高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15篇

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

　　一、一詞多義梳理

　　①事、事故、變故、原因、緣故：公問(wèn)其故

　�、谂f、往昔、過(guò)去的、原來(lái)的：豫章故郡

　�、酃式弧⒗吓笥眩壕�安與項(xiàng)伯有故（《鴻門宴》

　　故④衰老：暮去朝來(lái)顏色故（《琵琶行》）

　�、莨室狻⑻氐兀汗示昧⑴c其客語(yǔ)（《信陵君竊符救趙》）

　�、抟廊弧⒁琅f：大人故嫌遲（《孔雀東南飛》）

　�、垡蚬�連詞，所以：故幸來(lái)告良（《鴻門宴》

　�、偻辏簱�(dān)中肉盡（《狼》）

　　②全部用出或極力完成：盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣（《游褒禪山記》）

　　盡③全、都：賓主盡東南之美《滕王閣序》

　�、芩�有的：盡人皆知

　　⑤極：盡善盡美

　　屬（以下讀shǔ）①統(tǒng)屬、隸屬、屆寸：：時(shí)維九月，序?qū)偃��?/p>

　　②類、輩：若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）

　　以下讀zhǔ③連接：平原君使者冠蓋相屬于魏（《信陵君竊符救趙》）

　　④撰寫：屈平屬草稿未定（《屈原列傳》）

　�、輫谕校�通“囑”：屬予以記之（《岳陽(yáng)樓記》）

　�、僮呓�、靠近、接近：以縛即爐火燒絕之

　　②立即、就：太守即遣人隨其往

　　即③就是：此即風(fēng)景之尤勝者也

　�、芗偃纾杭从腥绮环Q。妾得無(wú)隨坐乎

　　⑤當(dāng)、當(dāng)前：成功在即

　　⑥通“則”，就：且壯士不死即已

　�、呷缤�：桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)

　�、賲s、可是：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

　　且②將近：年且九十《愚公移山》

　　③姑且、暫且：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山（《夢(mèng)游天姥吟留別》）

　�、苓叀�…邊，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者

　�、輿r且、再說(shuō)：且焉置土石（《愚公移山》）

　　⑥尚且：臣死且不避（《鴻門宴》）

　　勝中秋尤勝——盛大

　　予觀夫巴陵勝狀——優(yōu)美山水

　　日出江花紅勝火——超過(guò)

　　數(shù)不勝數(shù)——盡，能承受

　　錯(cuò)紛錯(cuò)如織——交錯(cuò)

　　它山之石，可以為錯(cuò)——磨刀石

　　以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意——通“措”，處置

　　狀雷錕電霍，無(wú)得而狀——描述

　　以筒水灌之始出，狀極俊健——形態(tài)

　　予觀夫巴陵勝狀——景色、景觀

　　狀河伯留客之久——估計(jì)

　　尋而病尋作，余既豈歸——不久

　　未果，尋病終——不久

　　尋向所志，遂迷，不復(fù)得路——尋找

　　八尺為尋——量詞，一尋

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

　　1、慮雍蔽，則思虛心以納下;懼讒邪，則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)

　　2、總此十思，宏茲九德。簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)

　　3、老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

　　4、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)

　　5、東隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)

　　6、事不目見耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎?(蘇軾《石鐘山記》)

　　7、借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

　　8、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

　　9、及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)

　　10、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

　　11、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)

　　12、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)

　　13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《離騷》)

　　14、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(屈原《離騷》)

　　15、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(《長(zhǎng)歌行》)

　　16、孔雀東南飛，五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)

　　17、君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。(《孔雀東南飛》)

　　18、磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)

　　19、東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)

　　20、多謝后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

　　1、敕勒歌

　　【作者】佚名【朝代】南北朝

　　敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

　　天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。

　　2、譯文

　　遼闊的敕勒大平原，就在陰山腳下。敕勒川的天空啊，看起來(lái)好像牧民們居住的氈帳一般。它的四面與大地相連，蔚藍(lán)的天空一望無(wú)際，碧綠的原野茫茫不盡。那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　3、賞析

　　這首民歌，勾勒出了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情，境界開闊，音調(diào)雄壯，語(yǔ)言明白如話，藝術(shù)概括力極強(qiáng)。

　　這首歌也具有鮮明的游牧民族的色彩，具有濃郁的草原氣息。從語(yǔ)言到意境可謂渾然天成，它質(zhì)直樸素、意韻真淳。語(yǔ)言無(wú)晦澀難懂之句，淺近明快、酣暢淋漓地抒寫了游牧民族驍勇善戰(zhàn)、彪悍豪邁的情懷。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4

　　1、《紅樓夢(mèng)》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，是封建社會(huì)的百科全書。

　　曹雪芹：名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。

　　2、《老人與�！泛Ｃ魍�：美國(guó)小說(shuō)家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　長(zhǎng)篇小說(shuō)：《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惘的一代”的主要代表作。

　　3、《蜀道難》李白：字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)風(fēng)飄逸豪放，素有“詩(shī)仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。

　　4、杜甫：字子美，自號(hào)少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國(guó)文學(xué)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩(shī)為“詩(shī)史”，稱譽(yù)杜甫是“詩(shī)圣”。

　　5、《琵琶行》白居易：字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”。

　　6、李商隱：晚唐詩(shī)人。字義山，號(hào)玉生。有《李義山詩(shī)集》。與杜牧并稱“小李杜”。

　　7、《孟子》：是孟子及其弟子編輯而成的一部語(yǔ)錄體著作，共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)及哲學(xué)、倫理、教育思想。

　　孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。

　　8、《荀子》荀子：名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，思想家，教育家。是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物。

