共建平安校園征文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的共建平安校園征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
共建平安校園征文1
現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境都受到了世界各國(guó)的重視，人們都行動(dòng)起來(lái)了，共同保護(hù)我們唯一的家園。
可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著臭氣。無(wú)論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒(méi)喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽(yáng)一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費(fèi)食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎？ 還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級(jí)的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎？
看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個(gè)人見(jiàn)了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱里，沒(méi)吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運(yùn)到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機(jī)后可以拿去賣。賣后的錢(qián)又可以拿來(lái)當(dāng)班會(huì)費(fèi)——這不是一舉兩得的好主意嗎！這樣一來(lái)不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。
同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)。保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
共建平安校園征文2
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境，營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是我們努力的方向。
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén)，禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨，給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼，見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好，美好的一天開(kāi)始了，讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
課上，我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們，為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休．師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂．
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)．讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力．
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操，為科技文化節(jié) 的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備．老師邊示范 邊講解，一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭，滿頭大汗．同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，整齊化一．連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言．因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采．讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操．
遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的`校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家．
共建平安校園征文3
我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美麗和諧的校園是大家共同的心愿。
在校園，就在我們身邊團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般奪得了好成績(jī)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!贏了靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上奪得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力。心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。這就是團(tuán)結(jié)的力量!
在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習(xí)，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè)中讀書(shū)。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元。5元。10元，甚至一百元。雖然我們捐的錢(qián)不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書(shū)。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見(jiàn)。校園中洋溢著愛(ài)的奉獻(xiàn)。早在兩千多年前，我國(guó)的老子�？鬃雍颓f子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，構(gòu)建美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代人的社會(huì)理想。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)，而且關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì)的建設(shè)。
