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生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度
在當下社會，人們運用到制度的場合不斷增多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度1
第1章 總則
第1條 為了給生產(chǎn)員工營造一個良好的工作環(huán)境，加強對生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的管理，提高生產(chǎn)效率，防止安全事故的發(fā)生，特制定本制度，作業(yè)環(huán)境管理制度。
第2條 工廠中所有涉及生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境方面的相關工作均按本制度的規(guī)定執(zhí)行。
第3條 本制度中的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境不僅包括生產(chǎn)的主要現(xiàn)場，也包括進行檢驗的輔助生產(chǎn)現(xiàn)常
第2章 設備布局要求
第4條 生產(chǎn)設備的布置首先要滿足工藝流程的要求，其次要滿足安全與衛(wèi)生的要求。
第5條 在布置各種、中、小型生產(chǎn)設備時要綜合考慮便于操作、安全、作業(yè)流動等因素，同時確保各設備之間留有足夠的空間，具體要求如下。
1.生產(chǎn)設備的間距以活動機件達到最范圍計算，其中小型設備與中型設備的間距不小于一米，型設備的間距不小于兩米。
2.生產(chǎn)設備與生產(chǎn)現(xiàn)場的墻、柱之間的距離同樣按活動機件達到最范圍計算，小型或中型生產(chǎn)設備與墻柱的間距不小于0.8米，型生產(chǎn)設備與墻柱的間距不小于0.9米。
3.小型生產(chǎn)設備的.操作空間不小于0.6米，中型生產(chǎn)設備的操作空間不小于0.8米，型生產(chǎn)設備的操作空間不小于1.1米。
第6條 在布置型機械設備時，應考慮操作設備時原料、半成品、成品和廢料如何擺放，同時確保操作者的動作不干擾別人，所以，必須留有寬敞的通道和充足的出料空間。
第7條 對于產(chǎn)生強烈噪聲的設備，如不能采取減噪措施降低其噪音，則應將其布置在離生產(chǎn)現(xiàn)場較遠的地方，同時需要注意不得影響其他部門的辦公環(huán)境，管理制度《作業(yè)環(huán)境管理制度》。
第8條 對生產(chǎn)現(xiàn)場中高于兩米的運輸線，必須設置防護網(wǎng)或防護罩進行保護。若使用防護網(wǎng)，則其網(wǎng)格的小應以能阻止所運輸?shù)腵物件墜落于地面為標準，運輸線的兩端應設置防護欄，其高度不得低于一米。
第3章 工位器具、工件、材料的擺放管理
第9條 生產(chǎn)現(xiàn)場的原材料、半成品、成品等必須按照操作順序，整齊地放入指定的區(qū)域，并采取安全可靠的措施加以固定，禁止亂擺、亂放。
第10條 生產(chǎn)所用的工位器具、模具、夾具、量具等必須放到指定的地方，以防止混亂或墜落傷人。
第11條 生產(chǎn)用原材料必須限量放入生產(chǎn)現(xiàn)場，以免造成生產(chǎn)現(xiàn)場的擁擠或導致發(fā)生其他事故。存放量的具體標準如下。
1.白班不超過加工額的1.5倍，夜班不超過加工額的兩倍。
2.件原材料必須按照額度領取，禁止超過當班的生產(chǎn)額度。
第12條 在生產(chǎn)現(xiàn)場碼放各種物料時不得超高，一般碼放高度不允許超過2.5米(物品單位超高除外)，高度與寬度的比例不超過2∶1;易滾動的物品要有墊塊進行固定;堆垛的底部要牢靠，垛與垛之間的間距要合理，以便于吊裝和搬運。
第4章 地面狀態(tài)管理
第13條 合理地規(guī)劃生產(chǎn)現(xiàn)場的地面，用不同的顏色將生產(chǎn)現(xiàn)場的地面劃分為不同的區(qū)域，安全通道必須以綠色、醒目的標志標示出來。
第14條 生產(chǎn)現(xiàn)場所劃定的各區(qū)域間距要合理，其中人行通道不得小于一米。
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度2
1、學校要和施工隊簽定治安和安全生產(chǎn)合同書，明確施工隊具體的安全治安治理保障措施，明確學校監(jiān)督協(xié)調安全管理的責任。雙方必須遵守安全法律及規(guī)章制度。
2、施工隊進駐學校內(nèi)部必須繳驗每個隊員的.居民身份證或其當?shù)貦C關的證明，無身份證明者不得在學校內(nèi)部住宿。
