有足夠的手術機會,也沒有先進設備,甚至職稱晉升空間也很小。沒有在大醫(yī)院獲得主治醫(yī)師以上的資歷,老了根本沒有資本“常青”。

  許多所謂“常青”職業(yè)其實都是如此,越老越吃香的只是其中的佼佼者。如果沒有機會走上金字塔的上部,這些職業(yè)也只是很平常的職業(yè),和一般白領沒有什么區(qū)別。

  “我們通常只是被生活推著走!”一位搞哲學的朋友這樣說。

  的確,我們的計劃常常只是一種愿景,誰都有能力把未來想象得很好、很合邏輯,但真正能跟著想象去實現愿景的人很少。所以,不要想得太遠,按照興趣選擇專業(yè)、職業(yè),然而努力去學習、工作、奮斗,無論最終結果怎樣,這輩子你盡力了,也就無怨無悔。

  從來沒有金飯碗

  我是一名教師。教師這個職業(yè),雖然不能稱“金飯碗”,但也是不少人眼中“越老越吃香”的職業(yè)。可我從業(yè)十多年,我深知,“越老越吃香”,可不是混時間混出來的。

  拋開學歷、教師資格、應聘雙向選擇等不說,新教師的入職培訓現在抓得很緊:每周半天的課程、規(guī)定的教案、公開課等等要歷時一年。在職培訓也一樣不能松懈,每周的教研活動、每學期的教學研討……總有那么多的文稿作業(yè)等著你去完成。還有職務晉升、論文評審、教學科研、計算機、英語考試……在很多老師眼里,他們要應付這么多的任務,其實就和自己教的學生整天做作業(yè)沒什么兩樣。所以,一種職業(yè)之所以能“越老越吃香”,絕不是簡單的時間積累,而是經驗成寶。

  教師這個職業(yè),肩負著傳承人類文明的光榮使命。但凡被人稱為“崇高”的職業(yè),必定要有奉獻和犧牲。所以,沒有真正的“大愛”,沒有寬厚的包容、無悔的付出,你就首先失去了很多年后“吃香”的入場券。

  光有“大愛”的教師,還只是一塊“璞玉”,慧于中而還未秀于外,還需用靈氣、悟性和勤奮來雕琢,不斷地學習和積累經驗。向時代學、向社會學、向前輩教師學、向家長學、向學生學……永遠饑渴地學習,才能永不厭倦地耕耘在課堂上。然后,就是堅持,甘于寂寞地堅持在這個時代容易被誤解、容易被批評、平凡也是樸素的崗位上。

  最后,時光荏苒,你便可以在“大愛”“勤奮”“堅持”中,收獲“優(yōu)秀”,受人敬仰,“越老越吃香”。

  然而,如果你具備了這些要素,在哪一行,不能成為佼佼者呢?做哪一行,都有你的金飯碗。

  所以說,從來就沒有什么金飯碗。只要了解自己的特長,熱愛自己的崗位,堅持把它做好,金飯碗在你自己的手上。

  工作了一段時間以后,產生一種困惑,處于一個瓶頸位置,想進一步提升自己的事業(yè),卻十分困難,這幾乎是每個人都會遇到的問題。人力資源專家建議,人們這時應勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸,對自己的職業(yè)生涯重新進行規(guī)劃,選擇一份真正適合自己的工作。

  案例一

  大學一畢業(yè),文浩就來到了上海從事企業(yè)管理方面的工作。從名不見經傳的小職員到現在部門的工作能手,也有五、六年時間了,F在的他,更重要的是努力拓展事業(yè)的發(fā)展空間。然而福禍雙棲,負責事務游刃有余的他面對公司晉升環(huán)節(jié)卻頭痛不已。在事業(yè)發(fā)展的道路上,他感到疲憊并影響工作熱情,似乎職業(yè)發(fā)展已經到了瓶頸階段,怎么也上不去了,對自己如何往下一個階段發(fā)展既迷茫又有點力不從心。如何才能使自己仍然保持強有力的競爭力、怎樣才能夠有進一步的提升、自己接下來的發(fā)展方向究竟在哪里……這種日益激烈的競爭壓力和對自己在日新月異的社會中地位和發(fā)展方向的無法把握,使他產生了強烈的職業(yè)危機感。

  案例二

  阿利大學畢業(yè)后,就只身來到上海,在一家民營的通訊公司做研發(fā)工作。但工作了大半年,卻失去了當初的豪情壯志。阿利感覺到在現在的企業(yè)做研發(fā)工作雖然有一定壓力,但還能比較好地發(fā)揮自己的進取精神。不過從職業(yè)性格來看,他覺得自己更適合做突變性強的工作,所以內心里對現在的工作內容感到不滿足,總感到工作太過單一,沒有前途,在阿利看來,公司基本沒有任何培訓,完全靠傳統的師徒面授方式,而由于阿利在團隊協作方面做得不夠好,性格與師傅不和,似乎已經到了瓶勁階段。有時候情緒一低落就會萌生去意,想轉型去做別的又怕一時沖動做了決定將來會后悔。所以,是去是留一直困擾著他。

  權威規(guī)劃:職業(yè)生涯的4個時段

  如果將人的職業(yè)生涯比喻成一面時鐘,四個時間區(qū)顯得特別重要。

  0時段的人初涉職場,他們忙于找到一份適合自己的工作,又苦于無法按照自己的意愿選擇職業(yè)方向。往往是什么還都不了解,就懵懵懂懂地走上了一條自己既不喜歡也不了解的職業(yè)路。

