初中歷史知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，說(shuō)到知識(shí)點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？下面是小編精心整理的初中歷史知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，歡迎大家分享。

　　中國(guó)古代治國(guó)思想的演變

　　諸子百家思想觀點(diǎn)：

　�、偃寮彝瞥纭叭酥巍�，提倡“禮治”或“德治”，即指治國(guó)時(shí)偏重人的作用，實(shí)行“仁政”。

　�、诜�家提倡“法治”，崇尚“以法治國(guó)”，即強(qiáng)調(diào)法的作用，主張用法令來(lái)統(tǒng)一人們的思想和行為，建立君主專制的中央集權(quán)國(guó)家。

　　③道家主張“無(wú)為而治”，即不要把自己的意志強(qiáng)加給社會(huì)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)和民心。秦漢以后統(tǒng)治者的修養(yǎng)生息政策正是這種治國(guó)思想的體現(xiàn)。

　　初中歷史知識(shí)點(diǎn)

　　中國(guó)古代史：包括先秦到明清時(shí)期的歷史。其中，秦朝統(tǒng)一了中國(guó)，并修建了長(zhǎng)城；漢朝則延續(xù)了秦朝的一些政策，并發(fā)展了新的文化，如瓷器、紙和絲織品；唐朝是一個(gè)繁榮的時(shí)期，文化、藝術(shù)和科技都有很大的發(fā)展；宋、元、明、清則是中國(guó)后續(xù)的朝代，每個(gè)朝代都有其獨(dú)特的發(fā)展和文化特點(diǎn)。

　　中國(guó)近代史：主要講述清朝晚期到中華民國(guó)時(shí)期的歷史。這一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭(zhēng)、革命和變法。其中，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)大規(guī)模的農(nóng)民起義，中華民國(guó)則標(biāo)志著中國(guó)的近代史的結(jié)束。

　　世界歷史：這門課程主要介紹人類歷史的重要事件和發(fā)展。其中包括古代文明，如古埃及、古希臘和古羅馬；中世紀(jì)歐洲的發(fā)展和變革，如十字軍東征和黑死��；近代的歐洲擴(kuò)張和全球化，以及兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)等現(xiàn)代歷史事件。

　　初中歷史知識(shí)點(diǎn)

　　中國(guó)古代政治制度：了解并能夠概述從夏商周到明清時(shí)期中國(guó)政治制度的發(fā)展和變革，包括皇帝制度、官僚制度、科舉制度等。

　　中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)：了解并能夠概述從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)到商業(yè)的發(fā)展，包括水利工程、絲織品、瓷器、貨幣和城市發(fā)展等。

　　中國(guó)古代文化：了解并能夠概述儒家思想、道家思想、佛教等對(duì)中國(guó)文化的影響，以及文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的成就。

　　中國(guó)近代民族危機(jī)與復(fù)興：了解并能夠概述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到中華民國(guó)的歷史，包括民族危機(jī)、救亡圖存、民族復(fù)興等主題。

　　世界古代文明：了解并能夠概述古埃及、古希臘、古羅馬等文明的歷史，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就和影響。

　　世界近代革命與全球化：了解并能夠概述從歐洲大革命到全球化的歷史，包括工業(yè)革命、社會(huì)主義思想、殖民主義、國(guó)際貿(mào)易等主題。

　　世界現(xiàn)代史：了解并能夠概述從二戰(zhàn)到現(xiàn)代的歷史，包括冷戰(zhàn)、聯(lián)合國(guó)、全球化、新興科技等主題。

　　人類重要事件與人物：了解并能夠概述對(duì)人類歷史有重要影響的事件和人物，包括戰(zhàn)爭(zhēng)、條約、文化名人等。

　　歷史研究方法：了解并能夠應(yīng)用歷史研究的基本方法和技能，包括史料收集、分析、整理等。

　　初中歷史知識(shí)點(diǎn)

　　唐朝的中外文化交流

　　一、遣唐使

　　唐朝時(shí)，為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱為“遣唐使”。

　　1.背景：唐朝時(shí)期，中國(guó)和日本的交流非常頻繁。

　　2.目的：學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化。

　　3.影響：把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、制度、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　二、鑒真東渡(向東)

