某幼兒園財務(wù)管理制度
在現(xiàn)在的社會生活中,很多場合都離不了制度,制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的某幼兒園財務(wù)管理制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
某幼兒園財務(wù)管理制度1
教學(xué)工作是幼兒園的中心工作之一,各部門員工協(xié)調(diào)互動,合理有序地提供服務(wù),而教師應(yīng)以幼兒發(fā)展為本,培養(yǎng)幼兒在活動中自主性。學(xué)習(xí)《指南》同時也在思考要給教師空間余地,教師有了自主的空間,才能真正地結(jié)合本班幼兒的實際情況制定切實可行的工作計劃,并靈活地執(zhí)行才能把教育活動組織與實施過程變成創(chuàng)造性地開展工作的過程。因此,要優(yōu)化教學(xué)活動,使教學(xué)活動制度化。
一、教學(xué)活動前的準(zhǔn)備:
1、合理制定備課內(nèi)容:
二期課改沒有現(xiàn)成的東西,需要教師加強(qiáng)在學(xué)習(xí)上對教師自主性的培養(yǎng)和反思性的培養(yǎng),真正了解孩子、觀察孩子、走進(jìn)孩子。預(yù)設(shè)這一塊怎樣生成、怎樣評估,在作息時間上對孩子均衡發(fā)展。課程改革是循序漸進(jìn),逐步完善的工程,要有所發(fā)展、有所突破、有所超越。
2、教學(xué)活動備課要有明確的`目標(biāo):
以現(xiàn)代教育觀念為指南,設(shè)計的活動必須結(jié)合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域的多種教育活動,將幼兒的興趣、學(xué)習(xí)、探索與發(fā)現(xiàn)等能有效參與并置于重要地位,突出體現(xiàn)教師對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的關(guān)注,對幼兒學(xué)習(xí)過程的關(guān)注及教師對自身教育行為的反思和對教育計劃的有效調(diào)整。
二、優(yōu)化教與學(xué)的過程:
1、教師應(yīng)該把幼兒放在學(xué)習(xí)主體地位,根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗與幼兒生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展相聯(lián)系的現(xiàn)代化課程內(nèi)容。
2、在教學(xué)活動中要注重幼兒創(chuàng)造性思維,在引導(dǎo)幼兒自主探索活動時抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),設(shè)計一些具有啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題。以刺激幼兒的感知操作、思考、尋找問題的答案。
3、注重幼兒多智能培養(yǎng),教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會,尊重幼兒用自己獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法來發(fā)展自己。并允許幼兒不斷嘗試與探索。觀察幼兒在探索過程中的反應(yīng),看活動的過程是否不斷刺激幼兒,從而了解幼兒的思維過程,以便適時、有目的地進(jìn)行引導(dǎo)。
三、改進(jìn)、完善活動評估:
1、著重探索評價:過程性評價和個別化評價,科學(xué)性與能動性的有機(jī)結(jié)合。
2、寫好觀察記錄,及時做出評估,突出評價在教育中的優(yōu)勢。
1、生活:幼兒園生活質(zhì)量和品質(zhì)是非常重要的,是幼兒終身受益的。因此要真實。
真:看真不真,在真正的日常生活的情景性進(jìn)行,而非一期課改中的教學(xué)化,形式化的生活;現(xiàn)在更關(guān)注細(xì)節(jié),尋常時刻。實:實實在在的有利于幼兒良好的衛(wèi)生,生活文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、運(yùn)動:野趣
野:體現(xiàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)性(不像游戲,體現(xiàn)的是玩)挑戰(zhàn)幼兒的動作,合作,規(guī)則自信等要有一定的挑戰(zhàn)性,要有層次,要有不一樣。趣:賦予游戲情景(戶外運(yùn)動),要有游戲化,有時會看到一半幼兒玩高蹺(人手一個)即沒挑戰(zhàn)又沒趣。