多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)�；ハ鄮椭�，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)的每一個(gè)角落!
共建平安校園征文4
世界沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。但在我們的校園里，卻仍然存在著“戰(zhàn)爭(zhēng)”。為了一點(diǎn)小事鬧的不可開(kāi)交，這值得嗎？如果我們的校園整天處于硝煙彌漫之中，我們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？沒(méi)有。
不信你看，放學(xué)了。在校車邊，大同學(xué)小同學(xué)都在擠。這時(shí)他們都存在著一個(gè)心理，都想擠到座位，懶得站著，只有坐著才舒服嗎？看，大一點(diǎn)的同學(xué)仗著自己個(gè)兒大，把小同學(xué)擠倒在地。小同學(xué)哭了，找來(lái)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)找來(lái)了老師。如果當(dāng)時(shí)大家都謙讓一些，讓讓小同學(xué)，這些就不會(huì)發(fā)生了。
同學(xué)與同學(xué)之間不也一樣嗎？常常為了芝麻綠豆大點(diǎn)的小事而吵得不可開(kāi)交，甚至動(dòng)起手來(lái)打架。例如，一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)背后說(shuō)了壞話，那個(gè)同學(xué)知道了，他們誰(shuí)都不理誰(shuí)，他們之間的關(guān)系變得僵硬�；蛟S還打起來(lái)。那時(shí)，你對(duì)同學(xué)說(shuō)的話就那么信以為真嗎？大家都寬容一點(diǎn)，對(duì)那些空話只需淡淡一笑，事情不就解決了嗎？
在我們學(xué)校里還有一種不良習(xí)慣，將個(gè)人恩怨發(fā)泄到班集體上。有一次，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽，當(dāng)時(shí)我們班上的兩名大力士常常鬧矛盾，前幾天他們?yōu)檎l(shuí)力氣大還吵了一架，到那天還在賭氣，結(jié)果，我們班依靠的兩個(gè)大力士都沒(méi)有發(fā)揮出水平，然而我們班便成為了全年級(jí)的最后一名，要是當(dāng)時(shí)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們班指不定獲得第幾名呢！
我們的校園應(yīng)該充滿歡聲笑語(yǔ)，不應(yīng)到處彌漫著硝煙。讓我們的校園成為和諧校園，那不是靠那一個(gè)人的努力能行的，那是我們每一個(gè)人的共同愿望。得靠大家的共同努力。
讓我們的校園不再有“戰(zhàn)爭(zhēng)”吧，讓我們共同努力創(chuàng)建和諧校園，讓我們的校園充滿和諧的氣氛！
共建平安校園征文5
生活在一個(gè)和諧的環(huán)境里是人人都所期望的,為了和諧，我們?cè)谂χ?去創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。學(xué)校也是一個(gè)同樣充滿和諧的地方。
那天,我在洗手池邊洗完了手,水就沒(méi)有關(guān),因?yàn)槲蚁牒竺孢�有人,要關(guān)了再開(kāi),多麻煩啊。索性就不管了。但是在我后面的初二的人,卻一臉認(rèn)真的和我說(shuō):“為什么不關(guān)水呢?這樣十分浪費(fèi)啊�！蔽医忉屃艘幌�,但她卻說(shuō)了：“現(xiàn)在水資源很少了,所以就算是一點(diǎn)也不能浪費(fèi)呢�！蔽夷樇t了,并且答應(yīng)了她,以后不會(huì)再洗完手,不管水龍頭了。這樣的事件多得數(shù)不勝舉,在班上,有同學(xué)需要什么幫助,總是有人幫忙的。
我是一個(gè)丟三落四的人,經(jīng)常忘記帶書(shū)。為此,我也沒(méi)少被老師批評(píng)。記得有一次,我又忘帶政治書(shū)了,在書(shū)包里找了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)的影子,正在急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢.有同學(xué)問(wèn)我怎么了,我皺著眉說(shuō):“政治書(shū)又忘帶了�！彼χ臀艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍闳ソ璋��！闭f(shuō)完，就拉著我把整個(gè)年紀(jì)7個(gè)班都轉(zhuǎn)了一圈，總算借到了一本政治書(shū)，我拿著書(shū)開(kāi)心地謝謝她，她說(shuō)：沒(méi)什么，幫朋友是天經(jīng)地義的事嘛�！闭f(shuō)完這話，我們兩又開(kāi)心的笑起來(lái)了。
我想只要少一些矛盾，多一些寬容，少一些冷淡，多一些關(guān)心，我們的整個(gè)社會(huì)就會(huì)充溢著和諧與美好
2008年是中國(guó)的驕傲的一年，我們將在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)面向全世界的盛事，向世界的人們展示中國(guó)的國(guó)力，同時(shí)我國(guó)國(guó)民的素質(zhì)也將呈現(xiàn)在世人面前，所以我們?cè)谶@關(guān)鍵時(shí)刻的到來(lái)時(shí)：讓我們的社會(huì)更加的和諧，在這個(gè)美好的環(huán)境下快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)！
共建平安校園征文6
同學(xué)們，現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展迅速，科技水平越來(lái)越高，人們的生活也越來(lái)越好。但是隨之而來(lái)的很多的不安全因素也在增加。如交通安全，現(xiàn)在的公路是越修越寬，可是修路的速度總是趕不上汽車增加的速度。