  2—3時段的人有過一段并不算長的職業(yè)經歷,遇到過種種不順,對職場雖然有所認識,但卻談不上深刻。對職業(yè)定位的概念也算略知一二,一翻誤打誤撞之后,他們對于行業(yè)、企業(yè)有了自己的看法,因此,處于職業(yè)積累過程中的他們,最需要的是一個可以期待的職業(yè)發(fā)展方向。

  5—8時段的人面臨的問題似乎又深入了一步——職業(yè)提升。對于專業(yè)方面和管理方面的發(fā)展問題,他們開始躊躇不安。提高職業(yè)聲望,追求人生理想的實現是這個時段人的基本目標。

  這個時段的人大致可分3類:淘汰一族,安逸一族,準精英族。而那些不愿被淘汰,不愿庸庸碌碌的準精英一族也有3個發(fā)展方向可供選擇:管理方向、專業(yè)方向、投資人。

  最后,10時段的人常常會遭遇到職業(yè)生涯的瓶頸。他們處于職業(yè)調整期,如何保持職業(yè)的穩(wěn)定和持續(xù)上升,實現更高的物質利益和價值追求是他們最大的問題。最終的命運往往只有兩種:一:淘汰,即使你過去成功過;二:再生,成為真正的精英。

  專家分析:

  從上面的例子可以看出,文浩和阿例均屬于典型的五八波段的職業(yè)人會面臨的發(fā)展瓶頸問題。那么,當不可避免的瓶頸階段到來時,退縮放棄、放任自流、盲目武斷都是對未來不負責任的行為,這個時候,及時調整職業(yè)規(guī)劃,勇往直前、突破瓶頸才是科學的做法。

  專家支招:找到晉升的砝碼

  職業(yè)顧問指出:在職業(yè)發(fā)展的過程中,綜合能力,經驗定位和學歷的契合程度決定了你的發(fā)展高度和方向。他們既是你晉升的砝碼,同時也有可能成為你失敗的罪魁禍首。把握好三者之間的關系,是你突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的關鍵。

  其一:提高自己的學歷

  其實好的學歷在某種程度上來說,仍是你找到好工作和晉升的階梯。

  ■職業(yè)顧問設計

  可雇傭價值

  教育背景:本科畢業(yè),良好的文化修養(yǎng),較強的學習興趣和能力

  專業(yè)職業(yè)經歷:工作中積累較長時間的經歷在教育界,包括教育的管理工作,物業(yè)公司的從業(yè)經驗使劉女士進一步熟悉企業(yè)化運作

  個性:從交流中可以判斷,劉某具有親和力,具有藝術修養(yǎng),自信,好學,對自我要求較高,有想法,心態(tài)平和

  職業(yè)顧問的建議

  職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢分析:

  1、幼兒教育方向:該行業(yè)在國內剛剛市場化,為外資、港臺及國內的資金關注的熱點之一,目前已經有企業(yè)化運作方式的幼兒教育產業(yè)在運作,能夠投身到該領域中,應該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢。

  2、人力資源方向:該方向比較適合劉某這樣個性特點的人長期從事,但由于國營企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時間的問題以及年齡限制,劉某的機會只會局限在比較初級的職位。

  3、物業(yè)管理方向:劉女士具有全國物業(yè)管理企業(yè)經理崗位證書,但由于其只在筆頭上的工作比較多,投身該行業(yè)弱勢比較明顯。

  發(fā)展建議:

  繼續(xù)教育、培訓建議:劉某比較好學,建議其安排更系統的學習計劃,如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班,如教育專業(yè)、人力資源專業(yè)、物業(yè)管理,但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致,完善自己在該方向上的知識結構,提高競爭力。

  在職業(yè)規(guī)劃上出現的困惑,想辦法解決它,才能讓自己在職場上取得更大的進步。

  職業(yè)規(guī)劃 8

  我認為財務管理人員是非常有前途的,對每一家企業(yè)來說,人、財、市場都是最為關鍵的因素。越來越多的企業(yè)會走向以財務控制為核心的企業(yè)管理,而且財務和投資、資本運作、金融等等都有千絲萬縷的聯系,其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無限。

  從職業(yè)分布來看,財務可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場。這是因為在大的企業(yè)里財務能夠創(chuàng)造非常大的價值。一個一定規(guī)模的企業(yè)財務總監(jiān)能夠拿到幾十萬甚至上百萬的年薪,那時因為在那樣的公司通過財務管理比如稅務籌劃、資金運營、內部控制等等能夠創(chuàng)造幾百萬甚至上千萬的價值。

  財務人員的職業(yè)規(guī)劃,可以有這么幾個方向:

  方向一、外企或大型企業(yè)高級財務人員

  財務本身是一項專業(yè)性很強又非常穩(wěn)定的職業(yè),如果選擇把財務作為職業(yè)方向,首選的職業(yè)目標是做外企或大型企業(yè)的高級財務人員。財務高管人才大都處于企業(yè)的核心層,他們不僅要求了解企業(yè)的經營運作,還要在企業(yè)的經營投資方面提供建設性的意見。按照目前的經濟環(huán)境,這類公司所需要的高級財務人員一般有財務副總裁、財務總監(jiān)、財務經理、高級財務分析經理、財務主管等。

  當然,這些職位對人的'要求也會比較高。一般要求資質至少是在會計師以上,不少于5年的大中型企業(yè)財務管理經驗等。例如,一家外企招聘高級財務經理時的職位要求是:良好的教育背景,英語流利,很好的溝通能力,word、excel熟練,嫻熟的財務業(yè)務能力和管理能力,良好的協調能力,熟悉西方會計,熟悉有關中國法律。

