我心中最美老師征文
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到征文吧,征文要求文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規(guī)范,標點準確無誤。寫征文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的我心中最美老師征文,希望能夠幫助到大家。
我心中最美老師征文1
他當我們的新班主任,給了我們新的震憾,他常說的一句話是:“學生在學校里,不僅要學會學習,更要學會做人”。
或許和他母親也是老師有關吧!鄒老師的很多思想都是優(yōu)秀、高素質的。他對我們的要求很高,像衛(wèi)生問題他提倡大家一起保潔,往往只能堅持幾天的我們,卻經(jīng)?匆娝麖澫卵,伸出手親自處理。班上出現(xiàn)了紀律問題,他從來不發(fā)火,總是集中同學一起解決。他的分析不僅僅停留在“為班級抹黑”的表面上,而是更深一層地為“做人”做了詮釋。那種教育成為我們久違了的“心靈雞湯”,動搖了我們心中已沉淀的很多東西。
要說最難忘的一次教育便是“監(jiān)控器事件了”。
我們是五班,口號就是個性飛揚,很多時候,同學們的個性超越了紀律的束縛。上課講話、睡覺、吃東西等“小問題”時時出現(xiàn),鄒老師已經(jīng)在這方面提醒過很多次,但同學們?nèi)圆蛔⒁,面對這急需解決的嚴重問題,他迫不得已使用了一次監(jiān)控器。
之后的班會上,他先請自己覺得沒遵守紀律的人站起來,奇怪的是,對上課講話的同學他只是簡要的批評了一下,而將上課起立敬禮時沒有站起來的同學一個個嚴厲的點了起來“上課不起立不問好是對老師極大的不尊敬!”一番教育之后,他要那些同學上臺向全班同學保證。
被監(jiān)視已經(jīng)是件很不爽的事了,更何況是由于上課沒及時起立了這樣看似簡單的錯誤被點,還要作保證,那幾個男生當然不會冷靜。他們上臺后說了很多不成熟、不冷靜的話,令在場的所有人都目瞪口呆。剎那間濃濃的師生火藥味騰空而起。
我們以為,鄒老師馬上會爆發(fā),我們各個都心怦怦地等待著下一刻會發(fā)生什么,只見他步子緩緩地走上臺,小聲讓以上那位同學先回位,深呼了一口氣,很平靜地說:“你們在學校是學生,在家里是晚輩,無論是和老師、家長或長輩發(fā)生了什么誤會,你首先能做的只有尊敬。這是做人起碼的原則。其次才是發(fā)表你的見解。人總有犯錯的時候,不能因為某個老師對你一時的誤解就對他的教育嗤之以鼻。要學會寬容,寬容是人一輩子的財富。無論你走到哪里,它總能幫你使摩擦變得圓滑,化敵為友,甚至度過難關……
班會后,大家都沉默了,除了對之前的不佳表現(xiàn)表示懺悔外,更多的是對自己在“做人”上的檢討。真的,人大了,很多東西都在無形中變了……整天只想著自己活的自在,毫無緊張的在學;烊兆樱覀冞@種自私自利的生活態(tài)度,這種散漫隨便的處事原則,到頭來還是讓自己吃苦的。
鄒老師曾經(jīng)跟我們說過:“我上中學的時候也像你們一樣干過很多對自己不負責任的錯事。很感謝我當時的老師及時教育了我,我才努力學習考上了大學,有了一份好工作。所以我希望我的話能使你們受益,就像當年我一樣。你們要做一個有責任心的人,想著自己現(xiàn)在背負的不僅僅是將來的命運,還有那么多那么多愛你的人對你的無限期望,你就會不自覺地常問自己:我是學生,我干嘛?!于是自覺的學習,自覺的想做一名優(yōu)秀學生!”
因為我們少年輕狂,因為我們是新世紀的寵兒,漸漸的,很多優(yōu)秀思想便在體內(nèi)沉淀下來,等著變異,等著腐爛。而鄒老師卻用他的一言一行,使我們心中沉淀已久的美德重新?lián)u動起來。
在這樣充滿真善美的環(huán)境中,我們會重新找到“做優(yōu)秀學生”的感覺,然后養(yǎng)成習慣,在將來用自己的言行去感染每一個需要進步的人,就像鄒老師對待我們一樣!