3、施工人員須在學校內(nèi)部居住三個月以上者，保衛(wèi)干部必須協(xié)助他們辦理“臨時居住證”。
4、保衛(wèi)干部要回同施工隊負責人，依據(jù)“身份證”編制施工人員花名冊。并寫名：姓名、性別、出生年月、戶口所在地等，如施工人員有變動要及時更正。
5、施工單位要給施工隊伍安排固定的`居住場所，并要求他們做好防火、防盜、安全用電、用火，確保做好住所的安全和衛(wèi)生工作。
6、施工人員必須憑施工單位發(fā)給的出入證進出門，出入證不準轉借他人，遺失必須補辦。
7、施工隊負責人必須指定易名治安人員配合學校的安全保衛(wèi)工作，定期向隊員進行遵紀守法教育，嚴防違紀違法案件發(fā)生。
8、按照“誰用工誰負責”的要求，學校有責任全面做好隊施工隊員的安全協(xié)調指導、監(jiān)督管理工作。
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度3
第1章 總則
第1條 為了給生產(chǎn)員工營造一個良好的工作環(huán)境，加強對生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的管理，提高生產(chǎn)效率，防止安全事故的發(fā)生，特制定本制度，作業(yè)環(huán)境管理制度。
第2條 工廠中所有涉及生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境方面的相關工作均按本制度的規(guī)定執(zhí)行。
第3條 本制度中的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境不僅包括生產(chǎn)的主要現(xiàn)場，也包括進行檢驗的輔助生產(chǎn)現(xiàn)常
第2章 設備布局要求
第4條 生產(chǎn)設備的布置首先要滿足工藝流程的要求，其次要滿足安全與衛(wèi)生的要求。
第5條 在布置各種、中、小型生產(chǎn)設備時要綜合考慮便于操作、安全、作業(yè)流動等因素，同時確保各設備之間留有足夠的空間，具體要求如下。
1.生產(chǎn)設備的間距以活動機件達到最范圍計算，其中小型設備與中型設備的間距不小于一米，型設備的間距不小于兩米。
2.生產(chǎn)設備與生產(chǎn)現(xiàn)場的墻、柱之間的距離同樣按活動機件達到最范圍計算，小型或中型生產(chǎn)設備與墻柱的間距不小于0.8米，型生產(chǎn)設備與墻柱的間距不小于0.9米。
3.小型生產(chǎn)設備的.操作空間不小于0.6米，中型生產(chǎn)設備的操作空間不小于0.8米，型生產(chǎn)設備的操作空間不小于1.1米。
第6條 在布置型機械設備時，應考慮操作設備時原料、半成品、成品和廢料如何擺放，同時確保操作者的動作不干擾別人，所以，必須留有寬敞的通道和充足的出料空間。
第7條 對于產(chǎn)生強烈噪聲的設備，如不能采取減噪措施降低其噪音，則應將其布置在離生產(chǎn)現(xiàn)場較遠的地方，同時需要注意不得影響其他部門的辦公環(huán)境，管理制度《作業(yè)環(huán)境管理制度》。
第8條 對生產(chǎn)現(xiàn)場中高于兩米的運輸線，必須設置防護網(wǎng)或防護罩進行保護。若使用防護網(wǎng)，則其網(wǎng)格的小應以能阻止所運輸?shù)奈锛䦃嬄溆诘孛鏋闃藴剩\輸線的`兩端應設置防護欄，其高度不得低于一米。
第3章 工位器具、工件、材料的擺放管理
第9條 生產(chǎn)現(xiàn)場的原材料、半成品、成品等必須按照操作順序，整齊地放入指定的區(qū)域，并采取安全可靠的措施加以固定，禁止亂擺、亂放。
第10條 生產(chǎn)所用的工位器具、模具、夾具、量具等必須放到指定的地方，以防止混亂或墜落傷人。
第11條 生產(chǎn)用原材料必須限量放入生產(chǎn)現(xiàn)場，以免造成生產(chǎn)現(xiàn)場的擁擠或導致發(fā)生其他事故。存放量的具體標準如下。
1.白班不超過加工額的1.5倍，夜班不超過加工額的兩倍。
2.件原材料必須按照額度領取，禁止超過當班的生產(chǎn)額度。
第12條 在生產(chǎn)現(xiàn)場碼放各種物料時不得超高，一般碼放高度不允許超過2.5米(物品單位超高除外)，高度與寬度的比例不超過2∶1;易滾動的物品要有墊塊進行固定;堆垛的底部要牢靠，垛與垛之間的間距要合理，以便于吊裝和搬運。
第4章 地面狀態(tài)管理
第13條 合理地規(guī)劃生產(chǎn)現(xiàn)場的地面，用不同的顏色將生產(chǎn)現(xiàn)場的地面劃分為不同的區(qū)域，安全通道必須以綠色、醒目的標志標示出來。
