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校園欺凌的預(yù)防和處理制度（精選16篇）
在生活中，越來越多人會(huì)去使用制度，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編精心整理的校園欺凌的預(yù)防和處理制度，希望能夠幫助到大家。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 1
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)
1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊昌龍組員：全體教師
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
2、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。
3、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。
4、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。
5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
⑴原因分析：由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預(yù)防措施：
�、僖罁�(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙�(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；
③心理咨詢（衛(wèi)生保�。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、車�(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警；
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
�、虐l(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。
�、歉鲬�(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：
①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；
�、谑枭⒁龑�(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；
③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。
�、仁鹿收{(diào)查，善后處理：
�、賹W(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；
�、趯W(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；
�、杉o(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的'防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 2
校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌(暴力)。
一、治理目的：
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍：
在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員及各班主任
四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任
1、開展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的`電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對(duì)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向大豐教育局督導(dǎo)部門報(bào)告。
5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中;二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責(zé)任人匯報(bào)。
五、獎(jiǎng)懲
學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評(píng)比、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門、司法機(jī)關(guān)予以處理。對(duì)在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)校考核制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 3
根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于校園欺凌專項(xiàng)治理各項(xiàng)文件精神與要求，為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防和處理，我校制定了校園欺凌專項(xiàng)整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視，專門成立了以一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“新城小學(xué)南校區(qū)校園欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，分解任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
為了學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理工作的順利開展，為了明確責(zé)任，分解好任務(wù)，我們建立了“新城小學(xué)南校區(qū)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案”，并帶領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)職責(zé)。
三、重視宣傳，積極營(yíng)造校園欺凌專項(xiàng)治理環(huán)境氛圍
為了營(yíng)造校園欺凌專項(xiàng)治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、QQ群宣傳櫥窗、集體晨會(huì)等向廣大師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的.基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。
四、強(qiáng)化措施，利用專門時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行防范教育
在建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案的基礎(chǔ)上，我們對(duì)全校師生進(jìn)行了防范安全教育，包括早期預(yù)警、及時(shí)上報(bào)、冷靜處理以及心理干預(yù)等全方位機(jī)制，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護(hù)，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。對(duì)出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應(yīng)迅速，作出有效的防護(hù)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。
我們明確向?qū)W生提出了具體的要求，比如上課期間，學(xué)校大門關(guān)閉，學(xué)生不能私自走出校門。需家長(zhǎng)來接的，需要班主任同意，填寫《出門單》，方可離校。要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊(duì)，及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長(zhǎng)創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養(yǎng)孩子的自信和良好的交往能力，對(duì)孩子在學(xué)校中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注，形成強(qiáng)大的校園反欺凌教育合力，確保學(xué)生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著，全力杜絕校園欺凌事件發(fā)生
