初中知識點總結(優(yōu)選)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的初中知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中知識點總結1
《沁園春雪》
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
沁qìn園分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán數shǔ風流人物
點撥：“分”“汗”“數”是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點的詞。
�。�1）惟余莽莽惟：只。
�。�2）須晴日須：等到。
�。�3）略輸文采輸：差、失。
�。�4）俱往矣俱：都。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
�。�1）北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
�。�2）點明中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。
�。�3）“望”字統(tǒng)領的句子是：望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
（4）起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
（5）寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
（1）惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
（2）山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像（一條條）銀蛇在舞動，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑。
�。�3）俱往矣，數風流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識清單。
默寫《沁園春雪》下闋詞的內容。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
《外國詩兩首》
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
虔qián信鑲嵌xiāngqiàn深邃suì
晨曦xī瞰kàn望
2、用恰當的詞語填空。
�。�1）都不能激起我心中的慰藉的幻夢。
�。�2）我的靈魂變得像河流一般深邃。
�。�3）我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。
二、重點句子背記知識清單
1、我愛祖國，但用的是奇異的愛情！/連我的理智也不能把它制勝。
2、我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。
三、文學（文體）常識背記知識清單
1、《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀俄國繼普希金之后的偉大詩人。
2、《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人，黑人文藝復興運動的領袖，被稱為"哈萊姆的桂冠詩人"。
初三上冊語文期中必考知識點
01、贈別
古人在送別親人朋友時的抒懷之作，多抒發(fā)自己的離情別緒或對對方的勸勉之意。
例如《送杜少府之任蜀州》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、《白雪歌送武判官歸京》、《送別》、《淮上與友人別》。
02、思人
古人抒發(fā)對親人朋友思念之情的詩作。
例如《夜雨寄北》、《水調歌頭·明月幾時有》、《無題》。
03、山水田園
多描繪農村秀麗風光或山水美景和農村恬淡生活，寄托詩人對貼近自然的田園生活的向往之情。
例如《過故人莊》、《錢塘湖春行》、《游山西村》、《西江月》、《清平樂·村居》、《飲酒》、《江南春》、《滁州西澗》。
04、邊塞生活
多描寫將士戍邊、戰(zhàn)斗生活的艱苦和邊地特有的奇異風光。
例如《使至塞上》、《白雪歌送武判官歸京》、《雁門太守行》、《漁家傲·塞下秋來風景異》、《采薇》、《涼州詞》。
05、愛國
抒寫仁人志士強烈的愛國之情。
例如《春望》、《過零丁洋》、《江城子》、《菩薩蠻·書江西造口壁》。
06、懷鄉(xiāng)羈旅
抒寫飄零異地的游子思鄉(xiāng)之情。
例如《次北固山下》、《黃鶴樓》、《渡薊門送別》、《天凈沙·秋思》、《采薇》。
07、懷古詠史
通過憑吊古跡，追憶歷史來闡發(fā)個人議論。
例如《赤壁》、《山坡羊·潼關懷古》、《詠煤炭》。
08、壯志抒懷
表達詩人奮發(fā)向上的精神和豁達樂觀的人生態(tài)度，或不畏艱辛對前途充滿信心的豪情壯志。
例如《登飛來峰》、《望岳》、《觀滄�！贰ⅰ督亲印�、《浣溪沙（蘇軾）》、《行路難》、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《己亥雜詩》、《山居秋暝》。
09、民情疾苦
表達詩人對勞動人民痛苦生活的深切同情。
例如《茅屋為秋風所破歌》、《觀刈麥》（諷喻）。
10、愛情
例如《迢迢牽牛星》、《關雎》、《蒹葭》。
《簡愛》
主要內容
1、作者概況：夏洛蒂·勃朗特，19世紀的'英國女作家。
2、主題思想：對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。
3、人物性格：簡·愛富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學傳統(tǒng)，渴求更加豐富的人生。
4、精彩章節(jié)：
①在桑菲爾德莊園，簡·愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。
�、诤啞墼诨槭率茏韬笠闳浑x開自己所愛的人遠走他鄉(xiāng)。
5、藝術特色：這部小說以第一人稱敘述，有強烈的主觀色彩，親切感人。小說情節(jié)詭異，氣氛詭異，懸念迭起。小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細膩的情感。那娓娓道來的內心獨白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設計和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術感染力。
《西游記》
主要內容
1、故事梗概：《西游記》生動敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人，歷盡艱險曲折，勝利到達西天取經的故事。
2、作者概況：吳承恩，明代小說家。
3、主題思想：小說通過唐僧取經的故事，刻畫了孫悟空的形象。表現(xiàn)了他蔑視權威，不畏強暴，除惡務盡的戰(zhàn)斗精神，這個形象鮮明地反映了人們戰(zhàn)勝邪惡和征服自然的崇高理想。
4、藝術特色：
①善于說故事，可讀性強，故事情節(jié)曲折，扣人心弦。
②善于塑造人物，如孫悟空、豬八戒刻畫得栩栩如生。
�、鄢錆M了浪漫主義色彩，充滿天馬行空的想象和大膽夸張的手法。
5、精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢。道高一尺，魔高一丈。
《駱駝祥子》
主要內容
1、故事梗概：《駱駝祥子》以祥子買車的三起三落為線索，概括了祥子從充滿希望到掙扎奮斗直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。
2、作者概況：老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代小說家、戲劇家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》等。
3、主題思想：表現(xiàn)了舊社會人力車夫的苦難生活，揭露和聲討了把祥子逼進深淵的黑暗社會，說明了舊社會憑個人奮斗發(fā)家只不過是一種幻想。
4、藝術特色：作品的悲劇性色彩，平民化語言，合理的心理描寫以及環(huán)境描寫。
5、精彩名句：
�、儆晗陆o富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人，其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。
②偉大的犧牲是忍辱，偉大的忍辱是準備反抗。
6、精彩情節(jié)：
①祥子在烈日和暴雨下拉車。
②祥子進城準備拉車為生那一部分對祥子的描寫。
很實用又簡單的語文復習方法
對照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數，不留盲點。同時，還要對照結構圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，“一個習題就是一個類型”，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。
建立習題檔案，反復思考研讀
有的同學到了復習后期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。
殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領會其命題風格，對典型習題做好歸檔工作。
語文文言文學習方法是哪些
1、多聽。
①養(yǎng)成耐心聽、善于聽別人講話的習慣，聽的時候帶上你的頭腦，做一個聰明的聽眾。
�、诙嗦犽娨�、廣播的朗誦材料，學會以欣賞的心態(tài)聽誦讀。③學會聽課，帶著頭腦聽課，積極應對老師的提問。
2、多講。
�、僭诎嗉壚镆笠宦捎帽M量標準的普通話交流；
�、谀茉诠_場合大膽開口，能用簡潔、高效而準確的語言表達自己的思想。
�、壅n堂上積極發(fā)言，遇到不明白或有不同見解的時候應大膽發(fā)言，提出自己的看法。
④每天一位同學上臺演講，演講的內容自擬，可以發(fā)表自己的觀念，可以朗誦你認為優(yōu)美的文章，時間要在5分鐘以上，演講內容不夠者應在臺上站足5分鐘才可以回到座位。
3、多看。即多看書，廣泛閱讀。
①養(yǎng)成每天看書、看報的習慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。
②要求每位同學在高中階段應讀五本以上的中外名著，具體書目見附錄。
�、奂俟�(jié)日、周末多看好的電視、電影節(jié)目，如《焦點訪談》、《中國新聞》、《子午書簡》、《考古中國》等等，看完后應能提出自己的觀點和見解。力求每看完節(jié)目都能有所感想。
4、多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內外的優(yōu)美散文、詩歌都應該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語文，每周二、四、六起床后讀英語；每周二、四、六早讀時間讀語文，一、三、五早讀時間讀英語。
5、多背。
①高中階段的文言文及詩歌都應該會背，課內要求背誦的現(xiàn)代文也應該會背誦；
�、诔n內文章外，課外如有優(yōu)美的散文、詩歌都應在熟讀的基礎上盡量做到會背誦；
6、多記。
�、兖B(yǎng)成記筆記的習慣，應該準備專門的筆記本來做課堂筆記；
②準備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認為是好的語段都應該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時檢查。
�、矍诰氉郑恐芤R摹兩張鋼筆字，每位同學都應該準備專門的鋼筆字的臨摹本。
學生如何提高作文寫作能力
1、學會搜集素材
如果把我們的眼睛比作一臺攝像機，那么，就要把身邊的精彩一一記錄下來，春天，與白云齊翔的風箏；秋天，和秋風共舞的落葉；隆冬，冒著寒風在街角賣烤山芋的生意人；盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我們寫作的素材。
2、及時記錄
很多時候，寫作的靈感就在一瞬間，一旦錯過去，就很難找到，因此，要養(yǎng)成及時記錄的習慣，把日常的一些生活片段記錄在日記中，久而久之，不僅提高了提取素材的能力，也為我們的寫作累積了大量的素材。
3、四點連一面
是將“看到一個點，聽到一個點，思考一個點，寫下一個點”并堅持下去。因此，遲早會練習您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說，“一切從一開始就很困難�！备郀柣浾f過：“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂中的背景。通常要花很長時間才能找到它�！�
這句話恰當地說明了音樂的重要性和難度。文章的開頭。因此，有必要花費更多的時間，更多的頭腦并寫下一個好的開始。
4、巧用經典，彰顯底蘊
開始時，引用著名的名言，諺語，經文，名言，小寓言，諺語，短篇小說，小散文詩，小詩，這種小型的開場方法不僅使您想要表達的意思簡潔，簡潔而又充滿意義，而且可以集中精力表達文章的要點，起到畫龍點睛的作用，使文章成為現(xiàn)實。更豐富多彩。
例如：“書山上有道路和勤奮，沒有盡頭可以像船一樣學習海洋。”知識就像茫茫大海。怎么會有一天水耗盡了？只有以無法恢復的毅力和勇氣向前邁進，我們才能收獲知識的果實。在一開始引用一個著名的報價就等于邀請偉人來幫助，相當于站在巨人的肩膀上。它是第一個獲勝的人，知識豐富，基礎得以彰顯。
初中知識點總結2
生活中的透鏡
1、幻燈機與投影儀：幻燈片或投影片到凸透鏡的距離為物距，鏡頭到屏幕的距離為像距。
原理：當物距在1倍焦距和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像，像距大于物距。
屏幕上要成正立的像，幻燈片必須倒放。要使屏幕上得到的像更大，應當使凸透鏡與幻燈片或投影片的距離減小，同時使屏幕遠離透鏡，即應把幻燈機或投影儀遠離屏幕。投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向。
2、照相機：照相機的鏡頭相當于凸透鏡，景物到鏡頭的距離為物距，鏡頭到底片的距離為像距。
原理：當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像，像距在1倍焦距和2倍焦距之間。
要使底片上的像大一些，應減小物距、加大像距，即照相機離景物近些，同時將鏡頭與底片的距離調大些。
3、顯微鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當于幻燈機，目鏡相當于放大鏡。它是對物體的兩次放大，物鏡成放大實像，目鏡成放大虛像。
顯微鏡對物體的放大倍數=物鏡的放大倍數目鏡的放大倍數
4、望遠鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當于照相機，目鏡相當于放大鏡，先由物鏡把遠處的物體拉近成實像，再由目鏡放大成虛像。我們看遠處的物體通過望遠鏡使視角變大了，所以能看得很清晰
眼鏡
1眼睛：眼睛相當于照相機，瞳孔相當于照相機的光圈，晶狀體相當于照相機的鏡頭，視網膜相當于照相機的底片。眼睛中的角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體共同作用，相當于凸透鏡，視網膜相當于屏幕。
原理：當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像，像距在1倍焦距和2倍焦距之間。眼睛通過睫狀肌來改變晶狀體的彎曲程度，使物體的像總能落在視網膜上。當晶狀體最扁平時，眼睛能看清最遠點，正常眼的遠點在無窮遠。當晶狀體最凸起時，眼睛能看清最近點。正常眼睛的明視距離為25cm、。
2、近視眼：近視眼的明視距離小于25cm，配載用凹透鏡制作的近視眼鏡可以得到矯正。
3、遠視眼：近視眼的明視距離大于25cm，配載用凸透鏡制作的遠視眼鏡(老花鏡)可以得到矯正。
4、眼鏡的度數：凹透鏡的度數是負的，凸透鏡的度數是正的。
凸透鏡越厚，焦距就小，度數就越大。凹透鏡中心越薄，焦距就小，度數就越大。
度數=100/f(f為焦距，單位：米)
凸透鏡成像
1、當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像，像距在1倍焦距和2倍焦距之間。
2、當物距等于2倍焦距時，成倒立等大的實像，像距等于2倍焦距。
3、當物距在1倍焦距和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像，像距大于2倍焦距。
4、當物距小于焦距時，成正立放大的虛像，像距大于1倍焦距。
5、放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側。使用時應使物體盡量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距。
“平面鏡成像”知識點：
光的直線傳播
1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播。
2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。
光的反射
3、我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6、平面鏡成像特點：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。
另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7、平面鏡應用：(1)成像;(2)改變光路。
8、平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。
9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點實驗
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡?
便于找到蠟燭A的像的位置，能夠比較蠟燭A的像與蠟燭B的大小。
(2)無論怎么移動蠟燭B也不能和A的像重合?
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到A的'像的位置?