　　9、《過(guò)秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長(zhǎng)沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學(xué)家。

　　10、《師說(shuō)》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩(shī)人。和柳宗元同為唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5

　　【必背文言文】

　　山居秋暝[唐]王維

　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

　　從軍行（其四）王昌齡

　　青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　登高【唐】杜甫

　　風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　石頭城【唐】劉禹錫

　　山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。

　　錦瑟李商隱

　　錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　蜀道難李白

　　噫吁嚱（yīxūxī）！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧（fú），開國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞（sài）通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧（zhàn）相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱（náo）欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈（yíng）巖巒。捫（mén）參（shēn）歷井仰脅（xié）息，以手撫膺（yīng）坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還，畏途巉（chán）巖不可攀。但見悲鳥號(hào)（háo）古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗（huī），砯（pīng）崖轉(zhuǎn)（zhuǎn）石萬(wàn)壑（hè）雷。其險(xiǎn)也如此，嗟（jiē）爾遠(yuǎn)道之人胡為（wèi）乎來(lái)哉。

　　劍閣崢嶸而崔嵬（wéi），一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。所守或匪（fēi）親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮（shǔn）血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨（zī）嗟（jiē）。

　　琵琶行白居易

　　潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。[蝦蟆（hámá）陵]十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6

　　一、文言實(shí)詞

　　1。通假字

　�。�1）北冥有魚（通"溟"，大海）

　　（2）小知不及大知（通"智"，智慧）

　　（3）此小大之辯也（通"辨"，區(qū)別）

　�。�4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）

　�。�5）而徵一國(guó)（通"耐"，能）

　�。�6）御六氣之辯（通"變"，變化）

　　2。古今異義

　　（1）腹猶果然古義：食飽之狀今義：副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符

　�。�2）眾人匹之古義：一般人今義：多數(shù)人，大家

　　（3）雖然，猶有未樹也。古義：雖然這樣今義：轉(zhuǎn)折連詞

　�。�4）窮發(fā)之北古義：毛，草木今義：頭發(fā)

　�。�5）小年不及大年古義：壽命長(zhǎng)的今義：豐收年；春節(jié)

　　3。一詞多義

　　（1辯此小大之辯也（通"辨"，區(qū)別）而御六氣之不辯（通"變"，變化）

　�。�2）知之二蟲又何知（動(dòng)詞，知道）小知不及大知（名詞，智慧）

　�。�3）名北冥有魚，其名為鯤（名詞，名稱）圣人無(wú)名（名詞，聲名）

　�。�4）息去以六月息者也（名詞，氣息，這里指風(fēng)）生物之以息相吹也（名詞，氣息）

　　4。詞類活用

　�。�1）名詞用作動(dòng)詞。而后乃今將圖南（往南飛）/奚以之九萬(wàn)里而南為（往南飛）

　�。�2）使動(dòng)用法。德合一君（使……滿意）/彼于致福者（使……到來(lái)）/而徵一國(guó)者（使……信任）

　　二、文言虛詞

　　之：（1）助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云（助詞，的）

　�。�2）助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚

　　（3）代詞，它。而莫之夭閼者

　�。�4）代詞，他。且舉世譽(yù)之而不加勸（指宋榮子）眾人匹之，不亦悲乎（指彭祖）

　�。�5）代詞，這些。之二蟲又何知

　�。�6）動(dòng)詞，到，往。奚以之九萬(wàn)里而南為

　　而：（1）連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬(wàn)里/決起而飛

　�。�2）連詞，表轉(zhuǎn)折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽(yù)之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞

　�。�3）連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯

　�。�4）連詞，表承接。而控于地而已矣

　　則：（1）連詞，就。海運(yùn)則將徙于南冥

　　（2）連詞，或者。時(shí)則不至

　�。�3）連詞，那么。則其負(fù)大舟也無(wú)力

　　然：（1）奚以知其然也（代詞，這樣）

　�。�2）雖然，猶有未樹也（代詞，這樣）、

　　（3）未數(shù)數(shù)然也（形容詞詞尾，……的樣子）

　　以：（1）介詞，把。以五百歲為春

　�。�2）介詞，用。生物之以息相吹也

　�。�3）介詞，憑。奚以知其然也

　　且：（1）連詞，而且。且舉世譽(yù)之而不加勸

　�。�2）副詞，還。彼且惡乎待哉

　�。�3）副詞，將要。且適南冥也

　　于：（1）介詞，對(duì)于。彼其于世/彼其于世

　�。�2）介詞，在。覆杯水于坳堂之上

　　其：（1）用在選擇問(wèn)句中，或許……或說(shuō)得過(guò)去，是……還是……其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪

　　（2）代詞，它的。其名為鵬

　�。�3）代詞，它。其負(fù)大舟也無(wú)力（指水）

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7

　　一、基本常識(shí)

　　1、題解

　　辭，是介于散文與詩(shī)歌之間的一種文體。起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區(qū)別的。一般說(shuō)來(lái)，辭重言情，賦重鋪陳

　　2、作者

　　陶淵明，東晉詩(shī)人。出身于破落官僚家庭，家境貧寒。29歲起為江州祭酒，不久自解職歸。以后做過(guò)鎮(zhèn)軍、建威參軍，因不堪行役之苦，轉(zhuǎn)任彭澤令，僅80余天即辭歸田園。晉安帝義熙末，50多歲時(shí)，被征為著作佐郎，不就。晚年窮到“窺灶不見煙”(《泳貧士》)的程度。最終在貧病交加中死去，卒年62歲。

