陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度（精選6篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度1
為了進(jìn)一步落實(shí)教育部、省、市、縣相關(guān)部門關(guān)于讀物管理文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，開(kāi)闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制定滕州市第十一中學(xué)讀物管理制度。
1、圖書(shū)室要做好圖書(shū)清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書(shū)籍要及時(shí)清理。加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
3、控制教輔堅(jiān)持一科一輔的原則。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的教輔資料。
4、堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn)，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
5、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀工程，保障晨誦時(shí)間，上好閱讀課。
6、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。
7、堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、遵守紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
�。�1）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；
�。�2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)的；
�。�3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
8、強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入校園。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。
陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度2
1.只對(duì)本校師生開(kāi)放，使用校園一卡通借閱讀物，一卡通只限本人使用，校外借閱需履行報(bào)批手續(xù)。
2.學(xué)生每次可借閱一冊(cè)，教師每次可借閱兩冊(cè)。
3.讀物借閱期限為 15 天，到期未讀完的需辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過(guò)兩周。所借讀物學(xué)期結(jié)束前兩周必須歸還。
4.教師在正常工作期間隨時(shí)借閱，學(xué)生在規(guī)定的開(kāi)放時(shí)間借閱。
5.借書(shū)時(shí)，自覺(jué)排隊(duì)，保持室內(nèi)安靜，不得喧嘩打鬧，不得帶入私人物品。違反者，管理員有權(quán)制止或勸其離開(kāi)，執(zhí)意不服從者，報(bào)教育處計(jì)入班級(jí)管理量化。
6.愛(ài)護(hù)讀物，保護(hù)好書(shū)本外部的書(shū)標(biāo)和內(nèi)部的條形碼，讀物如有損壞或丟失，照價(jià)賠償。
7.借閱讀物在規(guī)定期限內(nèi)沒(méi)有歸還的，讀物管理員將未歸還名單及時(shí)通知所在年級(jí)處室，督促歸還。
8.學(xué)生離校前或教職工調(diào)離本校前，均需還清借閱讀物資料，并履行簽字手續(xù)。
陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度3
為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課課外讀物育人功能，切實(shí)改善中小學(xué)圖書(shū)室館配圖書(shū)質(zhì)量，全面發(fā)揮中小學(xué)圖書(shū)館育人作用，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展，特制定內(nèi)江路第二小學(xué)學(xué)生讀物管理制度。
一、管理工作組名單:
組 長(zhǎng):董敏
副組長(zhǎng):陳文菊、陸平
組 員 :陳琪、陳曉菁、顧凱、毛婕、各班班主任
二、學(xué)生讀物遵守國(guó)家法規(guī)要求
方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、學(xué)生讀物基本標(biāo)準(zhǔn)
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:
(一)違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
(二)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
(三)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
(四)危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
(六)存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的.；
(七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
(九)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
(十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
(十一)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦 “新課標(biāo)”指定等字樣的；
(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
四、學(xué)生讀物管理辦法
1.學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
3.學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
4.大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校國(guó)閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。
5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度4
一、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)等形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
二、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，利用圖書(shū)館、班級(jí)讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
三、學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
四、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
五、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度5
1、根據(jù)課外讀物排查清理通知要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)文件精神，組織召開(kāi)專項(xiàng)工作會(huì)議，明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細(xì)排查各類風(fēng)險(xiǎn)源，把好方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，全面防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。
2、注重課外讀物內(nèi)容管理和推薦方式管理，嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，公開(kāi)課外讀物推薦目錄，加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，堅(jiān)持自愿購(gòu)買的原則，嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購(gòu)買書(shū)店或強(qiáng)制購(gòu)書(shū)，對(duì)群眾舉報(bào)的問(wèn)題，做到有報(bào)必查。
3、學(xué)校實(shí)施以圖書(shū)管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制，明確職責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，對(duì)專項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書(shū)管理員對(duì)入校的課外讀物進(jìn)行審核排查。各班主任利用班會(huì)認(rèn)真清查，對(duì)不符合規(guī)定的課外讀物登記上報(bào)，完成清理工作。
經(jīng)排查，學(xué)校自選課外讀物均從正規(guī)渠道購(gòu)置，采購(gòu)時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān)，課外讀物封面均無(wú)違規(guī)標(biāo)識(shí)，不存在冒用國(guó)家教育部名義的情況。
陽(yáng)光小學(xué)讀物的管理制度6
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。
1、下列類別書(shū)籍嚴(yán)禁進(jìn)入校園：違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；涉及以上內(nèi)容讀物嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
2、教師向?qū)W生推薦讀物，推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。
3、對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
4、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、禁止單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
6、受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
7、圖書(shū)室管理員定期核查清理相關(guān)書(shū)籍，對(duì)不適合中學(xué)生閱讀的讀物要及時(shí)處理。
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