挪動蠟燭B直到與A的像完全重合為止。
光的折射
10、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散和透鏡
12、白光是由色光組成的。
13、凸透鏡：對光線有會聚作用;凹透鏡：對光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
(2)物近像遠像變大。
(3)實像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點實驗
14、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭(凸透鏡)，視網膜相當于照相機內的膠片。
15、近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡;遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中知識點總結3
一、力學
1、正確使用刻度尺的“四要”
尺子要放正，視線要垂直，讀數要估計，記錄要單位
測量儀器要讀數，最小刻度要記住;天平游碼看左邊，量筒水面看底部;壓強計讀高度差，上小下大密度計;電流電壓先看檔，電能表上有小數。2、質量與密度
質量本是一屬性，物體本身來決定；狀態(tài)、形狀和位置，外變不變其大小一放平，二調零，三調橫梁成水平，指針偏哪哪邊重，螺母反向高處動”，以及“稱物體，先估計，左物右碼方便自己；夾砝碼須心細，加減對應盤高低密度一般是一定，溫度變化會不同，體積換算勿遺忘，立方厘米對毫升。3、機械運動
運動和靜止，貴在選參照，快慢和方向，相同是靜止“物體有慣性，慣性是屬性，大小看質量，不論動與靜4、平均速度的計算
運動路線示意圖，運動問題更分明；過橋、穿洞要記清，橋長車長為路程；相遇、追擊有訣竅，找好路程列方程；回聲激光來測距，距離兩倍是路程。5、二力平衡的條件
一物二力能平衡，方向相反大小等；一條直線是條件，合力一定等于零。6、力的圖示的步驟
一畫簡圖二定點，三定標度四畫線，五截線段六畫尖，最后數據標尖邊。7、二力合成的特點
二力合成一直線。同向相加反相減，同向方向不改變，反向隨著大的變8、力臂的確定及其畫法找支點，畫力線（力的`作用），從點（支點）向線（力的作用線）引垂線，力臂就是此線段9、連通器的特點
連通器，底連通，同液體，同高低。10、液體內部的壓強
液內各方有壓強，無論對底或壁上，同深各向等壓強，密度深度有影響。不能忘，ρgh相乘在一堂。11、阿基米德原理
液物向上向下壓力差，浮力大小就是它，浮大重力向上爬，重大浮力深處下，兩力相等懸漂啦。要問浮力有多大？ρgV排計算它。
二、熱學部分
1、吸熱：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放熱：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、熱值：q＝Q/m
4、爐子和熱機的效率：η＝Q有效利用/Q燃料5、熱平衡方程：Q放＝Q吸6、熱力學溫度：T＝t＋273K
三、聲學
物因振動而發(fā)聲，振動停止停發(fā)聲。固比液氣傳聲快，真空不能傳播聲。感知聲音兩途徑，雙耳效應方向明。規(guī)則振動叫樂音，無規(guī)振動生噪聲。分貝強弱要注意，樂音也能變噪聲。防噪產生阻傳聲，嚴防噪聲入耳中。聲音大小叫響度，響度大小看振幅。距離太遠響度小，減少分散增大聲。聲音高低叫音調，頻率高低調不同。長松粗低短緊高，發(fā)聲物體要分清。同一音調樂器多，想要區(qū)分靠音色，只聞其聲知其人，音色不同傳信息。超聲次聲聽不到，回聲測距定位妙。B超查病信息傳，超聲碎石聲傳能。
四、光學
發(fā)光物體叫光源，描述路徑有光線；直線傳播有條件，同種介質需均勻；影子小孔日月食，還有激光能準直；向右看齊聽口令，三點一線能命中；月亮本不是光源，長度單位有光年；傳光最快數真空，8分能飛到月宮。光線原以直線過，遇到界面成反射；一面兩角和三線，法線老是在中間；三線本來就共面，兩角又以相等見；入射角變反射角，光路可逆互相看；反射類型有兩種，成像反射靠鏡面；學生坐在各角落，看字全憑漫反射；若是個別有“反光”，那是鏡面幫倒忙。
鏡面反射成虛像，像物同大都一樣，物遠像遠沒影響，連線垂直鏡中央．還有凸面凹面鏡，反光作用不一樣；凹面鏡能會聚光，來把燈碗灶臺當；觀后鏡使光發(fā)散，擴大視野任車轉。
不管凸透凹透鏡，都有一定折射性；經過光心不變向，會聚發(fā)散要分清。平行光束穿透鏡，通過焦點是一定；折射光線可逆行，焦點出發(fā)必平行；顯微鏡來是組合，兩個鏡片無分別；只是大小不一樣，焦距位置要適當；物鏡實像且放大，目鏡虛像再放大；望遠鏡來看得清，全靠兩片凸透鏡；物鏡實像來縮小，目鏡虛像又放大。為啥感覺像變大，全靠視角來變化。
1.畫反射光路圖：
作圖首先畫法線，反入夾角平分線，垂直法線立界面。光線方向要標全。
2.畫折射光路：
空射水玻折向法，水玻射空偏離法。海市蜃樓是折射，觀察虛像位偏高。
3.凸透鏡成像：
一倍焦距不成像，內虛外實分界明；二倍焦距物像等，外小內大實像成；物近像遠像變大，物遠像近像變��；實像倒立虛像正，照、投、放大對應明
4眼睛和眼鏡：
晶薄焦長看遠物，晶厚焦短看近物。晶厚近視薄遠視，凹透矯近凸矯遠。近物光聚網膜前，已經成為近視眼。遠物光聚網膜后，已經成為老花眼。
五、電學
1.電路及特點：
摩擦起電本領大，電子轉移有變化；吸引排斥驗電器，靜電放電要注意毛皮摩擦橡膠棒，棒上負電比較強；絲綢摩擦玻璃棒，絲負玻正等電量定向移動成電流，電流方向有規(guī)定；電源外部正到負；自由電子是倒流。容易導電是導體，不易導電是絕緣；絕緣自由電荷少，防止漏電和觸電；學電路前畫元件，認真規(guī)范是關鍵；整個圖形是長框，元件均勻擺四方；拐角之處留空白，這樣標準顯出來；通路斷路和短路，最后一路燒電源�；倦娐反⒙�(lián)，分清特點是關鍵；串聯(lián)就是一條路，正極出發(fā)負極回；一燈燒毀全路斷，一個開關管全局；開關位置無影響，局部短路特殊用。并聯(lián)電路像河流，分了干路分支流，干路開關全控制，支路電器獨立行。串聯(lián)等流電壓分，并聯(lián)分流電壓等；串聯(lián)燈亮電阻大，并聯(lián)燈亮小電阻
2.照明電路和安全用電
火線零線要分清，示意圖上總平行；電度表來測電能，保險絲在干路中；各種插座要并聯(lián)，用電器間也包含；燈泡開關是串聯(lián)，開關接的是火線；尾部金屬接火線，這樣來做最安全；零線要接螺旋套，預防觸電要記牢。金屬外殼用電器，中間插腳要接地；三孔插座用兩孔，絕緣破損太危險。功率過大會超載，電路短路更危險，保險裝置起作用，電表銘牌會計算。安全電壓要記牢，構成通路會觸電，高壓帶電不靠近，觸電首先斷電源樹下避雨要當心，高物要裝避雷針；濕手莫要扳開關，老化元件勤更換；
3.伏安法測電阻、電功率連接電路
畫電路，連元件，連線過程斷開關，滑片移到最大端，電壓表并，電流表串，“正”“負”接錯針反，整理儀器再計算。“同段導體三個量，I、U正比I、R反，不管I、U多變換，理解R是不變。W＝UIt，可用諧音法記作：“大不了，又挨踢4.電與磁
�。�1）磁體周圍有磁場，北出南回磁感向，場外北極也一樣
�。�2）閉導切割磁感線，感應電流就出現(xiàn)。改變動向流向變，機械能向電能轉。電磁感應來發(fā)電，法拉第貢獻不一般。
�。�3）判斷螺線用安培，右手緊握螺線管。電流方向四指指，N極指向拇指端。
初中知識點總結4
張養(yǎng)浩,字希孟,號云莊,元朝散曲家.《山坡羊 潼關懷古》《山坡羊 驪山懷古》選自《全元散曲》.
王磐,《朝天子 詠喇叭》選自《散曲叢刊》.
馬致遠,字千里,號東黎,元大都人,《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》.
喬吉,元代散曲家,《水仙子 重觀瀑布》選自《全元散曲》.
現(xiàn)代文部分
魯迅,本名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家,思想家,革命家.著作有雜文,小說,散文,詩歌等,收在《魯迅全集》里.《從百草園到三味書屋》,《藤野先生》選自《朝花夕拾》,《社戲》,《論雷峰塔的倒掉》(《墳》)《"友誼驚詫"論》(《二心集》)選自《魯迅全集》,《故鄉(xiāng)》,《孔乙己》選自《吶喊》.
郭沫若,原名郭開貞,四川人,文學家,歷史學家.他的著作有詩集《女神》,話劇《屈原》收在《沫若文集》,《天上的`街市》選自《郭沫若選集》,《爐中煤》,《立在地球上放號》.
茅盾,《白楊禮贊》選自《見聞雜記》,《雷雨前》選自《茅盾文集》,《阿四的故事》選自《茅盾散文速寫集》.
老舍,北京人,滿族,原名舒慶春,字舍予,著有小說《駱駝祥子》,話劇《茶館》.《小麻雀》選自《文學評論》,《在烈日暴雨下》選自《駱駝祥子》.
巴金,他的代表作有長篇小說《家》,《春》,《秋》,散文集《廢園外》,《隨想路》,《廢園外》選自《巴金文集》.
葉圣陶,《蘇州園林》選自《百科知識》.
冰心,原名謝婉瑩,女作家,主要作品收在《冰心選集》里,《小橘燈》選自《小橘燈》.
朱自清,字佩弦,江蘇揚州人,散文家,詩人,學者,民主戰(zhàn)士.有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》,《歐游雜記》,以及一些文藝著論,收在《朱自清文集》.《背影》選自《朱自清選集》,我們還學過他的散文《春》.
呂叔湘,江蘇丹陽人,語言學家,語文教育家.主要著作有《中國文法要略》,《現(xiàn)代語法分析問題》,《呂叔湘語文論集》,《語文常談》等.我們學過他的《介紹〈應用文寫作知識〉》,《論"基本屬實"》《"偃旗息鼓"和"圓滿結束"》.《人類的語言》選自《語文常談》.
吳伯簫,現(xiàn)代散文家,原名熙成,作品大都收在《吳伯簫文集》里,《記一量紡車》選自《吳伯簫散文選》.
魏巍,字鴻杰,號紅楊樹,著有長篇小說《東方》等.《誰是最可愛的人》選自通訊集《誰是最可愛的人》.
馬南邨,是鄧拓的筆名,新聞工作者,學者.主要作者有《中國救荒史》,《燕山夜話》.與吳晗,廖沫沙和寫雜文《三家村札記》.
吳晗,浙江義烏人,歷史學家,《談骨氣》選自《吳晗雜文選》.
楊朔,《荔枝蜜》選自《楊朔散文選》.
施耐庵,《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》選自《水滸傳》.
吳敬梓,《范進中舉》選自《儒林外史》.
曹雪芹,《葫蘆僧判斷葫蘆案》選自《紅樓夢》.
蒲松齡,《大羅剎國》選自《聊齋志異》.
契訶夫,安東?巴甫洛維奇?契訶夫,他著有《契訶夫小說選》,劇本《萬尼亞舅舅》,《變色龍》選自《契訶夫小說選》.
莫伯桑,《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》,代表作有《羊脂球》.
馬克?吐溫,《競選州長》選自《馬克?吐溫中短篇小說選》.
茨威格,《世間最美的墳墓》選自《外國優(yōu)秀散文選》,《成功的秘訣》選自《外國小說精選》.
高爾基,《海燕》選自《高爾基全集》.
普希金,《在西伯利亞礦井地層》選自《世界名詩鑒賞辭典》.
