人事管理權(quán)限制度（通用5篇）

　　在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的人事管理權(quán)限制度（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人事管理權(quán)限制度1

　　一．業(yè)績（50分）

　　1.考勤（10分）簽到：上午7：30——8：10下午1：30——2：10(冬令時(shí)1:50--2:10)每天座班五節(jié)。每缺簽一次扣一分，座班每缺一節(jié)扣2分。請假必須履行請假手續(xù)，寫好請假條調(diào)好課雙方當(dāng)事人簽字，學(xué)校批準(zhǔn)后方可生效。2.教學(xué)常規(guī)（10分）

　　2、按《徐門學(xué)校教師績效工資實(shí)施方案》評估。

　　3.教學(xué)質(zhì)量（30分）按鄉(xiāng)競賽名次平均分五段，每段按分質(zhì)計(jì)算。

　　二．政績（50分）

　　1.教育科研：凡在本學(xué)年度獲得教育行政部門頒發(fā)的論文，經(jīng)鑒訂獲省，市，縣級分別獎(jiǎng)10，8，6分

　　2.學(xué)科競賽：凡在教育部門組織的競賽活動中獲市，縣，鄉(xiāng)級獎(jiǎng)項(xiàng)的分別獎(jiǎng)8，6，4分

　　3.體，衛(wèi)，藝工作：凡完成學(xué)科基本任務(wù)以外，主動申請代其它學(xué)科的，經(jīng)學(xué)校研究分配能夠完成任務(wù)的每多一學(xué)科獎(jiǎng)20分。

　　4.校園管理：凡在職責(zé)以外主動承擔(dān)校園管理工作的（如班主任），獎(jiǎng)10分。在班級管理中失分的要減去，減完為止。

　　5，優(yōu)質(zhì)課：凡參加鄉(xiāng)以上優(yōu)質(zhì)課教師，除本人晉級，評先同等條件優(yōu)先外，分別獎(jiǎng)4，6，8分。

　　6，凡發(fā)現(xiàn)教師亂推銷引起不良反應(yīng)，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，實(shí)行“一票制”作為末位淘汰對象。

　　以上兩項(xiàng)合計(jì)得分就是本學(xué)年度個(gè)人工作的評估，分?jǐn)?shù)的多少作為人事管理的重要依據(jù)。

　　人事管理權(quán)限制度2

　　一、 目的：

　　為使學(xué)校人事檔案管理與利用有章可循，特制定本規(guī)則。

　　二、 內(nèi)容：

　　1、歸檔制度

　�。�1）對資料進(jìn)行鑒別，看其是否符合歸檔要求。

　�。�2）按照資料屬性、內(nèi)容，確定其歸檔的具體位置。

　�。�3）將資料放入檔案，并輸入資料庫。

　　2、核查制度

　　檢查核對一般定期進(jìn)行。但突發(fā)事件之后或?qū)τ行�檔案發(fā)生疑問之后也要進(jìn)行檢查核對

　　3、保衛(wèi)制度

　�。�1）、指定專人負(fù)責(zé)檔案保管。

　�。�2）、備齊必要的存檔設(shè)備。

　�。�3）、檔案柜保持清潔，不準(zhǔn)存放無關(guān)物品。

　�。�4）、不得擅自將人事檔案材料帶到公共場合。

　　4、 統(tǒng)計(jì)制度

　�。�1）人事檔案的數(shù)量。

　　（2）人事檔案材料收集補(bǔ)充情況。

　�。�3）檔案整理和保管情況。

　�。�4）檔案及設(shè)備利用情況。

　　5、 轉(zhuǎn)遞制度

　　檔案轉(zhuǎn)遞一般由工作調(diào)動等原因引起，

　�。�1）取出應(yīng)轉(zhuǎn)走的檔案；

　�。�2）填寫人事檔案轉(zhuǎn)遞記錄；

　�。�3）按發(fā)文要求包裝、密封

　　6、借檔制度

　�。�1）由有關(guān)單位部門開具介紹信，說明要求出具證明材料的理由，并加蓋公章。

　�。�2）其次，人事檔案部門按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合利用者的.要求，提供證明材料；

　�。�3）證明材料由人事處審閱，加蓋公章，然后登記、發(fā)出。

　　人事管理權(quán)限制度3

　　一、晉升及降級

　　由申請部門填寫《人事異動申請及審批表》(附件一),轉(zhuǎn)人力資源部辦理臨時(shí)考核及簽注意見后,報(bào)送公司總裁/董事長審批。

　　二、調(diào)職

　　由申請部門填寫《人事異動申請及審批表》(附件一),送至單位會簽,轉(zhuǎn)人力資源部簽注意見后,報(bào)送公司總裁/董事長審批。

　　三、未批準(zhǔn)的升、降、調(diào)申請單退回申請部門

　　經(jīng)批準(zhǔn)的申請單則由人力資源部依據(jù)發(fā)布《調(diào)整工作崗位通知書》(附件二)副本抄送申請部門及本人,并限期辦理業(yè)務(wù)移交手續(xù),履任新職。若職稱變動或崗位變動,由人力資源部變更薪資名冊。

　　四、留職停薪

　　1、人員有留職停薪的需要時(shí),可由申請人填寫《人事異動申請及審批表》,由人力資源部簽署意見后報(bào)公司總裁/董事長審批,發(fā)放《留職停薪通知單》(附件三)。

