幼兒園園本培訓(xùn)考核制度（精選18篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家收集的幼兒園園本培訓(xùn)考核制度，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇1
一、師德(100分)
1、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，擁護黨的方針政策，遵紀守法(20分)有違法違紀現(xiàn)象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。
2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德(25分)體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學(xué)校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關(guān)責(zé)任人扣5分，造成較壞影響的當(dāng)年考核不合格。
3、熱愛崗位，職責(zé)落實，全身心投入工作，有較強的責(zé)任心和使命感，工作不失職(25分)擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質(zhì)嚴重的扣5分，當(dāng)年考核不合格。
4、服從分配，團結(jié)協(xié)作(20分)故意不完成學(xué)校布置工作任務(wù)的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團結(jié)或在公共場合爭吵者，給責(zé)任方一次扣5分;性質(zhì)嚴重者認定不合格。
家長評價占：30%
教師互評占：20%
領(lǐng)導(dǎo)評價占：50%
二、業(yè)務(wù)能力(100分)
1、備課(20分)：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，教學(xué)反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1-5分，每差一課時扣1分，沒有反思的扣1-5分。扣完為止。
2、講課(30分)：課堂教學(xué)突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學(xué)不超過20-30分鐘。
3、專業(yè)素質(zhì)(10分)：幼兒教師必須教給孩子3種以上專業(yè)技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。缺一項扣2分。
4、教室布置(10分)：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。
5、本簿填寫(10分)：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經(jīng)檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的`扣1-5分，扣完為止。
6、教研活、聽課活動(20分)按規(guī)定參加教研活動，而且主動承擔(dān)教研活動的，自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認真，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。認真聽課，記錄認真，討論發(fā)言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1-2分。
三、教師成績(100分)
1、幼兒綜合素質(zhì)(60分)：
由中心小學(xué)組織考核小組對幼兒綜合素質(zhì)進行考核：語言(詩歌)、數(shù)學(xué)、游戲、美術(shù)(折剪紙或簡筆畫)、音樂(唱歌、舞蹈)五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結(jié)合的形式。有考核小組具體進行考核。
2、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)(40分)
A:聽課習(xí)慣(10分)：能夠在教師組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習(xí)慣。
B：寫字習(xí)慣(10分)：幼兒有正確規(guī)范的寫字習(xí)慣，做到三個一“眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”
C：衛(wèi)生習(xí)慣(10分)：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛(wèi)生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
D：文明禮儀(10分)：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。
以上四種行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現(xiàn)給分。
四、考勤和臨時工作(100分)
1、考勤(70分)
事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，曠課一天扣5分，遲到早退一次扣0.5分
2、臨時工作(30分)
按時按質(zhì)的完成學(xué)校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。
五、加減分因素
1、加分因素
獲得縣區(qū)級評優(yōu)課一等獎的加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲縣區(qū)級輔導(dǎo)獎的一等獎加0.8分，二等獎的加0.5分
2、減分因素
由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學(xué)校造成損失的視情節(jié)大小扣1-20分，由于自身原因給單位造成極壞影響的扣1-5分。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇2
為了進一步提高我園教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，加速我園教育信息化的進程，更好地提升教師信息素養(yǎng)，為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，特制定如下教育信息化培訓(xùn)制度。
1、所有教師必須主動按時參加幼兒園組織的教師信息化教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動并納入到校本培訓(xùn)當(dāng)中統(tǒng)一管理。
2、所有教師必須自覺消化理解運用培訓(xùn)內(nèi)容并有所創(chuàng)新。
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)必須有學(xué)習(xí)筆記并做好相關(guān)記錄。
4、對無故不參加培訓(xùn)的教師幼兒園將給予批評并酌情與獎勵性績效掛鉤。
5、教師每學(xué)期要寫出學(xué)習(xí)心得。
6、幼兒園每學(xué)期對教師信息化教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行考核，并把成績列入教師期終考核目標管理。
7、幼兒園鼓勵教師參加上級教育行政部門組織的各種培訓(xùn)，競賽活動每位教師必須拿到上級教育行政部門規(guī)定的相關(guān)考核證書。
8、幼兒園鼓勵教師參加教育信息化相關(guān)知識的自修、自學(xué)，對表現(xiàn)突出者幼兒園將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇3
一、凡經(jīng)幼兒園園務(wù)會討論決定，屬于幼兒園指派的教師外出學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的會務(wù)費、車旅費等方能納入報銷范圍。
二、經(jīng)費報銷實報實銷，對于超出學(xué)習(xí)范圍的教師個人活動所產(chǎn)生的費用由個人自行承擔(dān)。