初中知識點總結5
1.平方差公式:平方差公式有兩項，符號相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。
2.完全平方:完全平方有三項，首尾符號是同鄉(xiāng)，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;首±尾括號帶平方，尾項符號隨中央。
3.一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號，移項時候要變號，同類項、合并好，再把系數來除掉，兩邊除(以)負數時，不等號改向別忘了。
4. 一元一次不等式組的解集：大大取較大，小小取較小，小大，大小取中間,大小,小大無處找。
5.一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集：大(魚)于(吃)取兩邊,小(魚)于(吃)取中間。
6.分式混合運算法則：分式四則運算，順序乘除加減，乘除同級運算，除法符號須變(乘);乘法進行化簡，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運算;加減分母需同，分母化積關鍵;找出最簡公分母，通分不是很難;變號必須兩處，結果要求最簡。
7.分式方程的解法步驟：同乘最簡公分母，化成整式寫清楚，求得解后須驗根，原(根)留、增(根)舍別含糊。
8.最簡根式的條件：最簡根式三條件，號內不把分母含，冪指(數)根指(數)要互質，冪指比根指小一點。
9.特殊點坐標特征:坐標平面點(x,y),橫在前來縱在后;(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四個象限分前后;X軸上y為0,x為0在Y軸。
10.象限角的平分線:象限角的平分線,坐標特征有特點，一、三橫縱都相等,二、四橫縱確相反。
11.平行某軸的直線:平行某軸的直線，點的坐標有講究，直線平行X軸,縱坐標相等橫不同;直線平行于Y軸,點的橫坐標仍照舊。
12.對稱點坐標:對稱點坐標要記牢,相反數位置莫混淆，X軸對稱y相反, Y軸對稱,x前面添負號;原點對稱記,橫縱坐標變符號。
13.自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負不行;零次冪底數不為零，整式、奇次根全能行。
14.函數圖像的移動規(guī)律: 若把一次函數解析式寫成y=k(x+0)+b、二次函數的解析式寫成y=a(x+h)2+k的形式，則用下面后的口訣“左右平移在括號,上下平移在末稍,左正右負須牢記,上正下負錯不了”。
15.巧記三角函數定義：初中所學的三角函數有正弦、余弦、正切、余切，它們實際是三角形邊的比值，可以把兩個字用/隔開，再用下面的一句話記定義：一位不高明的廚子教徒弟殺魚，說了這么一句話:正對魚磷(余鄰)直刀切。正：正弦或正切，對：對邊即正是對;余：余弦或余弦，鄰：鄰邊即余是鄰;切是直角邊。
初三數學上冊期末知識點歸納
單項式與多項式
僅含有一些數和字母的乘法(包括乘方)運算的式子叫做單項式單獨的一個數或字母也是單項式。
單項式中的數字因數叫做這個單項式(或字母因數)的數字系數，簡稱系數。
當一個單項式的系數是1或-1時，“1”通常省略不寫。
一個單項式中，所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數。
如果在幾個單項式中，不管它們的系數是不是相同，只要他們所含的字母相同，并且相同字母的指數也分別相同，那么，這幾個單項式就叫做同類單項式，簡稱同類項所有的常數都是同類項。
1、多項式
有有限個單項式的代數和組成的式子，叫做多項式。
多項式里每個單項式叫做多項式的項，不含字母的項，叫做常數項。
單項式可以看作是多項式的特例
把同類單項式的系數相加或相減，而單項式中的字母的乘方指數不變。
在多項式中，所含的不同未知數的個數，稱做這個多項式的元數經過合并同類項后，多項式所含單項式的個數，稱為這個多項式的項數所含個單項式中次項的次數，就稱為這個多項式的次數。
2、多項式的值
任何一個多項式，就是一個用加、減、乘、乘方運算把已知數和未知數連接起來的式子。
3、多項式的恒等
對于兩個一元多項式f(x)、g(x)來說，當未知數x同取任一個數值a時，如果它們所得的值都是相等的，即f(a)=g(a)，那么，這兩個多項式就稱為是恒等的記為f(x)==g(x)，或簡記為f(x)=g(x)。
性質1如果f(x)==g(x)，那么，對于任一個數值a，都有f(a)=g(a)。
性質2如果f(x)==g(x)，那么，這兩個多項式的個同類項系數就一定對應相等。
4、一元多項式的根
一般地，能夠使多項式f(x)的值等于0的未知數x的值，叫做多項式f(x)的根。
多項式的加、減法，乘法
1、多項式的加、減法
2、多項式的乘法
單項式相乘，用它們系數作為積的系數，對于相同的字母因式，則連同它的指數作為積的一個因式。
3、多項式的乘法
多項式與多項式相乘，先用一個多項式等每一項乘以另一個多項式的各項，再把所得的積相加。
常用乘法公式
公式I平方差公式
(a+b)(a-b)=a^2-b^2
兩個數的'和與這兩個數的差的積等于這兩個數的平方差。
關于數學常見誤區(qū)有哪些
1、被動學習
許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權.表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內容。
2、學不得法
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
3、不重視基礎
一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
4、進一步學習條件不具備
高中數學與初中數學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。高中數學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。
如二次函數在閉區(qū)間上的最值問題，函數值域的求法，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等。客觀上這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。
如何整理數學學科課堂筆記
一、內容提綱。老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現(xiàn)在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便于課后復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。
二、疑難問題。將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬于疑難問題，由于課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續(xù)加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現(xiàn)知識的斷層、方法的缺陷。
三、思路方法。對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。在這基礎上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。
四、歸納總結。注意記下老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規(guī)律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課后小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明后面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。
五、錯誤反思。學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己，同時也應注明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。
數學常用解題技巧有哪些
第一，應堅持由易到難的做題順序。近年來高考數學試題的設置是8道選擇題、6道填空題、6到大題，通常稱為866結構。在實體設置的結構中有三個小高峰，選擇題是由易到難，最難的題是第8題。填空題同樣是這樣設置的。也是第9題容易到第14題最難，大題從第15題到第20題，它們的設置也是這樣的。根據這樣的試題結構，應先做前面容易的，基礎好一點的考生就先做前7個選擇，前5個填空、前5個大題，稱為是755結構。基礎差的就是644，先把自己能做的、會做的拿到手。這是第一點。
第二，審題是關鍵。把題給看清楚了再動筆答題，看清楚題以后問什么、已知什么、讓你做什么，把這些問題搞清楚了，自己制訂了一個完整的解題策略，在開始寫的時候，這個時候是很快就可以完成的。
第三，屬于非智力因素導致想不起來。本來是很簡單的題比如說是做到第三題、第四題的時候不是難題，但想不起來了，卡住了，這時候怎么辦?雖然是簡單題卻不會做怎么辦?應先跳過去，不是這道題不會做嗎?后面還有很多的簡單題呢，把后面的題做一做，不要在考場上愣神，先跳過去做其他的題，等穩(wěn)定下來以后再回過頭來看會頓悟，豁然開朗。
第四，做選擇題的時候應運用最好的解題方法。因為選擇題和填空題都是看結果不看過程，因此在這個過程中都應不擇手段，只要是能把正確的結論找到就行�？忌Ｓ玫姆椒ㄊ侵苯臃�，從已知的開始也不看它的四個選項，從頭到尾寫完了之后一看答案就寫上去了。另外就是特質法(音)，一些出現(xiàn)字母、特別是不等式，這時候給它賦一個值，代進去這時候速度會比較快，正確地找出結果來。再就是數形結合法。最后實在不行了，就將四個選項代入驗證，看看哪個符合就是哪個了。填空題用上述的直接法、特質法、數形結合法三種方法都適合。做大題的時候要特別注意解題步驟，規(guī)范答題可以減少失分。簡單地說，規(guī)范答題就是從上一步的原因到下一步的結論，這是一個必然的過程，讓誰寫、誰看都是這樣的。因為什么所以什么是一個必然的過程，這是規(guī)范答題。
初中知識點總結6
1、xxx：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做xxx。
2、xxx的分類
3、xxx的三邊關系：xxx任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。
4、高：從xxx的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做xxx的高。
5、中線：在xxx中，連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做xxx的中線。
6、角平分線：xxx的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做xxx的角平分線。
7、高線、中線、角平分線的意義和做法
8、xxx的穩(wěn)定性：xxx的形狀是固定的，xxx的這個性質叫xxx的穩(wěn)定性。
9、xxx內角和定理：xxx三個內角的和等于180°
推論1直角xxx的兩個銳角互余
推論2xxx的.一個外角等于和它不相鄰的兩個內角和
推論3xxx的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角;xxx的內角和是外角和的一半
10、xxx的外角：xxx的一條邊與另一條邊延長線的夾角，叫做xxx的外角。
11、xxx外角的性質
(1)頂點是xxx的一個頂點，一邊是xxx的一邊，另一邊是xxx的一邊的延長線;
(2)xxx的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角和;
(3)xxx的一個外角大于與它不相鄰的任一內角;
(4)xxx的外角和是360°。
初中知識點總結7
一、圓的認識
1、圓的定義
(1)在一個平面內，線段OA繞它的一個端點O旋轉一周， 另一個端點A隨之旋轉所形成的圖形叫做圓。固定的端點O 叫做圓心，線段OA叫做半徑，如右圖所示。
(2)圓可以看作是平面內到定點的距離等于定長的點的集 合，定點為圓心，定長為圓的半徑。
說明：圓的位置由圓心確定，圓的大小由半徑確定，半 徑相等的兩個圓為等圓。
2、圓的有關概念
(1)弦：連結圓上任意兩點的線段。(如右圖中 的CD)。
(2)直徑：經過圓心的弦(如右圖中的AB)。 直徑等于半徑的2倍。
(3)�。簣A上任意兩點間的部分叫做圓弧。(如 右圖中的CD、CAD)其中大于半圓的弧叫做優(yōu)弧，如CAD，小于半圓的弧叫做劣弧。
(4)圓心角：如右圖中∠COD就是圓心角。
3、圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系。
(1)定理：在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦的弦心距相等。
(2)推論：在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦的"弦心距中有一組量相等，那么它們所對應的其余各組量都分別相等。
4、過三點的圓。
(1)定理：不在同一條直線上的三點確定一個圓。
(2)三角形的外接圓圓心(外心)是三邊垂直平分線的交點。
5、垂徑定理。
垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對的兩條弧。 推論：
(1)①平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條弧;
�、谙业拇怪逼椒志�經過圓心，并且平分弦所對的兩條弧;
�、燮椒窒宜鶎Φ囊粭l弦的直徑，垂直平分弦，并且平分弦所對 的另一條弧。
(2)圓的兩條平行弦所夾的弧相等。
6、與圓相關的角
(1)與圓相關的角的定義
�、賵A心角：頂點在圓心的角叫做圓心角。
�、趫A周角：頂點在圓上且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。
�、巯仪薪牵喉旤c在圓上，一邊和圓相交，另一連軸和圓相切的角叫做弦切角。
(2)與圓相關的角的性質
�、賵A心角的度數等于它所對的弦的度數;
�、谝粭l弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半;
�、弁』虻然∷鶎Φ膱A周角相等;
④半圓(或直徑)所對的圓周角相等;
�、菹仪薪堑扔谒鶌A的弧所對的圓周角;
⑥兩個弦切角所夾的.弧相等，那么這兩個弦切角也相等;
�、邎A的內接四邊形的對角互補，并且任何一個外角都等于它的內對角。
二、與圓有關的位置關系
1、點與圓的位置關系
如果圓的半徑為r，某一點到圓心的距離為d，那么：
(1)點在圓外dr。
(2)點在圓上dr。
(3)點在圓內dr。
2、直線和圓的位置關系
設r為圓的半徑，d為圓心到直線的距離：
(1)直線和圓相離dr，直線與圓沒有交點;
(2)直線和圓相切dr，直線與圓有唯一交點;
(3)直線和圓相交dr，直線與圓有兩個交點。
3、圓的切線
(1)定義：和圓有唯一公共點的直線叫做圓的切線，唯一公共點叫做切點。
(2)切線的判定定理，經過半徑的外端且垂于這條半徑的直線是圓的切線。
(3)切線的性質定理及推論。
定理：圓的切線垂直于經過切點的半徑。 推論：
�、俳涍^圓心且垂直于切線的直線必經過切點;
②經過切點且垂直于切線的直線必經過圓心。
4、兩圓的位置關系
設R、r為兩圓的半徑，d為圓心距
(1)兩圓外離dR+r;
(2)兩圓外切dR+r;
(3)兩圓相交R。
(4)兩圓內切d。
(5)兩圓內含dr
(注意：如果為d=0，則兩圓為同心圓。) R-r(R>r)。
5、兩圓連心線的性質
(1)相交兩圓的連心線，垂直平分公共弦，且平分兩條外公切線所夾的角。(注：平分兩外公切線所夾的角，通過角平分線的判定“到角的兩邊距離相等的點，在這個角的平分線上”，很易證明。)
(2)相切兩圓的連心線必經過切點。
(3)相離兩圓的連心線平分內公切線的夾角和外公切線的夾角。
6、兩圓公切線的性質
(1)如果兩圓有兩條外公切線，則兩外公切線長相等。
(2)如果兩圓有兩條內公切線，則兩內公切線長相等。
7、與圓有關的比例線段問題的一般思考方法
(1)直接應用相交弦、切割線定理及其推論;
(2)找相似三角形，當證明有關線段的比例式或等積式不能直接運用基本定理推導時，通常是由“三點定形法”證三角形相似，其一般思路為等積式→比例式→中間比→相似三角形。
8、與圓相關的常用輔助線
(1)有弦，可作弦心距;
(2)有直徑，可作直徑所對的圓周角;
(3)有切點，可作過切點的半徑;
(4)兩圓相交，可作公共弦;
(5)兩圓相切，可作公切線;
(6)有半圓，可作整圓。
記憶口訣：有弦可作弦心距，中心圓心相連;兩圓相切公切線，兩圓相交公共弦;遇到切點作半徑，圓與圓心連心;遇到直徑相直角，直角相對點共圓。(注：“心連心”為連心線。)
9、圓外切三角形和四邊形的性質
(1)如右圖，△ABC是⊙O的外切三角形，D、E、F為切點，則AD=AF=AB+AC-BD。
同理：直角三角形內切圓半徑R=a+b-c。(其中a、b為直角邊，c為斜邊)
(2)圓外切四邊形兩組對邊和相等，即如右圖，四邊形ABCD是⊙O的外切四邊形，則 AB+CD=AD+BC。
三、圓中的計算問題
1、圓的有關計算
(1)圓周長：c=2pR。
(2)弧長：l=npR; 1802。
(3)圓面積：S=pR;1npR2。
(4)扇形面積：S扇形=lR=;2360。
(5)弓形面積：S弓形=S扇形±SD。
2、圓柱
圓柱的側面展開圖是矩形，這個矩形的長等于圓柱的底面周長c，寬是圓柱的母線長l，如果圓柱的底面半徑是r，則S圓柱側=cl=2prl。
3、圓錐
圓錐的側面展開圖是扇形，這個扇形的弧長等于圓錐底面周長c，半徑等于圓錐母線長l，若圓錐的底面半徑為r，這個扇形的圓心角為a，則a=r1360，S圓錐側=cl=prl。