通過以上細(xì)致、耐心、全方位的共建，我校迄今為止沒有發(fā)生一起校園欺凌事件。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 4
根據(jù)“開展校園欺凌專項(xiàng)整治”的通知精神和上級(jí)有關(guān)指示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置校園欺凌事件，現(xiàn)建立校園欺凌強(qiáng)制報(bào)告制度。該制度從強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任單位及人員范圍強(qiáng)制報(bào)告事項(xiàng)內(nèi)容、報(bào)告方式及時(shí)間、落實(shí)報(bào)告責(zé)任措施等方面做了細(xì)致的規(guī)定。
一、落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告單位及人員范圍
（一）學(xué)校全部教師及其工勤工作人員；
�。ǘ┤W(xué)生、監(jiān)護(hù)人等。
二、落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告事項(xiàng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)學(xué)生疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，必須向?qū)W校、監(jiān)護(hù)人、教育局、派出所報(bào)告。
學(xué)校和派出所要及時(shí)受理有關(guān)報(bào)告，第一時(shí)間開展調(diào)查，有針對(duì)性地采取應(yīng)急處置措施，強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任人要協(xié)助學(xué)�；蚬矙C(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。
（二）發(fā)現(xiàn)學(xué)生正在遭受意外傷害或不法侵害等情況的，要堅(jiān)持邊報(bào)告邊制止，全力確保學(xué)生安全。
三、落實(shí)報(bào)告的方式及時(shí)間
發(fā)現(xiàn)人以口頭、電話或書面形式第一時(shí)間向?qū)W校、監(jiān)護(hù)人報(bào)告，學(xué)校以書面形式30分鐘內(nèi)向教育局或派出所報(bào)告。
四、落實(shí)報(bào)告責(zé)任措施
�。ㄒ唬┯蓪W(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)原則，分別督促有關(guān)人員承諾落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任。
�。ǘ⿲W(xué)校將履行強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任納入單位工作考核、個(gè)人量化
考核。對(duì)于未履行強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任的.，學(xué)校年度不得評(píng)先樹優(yōu)不評(píng)先送優(yōu)，個(gè)人年度考核評(píng)定為不稱職或不合格，造成嚴(yán)重后果的要嚴(yán)肅問責(zé)，觸犯法律的，要依法追究法律責(zé)任。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 5
為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全,特制定此預(yù)防及處理制度。建立防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作機(jī)制和制度。建立應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。
一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然
1、加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午休、放學(xué)后）和重要場(chǎng)所（教學(xué)樓、操場(chǎng)、校車、宿舍樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的`能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)學(xué)生發(fā)展處。
5、督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控室值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向?qū)W生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話。
8、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒。
對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
三、事后干預(yù)，健康成長(zhǎng)
對(duì)事情進(jìn)行總結(jié)分析，開展此類的相關(guān)教育活動(dòng)，防止此類事件再次發(fā)生，以保給予學(xué)生一個(gè)快樂健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 6
為了進(jìn)一步預(yù)防幼兒園欺凌行為的發(fā)生，及時(shí)治理其欺凌事件。特制定如下制度：
一健全機(jī)制，保障幼兒園欺凌治理工作力度。成立預(yù)防幼兒園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善幼兒園欺凌制度、計(jì)劃，建立其欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保此次專項(xiàng)治理工作的順利開展。
二完善制度。不斷完善幼兒園欺凌制度、計(jì)劃，建立幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理園內(nèi)欺凌的職責(zé)。
三是加強(qiáng)預(yù)防。幼兒園加強(qiáng)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用課堂開展學(xué)生心理疏導(dǎo)，公布幼園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)處理。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置幼園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的幼兒及監(jiān)護(hù)人。讓幼兒從小深刻認(rèn)識(shí)到惡意通過肢體、語言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的危害性。
四監(jiān)督指導(dǎo)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌治理的檢查，對(duì)幼園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)向相關(guān)部門逐級(jí)上報(bào)。
五活動(dòng)治理。建立遏制校園欺凌長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)大中班老師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)師幼之間的.溝通與了解，確保第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題；對(duì)幼園弱勢(shì)幼兒及“問題”幼兒建檔，加強(qiáng)對(duì)此類學(xué)生的監(jiān)管力度；開展凈化書包活動(dòng)，嚴(yán)控學(xué)生攜帶管制刀具和其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，防范園內(nèi)暴力行為；召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家園的溝通聯(lián)系，更加做好對(duì)幼兒的教育與監(jiān)護(hù)。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 7
為防范社會(huì)不法分子針對(duì)學(xué)生的暴力侵害，及時(shí)處置危及學(xué)生安全的各類惡性的事件，切實(shí)保障學(xué)生生命安全，特制訂本預(yù)案。