三、教師公派外出學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時間嚴格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行，超出允許的時間范圍而無正當(dāng)?shù)睦碛蓪凑湛记谥贫瓤郯l(fā)當(dāng)事人相應(yīng)的結(jié)構(gòu)工資。
四、幼兒園為公派教師外出學(xué)習(xí)報銷以下項目的經(jīng)費：會務(wù)費、經(jīng)幼兒園允許購買的資料費、住宿費、餐費、出發(fā)點至學(xué)習(xí)點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產(chǎn)生的交通費。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費、餐費、交通費、景點門票費由單位報銷50﹪。
五、乘坐交通工具限制：乘坐火車只報銷硬臥及以下標準的火車票;乘坐輪船只報銷三等艙及以下標準的輪船票，乘坐其它交通工具的費用視情況由園務(wù)會研究決定。
六、市區(qū)范圍內(nèi)舉辦的各類研討會、培訓(xùn)及觀摩活動幼兒園只報銷會務(wù)費、資料費、車費，特殊情況所產(chǎn)生的費用由園領(lǐng)導(dǎo)決定是否予以報銷。
七、公派外出學(xué)習(xí)的教師在經(jīng)費使用上自覺堅持厲行節(jié)約的原則。
八、外派學(xué)習(xí)的教師須遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定、園務(wù)會的相關(guān)規(guī)定和各種法律法規(guī)的規(guī)定，如因違反規(guī)定造成的經(jīng)濟損失幼兒園不予承擔(dān)，如外出學(xué)習(xí)的教師有違法、違紀行為，幼兒園將不予報銷任何費用，同時將根據(jù)相關(guān)條例給予嚴厲的處罰。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇4
為了不斷提高教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：
一、教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者，幼兒園可負擔(dān)部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué)，有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓(xùn)班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)，交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀，并根據(jù)不同需要，送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫2000——3000字的學(xué)習(xí)心得，并對全園教師進行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇5
為了認真搞好教師培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)，對新分配的青年教師，開學(xué)初對其進行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等；業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織，培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設(shè)計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主，選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級培訓(xùn)的教師，要認真做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后，要將培訓(xùn)情況向全體教師進行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學(xué)習(xí)，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結(jié)實驗體會，寫實驗方案。
七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓(xùn)情況；受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇6
一、指導(dǎo)思想和原則
依據(jù)“充實隊伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅持提高保教人員隊伍素質(zhì)為中心，按需培訓(xùn)，學(xué)用一致，注重實效，多種形式并重的培訓(xùn)原則。
二、組織機構(gòu)
負責(zé)人：李英
組長：黃雅莉
副組長：文亞妹
學(xué)分管理員：藍麗瑞
三、主要形式
培訓(xùn)形式分技能技巧，專業(yè)知識， 專題講座，研討、公開課觀摩等形式。
四、實施與管理
1、由組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負責(zé)園本培訓(xùn)的計劃、安排、組織與實施。
2、學(xué)期初制訂詳細的教師培訓(xùn)計劃，按計劃組織實施。
3、在培訓(xùn)內(nèi)容選擇上，把培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)人員的專業(yè)特點結(jié)合起來，必須有利于學(xué)科的發(fā)展和教學(xué)工作的需要。
4、參加培訓(xùn)人員必須遵循時間按時參加培訓(xùn)活動。遲到、缺勤將詳細記載并進行學(xué)分扣除，同時與年度考核掛鉤。
5、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究活動。
6、發(fā)揮有專長骨干教師對其他教師進行教學(xué)技能的培訓(xùn)。
7、教職工按時參與園本培訓(xùn)活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。
8、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
9、組織教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中學(xué)習(xí)反思，在活動中不斷提升。
10、有計劃派送骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，參加各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并為她們搭健相應(yīng)的展示平臺。
11、關(guān)心教師，提高教師的文化素質(zhì)，支持鼓勵他們積極參加繼續(xù)教育及學(xué)歷進修。
12、抓好學(xué)分記載管理，各種資料及圖片通過博客及時上傳。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇7
一、獎勵制度：
1.按時參加園本培訓(xùn)活動，認真完成各項任務(wù)，在研討活動中作主題發(fā)言和講座的將記入園本培訓(xùn)考核檔案。
2.能把所學(xué)理論應(yīng)用于幼兒園日常教學(xué)實踐中，不斷更新教育觀念，積極撰寫論文，獲獎或發(fā)表的教師記入園本培訓(xùn)考核檔案。每位教師每學(xué)年要撰寫至少一篇論文或案例參加評選活動。
3.積極參加上級組織的各級各類教師培訓(xùn)活動，活動中表現(xiàn)積極者將計入將記入原本培訓(xùn)考核檔案。
4.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在市、縣、學(xué)區(qū)級做公開教學(xué)的教師將記入園本培訓(xùn)考核檔案。
5.在市、縣、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)的有關(guān)競賽中獲獎的教師記入園本培訓(xùn)考核檔案。