為了適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)，就要求同學(xué)們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，在上學(xué)、放學(xué)的路上，如果要過(guò)馬路，一定要走人行橫道。如果是騎自行車上學(xué)，一定不要走快車道，在人行道上要靠邊行走，要騎得慢一點(diǎn)，主動(dòng)禮讓，不要搶道。再如防火，現(xiàn)在的樓房越來(lái)越高，如果一旦發(fā)生火災(zāi)，救助起來(lái)都比較困難。因此同學(xué)們?cè)诩依铮f(wàn)不要玩火。同時(shí)，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)告自己的父母，要注意液化氣、煤氣、電源等安全問(wèn)題。再比如飲食，由于不法商販的造假，有不少三無(wú)產(chǎn)品出現(xiàn)在商店里和路邊的小攤子上。因此同學(xué)們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)一定要看一看有沒(méi)有生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家，保質(zhì)期等內(nèi)容。
如果沒(méi)有這些，那么這樣的食品最好是不要購(gòu)買和食用。另外，也請(qǐng)大家不要在小攤子上購(gòu)買零食，這樣，既有助于我們的健康，又有助于我們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。還有就是網(wǎng)絡(luò)安全。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。但是一些不法分子，也在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞活動(dòng)，傳播一些迷信、反動(dòng)等不健康的內(nèi)容。一些缺乏是非判斷的學(xué)生，往往最容易上當(dāng)受騙。同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候，應(yīng)該瀏覽一些健康的網(wǎng)站，拒絕壞的東西。沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，任何同學(xué)不得到網(wǎng)吧上網(wǎng)！另外，我們學(xué)校由于場(chǎng)地有限，因此造成了同學(xué)們活動(dòng)空間的狹小，上體育課時(shí)常常有好幾個(gè)班同時(shí)上。
所以請(qǐng)大家一定要時(shí)刻注意安全，在課間，同學(xué)們要自覺(jué)地做一些有益的游戲，尤其是要加強(qiáng)踢毽、跳繩活動(dòng)的開(kāi)展，練就自己的絕活，以展示自己的風(fēng)采；在體育課上，要在體育老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng)，只有這樣，同學(xué)們才能在校園里愉快地學(xué)習(xí)，才能讓家長(zhǎng)和老師放心。親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們?nèi)巳嗽鰪?qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全，就一定能創(chuàng)建一個(gè)平安的校園環(huán)境！
共建平安校園征文7
校園是孩子們的圣地，那里有學(xué)識(shí)淵博的老師，有天真無(wú)邪的孩子，還有生機(jī)勃勃的花草樹(shù)木。每天，校園里充滿著溫暖的陽(yáng)光，充滿著歡聲笑語(yǔ)，充滿著朗朗的'讀書(shū)聲。
學(xué)校里，和藹可親的保安叔叔為我們守護(hù)著平安學(xué)習(xí)的每一天。學(xué)校門(mén)口有人體檢測(cè)儀，不是我們學(xué)校的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一律不能進(jìn)入。使我們心情放松，不需要擔(dān)心安全問(wèn)題而心事重重�；▔锍商炫c花草作伴的警示牌，時(shí)刻提醒我們要愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境。這樣我們才能沉醉于美麗的校園，盡情享受從學(xué)�；▔沁咃h來(lái)的花香。
學(xué)校的教室寬敞明亮，上下樓梯干干凈凈。同學(xué)們?cè)谡n間也不會(huì)打打鬧鬧，總是在走廊里向遠(yuǎn)處眺望。��！校外碧綠的莊稼，仿佛一夜之間換上了成熟的外套，向農(nóng)民伯伯傳遞著豐收的喜訊。體育課上，同學(xué)們自覺(jué)排隊(duì)，從不擁擠，因?yàn)橹挥羞@樣，體育老師才會(huì)和我們玩有趣的游戲，進(jìn)行有趣的訓(xùn)練。老師和同學(xué)之間關(guān)愛(ài)有加，會(huì)想盡一切辦法讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校；同學(xué)之間和睦相處，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是朋友，學(xué)習(xí)環(huán)境總是那么和諧。如果有同學(xué)欺負(fù)弱小，保安叔叔就會(huì)在攝像頭的監(jiān)督下第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解。
在這個(gè)溫馨的集體里，我們會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中去，盡情享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活和優(yōu)雅的環(huán)境。讓我們共同努力，共創(chuàng)平安美麗的校園。
共建平安校園征文8
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服走進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們一見(jiàn)面就親切地打招呼，見(jiàn)到老師熱情的問(wèn)聲好。校園的一天就開(kāi)始了。
我們的校園雖然不大，但是校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，設(shè)施齊全。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，貼滿了我們的榮譽(yù)和作品，寬寬的操場(chǎng)充滿了我們的歡聲和笑語(yǔ)，迷人的小花園，給校園添滿了魅力和芳香。在課堂上，我們認(rèn)真思考，專注的聽(tīng)老師對(duì)難點(diǎn)的分析，講解，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲悠揚(yáng)的飄向遠(yuǎn)方。在勞動(dòng)中，同學(xué)們有的掃地，有的灑水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，不一會(huì)干凈整潔的教室又呈現(xiàn)在我們面前。在課間中，有位同學(xué)筆丟了，就有同學(xué)主動(dòng)遞上一支筆。在游戲中，一位同學(xué)不小心摔倒了，看見(jiàn)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)伸出雙手扶他起來(lái)。