一、防范重點(diǎn)及日常管理
1、上課期間及上下學(xué)現(xiàn)場(chǎng)管理。嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教職員工值日制度，上課期間及上下學(xué)時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及保衛(wèi)、值日教師按指定位置到場(chǎng)維護(hù)安全工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全保衛(wèi)、維持秩序和疏散工作。家長(zhǎng)若要在上課期間提前帶回學(xué)生，一律向班主任辦理請(qǐng)假手續(xù)。
2、門衛(wèi)管理。實(shí)行外來人員入校登記制度。門衛(wèi)問明來校人員聯(lián)系事項(xiàng)、聯(lián)系人后，與行政值班人員或被訪人員聯(lián)系，得到同意后方可放其入校。無關(guān)人員一律不得入校。
3、技防管理。學(xué)校在校區(qū)大門和教學(xué)區(qū)安裝視頻探頭，確保對(duì)校園進(jìn)行全方位、多角度、全時(shí)空監(jiān)控，并添置長(zhǎng)短警棍、鋼叉、催淚辣椒水等防暴設(shè)備。
4、聯(lián)防管理。加強(qiáng)與轄區(qū)派出所的溝通聯(lián)系，在中午、傍晚等重點(diǎn)時(shí)段，加強(qiáng)與巡邏公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預(yù)防和及時(shí)處置校區(qū)及周邊違法犯罪活動(dòng)的發(fā)生。
二、建立應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)
建立學(xué)校防范暴力侵害應(yīng)急工作處置領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)場(chǎng)防暴、通訊聯(lián)絡(luò)、疏散引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)4個(gè)組，負(fù)責(zé)預(yù)防和處理工作。
指揮：
副指揮：
成員：
現(xiàn)場(chǎng)防暴組：當(dāng)班保衛(wèi)人員、當(dāng)班值日行政、當(dāng)班值日教師、門衛(wèi)
三、應(yīng)急處理
一旦發(fā)生校園暴力事件，學(xué)校以保護(hù)學(xué)生的生命安全為宗旨，按照下列程序處理：
1、呼叫報(bào)警：第一發(fā)現(xiàn)人立即呼喊或用電話向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警并立即撥打“110”報(bào)警電話。讓全校教職工做好防范準(zhǔn)備。
2、各行動(dòng)小組迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)。
�。�1）現(xiàn)場(chǎng)防暴組：攜帶警棍、鋼叉、催淚辣椒水等防暴器械，迅速趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，做到面對(duì)險(xiǎn)情挺身而出、臨危不懼，竭盡全力阻止犯罪分子，保護(hù)學(xué)生生命安全。
�。�2）通訊聯(lián)絡(luò)組：在第一時(shí)間撥打110、120，報(bào)告教育主管部門，并通過廣播通報(bào)事發(fā)地點(diǎn)，呼吁社會(huì)力量相救。
�。�3）疏散引導(dǎo)組：將學(xué)生迅速帶進(jìn)室內(nèi)，反鎖門窗，用桌、凳等堵死門窗，嚴(yán)防歹徒?jīng)_進(jìn)教室。戶外活動(dòng)的教師迅速護(hù)送學(xué)生撤離危險(xiǎn)地帶，全力保護(hù)學(xué)生生命安全，并做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作。
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)護(hù)救組：一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救。班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)和親屬。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)與犯罪嫌疑人周旋，在確保師生人身安全的'情況下，盡量爭(zhēng)取時(shí)間，使全體學(xué)生能夠安全撤離，并等待警方的到來。
4、在警方的指導(dǎo)下維持秩序，作好善后處理；并配合警方進(jìn)行事故調(diào)查。
四、保障措施
1、安全教育制度。通過安全教育，切實(shí)提高全校師生防范暴力侵害的意識(shí)，知曉防范暴力侵害的基本常識(shí)和應(yīng)急措施，掌握求救、逃生的基本方法。
2、落實(shí)責(zé)任制度。發(fā)生校園暴力侵害事件時(shí)，立即啟動(dòng)應(yīng)急指揮系統(tǒng)，指揮、副指揮要親臨一線，靠前指揮。各工作小組人員要切實(shí)履行職責(zé)，要以保護(hù)學(xué)生生命為第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)犯罪分子可以采取一切措施，力求避免或減少學(xué)生傷亡。
3、防范演練制度。學(xué)校每年組織一次防范暴力危害逃生疏散演練，切實(shí)提高師生的防范暴力侵害能力、自救意識(shí)和逃生技能，把暴力侵害事件的損失降低到最低程度。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 8
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門相關(guān)文件，根據(jù)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理的實(shí)施方案并結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
學(xué)校牢固樹立“安全發(fā)展”理念，不斷加強(qiáng)法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)無欺凌無暴力的平安校園。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng):
成員：年級(jí)德育主任、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校校園欺凌治理工作進(jìn)行組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，全面領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)工作。
1.貫徹落實(shí)上級(jí)文件要求，研究制定落實(shí)措施。
2.對(duì)學(xué)校學(xué)生欺凌治理進(jìn)行安排部署，制定實(shí)施方案。
3.對(duì)在校園欺凌和暴力專項(xiàng)治理中工作敷衍、處置不當(dāng)而造成惡劣影響的學(xué)校相關(guān)部門或人員予以追責(zé)。
三、責(zé)任分工
在校園欺凌專項(xiàng)治理中，各部門發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé),密切配合，齊抓共管，形成合力。
(一)學(xué)生發(fā)展中心職責(zé)：
制定完善預(yù)防校園欺凌和暴力工作實(shí)施方案及措施。組織各學(xué)段開展以校園欺凌和暴力治理為主題的專題教育活動(dòng)。協(xié)同司法等相關(guān)部門到校開展法治教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念。落實(shí)學(xué)校班級(jí)安全管理措施，做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作，判斷欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實(shí)施者，安撫保護(hù)欺凌受害者，做好學(xué)校欺凌事件處置情況的檔案整理及上報(bào)工作。
負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生品德與心理健康教育。組織年級(jí)開展生命安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全管理，落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任。建立特殊學(xué)生個(gè)人檔案，及時(shí)做好欺凌和暴力學(xué)生身心的心理輔導(dǎo)，協(xié)助調(diào)查、處置校園欺凌及暴力事件。
(二)安全辦職責(zé)：