6.根據(jù)縣教師進修學(xué)校教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程考核要求，每學(xué)期將將考核結(jié)果記入園本培訓(xùn)考核檔案。
7.根據(jù)以上6項考核成績進行匯總，總分位列教師總?cè)藬?shù)前15%的記為優(yōu)秀學(xué)員。
二、懲罰制度
1.如一學(xué)期中在園本培訓(xùn)活動時間請假超過三次，將不作為該學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員。
2.園本培訓(xùn)活動中如無故擅自不參加學(xué)習(xí)者，按曠職處理。在園本培訓(xùn)學(xué)分檔案中不記學(xué)分。
3.不按時完成任務(wù)的教師將在園本培訓(xùn)學(xué)分檔案中扣掉相應(yīng)學(xué)分。
4.如無特殊原因參加上級組織的各級各類教師培訓(xùn)活動中遲到、早退或請假者，連續(xù)三次以上，原則上不安排該教師參加該學(xué)年任何培訓(xùn)活動。
以上園本培訓(xùn)獎懲制度望全園教師嚴格執(zhí)行。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇8
為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強早教教師的整體水平，特制訂本制度：
一、早教教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。
二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓(xùn)班，并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫學(xué)習(xí)心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當(dāng)中。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。定期開展教研活動，進行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇9
為進一步提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)，強化教師隊伍建設(shè)，特制定本計劃。
根據(jù)教師工作的特點和我園教師的實際，結(jié)合市區(qū)統(tǒng)一安排，教師培訓(xùn)及素質(zhì)提高將采取多種形式和方法，做到理論與實際相結(jié)合，以老帶新，以點帶面，滿足教師業(yè)務(wù)提高的要求，使教師培訓(xùn)工作落到實處。
培訓(xùn)內(nèi)容：
一、教師計算機培訓(xùn)。要求30%以上的教師達到高級操作水平。
二、外語水平達標培訓(xùn)。要求教師達到區(qū)里的統(tǒng)一要求。
三、對《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
四、相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐能力的提高。
具體措施：
一、參加區(qū)里組織的統(tǒng)一培訓(xùn)，使我園教師的計算機操作水平能夠達到要求。
二、鼓勵教師參加各種培訓(xùn)和進修，使外語水平達到標準。
三、每周一次集中學(xué)習(xí)，重點解決重要的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
四、組織一次專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀與兒童觀，并與先進教育理念保持一致。上學(xué)期將結(jié)合幼兒園教育綱要的學(xué)習(xí)，聘請學(xué)前教育專家來我園進行一次專題講座。下學(xué)期將結(jié)合綱要的落實聘請相關(guān)的專家進行專題講座。
五、組織教學(xué)觀摩與研討，在教學(xué)實踐中促進教師各種能力的提高與發(fā)展。
今年上學(xué)期將結(jié)合示范園復(fù)檢，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的檢查與評比。下學(xué)期將結(jié)合課題的研究情況進行與課題相關(guān)的教育活動研討。
六、組織教師定期進行交流，達到互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的目的。要求每位教師每周記一篇教學(xué)筆記、一篇自學(xué)筆記。每學(xué)年寫一篇專題總結(jié)或論文，每學(xué)期進行一次教育筆記交流，每學(xué)年進行一次論文交流。
七、定期組織教師參加省、市、區(qū)相關(guān)的培訓(xùn)和考核。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇10
1、教職工要積極參加各類培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲有關(guān)證書者，幼兒園可負擔(dān)部分費用。
2、園內(nèi)要提倡互幫互學(xué)，開展結(jié)對子活動，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經(jīng)驗。
3、堅持走出去，請進來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來講學(xué)、交流，每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)，并根據(jù)不同需要送派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的.教育信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)，投入教學(xué)改革。
5、定期舉辦各種技能技巧學(xué)習(xí)、考核、評比活動。
6、有計劃選派教職工參加各種形式的進修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、進修優(yōu)秀者，可優(yōu)先享受外出學(xué)習(xí)、參觀、進修的待遇。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇11
一、新進教師必須參與崗前培訓(xùn)（包括實習(xí)兩周以上、幼兒園信息培訓(xùn)），了解幼兒園各項工作要求。教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長。
二、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)，注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)，注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。
三、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn)，切實提高保教質(zhì)量。
四、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求，定期開展各類專項培訓(xùn)。堅持走出去和請進來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流，并根據(jù)需要有計劃地選送教師外出學(xué)習(xí)。
五、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。通過提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
六、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學(xué)習(xí)成果。
七、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
八、針對教師的不同需求，分別進行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓(xùn)。
九、每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