初中知識點總結8
第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
第1課 鴉片戰(zhàn)爭
知識點1 鴉片與林則徐禁煙
鴉片:在正當的中英貿易中，中國處于明顯的 出超地位。為了改變這種不利局面，英國向中國大量鴉片。鴉片泛濫給中華民族帶來深重災難。
林則徐禁煙:1838年底，道光帝派力主禁煙的林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。在林則徐的主持下，1839年6月3日至25日，收繳的鴉片在虎門海灘被當眾銷毀。
虎門銷煙的意義:是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。
知識點2 英國發(fā)動浸略戰(zhàn)爭
原因:根本原因一一英國要打開中國市場;直接原因(借口)—中國的禁煙運動。
時間:1840年6月至1842年8月。
經過:英軍封鎖珠江口→攻陷浙江定海，直趨天津→道光帝派琦善與英軍談判→1841年初英軍強占香港島→攻虎門、廣州→占廈門、定海、寧波→1842年進犯吳淞→占鎮(zhèn)江→8月初，英軍到達南京下關。
民族英雄:關天培等戰(zhàn)死虎門，陳化成在吳淞力竭犧牲。
結果:戰(zhàn)爭終以清朝的失敗結束。
知識點3 《南京條約》的簽訂
簽訂:1842年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約—中英《南京條約》。
《虎門條約》:1843年，英國強迫清政府簽訂，從中獲得了領事裁判權、片面最惠國待遇和在通商口岸租地建房的權利。
美法擴大侵略權益:1844年，清政府被迫與美國、法國分別簽訂中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。
鴉片戰(zhàn)爭的影響:中國社會的自然經濟遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣�。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭
知識點1 英法再次發(fā)動俊華戰(zhàn)爭
原因:鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。
侵略者:英法組成聯(lián)軍，俄、美支持。
借口:“亞羅號事件”和“馬神甫"事件”。
經過:1856年10月，英軍炮轟止廣州，挑起戰(zhàn)爭→次年，英法聯(lián)軍攻陷廣州→1858年，攻陷大沽，逼近天津。
簽約:《天津條約》1858年，清政府被迫與俄、美、英、法四國分別簽訂，西方列強獲得了外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權。
《通商章程善后條約》:清政府與英、法、美簽訂，被迫承認鴉片貿易的合法化。
知識點2 火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
背景:1860年，英、法兩國借口換約受阻，再次出兵占領天津，進逼北京0主童逃往承德避暑山莊。
史實:1860年10月，英法聯(lián)軍對北京西北郊的著名皇家園林—圓明園進行了大肆搶劫，之后放火燒毀。
簽約:奕被迫與俄、英、法、美交換了《天津條約》
批準書。并簽訂中英、中法《北京條約》。在條約中，清政府除承認《天津條約》繼續(xù)有效外，又增開天津為商埠，割九龍司地方一區(qū)給英國，賠款額也大幅增加。
知識點3 沙俄侵占中國北方大片領土
沙俄割占中國領土:第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，沙俄共割占中國東北和西北150多萬平方千米領土。
第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響:第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失更多主權，英國、法國、美國等西方侵略勢力由東南沿海一帶深人到長江中下游地區(qū)，沙俄占領中國北方大片領土。中國的半殖民地化程度進一步加深。
第3課 太平天國運動
知識點1 洪秀全與金田起義
背景:鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進一步加深了清政府的統(tǒng)治危機。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾之間的矛盾日益尖銳。
金田起義:1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動武裝起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。
永安建制:洪秀全稱“天王”，攻克永安后，封楊秀清為東王，蕭朝貴為西王，馮云山為南王，韋昌輝為北王，石達開為翼王，所封諸王均受天王節(jié)制。太平天國初步建立起政權組織。
知識點2 定都天京
定都天京:1852年，太平軍從永安北上，圍困桂林、長沙，攻克武昌。1853年3月，攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。
北伐和西征:為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權，太平天國進行了北伐和西征;。北伐軍曾逼近天津，最后全軍覆沒;西征戰(zhàn)場取得重大勝利。經過3年多的征戰(zhàn)，太平天國軍事上進入全盛時期。
知識點3 天京陷落
天京事變:定都天京后，太平天國在軍事征戰(zhàn)和制 度建設上取得了重大成就，但領導人開始享樂腐化，爭權奪利。1856年秋，楊秀清逼洪秀全封他為“萬歲”，意圖篡位，結果被殺，韋昌輝被處死，石達開率部出走。太平天國由盛轉衰。
鞏固措施:為了改變不利局面，洪秀全封洪仁且為干王，總理朝政;提拔陳玉成、李秀成等青年將領;洪仁寫成《資政新旅》，提出向西方學習、改革內政等一系列政治、經濟、文化、外交主張，但由于歷史條件限制，未能付諸實踐。
軍事防御:1860年，曾國藩的湘軍包圍安慶，陳玉成和李秀成率部救援失敗，安慶陷落，李秀成率太平軍攻克杭州，進逼上海，遭到華爾率領的洋槍隊和李鴻章率領的淮軍的抵抗和反撲。
天京陷落:1862年，湘軍圍困天京，太平軍與敵軍激戰(zhàn)40多天，最終未能解除威脅.1864年夏，洪秀全病逝。天京陷落，標志著轟轟烈烈的太平天國農民運動的失敗。
太平天國運動的意義:是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭，堅持斗爭14年，沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。
第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇
第4課 洋務運動
知識點1 洋務運動的興起
目的:利用西方先進技術，強兵富國，維護清王朝的統(tǒng)治。
代表人物:中央→奕;地方→曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。
起止時間:19世紀60年代到90年代中期
知識點2 創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)
1、從19世紀60年代起，洋務派以自強為口號，發(fā)展近代軍事工業(yè)，先后創(chuàng)辦了安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。
為了洋務的需要，洋務派還興辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才;設立翻譯館，翻譯外國科技書籍;派遣留學生出國深造等。
從19世紀70年代起，洋務派提出“求富”的主張，開辦一些近代民用企業(yè)，比如輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等。
知識點3 建立新式海陸軍
從19世紀60年代起，洋務派開始組建新式洋槍隊，淘汰傳統(tǒng)兵器，采用西式兵操練兵，使清朝軍隊的武器和戰(zhàn)術逐漸發(fā)生變化。
從19世紀70年代起，洋務派開始大規(guī)模進行近代海防建設，籌建新式海軍。到80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海軍。
其中，北洋艦隊規(guī)模最大。
洋務運動的評價:
性質:洋務運動是中國歷史上第一次近代化運動。
進步性:中國近代化的軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通運輸業(yè)等逐漸發(fā)展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。
失敗原因:①根本原因:沒有變革落后的封建制度②洋務派內部的腐�、弁鈬鴦萘Φ臄D壓
第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮
知識點1 甲午中日戰(zhàn)爭
爆發(fā):11894年，朝鮮發(fā)生東學黨起義，清政府應邀派兵鎮(zhèn)壓，日軍襲擊清軍運兵船，蓄意挑起戰(zhàn)爭，清政府被迫對日宣戰(zhàn)。史稱“甲午中日戰(zhàn)爭”。
平壤戰(zhàn)役:1894年9月，日軍圍攻平壤，清軍將領左寶貴犧牲，葉志超棄城而逃，平壤陷落。
黃海海戰(zhàn):北洋艦隊與日本聯(lián)合艦隊在黃海海面展開激戰(zhàn)，重創(chuàng)日艦。致遠艦管帶鄧世昌壯烈犧牲。李鴻章命令艦隊躲進威海衛(wèi)軍港，日軍趁機奪取了制海權。
旅順大屠殺:日軍占領大連、旅順。旅順守將徐邦道孤軍奮戰(zhàn)，最終失敗。日軍在旅順進行了大屠殺，犯下了令人發(fā)指的罪行。
威海衛(wèi)戰(zhàn)役:1895年初，日軍進攻山東威海衛(wèi)，北洋水師提督丁汝昌自殺殉國.北洋艦隊全軍覆沒。
知識點2 《馬關條約》的簽訂
簽訂：1895年春，清政府派李鴻章往日本馬關議和，雙方簽訂了中日《馬關條約》。
內容:清政府割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本;賠償日本兵費白銀2億兩;開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;允許日本人在通商口岸開設工廠等。
影響:使外國侵略勢力進一步深人中國腹地，大大加深了中國的半殖民地化程度。
知識點3 “瓜分”中國狂潮
三國干涉還遼:《馬關條約》簽訂后，沙俄聯(lián)合法國、德國迫使日本放棄遼東半島，日本則向中國索取了3000萬兩白銀作為“贖遼費”。
“瓜分”狂潮:列強以干涉還遼為契機，在中國掀起了搶奪利權、強租海港、劃分“勢力范圍”的“瓜分”中國狂潮。
“門戶開放” :1899年，美國向英、俄、德、日、意、法六國提出“門戶開放”的照會，承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權，同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內享有均等貿易機會�！伴T戶開放”政策反映出美國與其他帝國主義國家在侵華政策上的矛盾。
第6課 戊戌變法
知識點1 康有為與公車上書
公車上書:1895年春，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁啟超等聯(lián)合參加會試的舉人，上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法。這就是著名的“公車上書”，拉開了變法維新運動的序幕。
維新變法思想的傳播:維新人士在各地組織學會，創(chuàng)辦報刊，宣傳變法，其中影響最大的報刊是上海的《時務報》和天津的《國聞報》。
知識點2 百日維新
背景:1897年冬，德國強占膠州灣，康有為上書光緒帝，呼吁變法救國。光緒帝表示“不甘作亡國之君”，決心變法。
開始:1898年6月11日，清政府頒布“明定國是”詔書，宣布實行變法.變法歷時103天，因此又被稱為“百日維新”。
變法詔令:裁撤冗官冗員.允許官民上書言事，鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農、工、商業(yè);改革財政，編制國家預算;廢除八股，改試策論，開辦新式學堂,裁減綠營，訓練新式軍隊等。1898年是農歷戊戌年，史稱“戊戌變法”。
結果:9月21日，慈禧太后等發(fā)動政變，囚禁光緒帝，廢除變法詔令。譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被捕遇害，史稱“戊戌六君子”，戊戌變法失敗.
影響:在思想文化業(yè)方面產生了廣泛而持久的影響。
第7課 抗擊八國聯(lián)軍
知識點1 義和團運動
興起:義和團活動于山東、直隸一帶。19世紀末，隨著帝國主義侵略的加劇和外國傳教土活動的猖獗，逐漸由反清轉變?yōu)榉吹鄱窢幗M織。
發(fā)展:清政府為利用義和團，以“招撫”代替“剿滅”，并承認其合法地位。1900年夏，義和團控制了京津地區(qū)。
口號:義和團曾提出“扶清滅洋”的口號，既有反對帝國主義的斗爭意志，又具有盲目排外的落后性，同時反映了義和團清政府的本質認識不清。
知識點2 抗擊八國聯(lián)軍
八國聯(lián)軍侵華：1900年6月，為鎮(zhèn)壓義和團運動，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國組織聯(lián)軍，在英國海軍司令西摩 爾的率領下發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。
抗擊八國聯(lián)軍:義和團在座拉一帶阻擊敵人，八國聯(lián)軍被迫撤回天津。同時，各國聯(lián)合艦隊攻占大沽炮臺，擴大對中國的侵略戰(zhàn)爭，慈禧太后對外宣戰(zhàn)。義和團在北京圍攻西什庫教堂和東交民巷使館區(qū)，在天津老龍頭火車站展開激戰(zhàn)，并炮轟紫竹林租界。天津保衛(wèi)戰(zhàn)中聶士成壯烈殉國。
義和團運動結果:1900年8月14日，聯(lián)軍攻陷北京。慈禧太后攜光緒帝西逃，途中請求八國聯(lián)軍“助剿”。在中外反對勢力的鎮(zhèn)壓下義和團運動失敗.但它沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心。
知識點3 《辛丑條約》的簽訂
簽訂:1901年，清政府被迫同英、美、俄等11國簽訂。
主要內容:清政府賠款白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計9. 8億兩，以海關稅、鹽稅等稅收作擔保;清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動;清政府拆毀大沽炮臺，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人居住，改總理衙門為外務部，班列六部之前。
影響:《辛丑條約》是中國近代史上賠款數且最龐大、主權喪失最嚴重的不平等條約。從此.清政府淪為帝國主義列統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
第三單元 資產階級民主革命與中華民國的建立
第8課 革命先行者孫中山
知識點1 孫中山早年的革命活動
背景:1894年，孫中山上書李鴻章，提出變法自強等多項改革建議，遭到拒絕。他認識到只有推翻清政府的專制統(tǒng)治，才能拯救中國.
興中會：1894年11月，孫中山在檀香山成立興中會，提出“振興中華”的宗旨，號召“驅除韃虜，恢復中國，創(chuàng)立合眾政府”。
廣州起義:1895年，準備在廣州發(fā)動武裝起義，由于消息泄露，起義失敗。孫中山流亡海外，為繼續(xù)革命做準備。
知識點2 同盟會與三民主義
背景:《辛丑條約》簽訂后，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的`工具，資產階級革命思想迅速傳播。
革命思想的傳播:章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》陳天華的《猛回頭》和《警世鐘》等宣傳民族民主革命的著作，號召推翻清政府的統(tǒng)治，建立民主共和制度。各革命團體也紛紛成立，影響較大的革命團體有華當全和光復會。
同盟會:1905年8月，孫中山等在日本東京成立中國同盟會，確立了“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”的政治綱領，選舉孫中山為同盟會總理。創(chuàng)辦《民報》作為機關報。中國同盟會是第一個全國規(guī)模的、統(tǒng)一的資產階級革命政黨。它的成立，使全國資產階級革命派有了一個統(tǒng)一的領導和明確的奮斗目標，大大推動了全國革命運動的發(fā)展。
三民主義:孫中山在《民報》發(fā)刊詞中，將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”。成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。
第9課 辛亥革命
知識點1 革命志士的奮斗
萍瀏醴起義:1906年冬，同盟會會員六道一、蔡紹南在萍鄉(xiāng)、瀏陽、醴陵發(fā)動武裝起義，一個多月后失敗。萍瀏醴起義是同盟會成立后領導的第一次武裝起義。雖然失敗，但是同盟會的聲望由此大振。
安慶起義:1907年夏，徐錫麟在安慶發(fā)動起義，與清軍激戰(zhàn)四小時后失敗，徐錫麟死難。革命黨人秋瑾被捕遇難。
廣西起義:1907年，孫中山、黃興籌劃領導，起義軍奮戰(zhàn)七晝夜，最終失敗.