做好校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，協(xié)同公安、綜治等部門做好校園周邊環(huán)境綜合治理及安全監(jiān)控。
�。ㄈ┙處煱l(fā)展中心職責(zé)：
負(fù)責(zé)開齊相關(guān)安全教育課程，組織教職工進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件的相關(guān)政策、措施和方法等。有針對(duì)性加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育及排查工作，落實(shí)法律法規(guī)宣傳教育。
�。ㄋ模┌嘀魅温氊�(zé)：
全面關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。負(fù)責(zé)組建班級(jí)安全委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性，全面了解掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，并做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查、化解，做到發(fā)現(xiàn)重大隱患及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
�。ㄎ澹┐箨�(duì)職責(zé)：
負(fù)責(zé)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作，組織開展向真向美向善的校園社團(tuán)文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳（黑板報(bào)、櫥窗、征文等）工作。
（六）后勤辦職責(zé)：
負(fù)責(zé)校園內(nèi)隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生欺凌綜合治理委員會(huì)職責(zé)：
學(xué)校成立學(xué)生欺凌綜合治理委員會(huì)。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)生欺凌的預(yù)防和處置等工作。
四、工作措施
1.要加強(qiáng)教育。要加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的`宣傳教育力度，集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。要利用國(guó)旗下演講、法制教育、班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等教育學(xué)生珍愛同學(xué)友誼，遠(yuǎn)離校園欺凌，明白校園欺凌帶來的嚴(yán)重法律后果。各任課教師要把防校園欺凌教育浸入到學(xué)科教學(xué)中去。
2.要加強(qiáng)預(yù)防。要組織各學(xué)段部、各班級(jí)對(duì)存在的校園欺凌隱患的可能施暴人員進(jìn)行摸排登記。對(duì)可能存在的隱患要有針對(duì)性的處理好。要充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢，班主任要聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏解學(xué)生之間的矛盾，必要時(shí)可邀請(qǐng)司法、公安等相關(guān)部門到校開展法制教育輔導(dǎo)班，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)校園欺凌將帶來的法律后果。要加強(qiáng)大門口和學(xué)校周邊的管理，嚴(yán)禁社會(huì)閑散人員進(jìn)入校內(nèi)，或?qū)W生私自外出。學(xué)校保安要加強(qiáng)對(duì)校園，特別是一些人員少到的地方加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)匯報(bào)。
3.要及時(shí)處置。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)報(bào)案并配合立案查處。造成惡劣影響的要第一時(shí)間向上級(jí)部門匯報(bào)，并認(rèn)真做好善后處置。
4.重三防建設(shè)。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。學(xué)校要對(duì)校園內(nèi)的監(jiān)控設(shè)施加強(qiáng)維護(hù)，并安排專人盯防。要公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
五、工作要求
1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2.堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3.堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門安全負(fù)責(zé)，各班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),欺凌、暴力事件一旦發(fā)生，立即啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生過的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)學(xué)生、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 9
一、工作目的
通過專項(xiàng)工作，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
全體班主任
全體任課教師
宿管全體工作人員
食堂全體工作人員
圖書室全體工作人員
三、工作適用范圍
XXX第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生
四、工作安排
（一）專題教育
1、國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。
2、主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？”。
3、通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專題講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、開學(xué)前召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
（二）完善制度
1、及時(shí)制訂《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；
2、完善明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的'職責(zé)。
3、學(xué)校校長(zhǎng)、安保處組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。
（三）預(yù)防應(yīng)急
1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視結(jié)果、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上安全辦。
5、督促全校教職人員加強(qiáng)課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園技防設(shè)施發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。
8、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
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學(xué)校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
（五）及時(shí)處理
要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 10
一、組織機(jī)構(gòu)
（一）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組
總 指 揮：
副總指揮：
成 員：
工作職責(zé)：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制；預(yù)防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對(duì)校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理，解決校園暴力事件的.善后處理和穩(wěn)定工作。