  對于許多初級財務人員和準備走這條路的人來說,從畢業(yè)參加工作的那一天起,就該朝這個方向去努力。不要想當然認為有個兩三年工作經驗就好找工作了,僅會做憑證、會報稅、出報表這類純粹的會計是遠遠不夠的,這在財務領域來說是屬于較低層次的。唯有從財務管理、預算、分析、決策等全方位提升,注重溝通能力和英語運用能力的提高,培育管理視野和全局觀念,提升自身綜合素質,才能使職業(yè)生涯提高一個層次。

  方向二、專業(yè)財務公司 以四大國際會計師事務所為代表的專業(yè)財務公司,也是大量吸收財務人員的一個就業(yè)領域。從某個角度看,會計師事務所是一個能使個人快速成長的學校,其培訓、工作和管理機制會令從業(yè)者學到許多專業(yè)知識和管理理念,審計從業(yè)經歷也會為將來的財務管理工作提供獨特的視角。不過,在會計師事務所工作所承受的壓力往往是非常巨大的,加班和出差是家常便飯,高強度的工作使得很多人難以將之作為終生的職業(yè)方向。這類專業(yè)財務公司更適合兩種人:高層管理人員和年輕人,前者重在發(fā)揮管理能力,而后者主要是學習和鍛煉。對于剛走出大學校園、又準備在財務方面發(fā)展的年輕人來說,先進入會計師事務所鍛煉一段時間,等積累了工作經驗后再轉向企業(yè)將會是很不錯的選擇。

  方向三、銀行、證券公司等金融機構

  資本運作在企業(yè)運營和發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用,如果有不錯的金融知識背景,投身銀行、證券、風險投資、保險等金融行業(yè),做專業(yè)的財務人員也會有廣闊發(fā)展的空間。譬如,具有豐富從業(yè)經驗的證券分析師的收入相當豐厚,而奇貨可居的保險業(yè)精算師可以說是金領職業(yè)。

  總之,財務管理人員的核心建議是,不管具體從事哪個方向的財務工作,都要爭取向高端發(fā)展,要做專業(yè)和資深人士。低端的財務人員幾乎遍地開花,而高級財務人才卻始終是行業(yè)內的緊缺人才。

  職業(yè)規(guī)劃 9

  一、自我認知

  通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價,我認真的認知了自己。

  1、職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

  2、職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務進行思考,將復雜事物簡化。

  3、個人特質:喜歡追求各種不明確的目標;

  觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;

  主張少說多做;

  愛學習;

  喜歡獨立工作。

  4、職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;

  當然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;

  最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關的問題。

  二、職業(yè)認知與決策

  職業(yè)認知

  1、家庭環(huán)境分析:

  家庭經濟能力僅能維持正常的生活,我的`學習費用為全額貸款,職業(yè)生涯規(guī)劃

  我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,所以經濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務教育,但支持我們最低完成大學教程。

  2、學校環(huán)境分析:

  我就讀于天津醫(yī)科大學,生活環(huán)境一般,教學設施齊全,且比較先進,教學水平也較先進,只是學校更重視研究生,我們本科生不受重視;

  所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科,但專業(yè)課的科目開設受到一致好評,畢業(yè)的就業(yè)率百分百;

  教學質量高,師資雄厚,總的來說,整體教學還是在不錯的。

  3、社會環(huán)境分析:

  我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現在大學生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。不過,政府愈來愈重視預防專業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應聘者中脫穎而出。

  延伸閱讀

  原則

  喜好原則

  只有這個事情是自己喜歡的,才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持;

  在遇到極其困難情況時不會放棄;

  在有巨大誘惑的時候也不會動搖。

  擅長原則

  做你擅長的事,才有能力做好;

  有能力做好,才能解決具體的問題。只有做自己最擅長的事情,才能做得比別人好,才能在競爭中脫穎而出。

  價值原則

  你得認為這件事夠重要,值得你做,否則你再有能耐也不會開心。

  發(fā)展原則

  首先你得有機會去做,有機會做了還得有足夠大的市場,足夠大的成長空間,這樣的職業(yè)才有奔頭。

  職業(yè)規(guī)劃 10

  前言:

  現今的社會是一個職業(yè)競爭相當激烈的時代,我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃,對現有的資源和時間有一個合理的統籌規(guī)劃,以提前適應市場的競爭力度。因此,我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然,生活充滿了變化,我們必須不斷的更新和修改,以助于我們更好的完成它。

  客觀認識自我,準確職業(yè)定位

  一、個人評估

  1、自我評估:要更好地做好將來從事的職業(yè),就要更好的了解自身的能力,制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通,富有同情心,而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現在還是一名在校就讀護理專業(yè)的大專生,學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng),而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是,我的理論知識欠缺,還需要閱讀大量的課外書籍,豐富自身理論知識,以更好的適應市場競爭。

  2、評估結果:

  評價優(yōu)點:善于與人交往,個性開朗,容易感染他人。關心他人,有善心,動手能力較強。

  缺點:辦事不夠細心,個性直率,帶點沖動。做的總比想的快,往往做無用功,有時脾氣太暴躁。做事不夠細心,發(fā)起火來脾氣有點煩躁。不喜歡麻煩事,有時候性子太急。

  小結:通過各項的分析,我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足;語言表達能力優(yōu)秀,但細心程度不夠,記憶能力不足,應多讀書多記憶,增強記憶能力,并不斷補充知識的不足。