第14條 生產(chǎn)現(xiàn)場所劃定的各區(qū)域間距要合理，其中人行通道不得小于一米。
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一、作業(yè)編寫
1、制定計劃
每學期初，備課組全體教師應該開展作業(yè)專題研究活動，在集體備課時對校本作業(yè)的編排進行具體研究，備課組長分配好組內(nèi)教師的編寫任務，確定學期內(nèi)作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，每位老師必須提前一周將下周要用的校本作業(yè)編寫完成。兩人一組合作，便于撰稿及審核。以上一屆校本作業(yè)為范本，在此基礎上根據(jù)本屆學生實際學情作精準修改，鼓勵題目原創(chuàng)，定稿后存檔，供下一屆借鑒改進。
2、明確題量
�。�1）語文、數(shù)學、科學、英語每一課時一份校本作業(yè)，每一章（單元）一份綜合性練習，提倡語文以布置拓展視野、提升素養(yǎng)的課外閱讀作業(yè)為主。
（2）每一課時版面為16K正一面，其中英語學科為8k一面，上下左右各空出2cm，字體為五號宋體，行間距不得低于16磅，標題寫在頁眉上，并編號，在標題旁邊注明撰稿人和審核人。綜合性練習8K雙面，每兩周一份。
�。�3）語文、數(shù)學、科學、英語、初三社會每一課時的習題量為：七、八年級中等生完成作業(yè)合計時間不超過20分鐘，九年級中等生數(shù)學、科學不超過25分鐘，語文、英語、社會不超過20分鐘。雙休日作業(yè)以日常兩次校本作業(yè)的量編寫。七、八年級社會、思品平時不布置回家作業(yè)，雙休日可以適當布置（不超過25分鐘）。
3、各班主任要協(xié)調好本班學生的家庭作業(yè)時間，各任課老師要服從班主任的協(xié)調。
4、注意作業(yè)形式的多樣化，可根據(jù)學科特點及學生年齡心理特點，布置一些動手操作、社會實踐等較為開放性的作業(yè)。寒暑假全校布置以培養(yǎng)動手能力為主的創(chuàng)新創(chuàng)意作業(yè)，積極爭取國家級的創(chuàng)造發(fā)明專利。
5、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段，減少機械性的抄寫作業(yè)。
6、作業(yè)公示。每個老師布置的作業(yè)必須在校網(wǎng)中公示，實際作業(yè)與公示必須保持一致，嚴禁弄虛作假。
7、不允許使用除了與教材配套的練習之外的教輔資料，禁止集體購買或暗示學生購買各種樣式的教輔資料。
二、作業(yè)批改
1、教師應該及時批改作業(yè)，鼓勵個性化批改，可在批改中書面表揚、批評或指出存在的問題。批改時，要根據(jù)學生對作業(yè)的'態(tài)度（如：是否做完、是否認真等）和準確度進行多維度評價，注意培養(yǎng)和保護學生作業(yè)的積極性。
2、對學生作業(yè)中錯誤，教師應要求學生及時訂正并對學生訂正的情況進行檢查，禁止把作業(yè)批改等任務轉交給家長或學生。
3、建議教師對學困生面批作業(yè)，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，指導學生對作業(yè)進行有效訂正。
三、作業(yè)檢查
每學期期中和期末，學校教學處對教師校本撰稿、作業(yè)布置、批改、饋等方面組織檢查并進行評比，根據(jù)校本作業(yè)質量劃定A、B、C三個等級，與教師的評先評優(yōu)直接掛鉤；每學期不定期開展有關作業(yè)情況的問卷調查，作業(yè)調查主要從以下幾方面入手：
1、作業(yè)量是否適當；
2、作業(yè)內(nèi)容是否太難或太易（即是否依據(jù)課程標準、教材和綱要求）；
3、作業(yè)題型是否體現(xiàn)多樣性，是否布置了分層作業(yè)；
4、作業(yè)格式是否規(guī)范，基礎知識、鞏固練習、能力拓展內(nèi)容比例是否合理；
5、作業(yè)批改是否及時、認真；
6、有無布置懲罰性作業(yè)；
7、是否允許學生以自己思考問題的研究痕跡代替作業(yè)；
8、有否違規(guī)購買教輔資料，
9、有否抄襲現(xiàn)象，如何處理。
10、有否要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)或通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)。
對作業(yè)調查中發(fā)現(xiàn)的各種問題，學校將以通報形式提出嚴肅批評，以教學事故按《實驗中學績效考核條例》的有關規(guī)定處理，嚴重的將取消年度評優(yōu)評先資格。