（二）防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場(chǎng)防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組四個(gè)具體工作組。
1.現(xiàn)場(chǎng)防暴組
組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：
第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，與施暴者進(jìn)行周旋，必要時(shí)可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。
2.疏散引導(dǎo)組
組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
工作職責(zé)：
迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：
第一時(shí)間報(bào)警，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)事件情況，傳達(dá)上級(jí)指示；聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。
4.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組
組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：
對(duì)傷員進(jìn)行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
二、校園暴力處理程序及措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對(duì)幼兒施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對(duì)其他學(xué)生施暴，此幼兒應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告總指揮。
�。ǘ┛傊笓]接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)防暴組前往現(xiàn)場(chǎng)。
�。ㄈ└鲬�(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)
現(xiàn)場(chǎng)防暴組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
1.110
2.幼兒園應(yīng)急組各組組長(zhǎng)
3.向上級(jí)報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。
（四）事故調(diào)查，善后處理。
1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒。
2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
3.如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 11
根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于校園霸凌專項(xiàng)環(huán)境治理各項(xiàng)文件精神與建議，為強(qiáng)化對(duì)校園霸凌事件的防治和處置，我校制訂了校園霸凌專項(xiàng)整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了彰顯學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視，專門設(shè)立了為一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“新城小學(xué)南校區(qū)校園霸凌環(huán)境治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，水解任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：過靜葉微楊進(jìn)東欒亞楠李英莉各班班主任
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建學(xué)校校園霸凌事件應(yīng)急處理預(yù)案。
為了學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理工作的順利開展，為了明確責(zé)任，分解好任務(wù)，我們建立了“新城小學(xué)南校區(qū)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案”，并帶領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)職責(zé)。
三、注重宣傳，積極主動(dòng)營(yíng)造校園霸凌專項(xiàng)治理環(huán)境氛圍
為了營(yíng)造校園欺凌專項(xiàng)治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、qq群宣傳櫥窗、集體晨會(huì)等向廣大師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的.基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。
四、強(qiáng)化措施，利用專門時(shí)間對(duì)全校師生展開嚴(yán)防教育
在建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案的基礎(chǔ)上，我們對(duì)全校師生進(jìn)行了防范安全教育，包括早期預(yù)警、及時(shí)上報(bào)、冷靜處理以及心理干預(yù)等全方位機(jī)制，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護(hù)，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。對(duì)出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應(yīng)迅速，作出有效的防護(hù)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。
我們明晰向?qū)W生明確提出了具體內(nèi)容的建議，比如說聽課期間，學(xué)校大門停用，學(xué)生無法私自踏進(jìn)校門。須要家長(zhǎng)趕回來的，須要班主任同意，核對(duì)《回家單》，方可離校。建議學(xué)生放學(xué)后排在不好路隊(duì)，及時(shí)回家，無此路上嬉戲，不和陌生人搭話。建議家長(zhǎng)締造積極主動(dòng)身心健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供更多處置問題的正向榜樣，培育孩子的自信心和較好的相處能力，對(duì)孩子在學(xué)校中的情緒、相處等存有足夠多的高度關(guān)注，構(gòu)成強(qiáng)悍的校園反霸凌教育合力，保證學(xué)生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著，全力杜絕校園欺凌事件發(fā)生
通過以上精細(xì)、冷靜、全方位的資源共享，我校迄今為止沒出現(xiàn)一起校園霸凌事件。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 12
一、治理目的：
通過專項(xiàng)環(huán)境治理，強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)謹(jǐn)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范師生犯罪行為，推動(dòng)學(xué)生身心健康，建設(shè)奈良校園、人與自然校園。
二、治理范圍：
在校生中在校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)中和課余生活中出現(xiàn)的霸凌現(xiàn)象。
三、成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組短：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任