  本人職業(yè)傾向于臨床工作,希望可以做一名合格的護士。雖然大家都說臨床工作是很辛苦的,但是我覺得臨床工作是最直接的服務于社會的方式,用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護士的心愿。護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫(yī)療護理質量有密切的關系,而且是護理學科發(fā)展的決定性要素。所以作為一名護生我們要掌握扎實的專業(yè)技術,具備良好的素質。將病人的利益放在首位,以救死扶傷為己任,在做好本職工作的基礎上爭取給病人最貼心的關懷。

  在個性自我測驗中我進一步了解了自己的性格和天賦,我覺得自己喜歡和人交流,能把問題留給自己,寧愿放棄也不愿和別人爭論。容易相處,通常是好的合作伙伴。樂于助人而且不會輕易煩躁?赡懿粫苯诱f出自己的想法。避免對抗,努力去取悅別人。容易合作,會尊重別人及幫助別人。這些特點非常適合護理工作,能和病人有良好的溝通。但是在現實社會理想和實際還是有差距的,所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業(yè)。一個人一生的不同階段會對自己有不同的希望,會追求不同的東西,所以我覺得現在的我希望是做好一名臨床護士。

  護士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作,是為病人服務的工作,和諧的護患關系是做好護理工作的前提,因此,親和力是護士必備的素質要求,它可以贏得病人的信任與尊重,獲得寬容與理解。由此可見親和力,是一種對他人產生的吸引力,是人與人相處時所表現的易被接納、產生親近行為的能力,是人際交往的一張門票,它能拉近人與人之間的距離。護士的親和力本質上是對病人的一種態(tài)度,一種關愛的情感表露,常表現為:外表端莊、語言親切、態(tài)度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人,使人感到親切、溫暖與善良。親和力高被認同為人緣好,與人相處融洽。相反,親和力低的人人際關系緊張,與人相處不和諧。

  3、自身發(fā)展條件

  學習基礎:一般。對于所有科目來說,專業(yè)課最為重要。需要端正態(tài)度,對待每一門要嚴謹。無論是在理論還是在操作上,都應認真對待,做好每一步。

  學校環(huán)境分析:學校是以悠久的.歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境,有豐富多彩的校園文化氛圍,有優(yōu)美的校園環(huán)境。學校更注重在學習方面。

  二、評估職業(yè)機會

  1、社會一般環(huán)境:

  中國政治穩(wěn)定,經濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展,所以我國高素質的醫(yī)學人才也層層輩出。

  2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境:

  由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質,高技術,高能力的醫(yī)學人才,特別是臨床經驗豐富的老師,老師是培育`青出于藍,而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,必須要適合中國的國情,這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。

  3、行業(yè)環(huán)境分析

  行業(yè)分析:就中國的醫(yī)療體系中,醫(yī)護比例而言,中國仍需要大量的臨床護理工作者,臨床護士的市場需求較大,對與具有豐富的理論知識,扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。

  制定行動計劃和策劃終身學習,高效行動

  1、近期目標:

  確定目標:在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè),學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能;實習期間精通各項護理技能的操作,并做到出色的臨床實習期工作;以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。

  2、中期目標:

  確定目標:攻讀并取得本科文憑;通過考核后有一份穩(wěn)定的工作;

  3、長期目標:

  確定目標:考取編制護士證;取得護師資格證。

  制定發(fā)展措施:從實踐中來,到實踐中去,結合臨床病人的特點查閱相關書籍,再用書本知識指導病人康復;定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務學習,多與領導、同事、病人互相交流,查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎護理操作,使各項操作得心應手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料,在護理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內外護理學專業(yè)的新進展,并結合科室實際情況,在護士長帶領下進行相應的科研項目;努力學習。

  與時俱進,靈活調整。

  我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。順利進入醫(yī)院,掌握總結經驗。當然只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標沒有實現我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

  一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算,擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書。只有全面的認識自己,深刻的了解這個社會的發(fā)展,并為自己人做好規(guī)劃,成功才會向你走來,我不甘被社會淘汰,那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去,去適應甚至挑勝它。

  職業(yè)規(guī)劃 11

  我這人生活、做事都愛未雨綢繆,有所規(guī)劃。因為有了規(guī)劃,生活才會有條不紊,工作才有了奮斗的目標和沖勁。也正因為這樣,我家的生活由貧窮直奔小康,我的工作也平平順順、勝任愉快。

  現在,讓我先來說說自己的優(yōu)缺點,再來談談我的職業(yè)規(guī)劃。

  一、優(yōu)點:

  1、敬業(yè)樂業(yè),能說會道,教學基本功過硬。

  2、責任心強,接受新生事物快,總愛走在課改的最前沿。

  3、開朗樂觀,易與學生打成一片,培養(yǎng)深厚的感情。

  4、辦事果斷,雷厲風行。

  二、缺點:

  1、性子急,愛沖動,易情緒化。

  2、課后不愛反思、總結。

  三、職業(yè)規(guī)劃:

  1、認真學習各種教學理論知識,努力提高自己的業(yè)務水平,活到老,學到老,做到“要想交給學生一杯水,自己就是一條源遠流長的河流”。

  2、每天認真?zhèn)湔n、上課,做一個倍受學生喜愛,同事、領導首肯的老師。我認為:一節(jié)課上得好不好,教師的'教學基本功是基礎,備課是否認真、充分是關鍵。只有充分備課,才能把課上得生動精彩,才能讓學生喜聞樂見,讓他們在獲得知識的同時身心也得到一種愉悅的感受。