黃花崗起義:1911年，黃興提前發(fā)動廣州起義，終因眾寡懸殊，起義失敗。犧牲的七十二名烈士葬于黃花崗，稱作“黃花崗七十二烈士"。這次起義雖然失敗，但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。
知識點2 武昌起義
經過:1911年10月10日晚，武昌城內新軍工程營的革命黨人首先起義。武昌全城被起義軍占領。隨后。漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。
成果:10月11日，起義軍成立湖北軍政府，黎元洪為都督。武昌起義勝利后，各省紛紛響應。11月下旬，全國已有一半以上的省份宜布獨立，支持革命。
影響:辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。
第10課 中華民國的創(chuàng)建
知識點1 中華民國的建立
準備:1911年12月，各省代表選舉到孫中山為臨時大總統(tǒng)。
建立:1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立。以1912年為民國元年，改用公歷;選舉黎遠洪為副總統(tǒng)，成立臨時參議院。
知識點2 袁世凱竊取革命果實
過程:1912年2月12日，袁世凱逼迫宣統(tǒng)帝下詔退位;2月13日，孫中山辭職。2月15日，臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。4月，孫中山正式解除臨時大總統(tǒng)的職務。
結果:臨時政府遷往北京，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取。
知識點3 《中華民國臨時約法》
頒布:1912年3月11日，孫中山頒布了由參議院制定的《中華民國臨時約法》。
內容:中華民國的主權屬于屬于國民;國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等;國民有人身、居住、言論、出版、集會、結社、宗教信仰及請愿、考試、選全、參政等自由和權利;參議院行使立法權，國務員輔佐臨時大總統(tǒng)行使行政權并負其責任，司法獨立等。
影響:是中國歷史上第一部資產階級共和國憲法性質的重要文件。它肯定了資產階級民主共和制度和上民主自由原則，是辛亥革命的重要成果。
第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治
知識點1 二次革命
背景:袁世凱為了建立獨裁統(tǒng)治，一再破壞責任內閣制。1913年春，宋教仁遇刺身亡;袁世凱武 力鎮(zhèn)壓國民黨。
經過:孫中山和黃興等號召南方各省起來反袁，發(fā)動“二次革命。
結果:二次革命被袁世凱鎮(zhèn)壓下去，孫中山、黃興等被迫流亡日本。
知識點2 袁世凱復辟帝制
鎮(zhèn)壓二次革命之后，袁世凱強迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)，又下令解散國民黨。1914年初解散國會，廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責任內閣制為總統(tǒng)制。修改總統(tǒng)選舉法，規(guī)定總統(tǒng)可無限望連任，可以指定繼承人。接受日本旨在的“二十一條”的大部分內容。1915年末，袁世凱下令以1916年為“中 華帝國洪憲元年”，準備元旦登基。
知識點3 護國戰(zhàn)爭
爆發(fā):孫中山發(fā)表《討袁宣言》號召維護共和制度。1915年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨立，組織護國軍北上討袁，護國戰(zhàn)爭爆發(fā)。
結果:1916年3月，袁世凱被迫宣布取消帝制，6月在絕望中死去。護國戰(zhàn)爭結束。
知識點4 軍閥割據
局面:袁世凱死后，北洋軍閥分裂。有以馮國璋和曹錕為首的直系軍閥，以段祺瑞為首的皖系軍閥和以張作霖為首的奉系軍閥。其他如滇系軍閥唐繼堯，桂系軍閥陸榮廷。
危害:這些軍閥為爭奪地盤和鞏固政權，出賣國家利益，依附帝國主義，連年混戰(zhàn)，中國陷軍閥割據紛爭的動亂之中。
第四單元 新時代的曙光
第12課 新文化運動
知識點1 新文化運動的興起
背景:中華民國政局混亂，一部分先進知識分子認識到必須啟發(fā)國民新的倫理道德意識，培養(yǎng)國民的獨立人格，徹底蕩滌封建舊文化的毒害，進行一場思想文化領域的革新運動。
興起:1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，并發(fā)表《敬告青年》一文，吹響了新文化運動的號角。
代表人物:陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等。
主要陣地:《新青年》和北京成為新文化運動最為重要的陣地。
知識點2 新文化運動的內容與意義
主要內容:抨擊舊道德和舊文化，魯迅的白話小說《狂人日記》，以新文學的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質。民主與科學是新文化運動的兩大口號，由陳獨秀提出。文學革命，胡適發(fā)表《文學改良芻議》，主張以白話文作為新文學的語言。陳獨秀發(fā)表《文學革命論》，主張推倒舊文學，建設新文學.
意義:新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。盡管新文化運動對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，它仍然是一次偉大的思想解放運動。
第13 課五四運動
知識點1 五四運動的爆發(fā)
背景:第一次世界大戰(zhàn)后，英、法等戰(zhàn)勝國在巴黎和會上將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。
爆發(fā):1919年5月4日，北京學生在天安門前發(fā)表宣言，并舉行示威游行。
口號:學生們提出“外爭主權，內懲國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號。要求嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。
知識點2 五四運動的擴大
擴大:6月5日，上海工人罷工，商人罷市，工人階級成為五四運動的主力，運動的中心由北京轉移到上海。
結果:北洋政府釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，中國代表沒有在“巴黎和約”上簽字，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
知識點3 五四運動的歷史意義
性質:五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。
意義:中國工人正式開始登上政治舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學生.在運動中起了重要作用。五四運動是中國新居主主義革命的開端。
第14課 中國共產黨誕生
知識點1 馬克思主義的傳播
背景:經過五四運動，越來越多的先進知識分子開始關注馬克思主義。
傳播:1919年，《新青年》刊載了李大釗《我的馬克思主義觀》;全國各地建立了許多研究和宣傳馬克思主義的團體;中國先進知識分子開始向工人宣傳馬克思主義。
影響:啟發(fā)了工人的階級覺悟;馬克思主義開始與中國工人運動結合起來。
知識點2 中國共產黨的成立
中共一大召開1921年7月，中共一大在上海召開，毛澤東、董必武、李達等13位代表和共產國際代表馬林等出席了會議。
主要內容:大會通過了中國共產黨歷史上第一個黨綱。黨綱確定黨的名稱為中國共產黨奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現(xiàn)共產主義;確定黨的中心工作是領導和組織工人運動，成立黨的中央領導機構中央局，陳獨透當選為中央局書記。
意義:中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。
中共二大:1922年7月在上海召開。大會重申了黨的最終奮斗目標是建設共產主義。制定了黨的最低綱領:在民主革命階段，黨的主要任務是打到軍閥，推翻帝國主義，將中國統(tǒng)一為真正的民主共和國。這樣，中國共產黨就在中國歷史上第一次提出了徹底的翻地反封建民主革命綱領。
知識點3 全國工人運動的商漲
背景:在黨的組織和推動下，從1922年初到1923年春，全國掀起了第一次工人運動的高潮。
教訓:中國共產黨認識到，必須團結一切可能的同盟者，才能戰(zhàn)勝強大的敵人。
第五單元 從國共合作到國共對峙
第15課 北伐戰(zhàn)爭
知識點1 國共合作的實現(xiàn)
中共三大:1923年召開，正式決定同孫中山領導的國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。共產黨員以個人身份加人國民黨，把國民黨改組為工人、農民、小資產階級和民族資產階級的革命同盟.
國民黨一大:1944年1月，在廣州召開。大會把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共,農工三大政策。它的召開標志著國共兩黨合作的正式建立。
黃埔軍校:在蘇聯(lián)和中國共產黨的幫助下，1924年，孫中山在廣州黃埔創(chuàng)辦。孫中山兼任軍�？偫恚Y介石任校長，周旦韭不久后擔任政治部主任。它培養(yǎng)出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭作了準備。
知識點2 北伐勝利進軍
開始:1928年，廣州國 民政府決定北伐。
目的:推翻吳佩孚、孫傳芳,張作霖等北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。
戰(zhàn)況:①湖南、湖北是北伐戰(zhàn)爭初期的主要戰(zhàn)場。湖北戰(zhàn)場上,葉婷率領第四軍獨立團擊潰敵軍，連克汀泗橋和賀勝橋，攻占武昌，吳佩孚主力被基本消滅。
�、谥蟊狈ボ娪衷诮鳉灉鐚O傳芳的主力。
結果:北伐軍從珠江流域打到長江流域，震動全國。
影響:隨著北伐的勝利進軍，各地的工農革命運動蓬勃發(fā)展。上海工人在中國共產黨的領導下，先后三次發(fā)動武裝起義，并最終取得勝利，書寫了中國工人運動史上光輝的一頁。
知識點3 國民黨右派叛變革命與南京國 民政府的建立
國民革命失敗:高漲的工農革命運動觸動了大地主、大資產階級的根本利益。1927年4月，蔣介石在上海發(fā)動了四一二反革命政變，并在南京建立“國 民政府”。7月，汪 精衛(wèi)在武漢召開“分共會議”，大肆屠殺共產黨人和工農群眾.轟轟烈烈的國民革命失敗。
全國統(tǒng)一:南京政府建立之后繼續(xù)北伐，進至北京、天津一帶。奉系軍閥張作霖退往關外途中，被日本人炸死。1928年底，其子張學良發(fā)表通告，宣布“服從國 民政府，改易旗幟”。至此，南京政府在名義上統(tǒng)一了全國。
第16課 毛澤東開辟井岡山道路
知識點1 南昌起義
爆發(fā):1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、 劉伯承等人領導革命軍在南昌發(fā)動武裝起義.
意義:南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。
知識點2 秋收起義與井岡山會師
八七會議:1927年8月7日，x在漢口召開。通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，決定在秋收時節(jié)發(fā)動武裝起義。會上毛澤東提出了“政權是由槍桿子中取得”的著名論斷。
秋收起義:1927年9月，毛澤東在湘贛邊界舉行起義。起義軍受挫后，毛澤東決定放棄攻打中心城市長沙的計劃，改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進軍。
創(chuàng)建革命根據地:1927年10月，毛澤東在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個農村革命根據地。
井岡山會師:1928年4月，生墮、陳毅與毛澤東在井岡山會師。兩軍會師后，合編為中國工農革命紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。
意義:南昌起義、秋收起義等是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建革命軍隊的開始，拉開了中國革命從城市轉人農村、建立農村革命根據地的序幕。
知識點3 工農武裝割據
工農武裝割據局面形成:毛澤東率領工農革命軍在井岡山打土豪，分田地，建立革命政權，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)建了“工農武裝割據”的局面。到1930年，全國各地創(chuàng)建了大小十幾塊革命根據地。其中，以紅四軍根據地面積最大。
古 田會議:1929年12月，中國工農紅軍第四軍第九次會議，即古 田會議召開，確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則。
臨時中央政府成立:1931年冬，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府，定都瑞金，毛澤東當選為臨時中央政府主席。
第17課 中國工農紅軍長征
知識點1 戰(zhàn)略轉移與遵義會議
長征開始:1933年，x和中央紅軍因第五次反“圍剿”失利，被迫進行戰(zhàn)略轉移。1934年10月，x率領中央紅軍八萬多人突圍西進，開始長征。轉移路線:江西瑞金—沖破敵人四道封鎖線—渡過湘江—進軍貴州—強渡烏江—攻克遵義。
遵義會議:①召開:1935年1月在遵義召開。②內容:集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯 誤，肯定了毛澤東的正確軍事主張，選舉毛澤東為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權。③意義:會議確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在x的領導地位，在極其危急的時刻，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點，這次會議是中國共產黨從幼年走向成熟的標志.