　　1.地位：在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是：鑒真(6次東渡日本)

　　2.貢獻(xiàn)(作用)：

　　在日本傳授佛經(jīng).還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。主持修建的唐招提寺以及寺內(nèi)的鑒真塑像，被日本政府定為一級(jí)國(guó)寶。

　　鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

　　1、歷史上的臺(tái)灣：

　�、偃龂�(guó)時(shí)：230年孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲。

　�、谒宄�：隋煬帝派朱寬率船隊(duì)到達(dá)流求

　�、墼�朝：設(shè)立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球

　　2、西方入侵：17世紀(jì)20年代荷蘭、西班牙侵入臺(tái)灣，1642年荷蘭獨(dú)占臺(tái)灣

　　3、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：1661年3月鄭成功攻擊臺(tái)灣，1662年2月，鄭成功以"大明招討大將軍"名義接受荷蘭投降，結(jié)束了荷蘭殖民者對(duì)臺(tái)灣的統(tǒng)治。

　　4、1683年，清朝將軍施瑯收復(fù)臺(tái)灣，1684年清朝設(shè)立臺(tái)灣府，隸屬福建省。

　　元朝的大一統(tǒng)

　　(1)鐵木真：(1162-1227)，統(tǒng)一了蒙古，1206年蒙古各部推舉鐵木真做全蒙古的大汗，尊稱為成吉思汗，1227年他在攻滅西夏的前夕病死，其子孫繼續(xù)向西向南擴(kuò)張，兵鋒最遠(yuǎn)到達(dá)歐洲多瑙河流域，建立了地跨歐亞的蒙古大汗國(guó)。

　　(2)元朝的建立和統(tǒng)一

　�、�1270年忽必烈即蒙古大汗位。②1271年忽必烈正式定國(guó)號(hào)為"大元"

　�、�1272年定都大都(今北京)④1276年元軍占領(lǐng)南宋都城臨安(今杭州)

　�、�1279年元軍攻滅南宋流亡政權(quán)，統(tǒng)一了全國(guó)。

　　(3)文天祥抗元：①抗元的正義性：反對(duì)蒙古的掠奪和虐殺，是正義的。

　�、谠�朝統(tǒng)一的進(jìn)步性：結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)期分裂的局面，有利于民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。

　�、畚奶煜榈木�神：大義凜然、堅(jiān)貞不屈和高風(fēng)亮節(jié)等，值得繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　新航路開辟的意義

　　1.新航路開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲聯(lián)系日益密切，世界開始連成一個(gè)整體，是經(jīng)濟(jì)全球化的開始。打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。

　　2.促進(jìn)歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展c.隨著新航路的開辟，一場(chǎng)持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、擴(kuò)張與侵略活動(dòng)也從此開始了，歐洲資本主義的觸角開始伸向世界各地。

　　英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命歷史意義和影響

　�、偻品�了封建專制統(tǒng)治，走上了資本主義道路，率先開始了工業(yè)革命，有利于資本主義的發(fā)展。

　　②推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

　�、凼鞘澜缃�代史的開端。

　　工業(yè)革命影響

　�、偕�活方面：出現(xiàn)的交通工具方便了人們的出行，擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍，密切了世界各地的聯(lián)系。

　�、谏�產(chǎn)力：機(jī)器生產(chǎn)代替了手工，產(chǎn)生了巨大的生產(chǎn)力。

　�、凵鐣�(huì)關(guān)系方面：使社會(huì)日益分裂為兩大直接對(duì)立階級(jí)，即工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)。

　�、車�(guó)際關(guān)系方面：資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義。率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。

　　羅斯福新政

　　特點(diǎn)：國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。

　　中心措施：對(duì)恢復(fù)工業(yè)，頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》

　　新政內(nèi)容：整頓金融業(yè)，恢復(fù)銀行的信用�；謴�(fù)工業(yè)，頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》。調(diào)整農(nóng)業(yè)，恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。興辦公共工程，減少失業(yè)，刺激消費(fèi)。進(jìn)行社會(huì)救濟(jì)。