1、積極開展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須分散對(duì)學(xué)生積極開展以校園霸凌環(huán)境治理為主題的專題教育，積極開展思想品德、心理健康和安全教育，應(yīng)邀公安、司法等有關(guān)部門回校積極開展法制教育。非政府教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園霸凌事件防治和處置的有關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè)，尤其班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕和求助。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的.電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園霸凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)行霸凌的學(xué)生。因涉嫌違法犯罪的，必須及時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)調(diào)立案查處。
4、監(jiān)督檢查。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區(qū)教育局督導(dǎo)部門報(bào)告。
5、班主任責(zé)任：班主任輕易與學(xué)生碰觸，最能夠及時(shí)把握住學(xué)生動(dòng)態(tài)，一必須利用一切可能將機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全法制教育，把霸凌犯罪行為遏止在原始社會(huì)之中；二要深入細(xì)致至學(xué)生中，及時(shí)介紹學(xué)生中出現(xiàn)的霸凌事件和犯罪行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校安全主管或第一責(zé)任人匯報(bào)。
五、防范校園欺凌措施：
1、學(xué)校強(qiáng)化校園技防設(shè)施管理、監(jiān)控和修理，保證正常運(yùn)作，易于搜集霸凌現(xiàn)象證據(jù)。
2、擴(kuò)大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。學(xué)校大張旗鼓向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳防范校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)各方力量參與防范工作。
3、每學(xué)期一次應(yīng)邀法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員給學(xué)生搞一次專題講座，協(xié)助學(xué)生掌控防止校園霸凌的技能，學(xué)會(huì)向校園霸凌說不的方法，主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員求救。（法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員電話在學(xué)校二申報(bào)一監(jiān)督上都存有）
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學(xué)校法制輔導(dǎo)員、青少年社工一起對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、強(qiáng)化學(xué)生較好行為規(guī)范培養(yǎng)訓(xùn)練，增加學(xué)生間的矛盾沖突。
6、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做好孩子的上網(wǎng)安全工作，防止學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、強(qiáng)化考核。將嚴(yán)防校園霸凌工作列入行規(guī)示范點(diǎn)班考核，一旦存有霸凌現(xiàn)象一票否決。同時(shí)列入班主任工作學(xué)期考核，凡是發(fā)生霸凌現(xiàn)象的班主任中止杰出考核資格。
8、對(duì)有欺凌行為的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)和后果輕重，構(gòu)成違法的，按違法性質(zhì)和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育并給予相應(yīng)的處罰。不構(gòu)成違法的，按《奉城二中學(xué)生違紀(jì)行為處分條例》從重處罰，并由學(xué)校、法制輔導(dǎo)員、青少年社工、家長(zhǎng)共同教育。
六、責(zé)任考核。
學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評(píng)比、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門、司法機(jī)關(guān)予以處理。對(duì)在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰元�(jiǎng)勵(lì)。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 13
為了嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康，我們特制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度。
一、加強(qiáng)預(yù)防，防患于未然
為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，我們采取以下措施：
1、加強(qiáng)校園值班和巡查工作，特別是在重要時(shí)間和場(chǎng)所進(jìn)行巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促安保人員加強(qiáng)校園巡視，并將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，及時(shí)上報(bào)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題。
5、督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，要求監(jiān)控室值班人員通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，并加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、班主任要加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。
8、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的'全員育人職責(zé)和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒
對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如果涉嫌違法犯罪，學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 14
為深入貫徹落實(shí)教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌的指導(dǎo)意見，切實(shí)有效的防治校園欺凌，建設(shè)平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，特制定本工作制度。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
深入貫徹落實(shí)教育部等九部門關(guān)于防治校園欺凌的指導(dǎo)意見；以預(yù)防為主，防治結(jié)合為原則，打造平安、和諧校園為目標(biāo)，切實(shí)有效的防治校園欺凌，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、成立防治校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)
1.工作小組聯(lián)系電話：組長(zhǎng)：職責(zé)：
（1）學(xué)校防治校園欺凌第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校防治校園欺凌工作。
（2）對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)成員按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作。
3.副組長(zhǎng)：職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)校園欺凌事件處置工作的具體落實(shí)。
�。�2）負(fù)責(zé)與公安、教育局等部門溝通、協(xié)調(diào)。
�。�3）負(fù)責(zé)防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。
4.成員：各班班主任職責(zé)：
�。�1）學(xué)校防治校園欺凌制度、應(yīng)急預(yù)案的制定。