　　陶淵明的詩(shī)留存一百二十多首，其中有20余首是寫田園生活和景色的田園詩(shī)。這些詩(shī)沖破當(dāng)時(shí)“玄言詩(shī)”的風(fēng)氣，為五言詩(shī)開辟了新境界。

　　陶淵明長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦。作品題材大致分為兩類。一類是描繪田園美景，抒發(fā)厭惡官場(chǎng)、潔身自好的情懷。如《歸園田居》、《飲酒》、《移居》等;另一類為詠懷詩(shī)，如《泳荊軻》、《讀山海精。精衛(wèi)填微木》等，寄寓抱負(fù)，多悲憤慷慨之音。散文首推《桃花源記》，辭賦《歸去來(lái)兮辭》稱著文史。歐陽(yáng)修說(shuō)：“晉無(wú)文章，惟陶淵明《歸去來(lái)兮辭》一篇而已�！�

　　3、寫作背景

　　陶淵明41歲時(shí)(405年)，最后一次出仕，做了85天的彭澤令。據(jù)《宋書。陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》云，陶淵明歸隱是出于對(duì)腐朽現(xiàn)實(shí)的不滿。當(dāng)時(shí)郡里一位督郵來(lái)彭澤巡視，官員要他束帶迎接以示敬意。他氣憤地說(shuō)：“我不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日掛冠去職，并賦《歸去來(lái)兮辭》，以明心志。

　　二、字詞語(yǔ)言

　　1、古今異義詞

　　悅親戚之情話

　　親戚

　　古：指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬

　　今：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或成員

　　情話

　　古：指知心話今：指男女間談情說(shuō)愛的話

　　農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇

　　有事

　　古：指農(nóng)事今：泛指

　　既窈窕以尋壑窈窕

　　古：幽深曲折的樣子今：指女子文靜而美好

　　覺今是而昨非

　　是

　　古：正確今：判斷詞

　　非

　　古：過(guò)錯(cuò)、錯(cuò)誤今：不

　　恨晨光之熹微

　　恨

　　古：埋怨、遺憾今：仇恨、怨恨

　　2、詞類活用

　　(1)名詞作狀語(yǔ)

　　園日涉以成趣日：每天

　　時(shí)矯首以遐觀時(shí)：有時(shí)

　　(2)形容詞作名詞

　　攜幼入室，有酒盈樽幼：兒童、小孩子

　　(3)名詞作動(dòng)詞

　　樂(lè)琴書以消憂琴書：撫琴、讀書

　　或命巾車，或棹孤舟棹：劃船

　　策扶老以流憩策：拄著

　　(4)使動(dòng)

　　眄庭柯以怡顏怡：使……愉快

　　(5)意動(dòng)

　　樂(lè)琴書以消憂樂(lè)：以……為樂(lè)

　　悅親戚之情話悅：以……為愉快

　　善萬(wàn)物之得時(shí)善：以……為善羨慕

　　3、一詞多義

　　引引以為流觴曲水疏導(dǎo)、引來(lái)

　　引壺觴以自酌端起

　　引而不發(fā)，躍如也拉弓

　　相如引車避匿掉轉(zhuǎn)

　　引兵欲攻燕率領(lǐng)、引導(dǎo)

　　秦軍引而去避開、退卻

　　乘聊乘化以歸去，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑順應(yīng)

　　因利乘便，宰割天下趁著

　　以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)shèng量詞，古時(shí)一車四馬為一乘

　　牛十二，乘韋先四的代稱

　　策策扶老以流憩拄著

　　振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)馬鞭子，引申為暴政

　　夸父棄其策拐杖

　　策之不以其道鞭打，引申為馴養(yǎng)

　　行善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休將要

　　君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣行為

　　漢天子，我丈人行也輩分

　　三人行，必有我?guī)熝尚凶?/p>

　　4、虛詞把握

　　以舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣連詞相當(dāng)于“而”

　　問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微介詞把、拿

　　忠不必用兮，賢不必以動(dòng)詞用，采取

　　日以盡矣，荊軻豈無(wú)意哉副詞通“已”，已經(jīng)

　　相當(dāng)于“何”的疑問(wèn)代詞：

　　田園將蕪胡不歸胡

　　既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲奚

　　世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求焉

　　寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留曷

　　三、理解分析

　　1、結(jié)構(gòu)層次

　　(一)申述“歸去來(lái)兮”的緣由

　　(1)“心為形役”——為衣食所迫而做官

　　(2)“覺今是而昨非”——認(rèn)為以前所為是錯(cuò)的

　　(二)歸家之后的情狀

　　(1)心情愉快——小舟輕飏，和風(fēng)吹衣

　　(2)歸心似箭——“問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微”

　　(3)家人歡迎——“童仆迎接，稚子候門”

　　(4)修身養(yǎng)性——飲酒、游園、觀景

　　(三)回歸田園的愉快生活

　　(1)遠(yuǎn)離官場(chǎng)，享受天倫

　　(2)讀書撫琴，頤養(yǎng)天年

　　(3)駕車乘舟，尋幽探勝

　　(四)抒發(fā)詩(shī)人樂(lè)天安命的情懷

　　(1)人生苦短，淡薄名利

　　(2)樂(lè)天安命，順其自然

　　2、寫作特點(diǎn)

　　(1)駢散結(jié)合，音韻和諧

　　行文注意對(duì)仗駢偶，且又靈活多有變化。既講用韻辭采，又簡(jiǎn)潔清新，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。

　　(2)寓情于景，情景交融;感情充沛強(qiáng)烈

　　作者的感慨、追求、心志等借助于景物描寫而自然流露，全辭情真意切，沁人心脾。

　　(3)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，不蔓不枝

　　首段直接抒情，照應(yīng)序文;二、三段借物抒情，表達(dá)情懷;末段屬總結(jié)，卒章顯志。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8