十、骨干教師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇12
為了加強我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，我園積極鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷的進修，并積極推薦骨干教師參加高一層次的業(yè)務(wù)進修，同時也為了相對穩(wěn)定我園的教師隊伍和骨干隊伍，規(guī)范我園師資隊伍的管理，現(xiàn)經(jīng)教代會成員討論，特制定如下教師學(xué)歷進修培訓(xùn)制度：
（一）以幼教《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實際，參與制定教研計劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經(jīng)驗。
（二）培養(yǎng)骨干教師在教科研中的"領(lǐng)頭羊"意識，督促教師不斷提升自己的理論修養(yǎng)及實踐水平，在師德職德和教育教學(xué)方面發(fā)揮示范作用，并能指導(dǎo)新教師和年輕教師提高業(yè)務(wù)能力。
(三)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
(四)鼓勵骨干教師勇于承擔(dān)各項教學(xué)和科研任務(wù)，每年度根據(jù)本園情況參與制定科研專題項目，教師則按本班實際水平，選好研究專題，期末進行專題總結(jié)。
�。ㄎ澹┓e極參加幼兒園整理教育教學(xué)資料，每學(xué)期撰寫教育筆記、專題總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、論文、經(jīng)驗總結(jié)等，鼓勵教師積極投稿發(fā)表。
�。┙處熞e極進行自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長。每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
（七）鼓勵教師大膽進行教學(xué)創(chuàng)新，在公開觀摩活動中積極展示自己的教學(xué)活動。每學(xué)期承擔(dān)一次或一次以上園內(nèi)外公開觀摩活動。
(八)聘用骨干教師擔(dān)任各科各年級組長，負責(zé)專題教育工作，進一步鍛煉其組織和科研能力。
(九)積極參加學(xué)歷進修，必須達到大專以上學(xué)歷。按時完成繼續(xù)教育任務(wù)，幼兒園定期安排教師參加園內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇13
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺，來到新華最的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有違條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不，都是小毛病，對紀律作風(fēng)的責(zé)任感、危機感認識片面，映出我對紀律作風(fēng)認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。我認為學(xué)校實施制度管理不僅有必要而且非常重要。
首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的'積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時，就會使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么；應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨動力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、復(fù)實踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。
當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習(xí)慣，實現(xiàn)制度效能的最化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時，就應(yīng)該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違規(guī)章制度有時存在著不可預(yù)見性，不可抗力性、不能將所有的違制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達到想要的效果還是實際一點比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠的追求。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇14
為了保證醫(yī)院工作的正常運行，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺階，服務(wù)上檔次，增進醫(yī)院的社會效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級各類人員在工作中有章可循，循章必嚴、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項規(guī)章制度的工作要求，我院在堅持以病人為中心，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學(xué)習(xí)的活動�，F(xiàn)將我活動總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)提高思想認識，增強遵紀守法的自覺性。
近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要，以提高管理水平、健全約束機制，以保證各項工作順利進行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障。
二、遵守規(guī)章制度舒范各項工作，提高工作效率的保障。
醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準繩，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準則。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不可做，應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤則相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任，如果在科研工作中取得重成果則有相應(yīng)的獎賞。這樣，各部門分工明確，職責(zé)清楚，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象，促進工作人員的'自覺性和講效率的工作作風(fēng)，是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益。
因此，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)
章制度中的各項要求，規(guī)范自身行為，認真完成工作，改進不完善之處，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫(yī)院工作正常且順利進行，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行，為醫(yī)院的發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇15
通過這次的《園內(nèi)規(guī)章制度》培訓(xùn)，讓我更清楚的意識到幼兒園內(nèi)的各項制度，所以我在這工作，就會遵守各項制度。同時也讓我的思路更清晰，以便我在工作中能更順利的開展。有幾點讓我時刻記著，同時也提醒著自己，當(dāng)幼兒發(fā)生安全事故時要及時上報上級，不可私自處理，這也就在暗示著自己，要時刻警惕幼兒的安全等等。