你看我們的校園就是這樣美好。想一下，如果同學(xué)們都比吃，比穿，比玩，隨手亂扔拉圾，為了一點(diǎn)小事情就吵鬧，甚至打架，那我們還能有安心讀書(shū)的心情嗎！再想一下在農(nóng)村，在山區(qū)的同學(xué)們連吃飯，穿衣都很困難，而我們?cè)谶@美好的校園里，不珍惜這大好時(shí)光，不求上進(jìn)，能對(duì)得起我們的爸爸媽媽嗎，對(duì)得起老師對(duì)我們的教導(dǎo)嗎！
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，一定綻放自己：相互幫助，相互團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份關(guān)愛(ài)，認(rèn)真讀書(shū)，這不正是為創(chuàng)造我們和諧的校園作出貢獻(xiàn)嗎！
共建平安校園征文9
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)章。
我們的班集是和睦的，有哪個(gè)同學(xué)不熱愛(ài)自己的班集，不愿意為班集奉獻(xiàn)自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭(zhēng)著搶著為班里做貢獻(xiàn)。你掃地，我灑水，誰(shuí)都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛(wèi)生。做手抄報(bào)的同學(xué)設(shè)計(jì)出更新的板面，寫(xiě)出更美的字跡，大家都為班集獻(xiàn)出小小的一份力，流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的大事小事，檢查衛(wèi)生的同學(xué)細(xì)心班里的衛(wèi)生情況，各科組長(zhǎng)仔細(xì)檢查，誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員，都要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。
有時(shí)，同學(xué)對(duì)你的幫助，也是一次小小的感動(dòng)。我們六（2）班這個(gè)大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛(ài)的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂(lè)。我就有被幫助過(guò)，那種感覺(jué)真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。
事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書(shū)包中翻找，卻沒(méi)有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長(zhǎng)就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著急。這時(shí)，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當(dāng)時(shí)的不堪。事情就是這樣簡(jiǎn)單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會(huì)為他人送去關(guān)愛(ài)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
創(chuàng)和諧校園，建溫馨班級(jí)。我們就是因?yàn)槿谌肓思w，融入了班集這個(gè)大家庭，才學(xué)會(huì)了分享、謙讓、關(guān)愛(ài)他人，才有力量為班集做貢獻(xiàn)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦。
共建平安校園征文10
相信大家從小就讀過(guò)《小紅帽》、《狼外婆》和《三只小豬》的故事，故事里的惡狼無(wú)論怎么偽裝，最后都會(huì)露出它傷害弱小的猙獰面目。這些故事告訴我們，必須時(shí)刻警惕身邊的危險(xiǎn)，時(shí)刻牢記安全第一！
好在我們生活的現(xiàn)代社會(huì)，不用再獨(dú)自面對(duì)困難和危險(xiǎn)了，學(xué)校、家庭和我們自己共同編織了一個(gè)守護(hù)平安的網(wǎng)絡(luò)，有困難，能在一起面對(duì)。
我覺(jué)得，青園小學(xué)在這方面做得太出色了。每每放假的時(shí)候，老師都會(huì)提醒大家，要注意交通安全、不要獨(dú)自外出、不要下河游泳，很危險(xiǎn)哦！平時(shí)，老師也會(huì)教育我們，不要接受陌生人的東西、不要和陌生人說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要及時(shí)告訴老師。
在平常的學(xué)習(xí)生活中，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)明白，為什么教學(xué)樓二樓以上的護(hù)欄砌得更高一些，為什么花壇里不種植莖葉帶刺或花香濃郁的植物，為什么宿舍里的風(fēng)扇不用吊扇，為什么食堂里的廚房不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。還有，如果天氣下雨、下雪、起霧，體育老師為什么不讓我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。這些都在告訴我們，“安全最重要”。
上次消防演習(xí)讓我印象尤其深刻。警報(bào)發(fā)出來(lái)之后，周老師就大喊：“孩子們，快用毛巾捂住鼻子，然后靠右行下樓梯。記住，到操場(chǎng)后找一個(gè)空曠的地方蹲下來(lái)！”雖然是演習(xí)，但我還是覺(jué)得有點(diǎn)驚慌，和許多同學(xué)一窩蜂地跑下了樓，奔跑的過(guò)程中也沒(méi)有很好地捂住口鼻。現(xiàn)在回想起來(lái)，還是覺(jué)得自己這方面的能力很欠缺。今后，通過(guò)學(xué)校組織的各種演練，我相信自己一定能迅速提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
平安校園，從我做起，從現(xiàn)在做起！
共建平安校園征文11
和諧是人類發(fā)展的基調(diào)，而和諧是人類發(fā)展的高潮;和平是一個(gè)安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠(yuǎn)的心境;和平是人類最初的向往，而和諧是人類更高的追求;和平是沒(méi)有外界的戰(zhàn)爭(zhēng)，而和諧是沒(méi)有內(nèi)心的困擾就說(shuō)我們和諧的校園。
我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱。我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