�。�2）負(fù)責(zé)防治校園欺凌宣傳教育工作。
�。�3）負(fù)責(zé)突發(fā)校園欺凌事件臨場(chǎng)處置及上報(bào)工作。
（4）負(fù)責(zé)突發(fā)事件臨場(chǎng)醫(yī)療處置救護(hù)工作。
�。�5）負(fù)責(zé)突發(fā)重點(diǎn)校園欺凌事件學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
（6）負(fù)責(zé)防治校園欺凌技防設(shè)施采購(gòu)和維護(hù)保養(yǎng)工作及后勤保障工作。
三、工作措施
1.加強(qiáng)教育，預(yù)防為主
按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，對(duì)中小學(xué)生開展有針對(duì)性的教育，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
�。�1）加強(qiáng)思想道德教育。結(jié)合各年級(jí)品德課程，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。
�。�2）加強(qiáng)法治教育。扎實(shí)開展“法德共進(jìn)，建設(shè)文明和諧學(xué)�！薄ⅰ胺ㄖ七M(jìn)校園”等活動(dòng)，采取多種形式開展法治宣傳，提高學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)。
�。�3）加強(qiáng)心理健康教育。遵循身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)。開展心理健康咨詢，對(duì)有心理困擾和心理問題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。
�。�4）加強(qiáng)家庭教育。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)理性地開展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.完善工作制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)校園安全管理。
（1）加強(qiáng)學(xué)校人防、物防和技防建設(shè)，按要求配備兼職安保人員和安保器械，加強(qiáng)課間以及放學(xué)后的安全巡視，落實(shí)門衛(wèi)登記管理、教師值班值勤等制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開展防治工作。
�。�2）制定防治學(xué)生欺凌工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。
（3）完善發(fā)現(xiàn)機(jī)制要加強(qiáng)師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對(duì)可能的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
�。�4）公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處，確保校園欺凌事件發(fā)生后，第一時(shí)間得到妥善處理。
3.加強(qiáng)合作，齊抓共管
�。�1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的聯(lián)系和溝通，根據(jù)職能分工，密切協(xié)作，實(shí)現(xiàn)信息共享，做到聯(lián)防聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)校園周邊的治安治理，預(yù)防和制止侵害在校學(xué)生的違法犯罪行為。
（2）加強(qiáng)對(duì)教職工培訓(xùn)，使教職工學(xué)習(xí)和了解校園欺凌事件預(yù)防和處理的政策、措施和方法等，提高學(xué)校處理校園欺凌事件的反應(yīng)速度和處理能力。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)反校園欺凌的宣傳力度，營(yíng)造反校園欺凌的良好社會(huì)氛圍。
4.保護(hù)遭受欺凌學(xué)生身心安全
建立欺凌事件及時(shí)報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知，對(duì)嚴(yán)重的欺凌事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。報(bào)告時(shí)嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延，造成惡劣社會(huì)影響，使受害學(xué)生再次受到傷害。
5.強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理
加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的'巡邏防控和治安盤查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌問題，要采取相應(yīng)防范措施并通知學(xué)校和家長(zhǎng)，及時(shí)干預(yù)，震懾犯罪。
6.實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)
欺凌事件妥善處置后，學(xué)校要持續(xù)對(duì)當(dāng)事學(xué)生追蹤觀察和輔導(dǎo)教育。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，要充分了解其行為動(dòng)機(jī)和深層原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，給予其改過機(jī)會(huì)，避免歧視性對(duì)待。對(duì)遭受欺凌的學(xué)生及其家人提供幫助，及時(shí)開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹立自信，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。對(duì)確實(shí)難以回歸本校本班學(xué)習(xí)的當(dāng)事學(xué)生，學(xué)校要妥善做好班級(jí)調(diào)整和轉(zhuǎn)學(xué)工作。要認(rèn)真做好學(xué)生欺凌典型事件通報(bào)工作，既要充分發(fā)揮警示教育作用，又要注意不過分渲染事件細(xì)節(jié)。
四、欺凌事件處理程序
1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)校園欺凌或其他非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話。
2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，小組人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時(shí)開展工作。
３.如有人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
�。�.協(xié)助警方阻止暴力行為。
五、善后處理
1.現(xiàn)場(chǎng)處置
保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，向當(dāng)事人及目擊者進(jìn)行取證，調(diào)用監(jiān)控錄像等取證。若涉及到警方行動(dòng)，則配合警方調(diào)查取證。
2.秩序處置
先疏散無關(guān)人員，在完成取證后，再疏散相關(guān)人員，盡量恢復(fù)正常的校園秩序。若涉及到警方行動(dòng)，則在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3.事件通報(bào)處置
及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定被欺凌者和其他人情緒。及時(shí)上報(bào)出山中心校和西平縣教育局。
4.事后對(duì)校園欺凌各方的處置
�。�1）學(xué)校指派的專業(yè)人員應(yīng)與欺凌者與被欺凌者所屬班級(jí)的班主任積極溝通，充分了解學(xué)生具體情況，提高矯治的針對(duì)性。要對(duì)被欺凌者進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，通過活動(dòng)幫助其撫平心靈創(chuàng)傷、培養(yǎng)自尊自信。同時(shí)也要對(duì)欺凌者進(jìn)行心理干預(yù)，了解欺凌者實(shí)施欺凌的原因。