　　一、通假字

　�、偻膺B衡而斗諸侯/約從離衡（衡，通"橫"）

　　②孝公既沒(méi)（沒(méi)，通"歿"，死亡）

　�、酆蠌木喗�/約從離衡/于是從散約�。◤�，通"縱"，指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)聯(lián)合共同對(duì)付秦國(guó)的策略，稱為"合縱"）

　　④秦有余力而制其弊（弊，通"敝"，疲憊）

　�、菪懦季�卒陳利兵而誰(shuí)何（通"呵"，喝問(wèn)）

　�、蘧笃疒淠爸�中（倔，通"崛"，崛起）

　�、呲A糧而景從（景，通"影"，像影子一樣）

　�、喟儆杏嗄暌樱ㄓ�，通"又"）

　�、岱强褂诰艊�(guó)之師也（抗，通"亢"，高）

　�、馔�振四海（振，通"震"，震動(dòng)）

　　二、古今異義

　　①于是秦人拱手而取西河之外（于是，在這種情況下；西河：黃河以西。）

　　②于是六國(guó)之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；（在這時(shí)）

　�、凵綎|豪俊遂并起（山東：崤山以東，即東方諸國(guó)。今指山東省。）三、一詞多義

　　1。固

　　①據(jù)崤函之固（險(xiǎn)固，堅(jiān)固，特指地勢(shì)險(xiǎn)要，城郭堅(jiān)固，形容詞用作名詞）

　�、诰�臣固守以窺周室（牢固，頑強(qiáng)，形容詞）

　�、廴缓筵`華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固（固守的據(jù)點(diǎn)，屏障，名詞）

　　2。因

　�、僖蜻z策（沿襲，動(dòng)詞）

　�、谝蚶�乘便（趁著，介詞）

　�、垡蚝訛槌兀☉{借，依據(jù)，介詞）

　　3。亡

　�、偾�?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)（丟失，損失，動(dòng)詞）

　�、谧吠鲋鸨保ㄌ油�，動(dòng)詞；此用作名詞，指逃亡的軍隊(duì)）

　�、弁潭�周而亡諸侯（滅亡，動(dòng)詞；這里是使動(dòng)用法，使……滅亡）

　　4。制

　　①吳起……趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，動(dòng)詞）

　�、谇赜杏嗔Χ�制其弊（制服，動(dòng)詞）

　�、勐亩�制六合（統(tǒng)治、控制，動(dòng)詞）

　　5。兵

　�、佟�…趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道（軍隊(duì)，名詞）

　　②收天下之兵/信臣信精卒陳利兵而誰(shuí)何/斬木為兵（兵器，名詞）

　　6。策

　�、倜晒蕵I(yè)，因遺策（策略、計(jì)策，名詞）

　�、谡耖L(zhǎng)策而御宇內(nèi)（馬鞭子，名詞）

　　7。致

　�、僖灾绿煜轮�士（招引、招納，動(dòng)詞）

　�、谥氯f(wàn)乘之勢(shì)（達(dá)到、獲得，動(dòng)詞）

　　8。之

　�、俨粣壅淦髦貙毞署堉�地（的，結(jié)構(gòu)助詞）

　�、凇�…趙奢之倫制其兵（這，指示代詞）

　�、凵叹�佐之（他，指秦孝公，代詞）

　�、芫壑�咸陽(yáng)（代"天下之兵"，代詞）

　　9。及

　�、俜羌跋驎r(shí)之士（比得上，動(dòng)詞）

　�、诩爸燎厥蓟剩ǖ�，等到，介詞）

　　10。北

　�、倌耸姑商穹侵�長(zhǎng)城而守藩籬（在北方，方位名詞作狀語(yǔ)）

　�、谧吠鲋鸨保〝”钡能婈�(duì)，動(dòng)詞作名詞）

　　11。度

　�、賰�(nèi)立法度（制度，名詞）

　�、谠囀股綎|之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大（量長(zhǎng)短）

　　12。遺

　�、僖蜻z策（遺留下來(lái)，動(dòng)詞）

　�、谇�?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)（遺失，丟失，動(dòng)詞）

　　13。愛

　�、俨粣壅淦髦貙毞署堉�地（吝惜，動(dòng)詞）

　�、趯捄穸鴲廴耍◥圩o(hù)，尊重，動(dòng)詞。）

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9

　　本單元有三篇文章，雜文一篇、隨筆兩篇�！赌脕�(lái)主義》是一篇雜文，是一種文藝性的社會(huì)評(píng)論文章，有著豐富的文學(xué)性和形象性。其余兩篇是隨筆，與散文的特點(diǎn)相似，但更注重于說(shuō)理。《父母與孩子之間的愛》主要寫父母與孩子之間的愛的性質(zhì)和發(fā)展變化�！抖涛娜�篇》節(jié)選了蒙田、帕斯卡爾、福爾格姆等作家對(duì)人、社會(huì)等方面的理解。

　　本單元是雜文、隨筆單元，從應(yīng)用的角度說(shuō)，都是議論文。所以，學(xué)習(xí)本單元，可以培養(yǎng)學(xué)生的議論能力。議論能力在日常生活中、工作中時(shí)常常用得到的。從審美的角度說(shuō)，這些課文都具有文學(xué)性、形象性，都具有哲理美、語(yǔ)言美，可以借此培養(yǎng)學(xué)生的美感，提高學(xué)生的審美能力。從探究的角度說(shuō)，這些課文闡述的社會(huì)、人生問(wèn)題都是與學(xué)生密切相關(guān)的問(wèn)題，值得學(xué)生與課文作者對(duì)話、溝通，去分析、評(píng)判這些問(wèn)題。