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第1章 總則
第1條 為了給生產(chǎn)員工營造一個良好的工作環(huán)境，加強對生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的管理，提高生產(chǎn)效率，防止安全事故的發(fā)生，特制定本制度，作業(yè)環(huán)境管理制度。
第2條 工廠中所有涉及生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境方面的相關工作均按本制度的規(guī)定執(zhí)行。
第3條 本制度中的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境不僅包括生產(chǎn)的主要現(xiàn)場，也包括進行檢驗的輔助生產(chǎn)現(xiàn)常
第2章 設備布局要求
第4條 生產(chǎn)設備的布置首先要滿足工藝流程的要求，其次要滿足安全與衛(wèi)生的要求。
第5條 在布置各種大、中、小型生產(chǎn)設備時要綜合考慮便于操作、安全、作業(yè)流動等因素，同時確保各設備之間留有足夠的空間，具體要求如下。
1.生產(chǎn)設備的間距以活動機件達到最大范圍計算，其中小型設備與中型設備的間距不小于一米，大型設備的間距不小于兩米。
2.生產(chǎn)設備與生產(chǎn)現(xiàn)場的墻、柱之間的距離同樣按活動機件達到最大范圍計算，小型或中型生產(chǎn)設備與墻柱的.間距不小于0.8米，大型生產(chǎn)設備與墻柱的間距不小于0.9米。
3.小型生產(chǎn)設備的操作空間不小于0.6米，中型生產(chǎn)設備的操作空間不小于0.8米，大型生產(chǎn)設備的操作空間不小于1.1米。
第6條 在布置大型機械設備時，應考慮操作設備時原料、半成品、成品和廢料如何擺放，同時確保操作者的動作不干擾別人，所以，必須留有寬敞的通道和充足的出料空間。
第7條 對于產(chǎn)生強烈噪聲的設備，如不能采取減噪措施降低其噪音，則應將其布置在離生產(chǎn)現(xiàn)場較遠的地方，同時需要注意不得影響其他部門的辦公環(huán)境，管理制度《作業(yè)環(huán)境管理制度》。
第8條 對生產(chǎn)現(xiàn)場中高于兩米的運輸線，必須設置防護網(wǎng)或防護罩進行保護。若使用防護網(wǎng)，則其網(wǎng)格的大小應以能阻止所運輸?shù)奈锛䦃嬄溆诘孛鏋闃藴�，運輸線的兩端應設置防護欄，其高度不得低于一米。
第3章 工位器具、工件、材料的擺放管理
第9條 生產(chǎn)現(xiàn)場的原材料、半成品、成品等必須按照操作順序，整齊地放入指定的區(qū)域，并采取安全可靠的措施加以固定，禁止亂擺、亂放。
第10條 生產(chǎn)所用的工位器具、模具、夾具、量具等必須放到指定的地方，以防止混亂或墜落傷人。
第11條 生產(chǎn)用原材料必須限量放入生產(chǎn)現(xiàn)場，以免造成生產(chǎn)現(xiàn)場的擁擠或導致發(fā)生其他事故。存放量的具體標準如下。
1.白班不超過加工額的1.5倍，夜班不超過加工額的兩倍。
2.大件原材料必須按照額度領取，禁止超過當班的生產(chǎn)額度。
第12條 在生產(chǎn)現(xiàn)場碼放各種物料時不得超高，一般碼放高度不允許超過2.5米(物品單位超高除外)，高度與寬度的比例不超過2∶1;易滾動的物品要有墊塊進行固定;堆垛的底部要牢靠，垛與垛之間的間距要合理，以便于吊裝和搬運。
第4章 地面狀態(tài)管理
第13條 合理地規(guī)劃生產(chǎn)現(xiàn)場的地面，用不同的顏色將生產(chǎn)現(xiàn)場的地面劃分為不同的區(qū)域，安全通道必須以綠色、醒目的標志標示出來。
第14條 生產(chǎn)現(xiàn)場所劃定的各區(qū)域間距要合理，其中人行通道不得小于一米。
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度6
第一條
起重機械系指橋式起重機、門式起重機、裝卸橋、纜索起重機、汽車起重機、輪胎起重機、履帶起重機、鐵路起重機、塔式起重機、門座起重機、桅桿起重機、升降機、電葫蘆及簡易起重設備和輔助用具（如吊籃）等，不包括浮式起重機、礦山井下提升設備、載人起重設備。
第二條
新購置的起重機械，其生產(chǎn)廠家應豎家政府主管部門頒發(fā)具有資質的專業(yè)制造廠，具有產(chǎn)品合格證和安全使用、維護、保養(yǎng)說明書。
第三條
設計、制造、改制、維修、安裝、拆除起重機械（包括臨時、小型起重機械）時，需取得國家政府授權的部門頒發(fā)的許可證。
第四條