3、游戲:自主
自:強(qiáng)調(diào)幼兒真正自己的活動,要看得出是否是幼兒真正的活動,自主體現(xiàn)在自己想玩什么,和誰玩,到那里玩。主:在游戲中主動充分的發(fā)展水平,看是否是幼兒自己的,這是體現(xiàn)幼兒發(fā)展的一個窗口。在游戲的狀態(tài)下幼兒的發(fā)展更自然更真實。
4、學(xué)習(xí):價值
不管是區(qū)域中的個別活動,還是集體學(xué)習(xí),就是看價值,是否體現(xiàn)價值的最大化和最優(yōu)化的問題。從目標(biāo)定位,提問,看價值最大化最優(yōu)化達(dá)到否。
某幼兒園財務(wù)管理制度2
一、幼兒園財產(chǎn)必須具備有效的適用性,計劃添置調(diào)撥財產(chǎn)必須適用于幼兒園的發(fā)展需要。對具有反復(fù)、長期使用的財產(chǎn),應(yīng)當(dāng)注意保養(yǎng)維修,延長使用期。
二、向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議,有計劃地充實與更新教學(xué)設(shè)備,根據(jù)需要與可能不斷添置各類財產(chǎn)。
三、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的的良好習(xí)慣,抵制各種侵犯公共財產(chǎn)的行為,減少和避免財產(chǎn)的損失,維護(hù)財產(chǎn)的安全,損壞公物要賠償。
四、加強(qiáng)財產(chǎn)管理,貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工管理,層層負(fù)責(zé),合理調(diào)配,管理結(jié)合,物盡其用”的原則。遵守制度,責(zé)任到人,對低值易耗品,幼兒園也要加強(qiáng)管理。嚴(yán)格按照《貴州省中小學(xué)物資管理暫行辦法》管理幼兒園各類財產(chǎn)。
五、每年按時進(jìn)行財產(chǎn)清查,做到、帳實相符,對盤盈虧的,查明原因,按規(guī)定入帳。對損壞的財產(chǎn)應(yīng)查明原因分清責(zé)任,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。貴重的應(yīng)由主管部門批準(zhǔn)后,再做妥善處理。
六、財產(chǎn)管理人員,調(diào)動或調(diào)離,要將經(jīng)管的財產(chǎn)逐一清點(diǎn)造冊。帳實相符后,向接辦人員逐一交待清楚,雙方在清查表上簽字,并由財產(chǎn)主管負(fù)責(zé)人監(jiān)交。
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1、保持電腦室清潔、整齊,入室前檢查雙手是否干凈,以免污染設(shè)備,進(jìn)室不得攜帶任何食物飲料,室內(nèi)不得吸煙。
2、活動時保持安靜、有序,不大聲喧嘩。
3、愛護(hù)電腦設(shè)備,不故意損壞物品,不得擅自將電腦室物品帶出。
4、離開電腦室時按要求關(guān)機(jī),把設(shè)備整理好,關(guān)鎖好門窗。
5、如要使用外來存儲媒介,必須先殺毒,才能在電腦上使用。
6、不任意安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件。
7、上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容應(yīng)健康、向上,嚴(yán)禁訪問***、不健康網(wǎng)站。
8、為使電教設(shè)備更好地服務(wù)于教學(xué),教師不得在電腦活動室上網(wǎng)聊天,玩電腦游戲。
9、非本校工作人員不得擅自進(jìn)入電腦活動室。
10、未經(jīng)幼兒園同意,不擅自把幼兒園網(wǎng)中的信息資源拷貝
11、對任何易燃、易爆、腐蝕性、強(qiáng)電磁、輻射性、流體物質(zhì)等對設(shè)備正常運(yùn)行構(gòu)成威脅的物品的禁止要求。
12、對運(yùn)行設(shè)備及各種配置等等進(jìn)行更改、增減的權(quán)限規(guī)定。
13、不在聊天室、論壇中發(fā)布不文明的帖子。
14、不擅自抄襲、使用網(wǎng)上下載文章。
15、不下載與教學(xué)無關(guān)的影片、歌曲等。
16、積極為學(xué)校網(wǎng)站、教學(xué)資源庫提供資料。
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