　　這里精心編排了四篇課文，其中一篇是雜文，三篇是隨筆。雜文是魯迅的《拿來(lái)主義》。這是一篇傳統(tǒng)課文，闡述對(duì)文化遺產(chǎn)的批判繼承問(wèn)題。雖然這篇雜文寫于上世紀(jì)30年代，但今天讀來(lái)依然覺得有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，充滿著科學(xué)價(jià)值與革命精神。因?yàn)?0年來(lái)，被這篇戰(zhàn)斗檄文指責(zé)為“孱頭”，怒罵為“昏蛋”，鄙夷為“廢物”的人仍不斷冒出來(lái)。這篇課文精巧的構(gòu)思，精彩的比喻，嚴(yán)密的論證，辛辣的諷刺，也值得學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

　　隨筆《語(yǔ)言生活的歷史進(jìn)程》一文，其實(shí)是說(shuō)明文。按照現(xiàn)在的文體分類法，可以歸入學(xué)術(shù)文化隨筆。它的主旨是，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的語(yǔ)言也在不斷發(fā)展，文字、傳聲技術(shù)和計(jì)算機(jī)提高了語(yǔ)言的傳播功能，國(guó)家共同語(yǔ)和國(guó)際共同語(yǔ)擴(kuò)大了語(yǔ)言的流通范圍，人類的語(yǔ)言生活還在更快地前進(jìn)，中國(guó)的語(yǔ)言文字必須跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐。這篇文章的寫法很有特點(diǎn)。條理清楚，語(yǔ)言是精煉的口語(yǔ)。這篇文章不僅供看，而且供聽，類似廣播稿，人們一聽就懂，它是“文體口語(yǔ)化”的范例。

　　隨筆《父母與孩子之間的愛》是學(xué)方面的文章。過(guò)去教科書選用的議論文，大都是政論、思想評(píng)論和時(shí)事評(píng)論，關(guān)于母愛、父愛之類的議論文章，似乎從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)課本。選用這篇文章就算開了一個(gè)先例。實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的關(guān)系非常密切，每個(gè)學(xué)生都是在父母的愛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的。學(xué)生從小學(xué)起已經(jīng)讀了不少關(guān)于父母之愛的文學(xué)作品和一般記敘文，現(xiàn)在讀這篇議論文章，就可以上升到理論高度，重新認(rèn)識(shí)父母與孩子之間的愛。作者是精神分析學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，他的西方思維方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以讓學(xué)生開闊眼界，活躍思維。

　　《短文三篇》中《熱愛生命》一文，是典型的隨筆。它是一段哲人語(yǔ)錄，樸素而又深刻。它告訴讀者，生活是相對(duì)于生命而言的，熱愛生命的方式就是珍惜時(shí)光，熱愛生活。同樣，“死亡”是“生命”的另一種形式，是熱烈豐盈的生命形式的終極狀態(tài)，人們?nèi)绻�能夠充分地享用生命所賦予的所有快樂(lè)，就不會(huì)留意死亡的降臨。針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生中浪費(fèi)生命、漠視生命、戕害生命的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)這篇《熱愛生命》，應(yīng)該是有現(xiàn)實(shí)意義的。

　　《人是一根能思想的葦草》只是幾個(gè)片段，不是一篇完整的文章，但這幾個(gè)片段大致有序，并且它的含義深刻而豐富，足以引發(fā)學(xué)生的深思。它告訴人們，人的全部尊嚴(yán)就在于思想。因?yàn)槟芩枷�，人區(qū)別于頑石或者牲畜，比能致他于死命的東西高貴得多，能囊括吞沒(méi)人的宇宙。道德的原則要求人“努力好好地思想”。學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，要維護(hù)人的尊嚴(yán)，就要“努力好好地思想”。

　　《信條》看似淺顯或絕對(duì)，實(shí)際上并非如此。一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)過(guò)，他之所以能獲獎(jiǎng)，主要原因就是他牢記并實(shí)踐了在幼兒園就學(xué)過(guò)的那些信條。這篇課文的高明之處，在于作者把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而且講得機(jī)智、幽默，充滿溫情，容易為人們所接受，并高高興興去實(shí)踐。希望在學(xué)生身上，也能達(dá)到這個(gè)效果。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10

　　石頭城劉禹錫

　　山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。

　　錦瑟李商隱

　　錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

　　滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　書憤陸游

　　早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

　　塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑！出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！

　　虞美人李煜

　　春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

　　雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　雨霖鈴柳永

　　寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。

　　執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

　　多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今霄酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

　　念奴嬌·赤壁懷古蘇軾

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

　　江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

　　故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。

　　鵲橋仙秦觀

　　纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！

　　聲聲慢李清照

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

　　永遇樂(lè)·京口北固亭懷古辛棄疾

　　千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路�？煽盎厥�，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

　　揚(yáng)州慢姜夔

　　淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚�？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生！

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11

　　一、句式

　　一、基本句型 句子依據(jù)用途或語(yǔ)氣分類，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。 說(shuō)明一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子，叫陳述句。 提出一個(gè)問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，叫疑問(wèn)句。 要求或者希望中國(guó)人做什么或不做什么，表示祈使語(yǔ)氣的句子，叫祈使句。

　　一、基本句型

　　句子依據(jù)用途或語(yǔ)氣分類，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

　　說(shuō)明一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子，叫陳述句。

　　提出一個(gè)問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的.句子，叫疑問(wèn)句。

　　要求或者希望中國(guó)人做什么或不做什么，表示祈使語(yǔ)氣的句子，叫祈使句。

　　表示感嘆語(yǔ)氣的句子，叫感嘆句�！�—語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：高中語(yǔ)文句式