知識點2 過曾山草地
經過:遵義會議—四渡赤水(打亂敵人追剿計劃)—渡過金絲絲(跳出了敵人的重重包圍)—強渡大渡河，飛奪滬定橋—翻雪山—過草地。
知識點3 紅軍勝利會師陜甘
勝利會師:1935年10月.中央紅軍與陜北紅軍在陜甘革命根據地的呈起墮會師。1936年10月，紅二、紅四方面軍與紅一方面軍在甘肅會7會師，宣告長征勝利結束。
長征意義:粉碎國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。紅軍長征播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。
第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭
第18課 從九一八事變到西安事變
知識點1 九一八事變
爆發(fā):1931年9月18日，日本關東軍炸毀沈陽北郊柳條湖附近的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，并以此為借口，突襲中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。
意義:九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。
擴大:日軍相繼占領東北三省,1932年，扶植清朝末代皇帝溥儀，在長春建立偽滿洲國。
抗爭:東北民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織位抗日義勇軍，抵抗日軍;中國共產黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭;1936年，中國共產黨開始領導東北抗口聯(lián)軍，與日軍戰(zhàn)斗。
知識點2 華北危機與一二·九運動
華北危機:1933年1月，日軍攻占山海關，向南推進。1935年，日本策動所謂“華北自治運動”。國民黨政府對日采取不抵抗的妥協(xié)政策，中華民族面臨亡國滅種的危險。
一二·九運動:1935年12月9日，在中國共產黨的領導下北平學生高呼“打倒日本帝國主義”“反對華北自治”，“停止內戰(zhàn)，一致抗日”等口號，并舉行示威游行。這場愛國救亡運動，揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府對日妥協(xié)的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。
知識點3 西安事變
經過:1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安押蔣介石，實行“兵諫”.并通電全國，要求停止內戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。
結果:蔣介石被迫接受了停止內戰(zhàn),聯(lián)共抗日等條件，西安事變和平解決。
意義:西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
第19課 七七事變與全民族杭戰(zhàn)
知識點1 七七事變
爆發(fā):1937年7月7日，日軍以軍事演習中一名士兵失蹤為借口，要求進人宛平城搜查遭拒.隨即炮轟我軍防地，中國守軍奮起反擊。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。
意義: 七七事變標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。
犧牲將領:保衛(wèi)北平的戰(zhàn)斗中趙登禹，佟麟閣壯烈殉國。
知識點2 第二次國共合作
背景:日本侵略者發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭后，國共分別發(fā)表聲明，表明抗戰(zhàn)立場，并加快了建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的步伐。
內容:根據兩黨協(xié)議，中國工農紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍，朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮;南方八省的游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍，葉挺任軍長。
實現(xiàn);1937年9月，國民黨發(fā)表了x提交的國共合作宣言，蔣介石發(fā)表談話，實際上承認史國共產黨的合法地位。這樣，以國共為主導的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，國共團結御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。
知識點3 淞滬會戰(zhàn)
經過:1937年8月13日日軍在上海挑起事端，中國軍隊奮起反擊，淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)。11月，上海失陷，淞滬會戰(zhàn)結束。
意義:打破了日本3個月的迷夢，激發(fā)了全國人民的斗志。
知識點4 南京大屠殺
背景：1937年12月13日，日軍攻陷南京。國 民政府遷往重慶，將其作為戰(zhàn)時的陪都。
暴行:日軍占領南京后6周之內，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。
第20課 正面戰(zhàn)場的杭戰(zhàn)
知識點1 臺兒莊戰(zhàn)役
經過:1938年3月，日軍向臺兒莊發(fā)起進攻，第五戰(zhàn)區(qū)司令長官李宗仁指揮中國軍隊與日軍展開激戰(zhàn).
影響:臺兒莊戰(zhàn)役共殲敵1萬余人，是抗戰(zhàn)以來中國正面戰(zhàn)場取得的最大的一場勝仗，振奮了中國軍民的精神，堅定了抗戰(zhàn)意志和信念。
知識點2 保衛(wèi)大武漢
經過1938年6月開始，日軍先后集結40多萬兵力進攻武漢。為了保衛(wèi)大武漢，中國軍隊共部署100多萬人參戰(zhàn)，并在江西萬家?guī)X重創(chuàng)日軍.
結果:1938年10月，武漢失陷，中國軍隊撤出武漢。
影響:日本企圖迅速的的既定戰(zhàn)略徹底破滅。武漢、廣州失陷后，抗日戰(zhàn)爭進相持階段。
知識點3 第三次長沙會戰(zhàn)
第三次長沙會戰(zhàn)：1941年12月，日軍對長沙發(fā)動第三次進攻。中國軍隊調集重兵防御，拼死抵抗，獲得會戰(zhàn)勝利。這次會戰(zhàn)的勝利，在國內外產生了積極影響。
豫湘桂戰(zhàn)役:抗日戰(zhàn)爭后期，國 民政府消極抗日、積極返共.1944年初，日軍向國民黨正面戰(zhàn)場發(fā)動了大規(guī)模的豫湘桂戰(zhàn)役，國民黨軍隊一潰千里.
第21課 敵后戰(zhàn)場的杭戰(zhàn)
知識點1 平型關大捷
概況:1937年9月，日軍向平型關開進。八路軍第一一五師在師長林彪率領下，在平型關一帶伏擊日軍，將日軍全部殲滅。
意義:平型關大捷是全國抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的第一個勝利，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。
知識點2 抗日根據地的建立與發(fā)展
建立根據地:全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍、新四軍挺進敵后，建立抗日根據地。陜甘寧邊區(qū)首府、x所在地延玄成為敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。
開展游擊戰(zhàn):根據地軍民在生國逃亡堂的領導下，以主力部隊和地方基干民兵為骨干，以廣大群眾為基礎，組織各方力量，展開群眾性的人民游擊戰(zhàn)爭.如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、夜襲戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等。
鞏固措施:中共在抗日根據地建立抗日民主政權，實行減租減息的土地政策，發(fā)展生產，使根據地成為敵后游擊戰(zhàn)得以長期堅持并取得最后勝利的基地。
知識點3 百團大戰(zhàn)
目的:粉碎日軍對敵后抗日根據地的“掃蕩”和封鎖，振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣。
概況：1940年下半年，八路軍總部在彭德懷指揮下，組織了100多個團，在華北廣闊的地域，對日軍發(fā)動了一場大規(guī)模進攻，史稱“百團大戰(zhàn)”。
目標:破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側及抗日根據地內的日偽據點。
意義:有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。
第22課 抗日戰(zhàn)爭的勝利
知識點1 全民堅持抗戰(zhàn)
日本改變策略:對國民黨政府進行政造透隆，輔之以軍事打擊;加緊進攻敵后抗日根據地;加強對占領區(qū)的軍事統(tǒng)治和經濟掠奪。
國 民政府抗戰(zhàn):汪 精衛(wèi)公開叛國投敵，在南京建立偽國 民政府;國民黨頑固派制造震驚中外的“皖南事變”。
中共抗日斗爭:中國共產黨在敵后抗日根據地掀起了大生產運動，打破日偽軍的封鎖。
中國全民抗戰(zhàn):棗宜會戰(zhàn)中張自忠上將壯烈殉國;八路軍副參謀長左權將軍血灑疆場;青年學生、廣大婦女、工廠工人、海外華僑和港澳同胞、文藝界等以各種形式支持抗戰(zhàn)。
知識點2 中共七大
召開:1945年4月，在延安召開。
內容:大會總結了中國共產黨領導中國民主革命曲折發(fā)展的歷史經驗，制定了黨的政治路線;選舉產生了中央領導機關，毛澤東在七屆一中全會上當選為主席;大會確立毛澤東思想為中國共產黨的指導思想并寫人 黨章。
意義:為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準備了條件，并為中國共產黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。
知識點3 戰(zhàn)略反攻和日本投降
背景:中國共產黨領導的敵后戰(zhàn)場發(fā)起的局反攻取得一系列勝利;1945年8月6日和9日，美國先后向日本廣島、長崎各投下一枚原子彈;蘇聯(lián)政府對日宣戰(zhàn)并出兵東北;毛澤東發(fā)表《對日寇的最后一站》的聲明。
日本的投降:1945年8月15日日本天皇被迫宣布無條件投降。9月2日，日本政府正式簽署投降書，中國抗日戰(zhàn)爭取得了最后勝利，臺灣回到祖國懷抱。
知識點4 抗日戰(zhàn)爭勝利的原因與偉大意義
勝利原因:中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的決定性因素;史中國共產黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砒柱的作用;世界上一切愛好和平與正義的國家和人民的支持。
歷史意義:它是中國近代以來反抗外敵人侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。中國開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯的戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平做出了巨大貢獻。中國的國際地位得到提高。
第七單元 解放戰(zhàn)爭
第23課 內戰(zhàn)爆發(fā)
知識點1 重慶談判
國民黨目的:為內戰(zhàn)爭取時間，想在政治輿論上獲得主動，把不愿意和平的罪名強加到中國共產黨身上。
中共目的:為了盡一切可能爭取和平。
談判結果：1945年10月10日，國共簽署《政府與中共代表會談紀要》，即“雙十協(xié)定”
“雙十協(xié)定”:雙方同意以和平、民主、團結、統(tǒng)一為基礎，長期合作，堅決避免內戰(zhàn)，建立獨立、自由和富強的新中國，召開政治協(xié)商會議，討論和平建國方案。
政治協(xié)商會議:1946年1月10日，在重慶舉行。會議討論了建立聯(lián)合政府、和平建國綱領、召開國民大會、修改憲法草案、整編軍隊等問題，并通過一系列決議，再一次確定了避免內戰(zhàn)、和平建國的方針。
意義:為中國實現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國帶來了一線曙光。
知識點2 國民黨發(fā)動內戰(zhàn)
內戰(zhàn)爆發(fā):1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動了全面內戰(zhàn)。
重點進攻:1947年3月，國民黨全面進攻被粉碎，開始發(fā)動對陜北解放區(qū)與山東解放區(qū)的重點進攻。
知識點3 解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊
粉碎全面進攻:x號召解放區(qū)軍民以自衛(wèi)戰(zhàn)爭粉碎國民黨軍隊的進攻，并制定了以運動戰(zhàn)為主要方式，以殲滅敵人有生力量為主要目標，集中優(yōu)勢兵力各個殲滅敵人的作戰(zhàn)原則和方針。解放區(qū)軍民經過半年多的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，粉碎了國民黨軍的全面進攻。
粉碎重點進攻:毛澤東、周恩來等率x和解放軍總部主動撤出延安，轉戰(zhàn)陜北。彭德懷率領的西北野戰(zhàn)軍粉碎了國民黨軍隊對陜北的重點進攻;華東野戰(zhàn)軍在山東孟良崮消滅掉國民黨王牌主力整編七十四師，打退了敵人對山東解放區(qū)的重點進攻。
第24課 人民解放戰(zhàn)爭的勝利
知識點1 解放區(qū)的土地改革
政策調整:將抗日戰(zhàn)爭時期的減租減息政策改為實行耕者有其田的土地政策.
法令文件:1947年，中國共產黨頒布《中國土地法大綱》，規(guī)定:沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農村人口平均分配土地。
總路線:依靠貧雇農，團結中農，有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農業(yè)生產。
結果:解放區(qū)的土地改革歷時一年多順利完成，廣大農民分得了土地、房屋、糧食和衣物。
改革意義:使農村的階級關系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農民革命和生產的積極性;為為人解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。
知識點2 三大戰(zhàn)役和南京解放
戰(zhàn)略反攻:1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力，強渡黃河，千里挺進大別山，直接威脅南京、武漢，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。
解放南京：1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占領南京，結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。國民黨殘余勢力退往臺灣。
第八單元 近代經濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展
第25課 經濟和社會生活的變化
知識點1 民族資本主義的發(fā)展
產生與發(fā)展:19世紀六上土年代，中國民族資本主義產生.甲午中日戰(zhàn)爭后，外國人在華開礦辦廠刺激了中國民族工業(yè)的發(fā)展。
進一步發(fā)展:中華民國臨時政府頒布了一系列獎勵發(fā)展實業(yè)的法令，掀起了發(fā)展實業(yè)的浪潮，第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時放松了對中國的經濟侵略，中國民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了“短暫的春天”。其中發(fā)展最快的是紡織業(yè)和面粉業(yè)。
曲折發(fā)展:第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義經濟勢力卷土重來，民族資本主義發(fā)展再度受挫。隨著國民黨官僚資本的建立和擴張，民族工業(yè)除了帝國主義和封建主義的雙重壓迫.還遭到官僚資本主義的摧殘。
內優(yōu)外患的危機，嚴重阻礙著民族工業(yè)的正常發(fā)展。發(fā)展特點:中國近代民族工業(yè)比較落后，它們資金少、規(guī)模小、技術差，集中在輕工業(yè)部門，重工業(yè)基礎極為薄弱，地區(qū)分布也極不平衡.主要集中在上海、武慶等沿海沿江的大城市。
企業(yè)家代表:狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦大生紗廠.帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”道路。還有榮氏兄弟、盧作孚、侯德榜等著名企業(yè)家。
知識點2社會生活的變化
交通通信;19世紀70年代以后，西方發(fā)明的火車、輪船、電車、汽車、飛機等新式交通工具相繼傳人中國，逐漸改變了人們的生產方式和生活方式。
飲食:西餐、西式蛋糕、洋酒、洋煙、洋布在沿海城市成為時尚�；閱�:文明結婚、集體婚禮、公葬、追悼會等新式婚喪禮節(jié)紛紛出現(xiàn)。娛樂:公園、咖啡館在大都市風行一時。服飾:旗袍、中山裝等具有民族風情的服裝受人青睞。
特點:近代社會生活的變化呈現(xiàn)出新舊并呈、多元發(fā)展的特征。
第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展
知識點1 教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展
新式教育:洋務運動時期，洋務派興辦了同文館、福州船政學堂等一批新式學校。甲午戰(zhàn)爭后，清政府先后在天津創(chuàng)辦北洋西學堂，在上海創(chuàng)辦南洋公學。
百日維新期間，清政府創(chuàng)辦京師大學堂。1902年清政府廢除八股文，1905年清政府停止科舉考試，存在1300多年的科舉制度至此壽終正寢.清政府還通令興辦學堂，頒布各級學堂章程，統(tǒng)一全國學制.中國近代新式教育逐漸發(fā)展起來。
創(chuàng)辦報紙:1872年外國人在上海創(chuàng)辦的《申報》，是近代中國存在時間最長的中文報紙。天津的《大公報》、上海的《新聞報》和延安的《解放日服》，是民國時期的著名報紙。上海的《東方雜志》、陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》和鄒韜奮主辦的《生活》周刊，是民國時期影響較大的刊物。
出版機構:1897年在上海創(chuàng)辦的商務印書館，是近代中國人創(chuàng)辦的第一個也是規(guī)模最大的文化出版機構。中國共產黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的新華書店，成為出版發(fā)行進步書刊的重要陣地。
初中知識點總結9
1、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：變中國為英國的原料產地和商品銷售市場。
2、林則徐禁煙原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災難：(1)鴉片走私，白銀大量外流，加劇中國的貧弱;(2)鴉片摧殘吸食者體質。