　　2、留職停薪期滿時(shí),當(dāng)事人應(yīng)到人力資源部及時(shí)辦理復(fù)職手續(xù)。

　　3、留職停薪人員,不保留員崗位,申請復(fù)職時(shí),如原所在部門無崗位時(shí),則另行調(diào)整崗位。

　　五、免職

　　凡符合免職規(guī)定者,可由所在部門和人力資源部填寫《人事異動申請單及審批表》(附件一),會簽意見后,報(bào)公司總裁/董事長審批,發(fā)給《離職通知單》通知(附件四),辦理離職手續(xù)。

　　六、附則

　　本制度自11月1日起執(zhí)行。

　　人事管理權(quán)限制度4

　　一、人事

　　1、園長主管園內(nèi)人事工作。主持召開行政會或園務(wù)會研究確定教職工崗位分配調(diào)整、獎(jiǎng)懲等工作。

　　2、全園教職工必須認(rèn)真履行崗位職責(zé),遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,服從園內(nèi)崗位調(diào)整分配。

　　3、園內(nèi)決定調(diào)整工作崗位的教職工,應(yīng)服從分配,按時(shí)上崗,否則從通知之日起以曠工論處。

　　4、每年召開教職工大會,討論通過園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度、園內(nèi)計(jì)劃、工作報(bào)告等。

　　二、考勤

　　1、園內(nèi)全體教職工均系考勤對象,每天上下午按規(guī)定的作息時(shí)間簽到。

　　2、全園教職工必須按園內(nèi)規(guī)定的作息制度準(zhǔn)時(shí)上班，不遲到、不中途離崗。

　　3、教職工因事、因�。ǔ�特殊情況外），必須事先履行請假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時(shí)擅蘺職守,按曠工論處。因公外出,也應(yīng)告知行政值日組長或園長。

　　4、請假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上（含半天）扣除相應(yīng)的工資外，扣發(fā)部分獎(jiǎng)勵(lì)工資。

　　5、教職工的集體政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動,均列入正常的考勤之列。

　　6、教職工的考勤根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行，與工資、獎(jiǎng)金、評先評優(yōu)、職稱評定掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。

　　三、請假

　　1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續(xù)。請假人除特殊情況外，一般需待安排好工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實(shí)不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補(bǔ)假。

　　2、請假一律由園長批準(zhǔn)。

　　3、教職工請假，按上級有關(guān)規(guī)定及幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行。

　　人事管理權(quán)限制度5

　　當(dāng)組織的目標(biāo)確定后，就需要進(jìn)一步明確為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而確定各組成部分、各崗位的制度。因此，人事管理的目標(biāo)一旦確定，就應(yīng)該列出實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)所需的各種制度，物業(yè)管理公司的人事管理主要有錄用、開發(fā)、維護(hù)、使用和考績制度。

　　一、錄用

　　(1)確定錄用原則，中心是滿足首次人力需求和后續(xù)補(bǔ)充人力需求。

　　(2)制定錄用計(jì)劃，明確錄用所需人員數(shù)量、質(zhì)量、來源、招聘方式方法、招聘錄用程序等。

　　(3)制定職務(wù)和聘用合同，明確職位資格所需的品格、學(xué)歷、才能、經(jīng)驗(yàn)、健康等條件。

　　(4)通過勞動部門、報(bào)紙、人才交流中心等傳播媒介宣傳指導(dǎo)招聘錄用計(jì)劃。

　　(5)通過面談、測驗(yàn)和排選等方式，擇優(yōu)錄用所需人員。

　　二、開發(fā)

　　(1)明確提高企業(yè)人員素質(zhì)、開發(fā)公司人員潛力的戰(zhàn)略意義和戰(zhàn)術(shù)價(jià)值，明確培訓(xùn)范圍和類型。

　　(2)制定適應(yīng)公司發(fā)展、市場經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，以短期規(guī)劃為主的培訓(xùn)規(guī)劃。

　　(3)建立培訓(xùn)組織，統(tǒng)籌培訓(xùn)工作。

　　(4)選擇培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效率。

　　(5)挑選培訓(xùn)人員，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

　　(6)開展培訓(xùn)評估，促使培訓(xùn)良性循環(huán)。

　　三、維護(hù)

　　(1)研究工資政策，建立工資檔案，制訂工資計(jì)劃。

　　(2)開展工作實(shí)績評估。

　　(3)加強(qiáng)安全衛(wèi)生，保障職工生活。

　　(4)在建立社會支撐系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，推行社會保障制度和各種福利措施。

　　(5)搞好群眾文化等各種服務(wù)活動。

　　四、使用

　　(1)確定使用原則，貫徹德才兼?zhèn)�、重視個(gè)性、揚(yáng)長避短、用事?lián)袢�、適才而用、整體優(yōu)化等要求。

　　(2)優(yōu)化配置組合員工，提高群體活動效益。

　　(3)溝通合作、協(xié)調(diào)沖突、團(tuán)結(jié)和諧、消除隔閡。

　　(4)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、懲處違紀(jì)、弘揚(yáng)正氣、鼓舞士氣。

　　五、考績

　　(1)全面、客觀、審慎地考察每個(gè)員工。

　　(2)通過獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

　　(3)發(fā)現(xiàn)人才、推舉人才，為人才脫穎而出創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

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