　　二、句式變換

　　1、陳述句與被(把)字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動(dòng)作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動(dòng)作的對(duì)象移到表示動(dòng)作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時(shí)必須保持原句的意思。

　　2、陳述句與反問(wèn)句的改寫：陳述句指說(shuō)明意見、敘述事實(shí)的句子。反問(wèn)句是指用疑問(wèn)句的形式表達(dá)確定的意思的句子。將反問(wèn)句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語(yǔ)氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問(wèn)句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語(yǔ)氣助詞。

　　3、肯定名改寫成否定句：表達(dá)一個(gè)肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀(jì)律�！笨梢愿膶懗伞皼](méi)有一個(gè)人不奠定課堂紀(jì)律�！备膶懞缶渥拥目隙ㄕZ(yǔ)氣要比原來(lái)的句子更強(qiáng)。改寫時(shí)要注意：雙重否定是表示進(jìn)一步的肯定，所以必須用上兩個(gè)表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個(gè)否定的詞，句子意思就完全相反了。

　　4、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的改寫：我們?cè)趯懺捇驅(qū)懽髦�，有時(shí)需要直接引用別人的對(duì)話，有時(shí)需要轉(zhuǎn)述。例如雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋子里什么也沒(méi)有看見�！边@是直接敘述的句子。如果要改成轉(zhuǎn)述的句子，就可以改成“雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋子里什么也沒(méi)有看見�！备膶憰r(shí)應(yīng)注意三點(diǎn)：一是改換人稱，將對(duì)話中表示“誰(shuí)”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動(dòng)標(biāo)點(diǎn)，將冒號(hào)改成逗號(hào)，雙引號(hào)去掉是適當(dāng)?shù)卣{(diào)整詞語(yǔ)，使句子通順。

　　5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結(jié)果關(guān)系來(lái)寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個(gè)或幾個(gè)，但結(jié)果只能是一個(gè)。改寫時(shí)，可以用關(guān)聯(lián)詞，也可省支其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。

　　6、改變名中詞語(yǔ)的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉�！霸谝股�中”作為一個(gè)附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。

　　選用句式的方法技巧：在考試試題中選用句式一般為選擇題。一般從陳述對(duì)象一致、排序照應(yīng)、時(shí)空連貫的角度來(lái)考查，另外還有句式一致、風(fēng)格情調(diào)。

　　二、關(guān)聯(lián)詞造句五大方法

　　使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。

　　第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

　　第二，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)性質(zhì)復(fù)雜。

　　第三，說(shuō)話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ)，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽都覺得很舒服。

　　常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句：

　　1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

　　盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……

　　2.假設(shè)關(guān)系

　　如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

　　3.條件關(guān)系

　　只要……就……、 只有……才…… 、無(wú)論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

　　4.因果關(guān)系

　　因?yàn)椤�…所以…�?、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因?yàn)椤��?/p>

　　5.并列關(guān)系

　　不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時(shí)……有時(shí)、既……又……

　　6.承接關(guān)系

　　一……就……、起先……后面……

　　7.遞進(jìn)關(guān)系

　　不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……

　　8.選擇關(guān)系

　　不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12

　　1、《紅樓夢(mèng)》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，是封建社會(huì)的百科全書。

　　2、《老人與海》海明威：美國(guó)小說(shuō)家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　3、《蜀道難》李白：字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)風(fēng)飄逸豪放，素有“詩(shī)仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。

　　4、杜甫：字子美，自號(hào)少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國(guó)文學(xué)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩(shī)為“詩(shī)史”，稱譽(yù)杜甫是“詩(shī)圣”。

　　5、《琵琶行》白居易：字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”。

　　6、李商隱：晚唐詩(shī)人。字義山，號(hào)玉生。有《李義山詩(shī)集》。與杜牧并稱“小李杜”。

　　7、《孟子》：是孟子及其弟子編輯而成的一部語(yǔ)錄體著作，共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)及哲學(xué)、倫理、教育思想。

　　8、《荀子》荀子：名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，思想家，教育家。是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物。

　　9、《過(guò)秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長(zhǎng)沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學(xué)家。

　　10、《師說(shuō)》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩(shī)人。和柳宗元同為唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13

　　成語(yǔ)

　　1.開柙出虎：原指負(fù)責(zé)看管的人未盡責(zé)任。后多比喻放縱壞人。

　　2.虎兕出柙：虎、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫，主管者應(yīng)負(fù)責(zé)任。

　　3.既來(lái)之，則安之：原意是既然把他們招撫來(lái)，就要把他們安頓下來(lái)。后指既然來(lái)了，就要在這里安下必來(lái)。

　　4.分崩離析：崩塌解體，四分五裂。形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。

　　5.禍起蕭墻：指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。

　　6.五十步笑百步：作戰(zhàn)時(shí)后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，只是程度上輕一些，卻毫無(wú)自知之明地去譏笑別人。

　　7.餓殍(piǎo)遍野：餓死的人到處都是。

　　8.豁然開朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

　　9.淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)。指不深入鉆研。

　　10.卓有成效：有突出的成績(jī)和效果。

　　11.堅(jiān)忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。

　　12.永垂不朽：指光輝的事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。

　　13.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。

　　14.義憤填膺(yīnɡ)：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。

　　15.安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。

　　16.心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。

　　17.息息相關(guān)：呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

　　18.無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處。比喻不解決問(wèn)題。

　　19.搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。

　　20.不言而喻：不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。

　　古今異義

　�、儆谑乔厝斯笆侄�取西河之外(于是，在這種情況下;西河：黃河以西。)