措施：派人暗記密查，緝拿煙販;強迫外商交出鴉片;虎門海灘，當眾銷毀鴉片。
3、虎門銷煙及意義：1839.6.3，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當眾銷毀�；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄。
4、鴉片戰(zhàn)爭的史實：1840年6月，英國艦隊開到廣東海面進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。1841年初，英軍占領香港島。
5、《南京條約》的簽訂：1842.8英國強迫清政府簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》。內容：割香港島給英國;賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
6、鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。
初中歷史知識點大總結2：第二次鴉片戰(zhàn)爭
1、主要侵略者：英法聯(lián)軍幫兇：美、俄兩國
2、火燒圓明園：1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進圓明園，他們爭先恐后，掠奪珍寶。搶不走的東西他們就砸碎。為了掩人耳目，他們又放火燒毀了這座舉世聞名的皇家園林——圓明園。
3、第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。
1858，中俄《璦琿條約》割占東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的土地。
1860，中俄《北京條約》，割占烏蘇里江以東，包括庫頁島在內約40萬平方公里的土地。
1860，中俄《北京條約》——1864，中俄《勘分西北界約記》割占巴爾喀升湖以東以南44萬多平方公里的土地。
4、1851年洪秀全在廣西桂平金田村起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。1853年，太平軍占領南京，把南京改名為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。
5、1860年，中外反動勢力勾結，成立了“洋槍隊”，由美國人華爾統(tǒng)領。8月，洋槍隊配合清軍進犯青浦的'太平軍。李秀成率軍抵抗，把洋槍隊打得落花流水。1862年9月，太平軍圍攻浙江寧波。在慈溪的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃華爾，嚴懲了洋槍隊。
初中歷史知識點大總結3：左宗棠政復新疆
1、1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，進軍新疆。1878年，清軍收復除伊犁以外的新疆地區(qū)。
2、19世紀80年代初，中俄兩國簽約，中國收回伊犁。為了加強西北邊疆的管理和防務，根據左宗棠建議，1884年在新疆設立行省。
初中歷史知識點大總結4：甲午中日戰(zhàn)爭
1、日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的：日本為了實現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國，稱霸世界的目的。
經過：1894.9，北洋艦隊與日本艦隊在黃海上激戰(zhàn)。北洋艦隊將士奮勇殺敵，重創(chuàng)日軍。日艦直逼中國旗艦，致遠艦管帶鄧世昌，為保護旗艦，指揮艦艇沖鋒向前，迎戰(zhàn)敵艦，致遠艦彈藥將盡，管帶鄧世昌下令開足馬力，沖撞日艦吉野號，不幸中了敵人魚雷，全體將士壯烈捐軀。
2、威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒。
3、日軍占領旅順后，瘋狂屠殺當地軍民，死難者達一萬八千余人。
4、中日《馬關條約》時間1895.4
主要內容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費白銀2億兩;開放沙市、重慶、杭州為商埠;允許日本在通商口岸開設工廠等。影響：《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化的程度。
初中歷史知識點大總結5：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1、八國聯(lián)軍侵占北京：1900年春，義和團勢力發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。6月為鎮(zhèn)壓義和團反帝國主義斗爭，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍20xx多人，由英國海軍西摩爾率領，從大沽到天津向北京進犯。義和團奮起狙擊侵略軍，在廊坊一帶把侵略軍圍困，經過激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。
1900年8月，八國聯(lián)軍攻占北京，到處燒殺搶掠，無惡不作，充分暴露了帝國主義兇惡本質。
2、《辛丑條約》：時間1901年簽訂國家：英、美、俄、日、法、德、意、奧
主要內容：清政府賠款白銀4.5億兩，以海關等稅收作擔保;清政府保證嚴禁人民參加反帝活動;清清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。
影響：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重傷害了中國的主權。從此清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。
初中知識點總結10
1、圓是定點的距離等于定長的點的集合
2、圓的內部可以看作是圓心的距離小于半徑的點的集合3、圓的外部可以看作是圓心的距離大于半徑的點的集合4、同圓或等圓的半徑相等
5、到定點的距離等于定長的點的軌跡，是以定點為圓心，定長為半徑的圓6、和已知線段兩個端點的距離相等的點的軌跡，是著條線段的垂直平分線7、到已知角的兩邊距離相等的點的軌跡，是這個角的平分線
8、到兩條平行線距離相等的點的軌跡，是和這兩條平行線平行且距離相等的一條直線
9、定理不在同一直線上的三點確定一個圓。
10、垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦并且平分弦所對的兩條弧11、推論1：
①平分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條弧②弦的垂直平分線經過圓心，并且平分弦所對的'兩條弧
③平分弦所對的一條弧的直徑，垂直平分弦，并且平分弦所對的另一條弧12、推論2：圓的兩條平行弦所夾的弧相等13、圓是以圓心為對稱中心的中心對稱圖形
14、定理：在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦的弦心距相等
15、推論：在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩弦的弦心距中有一組量相等那么它們所對應的其余各組量都相等
16、定理：一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半
17、推論：1同弧或等弧所對的圓周角相等；同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弧也相等
18、推論：2半圓（或直徑）所對的圓周角是直角；90°的圓周角所對的弦是直徑
19、推論：3如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個三角形是直角三角形
20、定理：圓的內接四邊形的對角互補，并且任何一個外角都等于它的內對角
21、①直線L和⊙O相交dr②直線L和⊙O相切d=r③直線L和⊙O相離dr
22、切線的判定定理經過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線23、切線的性質定理圓的切線垂直于經過切點的半徑24、推論1經過圓心且垂直于切線的直線必經過切點25、推論2經過切點且垂直于切線的直線必經過圓心
26、切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角
27、圓的外切四邊形的兩組對邊的和相等
28、弦切角定理：弦切角等于它所夾的弧對的圓周角
29、推論：如果兩個弦切角所夾的弧相等，那么這兩個弦切角也相等30、相交弦定理：圓內的兩條相交弦，被交點分成的兩條線段長的積相等31、推論：如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項
32、切割線定理：從圓外一點引圓的切線和割線，切線長是這點到割線與圓交點的兩條線段長的比例中項
33、推論：從圓外一點引圓的兩條割線，這一點到每條割線與圓的交點的兩條線段長的積相等
34、如果兩個圓相切，那么切點一定在連心線上35、①兩圓外離dR+r②兩圓外切d=R+r
�、蹆蓤A相交R-rdR+r(Rr)④兩圓內切d=R-r(Rr)⑤兩圓內含dR-r(Rr)
36、定理：相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦37、定理：把圓分成n(n≥3):
�、乓来芜B結各分點所得的多邊形是這個圓的內接正n邊形
⑵經過各分點作圓的切線，以相鄰切線的交點為頂點的多邊形是這個圓的外切正n邊形
38、定理：任何正多邊形都有一個外接圓和一個內切圓，這兩個圓是同心圓
39、正n邊形的每個內角都等于（n-2）×180°／n40、定理：正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分成2n個全等的直角三角形
41、正n邊形的面積Sn=pnrn／2p表示正n邊形的周長42、正三角形面積√3a／4a表示邊長
43、如果在一個頂點周圍有k個正n邊形的角，由于這些角的和應為360°，因此k(n-2)180°／n=360°化為（n-2）(k-2)=444、弧長計算公式：L=n兀R／180
45、扇形面積公式：S扇形=n兀R^2／360=LR／246、內公切線長=d-(R-r)外公切線長=d-(R+r)
初中知識點總結11
第一課 珍惜新起點
1.升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4
(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。
(2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。
(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。
(4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。
2.上中學后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體? P7
(1)首先，要有共同的目標，這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。
(2)其次.每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。
(3)最后，在為共同目標奮斗中要團結協(xié)作，相互配合。
3、如何看待個人在班級中的位置?P8
班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。
第二課 把握學習新節(jié)奏
1. 初中學習生活有哪些新特點?P11
我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
2、如何做學習的管理者——學會學習? P12
(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。
�、賹W會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。
�、谔岣邔W習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。
�、劭茖W安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。
(2)我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。
3.如何了解自己的學習方法? P14
每個人都有自己的學習方式.種.種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。
4.學習中有哪些苦與樂? P18
(1)學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。
6.有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎? P18
這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
初中政治知識重點
1.教育的含義
教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2.教育的作用
教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。對于民族、國家來說，教育成就未來。
3.受教育權的含義
受教育是一項基本的人權，依據法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的'物質幫助的權利。
4.義務教育的含義
是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
5.義務教育的三個特征是什么?
�、購娭菩�;②公益性(免費性);③統(tǒng)一性
6.如何維護自己的受教育權
采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
7.如何履行受教育的義務
受教育既是權利又是義務。①認真履行按時入學的義務;②認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;③認真履行遵守法律和學校紀律，尊師敬長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。
初三政治必背知識點
一、 我們的社會主義國家
1 、列舉我國社會主義建設取得的巨大成就
政治：
�、僦袊锹�(lián)合國常任理事國
�、诎l(fā)起建立了“上海合作組織”
③主持召開了“六國朝核會議”
�、芘神v維和部隊
經濟：
①加入世貿組織
�、谌龒{水電站的建成
③青藏鐵路的建成
�、苋嗣裆钏娇傮w達到小康
文化：
①2008北京奧運會的舉辦
�、�2010上海世博會的舉辦
③“神舟”系列飛船的發(fā)射成功
�、苕隙鸨荚� 等等
2 、這些成就的取得說明了什么?
①中國變化發(fā)展最快
�、趪H地位日益提高，在國際上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個 和平、合作、負責任 的中國形象已經為國際社會所公認
�、凵鐣髁x制度優(yōu)越性得到顯示
3、取得這些成就的根本原因是什么?
開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系
4、 取得這些成就的原因有(說明的道理)?
�、偕鐣髁x制度具有無比的優(yōu)越性
�、诤敛粍訐u的堅持黨在社會主義初級階段的基本路線
③正確處理好“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”三者的關系，保證經濟的蓬勃發(fā)展
④始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟
二、我國處于社會主義初級階段
1、 我國處于社會主義初級階段的原因有哪些?
�、偕a力水平低
�、诳茖W水平、民族文化素質還不夠高
�、凵鐣髁x具體制度還不夠完善
2. 所謂初級階段就是不發(fā)達階段，這種不發(fā)達階段表現(xiàn)在 經濟、政治、文化生活 的各個方面。
3. 社會主義初級階段從 上個世紀五十年代中期 算起，至少需要 一百年 的時間。
4. 我國社會的主要矛盾： 人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾 。這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段整個過程和社會生活的各個方面。
5. 國家的根本任務是：
沿著建設有中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設
初中知識點總結12
實義動詞：
即行為動詞，表示動作的動詞。實義動詞與系動詞是相對的，能獨立用作謂語。
它分為及物動詞和不及物動詞兩種：
及物動詞是指后面要求有直接賓語的動詞;
不及物動詞指后面不需要跟賓語的動詞。
實義動詞使用方法：
及物動詞
后面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our
suggestion.我相信委員會將會考慮我們的建議。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里問：“這本書我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example.白求恩大夫給我們樹立了好榜樣。
Crude oil contains many useful substances.原油含有許多有用的物質。
不及物動詞
本身意義完整后面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞(intransitive verb)。如：
Birds fly.鳥會飛。
It happened in June 1932.這件事發(fā)生于一九三二年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening.她在昨天晚上的會上發(fā)了言。
兼作及物動詞和不及物動詞
英語里有不少實義動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。這樣的動詞又有兩種不同的情況
a)兼作及物動詞和不及物動詞時，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開始嗎?(begin作不及物動詞)
She began working as a librarian after she left
school.她畢業(yè)后當圖書館管理員。(began作及物動詞)
When did they leave Chicago?他們是什么時候離開芝加哥的?(leave作及物動詞)
They left last week.他們是上周離開的。(left作不及物動詞)
b)兼作及物動詞和不及物動詞時，有時意義不盡相同。如：
Wash your hands before meals.飯前要洗手。
Does this cloth wash well?這布經得起洗嗎?
英漢實義動詞用法比較：
與漢語的比較，有時英語動詞的及物和不及物的用法，與漢語的.用法不一樣，請注意下列兩種情況：
a)有的動詞在英語里只能用作不及物動詞，而漢語則可用作及物動詞，如arrive到達，agree同意，listen聽。英語里這些動詞后面常接介詞。如：
We arrived at the railway station at noon.
我們于中午到達火車站。(at不能省去)
(比較：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.