　　新政的影響：是美國(guó)資本主義的一次自我調(diào)節(jié)，開創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，進(jìn)一步提高了美國(guó)國(guó)家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。新政取得了很好的效果，使美國(guó)渡過(guò)了危機(jī)。鞏固美國(guó)資本主義的民主制度，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定基礎(chǔ)。但新政不能消除資本主義的基本矛盾，產(chǎn)生危機(jī)的根源依然存在，所以不能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

　　經(jīng)濟(jì)全球化

　　(1)形成的原因：高新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是交通和交往手段的迅速發(fā)展；國(guó)際資本流動(dòng)加��；全球性經(jīng)濟(jì)組織(如：WTO)和區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)(如：APEC歐盟等)以及跨國(guó)公司進(jìn)一步發(fā)展；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立。

　　(2)經(jīng)濟(jì)全球化的影響

　�、倮�(機(jī)遇)：有利于商品和資本的流動(dòng)，有利于高新技術(shù)的擴(kuò)散和推廣，有利于世界各國(guó)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，參與國(guó)際分工，開拓國(guó)際市場(chǎng)。

　�、诒�(挑戰(zhàn))：但經(jīng)濟(jì)全球化又是一把雙刃劍，給各國(guó)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，游戲規(guī)則由發(fā)達(dá)國(guó)家制定，使發(fā)展中國(guó)家處于不利地位

　　歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)概括

　　明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易性質(zhì)、政策對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響

　　(1)中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易是政府與外國(guó)進(jìn)行的朝貢貿(mào)易，目的不以獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益為目的，主要是加強(qiáng)友好往來(lái)。

　　往往遵循“厚往薄來(lái)”的原則和采取“倍償其價(jià)”的方法，政府在貿(mào)易中增加了沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)，影響了中外貿(mào)易的持續(xù)發(fā)展。

　　(2)明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易實(shí)行“海禁”與“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，限制了民間對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展；妨礙了海外市場(chǎng)的開拓，阻礙了資本主義萌芽的成長(zhǎng)；使中國(guó)與世界隔絕，逐漸落后于世界發(fā)展潮流，影響了中國(guó)社會(huì)向近代的轉(zhuǎn)型。

　　關(guān)于初中歷史知識(shí)點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)歷史三個(gè)步驟

　　首先，還是要做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟，雖然是千篇一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)新課里要講到的歷史事件和人物等有一個(gè)大概地了解。

　　另外，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)的時(shí)候找出自己不懂的問(wèn)題，然后在課堂上認(rèn)真聽老師進(jìn)行解疑。上課認(rèn)真聽講，這是理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵。在聽講時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)記錄一些重點(diǎn)內(nèi)容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復(fù)多次的內(nèi)容，課本中一些思考題的答案等等。

　　2、理解性記憶

　　歷史是需要大量記憶和知識(shí)來(lái)支持的，所以大量的閱讀(課外歷史書籍也需大量閱讀)對(duì)學(xué)習(xí)歷史是很有幫助的。但又不能靠死記硬背，因?yàn)檫@樣所需時(shí)間不僅多而且效率相對(duì)較差。

　　3、運(yùn)用概念分析問(wèn)題。僅做到對(duì)概念的理解還不夠，能運(yùn)用對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解來(lái)分析歷史現(xiàn)象才是復(fù)習(xí)中的理想境界。如運(yùn)用“分封制″的概念來(lái)分析周朝分封、秦不分封而實(shí)行郡縣制、漢初分封等歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果。運(yùn)用“半殖民地半封建社會(huì)”的概念來(lái)分析中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性等。

　　4、把握整體結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

　　5、學(xué)會(huì)歸納整理

　　歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，回顧香港是如何被英國(guó)占領(lǐng)的相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)想到中國(guó)歷史“五四運(yùn)動(dòng)”的發(fā)生。

　　經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺(tái)灣 問(wèn)題”、“三次科技革命”等專題知識(shí)進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識(shí)的掌握。

【初中歷史知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)】相關(guān)文章：

初中歷史知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)03-14

初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版03-17

初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納10-18

初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全06-06

初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)集錦12-07

初中歷史培訓(xùn)總結(jié)05-31

初中歷史研修總結(jié)03-22

初中歷史教學(xué)總結(jié)01-04

2022初中歷史教學(xué)總結(jié)01-11