有一回，我和我的好朋友鬧別扭了。看到我的好朋友和別的同學(xué)玩得那么開(kāi)心，又是做游戲，又是談心的！看得我心里很后悔。覺(jué)得我自己是不是真的做錯(cuò)了呢？可是，所謂“一個(gè)巴掌拍不響”嘛！她要是沒(méi)有錯(cuò)，我也就不會(huì)和她打心理戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)思索，我覺(jué)得如果我們倆都那么倔強(qiáng)的話，那老師說(shuō)的什么“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助”之類的話不都是白講了嗎？所以后來(lái)我還是很主動(dòng)地去向她道歉。就這樣，一聲“對(duì)不起”換回了一片真誠(chéng)的友誼。通過(guò)這件事后，我第一次深深地體會(huì)到“和諧”二字的重要性。
構(gòu)建和諧社會(huì)，是要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們手拉起手，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，共創(chuàng)一個(gè)和諧的校園吧！
共建平安校園征文12
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在那里揮灑，我們的眼淚在那里埋下，我們的播種在那里收獲，我們的成功在那里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大，也因偉大而無(wú)私。但是，在我們這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃里，常常會(huì)發(fā)生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動(dòng)是我們的天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果有誰(shuí)能預(yù)料得到呢就說(shuō)我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校，每一天會(huì)出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng)，十幾分鐘后又得回到教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊(duì)；中午2：10上課，本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室；下午4：30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級(jí)學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校，高年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學(xué)生因安全意識(shí)淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì)想，如果出了問(wèn)題，怨誰(shuí)還有，每當(dāng)放長(zhǎng)假前夕，一些中學(xué)生因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門(mén)。本就應(yīng)是很正常的事，他們放假了想到母校來(lái)看看，門(mén)衛(wèi)也不忍心拒之門(mén)外，可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢(qián)，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。應(yīng)對(duì)這種狀況，我們有的學(xué)生是能忍則忍，或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們，應(yīng)對(duì)這種狀況為什么不向班主任反應(yīng)呢？
課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害彼此會(huì)遺憾終生��！別以為我這是危言聳聽(tīng)，看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以證明嗎？
同學(xué)們，我們的家長(zhǎng)送我們到學(xué)校，不僅僅僅為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還期望我們能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的。所以，我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時(shí)懂得謙讓，做到井然有序，靠右走；不帶利器，不買利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更完美，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長(zhǎng)和老師放心，讓我們共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng)平安校園吧！
共建平安校園征文13
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
共建平安校園征文14
校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
平安，是我們所有人的心愿，教師，期望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，期望孩子平平安安；我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安。
所以一個(gè)平安校園，是重中之重。
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言沖突。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選取正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、用心行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都用心配合，順利地完成自己的任務(wù)，在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
平安校園從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡職責(zé)。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！
讓我們一齊攜手共同建立平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！
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