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學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會

時間:2024-08-17 07:54:13 制度 我要投稿
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學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文5篇

  在當(dāng)今社會生活中,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度對社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對社會公共秩序的維護(hù),有著十分重要的作用。一般制度是怎么制定的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文5篇

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文1

  開學(xué)初在教研組長的帶領(lǐng)下,我們用了一上午時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,任然使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的.順利完成。學(xué)習(xí)過程中,每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀,這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽,認(rèn)真地進(jìn)行分析,總結(jié),反思。

  我認(rèn)為對于紀(jì)律,人性既有自覺的一面,也有不自覺的一面,僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中,實(shí)施有效的監(jiān)督;ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán),是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如,考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,只有當(dāng)個人認(rèn)識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,才不會產(chǎn)生抵觸情緒,從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事,一個學(xué)校才會出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。

  通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),覺得自己思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入,對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問題,結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定,我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),認(rèn)真履行工作職責(zé),嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度,將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動中去。強(qiáng)化責(zé)任意識,忠于自己的事業(yè),勤奮工作,深思慎行,做一名合格的教師,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

  

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文2

  昨天在賀老師的帶領(lǐng)下,我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀,這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽,認(rèn)真地進(jìn)行分析,總結(jié),反思。

  通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入,對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到,不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。

  我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案,F(xiàn)在我明確的了解,我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較,都想把自己所備的課,做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué),在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進(jìn)生,但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多,下學(xué)期,我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),課堂雖然是主戰(zhàn)場,但是跟不上的學(xué)生還是會有,一定要爭取不讓每個孩子掉隊(duì),下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)橐弧⒍昙壍恼n本內(nèi)容相對簡單,三年級和二年級的英語跨度較大,我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的學(xué)生,一定要對這些學(xué)生做到有計(jì)劃的.輔導(dǎo),不是盲目的無計(jì)劃的。今天想起來了,叫來輔導(dǎo)一下,忘了,幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作,認(rèn)真對待幫差,分析學(xué)生,做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。

  學(xué)習(xí)教職工考勤制度時,覺得學(xué)校真是事無巨細(xì),每件事情都為老師考慮,特別是這個親情假,實(shí)施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象,但是對一些不良跡象也有所耳聞,心里難免有些憤憤不平,到不是覺得會對自己有什么,只是覺得,總是想著遲到早走,總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,那教學(xué)能好到哪里,這樣怎么可能把學(xué)教好。

  學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評,只有書寫比賽的展評,其實(shí)適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

  通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文3

  公寓學(xué)生會作為學(xué)生中的一個特殊團(tuán)體,在做好對外的管理工作之前,必定要做好對內(nèi)的管理工作。

  規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施,有助于我們加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),同時也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

  通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到我們作為一個團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性,更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體,特別是一個領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。

  秘書處是一個特殊的部門,在學(xué)生會的工作中起著橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為,那么如何在其他成員中起到表率作用?所以,規(guī)章制度的及時學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為學(xué)生會的一名學(xué)生干部會嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度,保證工作的順利進(jìn)行。

  我深切的'認(rèn)識到,作為公寓學(xué)生的一分子,我們的一言一行不僅代表自身形象,也關(guān)系到學(xué)生會在整個學(xué)生中的形象。

  因此,我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門組織的活動,細(xì)心規(guī)范地組織好本部的活動,全心全意為同學(xué)、為三院系服務(wù)。每次按時值班,準(zhǔn)時參加各種會議,認(rèn)真記好會議紀(jì)錄,嚴(yán)格傳達(dá)好上級下達(dá)的各種指示,努力按照規(guī)章制度中的各項(xiàng)要求,規(guī)范自身行為,認(rèn)真完成工作,改進(jìn)不完善之處,發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn),要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個學(xué)生會工作正常且順利進(jìn)行,保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行,為學(xué)生會的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文4

  通過學(xué)習(xí)學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度,提高了自己的思想認(rèn)識,使我認(rèn)識到加強(qiáng)對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性,增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵,對我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有重要的`指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。俗話說:“不以規(guī)矩,難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度的建立,真正目的在于為維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后,對我的內(nèi)心觸動很大,各項(xiàng)工作的制定是為了提高個人的執(zhí)行力,讓每個人有一個積極心態(tài),樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神,集體意識。個人力量再強(qiáng)大也是有限的,如果不能熟悉掌握規(guī)章制度,不按照規(guī)章制度執(zhí)行,就可能犯錯誤。

  針對本人存在的一些問題,結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定,我將采取以下改進(jìn)措施:一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),熟悉和掌握規(guī)章制度的要求,提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行教師職責(zé),嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度,將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識,要求自己愛集體,勤奮學(xué)習(xí),深思慎行,體現(xiàn)于行動,伴隨于身邊,有一分熱,發(fā)一分光,做一個合格的、光榮的人民教師。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會范文5

  學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動,大家積極主動學(xué)習(xí),爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透,通過對規(guī)章制度的學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性,現(xiàn)就我個人學(xué)習(xí)情況,結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會。

  首先,通過學(xué)習(xí),更深地體會學(xué)校規(guī)章制度的重要性,俗語說:無規(guī)矩則不成方圓,每個地方都會有其相應(yīng)的規(guī)章制度,學(xué)校要充滿生機(jī)和活力,具有很高的聲譽(yù),必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度,學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件,現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無法對現(xiàn)代教育教學(xué)活動進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,學(xué)校的各項(xiàng)工作就無法正常開展。

  其次,體會到作為教師,清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”,要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以,教師就應(yīng)該學(xué)校遵守 制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的,以鼓勵與倡導(dǎo)為主的,以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考,學(xué)校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識過程,也是對學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。

  怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的?本著制度建設(shè)促發(fā)展的`思想,學(xué)校召開教職工座談會,學(xué)生座談會,職工代表會,討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?對此,展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的,力求合理;力度不夠的加大力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,補(bǔ)充考核細(xì)則

  學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》力求做到了科學(xué),規(guī)范,合理,所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師必須要這么做不得不這么做的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景,以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的,將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長上來。在學(xué)校的軟肋上加上獎勵力度,以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度,讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

  作為管理者需要時刻思考:在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性,如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上,如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個冷靜的管理者,千萬不能有寫在紙上,掛在墻上的思想,恰恰要有革命尚未成功,同志仍需努力的思想準(zhǔn)備,更要有如何讓制度真正內(nèi)化的不懈思考與實(shí)踐。用好制度,踐行制度,完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問題。

  當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問題的時候,不是一味地發(fā)牢騷或泄氣,而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量,解決管理問題,深化管理,使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

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