起重作業(yè)應按工件重量劃分為三個等級，型：100t以上；中型：40t至100t；小型：40t以下。
第五條安全管理
1、使用單位應按照國家標準規(guī)定對起重機械進行日檢、月檢和年檢。對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題的起重設備，應進行檢修處理，并保存檢修檔案。
2、起重指揮人員、司索人員（起重工）和起重機械操作人員應持有國家政府規(guī)定的、有效的《特種作業(yè)人員操作證》后，方可從事指揮和操作。
3、在進行型起重作業(yè)前，直屬企業(yè)安全部門應對施工方案、施工安全措施和應急預案進行審查。
第六條起重作業(yè)前應進行以下項目的安全檢查：
1、安全監(jiān)督部門應對從事指揮和操作的人員進行資格確認；
2、對起重機械和吊具進行安全檢查確認，確保處于完好狀態(tài)；
3、對安全措施落實情況進行確認；
4、對吊裝區(qū)域內(nèi)的安全進行檢查（包括吊裝區(qū)域的劃定、標識、障礙）；
5、核實天氣情況。
第七條作業(yè)中安全措施
1、起重指揮應嚴格執(zhí)行吊裝方案，發(fā)現(xiàn)問題應及時與方案編制人協(xié)商解決。
正式起吊前應進行試吊，試吊中檢查全部機具、地錨受力情況，發(fā)現(xiàn)問題應先將工件放回地面，故障排除后重新試吊，確認一切正常，方可正式吊裝；
吊裝過程中，出現(xiàn)故障，應立即向指揮者報告，沒有指揮令，任何人不應擅自離開崗位；
起吊重物就位前，不許解開吊裝索具。
2、起重操作人員應嚴格遵守“十不吊”原則，即：
超載或被吊物重量不清；
指揮信號不明確；
捆綁、吊掛不牢或不平衡可能引起吊物滑動；
被吊物上有人或浮置物；
結構或零部件有影響安全工作的缺陷或損傷；
遇有拉力不清的埋置物件；
工作場地陰暗，無法看清場地、被吊物情況和指揮信號；
重物梭角處與捆綁鋼絲繩之間未加墊；
歪拉斜吊重物；
易燃易爆物品。
3、司索人員應嚴格遵守以下規(guī)定：
聽從指揮人員的指揮，并及時報告險情；
根據(jù)重物的具體情況選擇合適的吊具與吊索；不準用吊鉤直接纏繞重物，不應將不同種類或不同規(guī)格的吊索、吊具混在一起使用；吊具承載不應超過額定起重量，吊索不應超過安全負荷；起升吊物，應檢查其連接點是否牢固、可靠；
吊物捆綁應牢靠，吊點和吊物的重心應在同一垂直線；
禁止隨吊物起吊或在吊鉤、吊物下停留；因特殊情況進入懸吊物下方時，應事先與指揮人員和起重機司機（起重操作人員）聯(lián)系，并設置支撐裝置，不應停留在起重機運行軌道上；
吊掛重物時，起吊繩、鏈所經(jīng)過的.棱角處應加襯墊；吊運零散的物件時，應使用專門的'吊籃、吊斗等器具；
不應綁掛、起吊不明重量、與其它重物相連、埋在地下或與地面和其它物體凍結在一起的重物；
人員與吊物應保持一定的安全距離，放置吊物就位時，應用拉繩或撐竿、鉤子輔助就位。
第八條起重作業(yè)完畢，作業(yè)人員應做好以下工作：
1、將吊鉤和起重臂放到規(guī)定的穩(wěn)妥位置，所有控制手柄均應放到零位，對使用電氣控制的起重機械，應將總電源開關切斷；
2、對在軌道上工作的起重機，應將起重機有效錨定；
3、將吊索、吊具收回放置于規(guī)定的地方，并對其進行檢查、維護、保養(yǎng)。
8、生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度7
1、為加強特種作業(yè)人員的'管理工作,提高特種作業(yè)人員的安全素質,防止傷亡事故,促進校園安全,根據(jù)安全生產(chǎn)法、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定、安全生產(chǎn)培訓管理辦法、特種作業(yè)人員安全技術考核辦法、特種設備作業(yè)人員監(jiān)督管理辦法等國家法律法規(guī)和規(guī)章,制定本制度。
2、特種作業(yè)人員指直接從事特種作業(yè)的人員。特種作業(yè)指容易發(fā)生人員傷亡事故,對操作者本人、他人及周圍設施的安全有重危險的作業(yè)。
3、特種作業(yè)人員應具備與本種作業(yè)相應的身體條件和相應的'文化程度,并且經(jīng)市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局(特種設備作業(yè)人員經(jīng)市質量技術監(jiān)督局)考核合格,取得“特種作業(yè)操作資格證”,方可立作業(yè)。
取得“特種作業(yè)操作資格證”的特種作業(yè)人員,必須按國家規(guī)定的期限進行復審,復審不合格或未復審的,由市區(qū)安監(jiān)局或質監(jiān)局吊銷其“特種作業(yè)操作證”,不得繼續(xù)立從事特種作業(yè)。