  3、公平公正的對待每位學生,關心學生的成長,做他們知識的指導者,生活的引路人和朋友。

  4、反思自己的教學歷程,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的學識修養(yǎng),跟上時代發(fā)展的步伐,做一個新時代合格的老師。

  職業(yè)規(guī)劃 12

  一、自我分析

  1、性格方面:我性格溫和,平易近人,對人和善,也樂于助人,坦率,真誠愛開玩笑,遇事樂觀向上,有責任心,做事也有毅力,只要認準的事情我一定能堅持到底,一定要把事情做得完美,并且一向對自己高標準要求。但是缺點也較為明顯,脾氣急躁缺乏足夠的耐心,不夠細心,且有時候太追求完美,遇事不夠沉穩(wěn),對人有什么說什么往往有負面的效果產生。

  2、興趣方面:喜歡古典音樂,喜歡看書,喜歡去關注手機方面的動態(tài)和周邊新聞。

  3、能力方面:有較強的與人交流能力,交流語言表達能力較強。我是學習IT學生,有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力。獨立生活能力較強,有較強的心理承受能力。

  二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  我現在所學的是。NET方向的.軟件開發(fā),我自己也比較喜歡這個專業(yè),所以以后仍然想從事這個方向。選擇IT就業(yè),在就業(yè)方面有三大特點:

  一是就業(yè)空間大,二是就業(yè)工資高,三是就業(yè)率高。

  NET方向在我的了解下,在重慶發(fā)展還是非常不錯的,重慶市場還是大量的需要。NET的程序員,具有很大的發(fā)展空間。

  總之,IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

  三、理想職業(yè)

  我為未來設想了兩個職業(yè),我的第一職業(yè)目標是就軟件工程師,下面將是對第一職業(yè)目標職業(yè)的詳細分析。

  軟件工程師:

  1)、選擇路徑

  根據現在的社會工作就業(yè)環(huán)境,如果最后有個理想的程序設計師的職位,我選擇直接工作。

  2)、選擇理由

  自我分析:

  優(yōu)勢因素

  1、對計算機專業(yè)熱愛,尤其是編程方向;

  2、我的研究方向是編程方向;

  3、邏輯思維能力強;

  4、責任心較強;

  弱勢因素

  1、耐心不夠;

  2、開發(fā)體力不行。

  機會因素

  1、現在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網絡發(fā)展,國內發(fā)展形勢一片大好;

  2、我的大學將在江蘇建院度過,這里有較好的教學與學習環(huán)境。

  總結:

  只有不斷的學習,才可以跟上時代的腳步。

  職業(yè)規(guī)劃 13

  在大學畢業(yè)生找工作越來越難的今天,成績好與好工作并不可以劃上等號。于是,中國教育體系中存在的一項缺失——職業(yè)規(guī)劃教育,暴露得越來越明顯。

  很多大學生在真正面對找工作這個現實問題以前,很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個詞,然而在歐洲等發(fā)達國家,學生18歲進入大學教育,當地政府設立的職業(yè)研究中心,就會幫助該年齡段的人群進行職業(yè)咨詢。

  反觀我們的大學,入學之初很少有學校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢,更多的是軍訓和社團生活,職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導致了很多大學生在就業(yè)時顯得很迷茫、無助。

  xx是東北財經大學金融學院金融工程專業(yè)三年級的學生,和她的許多同學不同,xx最后一年大學生活將在荷蘭度過。8月20日,她就要飛赴荷蘭,進入蒂爾堡大學,學期一年。xx的升學軌跡和其他人沒什么不同,小學畢業(yè)后升入大連市第65中學,后來又考入了大連市第24中學,然后考入了東北財經大學。然而在知道了xx對她上大學前后的生活安排,記者看出她的取與舍的與眾不同。

  規(guī)劃高中時爭當小記者,大學時卻拒絕參加社團說來也巧,xx還是大連晚報社學生記者團的第一代小記者。20xx年,剛剛考入24中的xx看到了大連晚報社招聘學生記者的'啟事,第二天就來報名了。當時,報名的學生很多,但高中生很少,重點高中的學生就更少。xx對記者說:“當時來報名,就是想體驗做記者的感覺。”

  xx說:“我的很多同學把他們的業(yè)余時間都花在了補習班上,其實我覺得,人最自由的時間是高二以前,我的想法就是想干什么就干什么。小的時候我喜歡畫畫,再大一點我喜歡上文學,當上了?挠浾摺;叵肫鹉嵌稳兆舆^得很精彩。”

  很多的學生考入大學都有一種感覺,日子一下子輕松了。大學新生都會選擇幾個自己感興趣的社團投身其中。然而考入了東北財經大學的xx卻恰恰想反,她拒絕了所有的社團,一心沉入了金融工程全新的學科領域。

  “對于我來說,這些社團和以前所體驗的大同小異,已經沒有新鮮感了!眡x還說,在他們班,同學分為幾類,一種是學習型的,還有一種是實踐型的。“很多同學并不知道大學畢業(yè)后自己會從事什么職業(yè),只是憑直覺在豐富自己,不斷地增加自己的綜合能力!