（2）專業(yè)人員應(yīng)為欺凌者與被欺凌者建立單獨(dú)的成長(zhǎng)檔案，便于學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任及時(shí)跟蹤治療情況。若欺凌者表現(xiàn)出分享、合作等親社會(huì)行為時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予正強(qiáng)化，不斷鞏固欺凌者的親社會(huì)行為，減少攻擊性行為的產(chǎn)生。
（3）班主任應(yīng)經(jīng)常關(guān)注欺凌者與被欺凌者，密切注意其后續(xù)動(dòng)向，重點(diǎn)關(guān)注仍有問題的同學(xué)，防止欺凌或被欺凌現(xiàn)象的重現(xiàn)。班主任要告知所有家長(zhǎng)：重視校園欺凌行為。在遇到孩子欺凌他人時(shí)應(yīng)采取嚴(yán)厲的管教方式，不能姑息縱容甚至成為孩子欺凌行為的幫兇；在遇到孩子受到其他孩子欺凌時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問學(xué)生，了解被欺凌的原因及過程，采取合理的措施。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 15
一、治理目的
通過專項(xiàng)環(huán)境治理，強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)謹(jǐn)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生犯罪行為，推動(dòng)學(xué)生身心健康，建設(shè)奈良校園、人與自然校園。
二、治理范圍
在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校非政府的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
副組長(zhǎng)：各班班主任
四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任
1、積極開展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須分散對(duì)學(xué)生積極開展以校園霸凌環(huán)境治理為主題的專題教育，積極開展品德、心理健康和安全教育，應(yīng)邀公安、司法等有關(guān)部門回校積極開展法制教育。非政府教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園霸凌事件防治和處置的`有關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園霸凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)行霸凌的學(xué)生。因涉嫌違法犯罪的，必須及時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)調(diào)立案查處。
4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對(duì)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向大豐教育局督導(dǎo)部門報(bào)告。
5、班主任責(zé)任：班主任輕易與學(xué)生碰觸，最能夠及時(shí)把握住學(xué)生動(dòng)態(tài)，一必須利用一切可能將機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全法制教育，把霸凌犯罪行為遏止在原始社會(huì)之中；二要深入細(xì)致至學(xué)生中，及時(shí)介紹學(xué)生中出現(xiàn)的霸凌事件和犯罪行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責(zé)任人匯報(bào)。
五、獎(jiǎng)懲
學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，導(dǎo)致不良后果的霸凌事件的責(zé)任人在評(píng)選、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)�？己酥贫炔挥杼幹茫瑢�(dǎo)致嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門、司法機(jī)關(guān)不予處置。對(duì)在教育、防治、辨認(rèn)出、處置校園霸凌事件等方面存有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)校考核制度不予獎(jiǎng)勵(lì)。
校園欺凌的預(yù)防和處理制度 16
一、引言
近年來，幼兒園校園欺凌問題持續(xù)存在，嚴(yán)重威脅著孩子們的身心健康和成長(zhǎng)。為了有效解決這一問題，我們迫切需要改進(jìn)幼兒園的報(bào)告制度，加強(qiáng)對(duì)校園欺凌行為的監(jiān)測(cè)和處理。本文旨在針對(duì)幼兒園校園欺凌問題，提出一套強(qiáng)制制度改進(jìn)方案，以確保幼兒園學(xué)生的安全與健康。
二、背景分析
1.校園欺凌問題的嚴(yán)重性：校園欺凌不僅對(duì)被欺凌者造成傷害，還對(duì)整個(gè)班級(jí)氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生負(fù)面影響。
2.學(xué)生害怕報(bào)告：很多受欺凌的學(xué)生害怕舉報(bào)，擔(dān)心遭到報(bào)復(fù)或得到無法保護(hù)的結(jié)果。
3.監(jiān)測(cè)和處理不到位：幼兒園對(duì)欺凌行為的監(jiān)測(cè)與處理缺乏明確的制度和規(guī)范，導(dǎo)致問題得不到及時(shí)解決。
三、強(qiáng)制制度改進(jìn)方案
1.建立明確的報(bào)告渠道：
幼兒園應(yīng)設(shè)立相關(guān)報(bào)告渠道，包括口頭舉報(bào)和書面舉報(bào)，確保學(xué)生及其家長(zhǎng)能夠便捷地報(bào)告欺凌事件。
還可以通過匿名報(bào)告箱等方式，為害怕報(bào)告的學(xué)生提供安全通道，保護(hù)他們的隱私和權(quán)益。
2.強(qiáng)化教師監(jiān)督責(zé)任：
幼兒園應(yīng)確保每位教師具備監(jiān)測(cè)和識(shí)別欺凌行為的能力，提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
教師應(yīng)密切觀察學(xué)生之間的互動(dòng)情況，并主動(dòng)與受欺凌的學(xué)生建立信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們勇敢舉報(bào)。
3.建立專門的處理機(jī)構(gòu)：
幼兒園應(yīng)設(shè)立專門的'校園欺凌處理機(jī)構(gòu)，由專業(yè)人員負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)告的欺凌事件進(jìn)行調(diào)查和處理。
處理機(jī)構(gòu)應(yīng)制定明確的處理程序，并依法對(duì)欺凌者進(jìn)行紀(jì)律處分，同時(shí)提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助。
4.加強(qiáng)家長(zhǎng)參與：
幼兒園應(yīng)積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作，向他們傳達(dá)對(duì)校園欺凌問題的重視，并鼓勵(lì)他們監(jiān)督孩子在校園中的行為。
定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，介紹學(xué)校對(duì)校園欺凌問題的預(yù)防與處理措施，并向家長(zhǎng)提供相應(yīng)的教育指導(dǎo)。
5.實(shí)施預(yù)防教育：
幼兒園應(yīng)在課堂中加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的教育宣傳，提高學(xué)生對(duì)欺凌行為的辨識(shí)能力。
開展相關(guān)主題的專項(xiàng)教育活動(dòng)，如講座、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。
四、總結(jié)與回顧
通過對(duì)幼兒園校園欺凌報(bào)告強(qiáng)制制度的改進(jìn)方案的探討，我們可以看到，一個(gè)明確的報(bào)告制度和強(qiáng)化的監(jiān)測(cè)與處理措施對(duì)于校園欺凌問題的解決至關(guān)重要。教師和家長(zhǎng)的參與以及提供預(yù)防教育也是預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的重要手段。只有通過全面而有力的措施，我們才能為幼兒園學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
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