在我校,特種作業(yè)指電工作業(yè)(含運行和維修),從業(yè)人員指電工。
4、電工必須負責合理、規(guī)范布設校園電源供應系統(tǒng),任何部門調整、改用電源必須征得電工的同意。
5、電工必須持有上崗證,無證者不得從事接電工作。拉接電源、安裝電器設備,必須嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。
6、電工對學校的電器設備,必須經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞、老化應及時修理,自身不能解決的要及時書面報告學校領導,請求盡快解決,嚴防發(fā)生觸電事故。
5、電工對師生發(fā)現(xiàn)的報修的電器、電路,應及時前往修理,如不能修復,該暫停供電的則暫停供電,不得拖延耽誤,預防發(fā)生意外事故。
6、學校放假期間,電工對全校電路狀況應進行一次全面性的檢查,不需用電的部位統(tǒng)一切斷電源,確保假期安全。
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度8
一、作業(yè)布置要求
�。ㄒ唬┙處煵贾米鳂I(yè)堅持“精選、先做、精析”。
教師要精心進行作業(yè)布置,關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求。
�。ǘp輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。
助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)立性、責任心、創(chuàng)新精神。
三、作業(yè)建設基本要求
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教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)量應嚴格按照上級有關規(guī)定執(zhí)行，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。
�。ǘ┳鳂I(yè)設計與布置要求
1、學校各學科教研組必須堅持每周研究一次學生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。最后由教導處進行審批。
2、精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。
作業(yè)形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
4、尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。
5、建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的'過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
6、堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現(xiàn)象。
7、嚴禁教師布置學生利用手機完成的作業(yè)。教師不得讓學生或家長下載相關手機app，利用手機打卡等形式代替書面或實踐作業(yè)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改要求
1、教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2、注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。
3、注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行思。要深入分析學生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學習改進積累資料。
4、關注不能及時完成并上交作業(yè)的學生。要深入分析學生不能完成作業(yè)的情況，給予有針對性的指導并及時調整作業(yè)量。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)講評要求
1、學生作業(yè)情況，教師要及時饋、及時講評。對學生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤應要求學生訂正，并做好復批工作。