  規(guī)劃參加國際大賽,爭取留學荷蘭的機會

  xx說,她可能是屬于學習型和實踐型結合的,只不過她的這種結合和同學們的不一樣。

  金融工程專業(yè)培養(yǎng)的是投資咨詢師、證券分析師等方面的人才,以前只在研究生的課程中才有涉及,對于數學能力的要求很高。xx在高中的時候就偏愛數學,上了大學后,她更是對數學情有獨鐘。20xx年初,xx迎來了一個機會——國際大學生數學健模大賽。xx說:“這個大賽一直以來都是理科和工科的學校參加!焙蛿祵W組的老師溝通后,老師認為很難,因大賽很少有文科學生參與,而且各國的名校都會參加,比如像麻省理工大學,但xx決定參加。

  后來xx和同學經過三天三夜的苦戰(zhàn),完成了參賽設計。不久,大賽的成績出來了,xx所在的團隊獲得了二等獎。

  在大三快要結束時,xx又面臨一個機會。新華人壽保險公司每年都會給東財四個獎學金名額,資助優(yōu)秀學生出國留學,還在上大三的xx獲得了其中一個名額。xx選擇了荷蘭的蒂爾堡大學,這一次xx是以交流學生的身份到荷蘭讀書,不會拿到學位,同學們都覺得這樣劃不來,但是xx認為,這個嘗試會對她以后的工作產生影響,xx說:“回來后我想選擇一所美國的大學去讀研究生,我的方向是成為一名優(yōu)秀的投融資分析師,我正朝著這個方向努力!

  xx對“職業(yè)規(guī)劃”的提醒

  在采訪xx時,她向記者提供了這樣一段文字,以佐證自己職業(yè)規(guī)劃的意義。

  哈佛大學的愛德華博士對美國社會進步動力的研究發(fā)現,那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周活動規(guī)劃時,都會用長期的觀點考量。他們會規(guī)劃五年、十年,甚至二十年的計劃。這一研究成果,對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用。如果我們在學校時或參加工作后,沒有對自己未來的職業(yè)生涯進行過長遠規(guī)劃,那么很可能等我們到了30歲,還沒有形成自己的真正專長和對自己準確定位,從而陷入在現有崗位繼續(xù)下去出路不大,重新轉行又要花費很大力氣的尷尬境地。

  職業(yè)規(guī)劃 14

  為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去,為了能夠對xx民航事業(yè)的發(fā)展做己的貢獻,同時,也為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng),我將對今后在安技中心的工作進行職業(yè)生涯規(guī)劃。具體說來,就是在重新認識自我和對民航業(yè)、安技中心分析的基礎上,找到與自己、與中心最匹配的職業(yè)發(fā)展道路,確立自己今后的發(fā)展方向、職業(yè)目標以及達到目標所需的實施方案。

  一、自我剖析

  知己知彼,百戰(zhàn)不殆,進行職業(yè)規(guī)劃首先要知己,即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己:出生于黃河邊一個普通的農民家庭。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅忍不拔的堅強意志,純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則,十年高等教育的經歷給予了我廣博深厚的知識積淀。

 。ㄒ唬⿶酆眉皞性

  廣泛的個人興趣和業(yè)余愛好,如爬山、打球、唱歌、交友等,使我認識和結交了眾多的朋友,接觸并融入了不同的圈子,從而培養(yǎng)了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學習歷程和實習經歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志,養(yǎng)成了我仔細認真、踏實、追求完滿的做事風格。

 。ǘ┭芯磕芰

  學習努力,治學嚴謹,作風踏實,科研能力較強,先后在《人民日報內參》、《學習時報》、《上海經濟研究》等期刊發(fā)表學術論文20余篇,參與編寫《xx糧食發(fā)展報告》、《西方社會科學概覽》等叢書5本,執(zhí)筆《擴大內需與經濟結構調整互動關系研究》、《21世紀初期xx糧食安全發(fā)展戰(zhàn)略與對策研究》等國家級課題7項,具備較強的研究能力和培養(yǎng)潛力。在注重經濟學理論學習和研究的同時,廣泛涉獵多個學科領域,遴選大量經典著作進行閱讀,具有較寬的知識面和較高的理論素養(yǎng)。

 。ㄈ┷`行能力

  積極參加社會實踐,先后從事大學教學、編輯、翻譯、軟件測試和課題研究等工作,逐步形成了自己在工作中獨特的分析判斷能力、項目執(zhí)行中嫻熟的駕馭能力和組織管理能力,能夠獨自開展工作。

 。ㄋ模┩庹Z及計算機能力

  通過國家英語六級考試和北京市碩士研究生英語水平等級考試,具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力,能夠直接用外文文獻開展學術研究。同時,擅長計算機硬件的維護與修理,精通FoxPro、C等計算機語言和FoxBase數據庫,能夠熟練使用Office、Photoshop、Exxvieoshop、Exxviews、ERP、SPSS和SAS等辦公及統計軟件,計算機水平較高。

  以上四點分析的都是我的優(yōu)點和長處。我的缺點和不足主要在于工作經歷、社會閱歷較少,缺乏實踐經驗,對工作、社會理解還不夠深刻,這正是我今后要在某某單位加以學習、補充和完善的地方。

  二、環(huán)境分析

  在知己的基礎上還要知彼,即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境,這樣才能做出符合實際的職業(yè)規(guī)劃。結合應聘的工作崗位,我認為,要對民航行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細致的分析。

  (一)民航行業(yè)分析

  今后一個時期,xx經濟仍將保持高速增長的態(tài)勢,經濟的快速發(fā)展必將拉動民航業(yè)的快速發(fā)展。同時,隨著民航體制改革的推進,原被壓抑的體制和機制上的活力得到釋放,也將會推動民航業(yè)的快速發(fā)展。因此,可以預言,未來xx年是我國民航行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的一個黃金期,必將給予從事民航事業(yè)的人以巨大歷史機遇與發(fā)展空間。