　　②于是六國(guó)之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時(shí))

　�、凵綎|豪俊遂并起(山東：崤山以東，即東方諸國(guó)。今指山東省。)三、一詞多義

　　1.固

　�、贀�(jù)崤函之固(險(xiǎn)固，堅(jiān)固，特指地勢(shì)險(xiǎn)要，城郭堅(jiān)固，形容詞用作名詞)

　　②君臣固守以窺周室(牢固，頑強(qiáng)，形容詞)

　�、廴缓筵`華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固(固守的據(jù)點(diǎn)，屏障，名詞)

　　2.因

　�、僖蜻z策(沿襲，動(dòng)詞)

　�、谝蚶�乘便(趁著，介詞)

　�、垡蚝訛槌�(憑借，依據(jù)，介詞)

　　3.亡

　　①秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)(丟失，損失，動(dòng)詞)

　�、谧吠鲋鸨�(逃亡，動(dòng)詞;此用作名詞，指逃亡的軍隊(duì))

　　③吞二周而亡諸侯(滅亡，動(dòng)詞;這里是使動(dòng)用法，使……滅亡)

　　4.制

　�、賲瞧稹�…趙奢之倫制其兵(統(tǒng)率，動(dòng)詞)

　　②秦有余力而制其弊(制服，動(dòng)詞)

　�、勐亩�制六合(統(tǒng)治、控制，動(dòng)詞)

　　5.兵

　�、佟�…趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道(軍隊(duì)，名詞)

　�、谑仗煜轮�兵/信臣信精卒陳利兵而誰(shuí)何/斬木為兵(兵器，名詞)

　　6.策

　�、倜晒蕵I(yè)，因遺策(策略、計(jì)策，名詞)

　　②振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)(馬鞭子，名詞)

　　7.致

　　①以致天下之士(招引、招納，動(dòng)詞)

　　②致萬(wàn)乘之勢(shì)(達(dá)到、獲得，動(dòng)詞)

　　8.之

　�、俨粣壅淦髦貙毞署堉�地(的，結(jié)構(gòu)助詞)

　　②……趙奢之倫制其兵(這，指示代詞)

　�、凵叹�佐之(他，指秦孝公，代詞)

　�、芫壑�咸陽(yáng)(代"天下之兵"，代詞)

　　9.及

　�、俜羌跋驎r(shí)之士(比得上，動(dòng)詞)

　�、诩爸燎厥蓟�(到，等到，介詞)

　　10.北

　�、倌耸姑商穹侵�長(zhǎng)城而守藩籬(在北方，方位名詞作狀語(yǔ))

　�、谧吠鲋鸨�(敗北的軍隊(duì)，動(dòng)詞作名詞)

　　11.度

　�、賰�(nèi)立法度(制度，名詞)

　　②試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大(量長(zhǎng)短)

　　文言虛詞

　　之：

　　(1)助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞，的)

　　(2)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚

　　(3)代詞，它。而莫之夭閼者

　　(4)代詞，他。且舉世譽(yù)之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之，不亦悲乎(指彭祖)

　　(5)代詞，這些。之二蟲又何知

　　(6)動(dòng)詞，到，往。奚以之九萬(wàn)里而南為

　　而：

　　(1)連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬(wàn)里/決起而飛

　　(2)連詞，表轉(zhuǎn)折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽(yù)之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞

　　(3)連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯

　　(4)連詞，表承接。而控于地而已矣

　　則：

　　(1)連詞，就。海運(yùn)則將徙于南冥

　　(2)連詞，或者。時(shí)則不至

　　(3)連詞，那么。則其負(fù)大舟也無(wú)力

　　然：

　　(1)奚以知其然也(代詞，這樣)

　　(2)雖然，猶有未樹也(代詞，這樣)、

　　(3)未數(shù)數(shù)然也(形容詞詞尾，……的樣子)

　　以：

　　(1)介詞，把。以五百歲為春

　　(2)介詞，用。生物之以息相吹也

　　(3)介詞，憑。奚以知其然也

　　且：

　　(1)連詞，而且。且舉世譽(yù)之而不加勸

　　(2)副詞，還。彼且惡乎待哉

　　(3)副詞，將要。且適南冥也

　　于：

　　(1)介詞，對(duì)于。彼其于世/彼其于世

　　(2)介詞，在。覆杯水于坳堂之上

　　其：

　　(1)用在選擇問(wèn)句中，或許……或說(shuō)得過(guò)去，是……還是……其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪

　　(2)代詞，它的。其名為鵬

　　(3)代詞，它。其負(fù)大舟也無(wú)力(指水)

　　師說(shuō)(韓愈)

　　古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

　　嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼!師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

　　圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。

　　一詞多義

　　(1)師

　　1、古之學(xué)者必有師(名詞，老師)

　　2、吾師道也(動(dòng)詞，學(xué)習(xí))

　　3、吾從而師之(意動(dòng)用法，以……為師)

　　4、師道之不傳也久矣(動(dòng)詞，從師)

　　5、巫醫(yī)樂(lè)師百工之人(名詞，有專門技藝的人)

　　6、十年春，齊師伐我(名詞，軍隊(duì))

　　(2)傳

　　1、師道之不傳也久矣(動(dòng)詞，流傳)

　　2、所以傳道授業(yè)解惑也(動(dòng)詞，傳授)

　　3、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(名詞，古代解釋經(jīng)書的書)

　　4、朔氣傳金柝(動(dòng)詞，傳遞，傳送)

　　5、舍相如廣成傳舍(名詞，客舍)

　　(3)其

　　1、愛其子，擇師而教之(代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系,他(它)的,他(它)們的)