每個人都很有興趣地聽講課。(to不可省去)
(比較：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他們同意這個計劃嗎?(to不可省去)
b)有的動詞在英語里能用作及物動詞，而在漢語里則不能用作及物動詞，如serve為…服務。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
我們的兒童被教以全心全意為人民服務
用于be動詞之后，實義動詞之前。
實義動詞的用法：
肯定句：
主語+動詞過去式+其它
否定句：
主語+助動詞didn‘t+動詞原型+其他
一般過去式：
Did+主語+動詞原型+其他
相關初中英語知識點：實義動詞的單數第三人稱形式
在一般現(xiàn)在時的肯定句中，當主語為非第三人稱單數時，謂語動詞用原形;
當主語為第三人稱單數時，謂語動詞用單數第三人稱形式。
初中知識點總結13
（一）掌握動詞的現(xiàn)在時第三人稱單數、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞四種形式的構成規(guī)則；
1、動詞現(xiàn)在時的第三人稱單數的構成：
詞尾加-s look-looks find-finds
以s,x,ch,sh或o結尾詞尾加-es watch-watches,push-pushes
以“輔音字母+y”結尾變y為i再加-es fly-flies,apply-applies
2、動詞的過去式及過去分詞的構成：
�、僖�(guī)則動詞的變化：
詞尾加-ed look-looked,looked
以e結尾詞尾加-d live-lived,lived
以“輔音字母+Y”結尾，變y為i，再加-ed carry-carried,carried
以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結尾，且末尾只有一個輔音字母雙寫該輔音字母，再加-ed stop-stopped
②不規(guī)則動詞的變化。（略）
3、動詞的現(xiàn)在分詞的構成：
直接加-ing look-looking watch-watching
以e結尾去e加-ing come-coming move-moving
以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫該輔音字母，再加-ing swim-swimming
以ie結尾且為重讀開音節(jié)變ie加y再加ing die-dying lie-lying
（二）掌握動詞六種時態(tài)的基本結構，主要用法及區(qū)別（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時）
1、一般現(xiàn)在時
�、僖话悻F(xiàn)在時常用來表示現(xiàn)在習慣或經常反復發(fā)生的動作，與always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等連用；表示現(xiàn)在的事實或狀態(tài)；表示主語所具有的特征，性格和能力；以及表示客觀事實或普遍其理。
�、谝话悻F(xiàn)在時的構成：
一般現(xiàn)在時通常以動詞原形表示，但當主語是第三人稱單數時，動詞原形后需加-s或-es。
She likes biology very much.她非常喜歡生物。
They often go to school by bike.他們通常騎車上學。
2、一般過去時
①一般過去時表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示過去時間的副詞如：yesterday,last week,two hours ago等連用；表示過去一段時間經�；蚍磸桶l(fā)生的動作，這時可與頻度副詞often,usually,always等連用；表示過去發(fā)生的一連串動作，以及在時間和條件狀語從句中，用一般過去時表示過去將來的動作。
�、谝话氵^去時的構成：一般過去時由動詞的過去式構成。
We met each other on the street yesterday.我們昨天在街上碰見了。
She often went swimming last year.她去年經常去游泳。
They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper.
他們把椅子搬到桌邊，坐下開始吃飯。
Mary told me that she would stay at home if it rained.瑪麗告訴我如果下雨她就呆在家里。
3、一般將來時
�、僖话銓頃r表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來的時間狀語如next month,tomorrow,in a week,soon等連用。
�、谝话銓頃r的構成：
（1）一般將來時由“助動詞will/shall+動詞原形”構成。其中shall主要用于主語是第一人稱（I和we）的疑問句中。
�。�2）也可以用“be going to+動詞原形”這個結構來表示根據目前跡象很有可能發(fā)生的某件事情，或是打算、計劃、以及決定要做某件事情等。
They will have a class meeting next Tuesday.他們下周二將舉行班會。
We shall meet at the school gate.我們將在學校大門口見。
It is going to rain.要下雨了。
4、現(xiàn)在進行時
�、佻F(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，常與now,at present,at this,moment等連用；或與these days,this week/month等連用，表示現(xiàn)階段正在進行的動作。有時還與always,continually,forever等詞連用，表示反復出現(xiàn)的動作，代替一般現(xiàn)在時，表達說話人強烈的感情。如贊揚、不滿、討厭等。如：588.es
He is always asking such silly questions.他老是提這類愚蠢的問題。
�、诂F(xiàn)在進行時的構成：
現(xiàn)在進行時由“be(am/is/are)+V-ing”構成。
They are watching TV now.他們正在看電視。
The dog is enjoying his meal.小狗正在吃飯。
5、過去進行時
�、龠^去進行時的用法與現(xiàn)在進行時用法相同，只不過參照的時間基準點不同。
過去進行表示過去某一時刻正在進行的動作。一般和特定的時間狀語或狀語從句連用。如：then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in等。
②過去進行時的構成與現(xiàn)在進行時類似，只不過把be(am,is,are)變?yōu)檫^去式（was,were）
They were watching TV at that time.他們那會正在看電視。
The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天這個時候正在吃飯。
6、現(xiàn)在完成時
�、俦硎緞幼饕呀浲瓿桑蠊蛴绊懭栽�，常與already,just,yet等副詞連用；或是表示過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，常與for或since引導的一段時間狀語連用。
②現(xiàn)在完成時由助動詞“have/has+過去分詞”構成。
He has already come back.他已經回來了。
He has lived here for three years.他在此住了兩年了。
（三）掌握系動詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法
常見的連系動詞有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它們后面常接形容詞，構成系表結構。
Please keep the classroom clean.請保持教室的干凈。
The bread looks very fresh.這些面包看上去很新鮮。
（四）了解過去將來時、過去完成時態(tài)的基本用法；
�、龠^去將來時表示從過去某一時點看將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。過去將來時和一般將來時的構成相同，只是把will,shall變?yōu)檫^去式would,should，把助動詞be的過去式變?yōu)檫^去式was或were而已。如：
They were going to have a meeting.他們曾打算開會。
�、谶^去完成時表示在過去某一時刻或動作之前已完成的行為或存在的狀態(tài)。與現(xiàn)在完成的用法相同，只不過作為衡量基準點的時間點不同，現(xiàn)在完成時以現(xiàn)在作為衡量的基準點，而過去完成時則以過去某個時刻作為基準點。它表示在過去某一時刻或動作之前完成了的動作，即“過去的過去”，常by,before引導的時間狀語連用。如：
By the time he was ten,Edison had built a lab for himself.
到愛迪生10歲時，他已給自己建了一個實驗室。
She said she had worked in that hospital for 20 years.她說她已在那所醫(yī)院工作20年了。
（五）掌握助動詞be,do,have,shall,will的基本用法；
助動詞是“輔助性”動詞，一般沒有詞義，不能單獨作謂語，但可用來幫助構成謂語，表示不同的時態(tài)，語態(tài)，和數的變化。
常見的`助動詞有：
（1）be(am,is,are,was,were,being,been)與現(xiàn)在分詞結合，構成各種進行時態(tài)；或與過去分詞結合構成被動語態(tài)。
I’m looking for my pen.我正在找我的筆。（現(xiàn)在進行時）
These cups are made in China.這些杯子是中國制造的。（被動語態(tài)）
（2）have(has,had,having)與過去分詞結合，構成完成時。
They have known each other for twenty years.
他們互相認識有二十年了。（現(xiàn)在完成時）
He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.
他十歲時就已經為自己建了一個化學實驗室。（過去完成時）
（3）do(does,did)助動詞do后只能跟動詞原形，與not及其他動詞結合構成否定句，或置于主語之前構成疑問句。
He does not speak English.他不說英語。
When did he come back?他什么時候回來的？
�。�4）will(would),shall(should)will能用于一般將來時的任何人稱后；would是will的過去時，能用于過去將來時；兩者后面都接動詞原形。
The plane will arrive in ten minutes.飛機十分中后將要到達。
I was sure we would win.我確信用我們會贏。
shall與should這兩個助動詞本身沒有詞義，shall只能用于一般將來時的第一人稱后；should是shall的過去時，只能用于過去將來時的第一人稱后；兩者后面都接動詞原形。
We shall meet at the school gate tomorrow.我們明天將在校門口見。
I told them that I should do the work alone.我告訴他們我將獨自做那項工作。
（一）掌握情態(tài)動詞can,must,need,may等基本句型結構及主要用法
①情態(tài)動詞在英文中是“輔助性”動詞，用來表示說話人的語氣或情態(tài)，包括請求、命令、允諾、可能、需要、敢于、愿望、義務、能力等。情態(tài)動詞本身有詞義，但詞義不完全，不能單獨用作謂語，沒有人稱和數的變化，且后面只跟動詞原形。
�、谇閼B(tài)動詞的種類：
can could能
may might可以（或許）
must must(had to)必須（不得不）
will would愿意
shall should應該
need needed需要
dare dared敢于
�、踓an的用法
�。�1）表示體力或腦力方面的“能力”，也能表示根據客觀條件能做某事的“能力”。
The boy can swim very well.
Who can answer this question?
�。�2）表示允許
The students can leave after the meeting.
When can I get the news?
（3）表示推測
It can be wrong.
Who can your new teacher next term?
�、躢ould的用法
（1）can的過去式，表示過去有能力及過去的可能性。
They could run very fast when they were young.
Could you speak English at that time?
�。�2）表示客氣地請求或委婉地陳述意見。
Could I borrow your bike?
Could you listen to me carefully?
�。�3）表示驚異、懷疑、不相信等態(tài)度
How could that be?
She couldn’t know me.
⑤must的用法
�。�1）．表示義務，命令或必要
You must finish it before 5 o’clock.
Must I hand it in now?
�。�2）．表示肯定的推測：一定
She must be a pretty girl.
You must be wrong.
�、辬eed的用法588.es
(1)表示“需要，必須”，主要用于否定句和疑問句中。
We need to pay more attention.
Need I call him for you?
（2）need引導的疑問句，肯定回答時多用must，否定回答時用needn’t。
Need he come?他必須來嗎？
Yes,he must.是的，必須來。
No,he needn’t.不，他不必來。
�、適ay的用法
�。�1）表示請求、許可、可以
May I ask you some questions?
May we start now?
（2）表示推測說話人的猜測，認為某一事情“或許”或“可能”發(fā)生。
He may be 25 years old.
We may come back in three days.
（3）may用于感嘆句中可以表示祝愿或愿望。
May you success!
May you have a nice trip！
�、鄐hould的用法
should意思是“應該”，表示勸告或建議（=ought to）
Who should I meet this afternoon?
You should pack you bag quickly.
（二）了解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時三種時態(tài)的被動語態(tài)的結構形式及其基本用法
被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。一般說來，只有需要動作對象的及物動詞才有被動語態(tài)。漢語往往用“被”、“受”、“給”等詞來表示被動意義。被動語態(tài)由“助動詞be+及物動詞的過去分詞（p.p.）”構成。被動語態(tài)的時態(tài)變化只改變be的形式，過去分詞部分不變。疑問式和否定式的變化亦如此。
1．一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)（am/is/are+done）
English is spoken by lots of people in the world.世界上的許多人都說英語。
Class meeting is held every Thursday.每周四都舉行班會。
The classroom is cleaned by the students every day.學生們每天都打掃教室。
2．一般過去時的被動語態(tài)(was/were+done)
The cup was broken by the boy.杯子被那個男孩打碎了。
He was saved at last.他最終獲救了。
My bike was stolen.我的自行車被偷了。
3．一般將來時的被動語態(tài)(will/shall be+done;would/should be+done)
A speech will be given this afternoon.今天下午有一個演講。
A new road will be built next year.明年要修一條新馬路。
I think thousands of people will be helped.我認為將有數千人得到幫助。
（三）了解含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構成形式及其基本用法
情態(tài)動詞的被動語態(tài)結構為：情態(tài)動詞+be+過去分詞;其時態(tài)及句型的變化僅由情態(tài)動詞完成，“be+過去分詞”部分不變。如：
Tables can be made of stone.桌子可由石頭制造。
Tables could be made of stone at that time.那時桌子可由石頭制造。（一般過去時）
Can tables be made of stone?桌子能用石頭制造嗎？（疑問句）
�。ㄋ模﹦釉~不定式的基本用法
動詞不定式在句子中可充當主語、賓語、表語和賓語補足語和狀語（包括目的狀語，結果狀語和原因狀語。）
1）作主語
To dance with you makes me happy.和你跳舞令我高興。
It is difficult to drive in the mountains.(=To drive in the mountains is difficult.)
在山里開車很困難。
2）作賓語
�、俸蠼硬欢ㄊ阶髻e語的及物動詞多是表示“意愿”、“企圖”等的動詞，如：
hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.
I want to talk with her.我想和她談談。
She has decided to go.她已決定要走。
�、谠趂eel,find,think,consider,made等動詞后如果是不定式作賓語，而補語是形容詞，則通常用it作形式賓語，而把真正的賓語即不定式移至形容詞之后。如：
I find it impossible to forget her.我發(fā)現(xiàn)忘掉她是不可能的。
He thought it necessary to take an umbrella.他認為帶把傘是必要的。
3）作表語
Her wish is to be a teacher.他的愿望是成為一名教師。
Your duty is to clean the classroom.你的任務是打掃教室。
4）作賓語補足語
He wants me to come earlier.他想要我來得更早些。
The policeman ordered them to turn around.警察命令他們轉過身。
5）作目的狀語：
She opened the window to let some fresh air in.她打開窗子好讓新鮮空氣進來。
I went there to see her yesterday.昨天我去那兒看她了。
6）作結果狀語：
He is too tired to go any further.他太累了，不能再走了。
He is not old enough to join the army.他年齡太小，不能參軍。
7）作原因狀語：
不定式跟在表示“喜、怒、哀、樂”的形容詞之后，可以表示引起這些情感的原因。
I’m sorry to trouble you.真抱歉給你帶來麻煩。
I’m glad to see you.見到你真高興。
初中知識點總結14
1.電功(W)：電流所做的功叫電功，
2.電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度(千瓦時)，1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3.測量電功的工具：電能表(電度表)
4.電功計算公式：W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5.利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路;②計算時單位要統(tǒng)一;③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6. 計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ;W=Pt;W=UQ(Q是電量);
7. 電功率(P)：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際);常用單位有：千瓦
8. 計算電功率公式：(式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)
9.利用計算時單位要統(tǒng)一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦;②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
10.計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11.額定電壓(U0)：用電器正常工作的電壓。
12.額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。
13.實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。
14.實際功率(P)：用電器在實際電壓下的'功率。
當U > U0時，則P > P0 ;燈很亮，易燒壞。
當U < U0時，則P < P0 ;燈很暗，
當U = U0時，則P = P0 ;正常發(fā)光。
(同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有;如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例“220V100W”是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。)
15.焦耳定律：
16.焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒。)
初中知識點總結15
1、相交線
對頂角相等。
過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。
連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短(簡單說成：垂線段最短)。
2、平行線
經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。
如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。
直線平行的條件：
兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果內錯角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內角互補，那么兩直線平行。
3、平行線的性質
兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角互補。
判斷一件事情的'語句，叫做命題。
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