 。ǘ┠衬硢挝环治

  某某單位是民航總局直屬事業(yè)單位,以立足科技創(chuàng)新,面向民航發(fā)展為宗旨,以科研和技術支持為已任,以提供優(yōu)質高效的服務,滿足用戶需要為準則,與時俱進,開拓進取,為提高民用航空安全與經濟管理水平開展科學研究和開發(fā)創(chuàng)新,為民航總局履行行業(yè)管理職責提供技術支持,以及為民航業(yè)發(fā)展提供綜合服務。因此,某某單位在今后民航業(yè)快速發(fā)展的背景下,也將會得到巨大的發(fā)展。

  三、目標設定

  本人十分認同某某單位的宗旨和發(fā)展戰(zhàn)略,尤其是我應聘的某某處室的研究崗位,是對整個民航業(yè)的發(fā)展現狀、突出問題、戰(zhàn)略模式以及解決途徑和措施的宏觀研究,可以使我接觸和了解民航業(yè)各個方面、各個層次的矛盾與問題,使我能夠很快的對民航業(yè)有個全面而系統的把握,增加對民航業(yè)的認識和研究能力,為我國民航事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。同時,自己的能力特長也能在我們單位和民航領域得到充分發(fā)揮,通過對某某單位和民航事業(yè)的.貢獻,來實現自身的價值和職業(yè)理想。

  因此,綜合考慮自己的所學專業(yè)、興趣愛好、個人特長以及某某單位的性質、宗旨和工作要求,圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路,本人對未來20xx年左右在某某單位的工作做出如下規(guī)劃與安排。

 。ㄒ唬┛傮w目標

  為某某單位和民航事業(yè)的發(fā)展做己的貢獻成為民航行業(yè)有一定知名度和影響力的研究專家

  能夠單獨或與同事合作完成領導交給的工作任務,能夠與同事和諧相處具備領導、組織一個團隊的能力,具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力在一定程度上,能夠在職務、薪金上體現自己的工作業(yè)績和人生價值(二)階段目標PhaseⅠ:熟悉適應期時間:20xx年

  目標:使自己盡快融入到某某單位的工作中去

  一是充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件,認真學習與民航業(yè)相關的法律法規(guī)、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現狀,能夠在一年的時間內,通過對資料、書籍的閱讀和向領導與同事請教,積累起民航業(yè)研究所必需的知識和研究方法。

  二是培養(yǎng)分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力,全面提高自己的綜合素質和業(yè)務水平。

  三是深入到基層、實際和一線進行調查研究,對民航業(yè)的整體現狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握,能夠使用理論對實際問題進行分析。

  PhaseⅡ:快速提升期時間:xx年

  目標:使自己成為一個領導放心、同事舒心、自己安心的好人

  一是安下心來,認認真真的學習、工作、調查、探討和研究,通過多種形式的相互補充與促進,真正把整個民航業(yè)的發(fā)展現狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。

  二是吸取工作中的經驗教訓,做好除科學研究以外的其他工作,不斷培養(yǎng)自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質與技能,全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。

  三是不斷提高自身修養(yǎng),總結自己的優(yōu)點和長處,反省自己的缺點與不足,使自己成為一個誠實、善良、正直、謙遜、務實的好人。

  PhaseⅢ:穩(wěn)步發(fā)展期時間:20xx年

  目標:使自己成為單位的骨干分子,在業(yè)界有一定的知名度和影響力。一是要繼續(xù)做好自己的科學研究工作和本職工作,不放松對自己的研究和工作的標準與要求,對一些涉及民航行業(yè)發(fā)展的重點和難點問題能夠提出切實可行的政策建議與對策措施。

  二是在工作中要不斷吸取經驗教訓,提高自己的組織管理能力與綜合素質,以最佳狀態(tài)投入到工作中去,使自己成為單位的骨干分子。

  三是與親人、同事、領導和諧相處,實現自己與家庭、單位和社會圈子的完美和諧,為自己創(chuàng)造良好、友善、和諧的工作環(huán)境和社會氛圍,促進自己各項工作及事業(yè)的順利開展。

  四、實施方案

  (一)加強專業(yè)理論學習

  到某某單位工作要求自己對法律、經濟以及民航行業(yè)等方面的專業(yè)知識非常精通,尤其是法律和民航業(yè)等以前接觸相對較少,因此,在今后的研究和工作中要不斷加強這些方面知識的理論學習。一是向領導和同事學習。某某單位有一批素質優(yōu)良的法律、經濟和民航研究專家,尤其是一些領導已經從事民航行業(yè)研究多年,理論知識非常扎實,因此,我要多向他們學習、請教。二是充分利用單位的書籍、資料以及研究成果進行學習。單位擁有大量的有關民航的數據資料和一些最新的研究成果,我可以直接通過閱讀這些書籍、資料進行學習。三是通過培訓等形式進行學習。一方面可以過單位提供的再教育和培訓機會進行學習,另一方面也可以在業(yè)余時間自己對法律、民航等相關理論的學習。

 。ǘ┡囵B(yǎng)綜合能力

  勇于承擔某某單位的各項工作和領導交給的不同任務,接受來自各方面的挑戰(zhàn)與壓力,不斷提高自己的思維能力、組織能力、策劃能力以及研究能力,使自己成為一個綜合素質高、業(yè)務能力強的復合型人才。

 。ㄈ┓e極參加社會實踐

  積累社會實踐經驗非常必要,不但有利于將所學的知識真正轉化為生產力,使自己成為一個有用的人,還會使自己今后的理論學習和研究有的放矢,達到事倍功半的效果。因此,要圍繞自己的職業(yè)目標和工作職責,以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去積極實踐,親身去認識、體驗并參與xx民航行業(yè)的快