通過《幼兒園崗前培訓(xùn)》，讓我明白了一些事情，不管自己是否優(yōu)秀，都要低調(diào)和平的面對自己，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度工作，謙虛的對待她人，不管對方是誰，都有自己可以學(xué)習(xí)或是借鑒的地方，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足。在平時的工作中，多主動去了解幼兒，了解幼兒的基本情況，以便自己更好的管理幼兒，同時也要關(guān)注家長的需要，以便家長對我們放心。在平時的工作中要及時的向家長反映幼兒的情況，讓家長了解幼兒在幼兒的情況。
通過這次的培訓(xùn)，我會做好自己的本職工作，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇16
一、對幼兒的教育
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主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，知道在園內(nèi)、外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
（二）教育內(nèi)容
�。�1）以人為本,“安全第一”的意識教育。
�。�2）交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。
�。�3）消防安全教育。了解火災(zāi)類型和起火原因的簡單知識，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習(xí)慣，知道或火災(zāi)報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災(zāi)中逃生的自救常識。
�。�4）食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預(yù)防知識，知道醫(yī)療急救電話。
（5）簡單的體育運動安全知識教育。
�。�6）防地震及它自然災(zāi)害的安全教育。
�。�7）知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。
（8）飲水衛(wèi)生知識。
（9）預(yù)防常見病和傳染病的基本知識。
�。�10）紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。
二、對班主任及其他教職員工的培訓(xùn)
（一）教育目標
教育他們關(guān)心愛護幼兒，認真履行保護幼兒安全的職責(zé)，落實幼兒園安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動對幼兒進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織幼兒逃生避險的應(yīng)急能力。
（二）教育內(nèi)容
�。�1）責(zé)任意識教育。園長是安全工作第一責(zé)任人，班主任是主要責(zé)任人，其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。
（2）法制意識教育。
（3）交通安全教育。組織幼兒安全乘坐交通工具，不在交通危險地區(qū)搞活動，在交通事故中迅速組織幼兒自救。
�。�4）消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知幼兒，了解不同公共場所的消防設(shè)施，在火災(zāi)中迅速組織幼兒逃生避險。
�。�5）食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預(yù)防辦法，掌握簡單的農(nóng)藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。
（6）保護幼兒在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。
�。�7）組織幼兒在地震及其他自然災(zāi)害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。
�。�8）愛護幼兒、關(guān)心幼兒的師德教育。
�。�9）保持和調(diào)適自身及幼兒健康心理的常識。
三、實施途徑
在實施幼兒園安全教育中，幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動、旅游、林業(yè)、保險等部門和幼兒家長的支持，共同完成好教育任務(wù)。
主要實施途徑有：
1、安全教育日（每年3月份最后一個星期一）。規(guī)定幼兒園安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓(xùn)。
2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓幼兒在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。
3、幼兒園將按上級規(guī)定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓(xùn)，提高安全知識和技能教育。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇17
一、定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、教養(yǎng)、學(xué)前教育研究、國內(nèi)外教育動態(tài)、各種有關(guān)雜志、刊物等，進行特色課教師培訓(xùn)，定期召開研討會。
二、各班堅持組織好每周的園本課程研究活動，對每期教研課題進行研究。每次要求有中心發(fā)言人、有記錄。
三、園內(nèi)小教高級教師是幼兒園的業(yè)務(wù)骨干力量，每期都要求承擔(dān)研究課題；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師。積極帶動和加速年輕教師的成長。
四、集中精神認真學(xué)習(xí)，積極討論，并做好記錄，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊，不干私活，不聊天。學(xué)習(xí)時要求不遲到，不早退，無特殊情況不請假。
五、教師應(yīng)在組長指導(dǎo)下，有目的開展教育科研活動，做到有計劃、有主題、有實踐、有記錄、有總結(jié)。
六、每月組織交流保教工作及教養(yǎng)心得，取長補短，相互促進和提高。
七、凡外出學(xué)習(xí)、聽課、參加活動的教師，回園后及時做到信息反饋。
八、主動學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，同時做到有競爭、有實效。
九、加強自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，活動認真參與，工作耐心對待，做到不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時俱進。
十、幼兒園要為園本培訓(xùn)提供有力的經(jīng)費保障。
幼兒園園本培訓(xùn)考核制度 篇18
1、教職工要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進修。
3、教師進園工作五年內(nèi)必須拿到學(xué)前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。
4、幼兒園派出學(xué)習(xí)或短期培訓(xùn)的教師旅差費及培訓(xùn)費由幼兒園報銷。
5、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。
6、每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動，開闊視野、取長補短，并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學(xué)習(xí)。
7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
8、每學(xué)期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
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