2、把作業(yè)講評作為促進學生思維發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)作業(yè)錯誤找到學生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學生的思維發(fā)展。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理要求
1、加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業(yè)設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設計的依據(jù)和方法。
2、實行作業(yè)統(tǒng)籌把關制。建立教導處牽頭、年級長協(xié)調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調。
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理制度9
一、嚴格控制課外作業(yè)量。1～2年級不留家庭作業(yè)，三年級不超過30分鐘，四年級不超45分鐘，五六年級作業(yè)量不超過1小時。
二、禁止留午間作業(yè)。節(jié)假日適當增加實踐性、探究性作業(yè)，要控制書面作業(yè)時間總量。倡導開展每周一天無作業(yè)日，讓學生自行調整放松，鼓勵學生利用好時間，積極參與勞動實踐或體育鍛煉。
三、科學合理布置作業(yè)。教師設計作業(yè)要符合學生年齡特征，能由學生立完成，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。教師要在布置作業(yè)前及時溝通，確保學生完成作業(yè)不超時，朗誦、背誦、默寫等作業(yè)統(tǒng)一納入家庭作業(yè)總量時間，不得給學生布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。學科教師可在基礎作業(yè)以外，根據(jù)班級學生實際情況布置微量的進階類型作業(yè)，供學有余力的學生選做，不得強制所有學生完成。學校要定期檢查統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況，
四、禁止教師利用手機布置作業(yè)，禁止教師布置需要學生利用手機完成的作業(yè)、不得要求家長通過手機和網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。
五、要求教師對布置的學生作業(yè)及時批改、全批全改，及時向學生饋作業(yè)批閱結果，助學生分析學習存在的問題。不得要求家長代批，也不得要求學生自批自改。
六、充分利用課后服務。教師要充分利用課后服務時間加強學生作業(yè)指導，爭取小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，助中小學生學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣。教師可在完成書面作業(yè)之余，安排科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。嚴禁將課后服務作業(yè)指導變?yōu)榧w教學或集體補課。
七、要提高作業(yè)批改的質量，教師的批語書寫要工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。
八、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤要用婉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
九、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的.情況。
十、要嚴格要求學生認真、按時、立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯的作業(yè)要認真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生教師應予以表揚。
十一、每月的30日前后將作業(yè)本收齊，接受教研組長和教導處的查閱。學期結束將學生的全部作業(yè)本交教導處查閱后，歸還學生保存。
十二、每學期，語、數(shù)教研組各產(chǎn)生2名優(yōu)秀作業(yè)班級，經(jīng)教導處認定，報校長室批準，表彰相關批閱教師。
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