  速發(fā)展。通過深入到實際,深入到基層,深入到群眾,了解民航業(yè)中實際存在的困難與問題,同時,運用自己的專業(yè)理論提出切實可行的解決之道和應對之策。

 。ㄋ模┧茉斐墒旆(wěn)重、待人友善、活潑開朗的自我

  努力改正自己性格中求之過急、追求完美等相對幼稚的性格缺陷,形成一種積極上進而平和的心態(tài),塑造自己自信、穩(wěn)重、從容、務實的性格取向和個性特征。積極參加中心舉辦的各種的社交或聯誼活動,經常與上司、同事接觸、溝通,加深了解。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往,建立起更廣泛的社會人際關系網。

 。ㄎ澹┘訌婓w育鍛煉,保持一個健康的體魄

  俗話講身體是革命的本錢,一個健康的身體是事業(yè)成功的前提和基礎。在今后20xx年的工作歷程和職業(yè)生涯中,要堅持體育鍛煉,練就一個健康的體魄,為事業(yè)成功提供體力保障。具體說來就是要養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣,每天保證睡眠6x8小時,每周鍛煉三次以上。

  五、反饋與修正

  今后,在某某單位的工作與實踐中,要以善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄為座右銘,不斷激勵自我把規(guī)劃付之實踐。但在實施的過程中,會遇到各種各樣的風險和機遇,而對臨時出現機會的把握,很大程度上決定了某項職業(yè)目標的實現與否。所以,在今后的工作中要不斷自我反饋信息并做出修正,對新情況和可能出現的新風險及時預測,并采取相應措施加以應對?傊,在不違背國家法律和不損害安技中心的利益的前提下,要使自己的能力得到充分發(fā)揮,在每個階段都得到切實的提高,以達到職業(yè)目標的最終實現。

  簡短的職業(yè)規(guī)劃可以按以下幾方面寫:

  一、大體的方向要確定下來,就是你決心從事什么行業(yè)。

  二、時間要確定下來,一般定個三年、五年。在第一個三年了,你要做什么,你要怎么做。然后就是五年內你要達到什么樣的目標,或者你要在這個規(guī)劃里實現你的什么夢想這類的。

  三、對行你選定的行業(yè),說一下自己選擇的理由。說一下,這個行業(yè)未來的發(fā)展趨勢,如果不是很清楚,就要去查去概括,如果連你自己選擇的行業(yè)都沒有你自己的一些見解,別人是不會相信你的,且不說別人,連自己可能都懷疑自己啊。

  四、要說一下,自己在這個行業(yè)里的原則,或者說為人處事的原則,然后是你個人的態(tài)度。

  五、總結一下,你過去的簡單經歷,如果是畢業(yè)生的話,那就更容易了,大家都差不多,經歷的事不多,自己總結總結自己在學習和實踐過程中的得失。然后,說一下這些經歷對你現在或者以后有什么樣的影響。

  所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業(yè)傾向,確定其佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排。

  在過去的三年里,我一直在努力提高我在營銷領域的技能。這也是我應聘xx公司工作的原因。作為行業(yè)龍頭企業(yè),xx公司的資源和發(fā)展戰(zhàn)略在行業(yè)內是有口皆碑的。

  如果我被錄用了,我打算在xx公司還沒有起步的領域,比如xx,xx,做一個先鋒。通過這樣做,我可以發(fā)展和創(chuàng)新企業(yè)的業(yè)務,開拓企業(yè)的市場影響力。

  從長遠來看,我不僅會培養(yǎng)自己在xx業(yè)務方面的能力,還會參與企業(yè)的發(fā)展。

  在即將進入社會工作之際,我對自己個人的職業(yè)生涯做了一個簡單的規(guī)劃:

  在定崗見習過程中刻苦學習,了解單位的發(fā)展現狀,并將個人發(fā)展與單位發(fā)展結合在一起,儲備實際生產和工作中的知識,加強個人學習,將理論知識與實際生產良好地結合在一起,確保自己如期轉正并成為一名合格的助理工程師。由于轉修的液壓專業(yè)在學校中接觸較少,知識儲備量遠遠不夠,在公司安排了為期一周的液壓專業(yè)技術培訓后,對液壓產生了極大的興趣,培訓結束后認真溫習了書中的各個知識點。但由于缺乏實際的工作能力和良好的空間想象力,對很多問題的理解較為困難和淺顯,遇到了學習過程中的瓶頸,在投入實際工作中后,會結合生產繼續(xù)學習并認真向師傅們請教。

  我的發(fā)展目標是專業(yè)技術崗位,希望在轉正后的工作中創(chuàng)造自己的工作價值,發(fā)展路線是邊工作邊學習,從基層做起,認真學習本崗位的專業(yè)技術知識,積累工作經驗,良好地利用個人優(yōu)勢,盡快成長為一名合格的工程技術人員。不忘大學所學焊接專業(yè)的知識,并能將其作為在日后液壓學習和深造過程中的優(yōu)勢和輔助力量,拓寬自己的知識面,深入學習本職工作所需知識。堅持個人發(fā)展與公司發(fā)展不能分離的原則,在定崗轉正后制定符合單位發(fā)展的個人成長計劃,保持良好的工作和學習狀態(tài),不急躁不漂浮,按部就班地實施每一步計劃?朔陨砣毕,扎實打好專業(yè)基礎,在實際生產中奉獻成長。

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