　　2、其聞道也亦先乎吾(代詞，他，他們)

　　3、其為惑也終不解矣(代詞，表遠(yuǎn)指，那)

　　4、其皆出于此乎(副詞，表推測(cè)、估計(jì)語(yǔ)氣，大概，或許)

　　5、其可怪也歟(副詞，表反詰語(yǔ)氣，難道,真的)

　　6、傳其道解其惑者也(代詞，前指老師的;后指學(xué)生的)

　　7、其出人也遠(yuǎn)矣(代詞，指圣人)

　　8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代詞，指“聞道先乎吾”的人)

　　(4)于

　　1、其皆出于此乎(介詞，表動(dòng)作行為的處所，從)

　　2、拜送書于庭(介詞，表動(dòng)作行為的處所，在)

　　3、學(xué)于余(恥學(xué)于師)(介詞，表動(dòng)作行為的趨向，向)

　　4、于其身也(介詞，表動(dòng)作行為的對(duì)象，對(duì)，對(duì)于)

　　5、師不必賢于弟子(介詞，表比較，比)

　　6、不拘于時(shí)(介詞，表被動(dòng)，被)

　　(5)之

　　1、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(助詞，的)

　　2、擇師而教之(代詞，他)

　　3、師道之不傳也久矣(助詞，取消句子獨(dú)立性)

　　4、句讀之不知(助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志)

　　5、巫醫(yī)樂(lè)師百工之人(代詞，這類，這些)

　　6、輟耕之壟上(動(dòng)詞，到，往)

　　7、愛其子，擇師而教之(代詞，他)

　　8、師道之不復(fù)，可知矣(結(jié)構(gòu)助詞。取消獨(dú)立性)

　　9、六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之(代詞，代“六藝經(jīng)傳”)

　　10、君將哀而生之乎(代詞，我)

　　11、蚓無(wú)爪牙之利(助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志)

　　12、吾欲之南海(動(dòng)詞，到、往)

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14

　　簡(jiǎn)介：

　　《促織》是清代小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)�！读凝S志異》，清代短篇文言小說(shuō)集，是蒲松齡的代表作，在他40歲左右時(shí)基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改�！傲凝S”是他的書齋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，指在聊齋中記述奇異的故事。

　　背景：

　　《促織》是按事物發(fā)展的自然順序記敘的，情節(jié)曲折多變，故事完整。本篇小說(shuō)從總體看是按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分記敘的。

　　字詞：

　　1.宣德：明宣宗年號(hào)(1426-1435)。

　　2.尚：崇尚，愛好。

　　3.西：這里指陜西。

　　4.華陰令：華陰縣縣官。

　　5.才：(有)才能。這里指勇敢善斗。

　　6.責(zé)：責(zé)令。

　　7.里正：里長(zhǎng)。

　　8.游俠兒：這里指游手好閑、不務(wù)正業(yè)的年輕人。

　　9.昂其直：抬高它的價(jià)錢。直，通“值”。

　　10.居為奇貨：儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)作稀奇的貨物(等待高價(jià))。居，積、儲(chǔ)存。

　　11.里胥：管理鄉(xiāng)里事物的公差。

　　12.科斂丁口：向百姓征稅攤派費(fèi)用�？茢�，攤派、聚斂�？�，聚斂。丁口，老百姓。丁，成年男子。

　　13.操童子業(yè)：意思是正在讀書，準(zhǔn)備應(yīng)考。操……業(yè)，從事……行業(yè)。童子，童生�？婆e時(shí)代還沒(méi)考取秀才的讀書人，不論年紀(jì)大小，都稱為“童生”。

　　14.售：原意是賣賣物出手，這里指考取。

　　15.迂訥：拘謹(jǐn)而又不善于說(shuō)話。

　　16.累盡：牽累而耗盡。累，牽連，妨礙。

　　17.裨益：補(bǔ)益。

　　18.款：款式，規(guī)格。

　　19.宰嚴(yán)限追比：縣令嚴(yán)定期限，催促繳納。追比，舊時(shí)地方官吏嚴(yán)逼人民，限期交稅、交差、逾期受杖責(zé)，叫“追比”。

　　20.流離：淋漓。

　　21.能以神卜：能夠憑借神力占卜。

　　22.紅女白婆：紅妝的少女、白發(fā)的老婆婆。

　　23.爇香：點(diǎn)燃香。

　　24.翕辟：翕，合。辟，開。

　　25.竦立：恭敬地站著。

　　26.無(wú)毫發(fā)爽：沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。

　　27.食頃：吃一頓飯的工夫。

　　28.蘭若：寺廟，即梵語(yǔ)“阿蘭若”。

　　29.青麻頭：和下文的“蝴蝶”、“螳螂”、“油利垯”、“青絲額”，都是上品蟋蟀的名字。

　　30.有古陵蔚起：有古墳高起。蔚，草木茂盛的樣子，引申為高大的樣子。

高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15

　　1.鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

　　2.人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。(《采桑子重陽(yáng)》)

　　3.東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。(鄭愁予《錯(cuò)誤》)

　　4.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

　　5.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。

　　6.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(朱自清《荷塘月色》)

　　7.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。

　　8.夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。

　　9.因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。(《左傳燭之武退秦師》)

　　10.今其地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!

　　11.群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　12.令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

　　13.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫》)

　　14.人主之子孫則必不善哉?位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞，而挾重器多也。(《觸龍說(shuō)趙太后》)

　　15.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。(孟子《寡人之于國(guó)也》)

　　16.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(荀子《勸學(xué)》)

　　17.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

　　18.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

　　19.故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

　　20.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。(荀子《勸學(xué)》)

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