我心中最美老師征文2
在這個世界上,有三種最美的稱呼,他們就是爸爸、媽媽和老師;有三種最深的感情,他們就是父子情,母子情和師生情;有三種最無私的奉獻,他們就是父愛、母愛和師愛。
沒錯,老師是培育我們的園丁,我們?nèi)松囊啡。老師用他們滿腔的熱血把一代又一代的學生培育成才,讓國家越來越強大,讓社會越來越富足。家長們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上,老師們也盡心盡力地把每一個學生教好。在這個漫長而艱辛的過程中,我們的老師付出了多少的心血,其中涌現(xiàn)出了許多感人的故事。
在我們班上啊,有一個成績差、習慣差的同學,語文數(shù)學都一竅不通,我們的語文老師對此可著急了,曾嘗試過很多的教育方法,并且花了大量的時間和精力,努力去教好他,但大費周章后仍毫無進展,在放棄差生和耗盡心血努力教好中,他選擇了后者。接下來,老師開始嘗試換一種方法:即然不能把這個學生以現(xiàn)在的水平教好,不如再重新從基礎往上學,每天進步一點點,同時對他更加地關注。但是這需要老師耗費更多大量的心血。不過老師并不退縮,一粒小小的種子已在老師心底種下:我一定要把這個學生教好!在經(jīng)過大量的努力以后,發(fā)現(xiàn)自己的付出有了回報:這個學生的水平正在慢慢地向上提高。老師感到很欣慰,繼續(xù)耐心而細心地做努力,現(xiàn)在這個學生的水平大家有目共睹……
有一次,因為公事,我父母不能照顧我,在經(jīng)過慎重的考慮之后,決定將我托付給我們的老師。在這段時間里,我見到的老師是一個跟課堂上完全不同的人,我在他家里感受到了他如父般的關愛。我挑食,老師給我講各類食物的營養(yǎng)對身體發(fā)育的重要性,逐漸讓我改掉了挑食的這個毛;我磨蹭,老師讓我學會了珍惜時間和利用時間;我書寫不工整,老師經(jīng)過耐心的規(guī)范,讓我的書寫有了很大的進步……我發(fā)現(xiàn)了,老師在生活中原來是這么的平易近人。
啊,我們的老師!在我們身上花費的心血,不是一句兩句能表達得完的。您就像園丁,辛勤地耕壇著我們;您就像蠟燭,燃燒自己照亮他人;您就是我們靈魂的工程師,把我們每一個人都塑造成才……!我心中最美的老師,我們的班主任——朱繼培老師!
我心中最美老師征文3
老師是迷茫路上的一盞燈,為我們照亮了前方的路,老師是甘甜的雨水,滋養(yǎng)著祖國的花朵。我心中最美的教師就是我們的班主任——馬老師。
記得您第一次叫我回答問題時,我面色發(fā)紅,語無倫次,心中有說不出的驚慌失措。面對我的尷尬,您沒有露出絲毫的埋怨,只是微微一笑,露出鼓勵的眼神,仿佛在說加油。那一刻,給了我鼓舞的力量,讓我流利地回答了問題。話音剛落,教室里響起了一陣熱烈的掌聲,讓我感到無比的自豪與驕傲,望著您溫暖的微笑,我心里涌起一股暖流。
有一次,馬老師和平時不太一樣———臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色所取代。她拖著疲憊的腳步走進教室,撕著沙啞的嗓子說:“上課,請同學們翻到課本63頁!崩蠋熼_始在黑板上寫字了。那顫抖的手寫出顯得有氣無力。為了能讓我們看得更清楚些,寫的更用力了,“吭、吭、吭……”咳嗽不斷,讓我心頭涌上一股心疼夾雜著暖意的復雜情感。
老師無論生病,還是刮風下雨都不畏艱辛來給我們上課,使我深深感動!日復一日,年復一年,直到青絲變成白發(fā),老師您鋪滿灰塵的身影,課堂上嚴厲的教導,深夜里照亮的燈光將永遠在我心中。老師!在這里我想對您說一聲,您辛苦了!
我心中最美老師征文4
我的韋老師,她渾身上下都散發(fā)著濃濃的書卷氣,一頭烏黑秀麗的長發(fā)使我經(jīng)常會忍不住想撫摸一下,眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛,水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮!
韋老師是一位即嚴厲又親切的好老師,所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她,她就像我的大姐姐,我真的很想抱抱她。有時看到幾位膽大的同學去抱她,真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對著我,半蹲下張開雙臂,溫柔地對我說:“聽說你很想抱抱我,那就來吧!”說著,給了我一個深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身,聞著她淡淡的發(fā)香,心里樂開了花。從此,我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友,一有開心的事總是第一個告訴她。
韋老師在學習上給予了我很大的幫助,原來寫日記對我來說是比較感冒的一項作業(yè),可起初不論我寫得多么枯燥乏味、文不對題、語無論次,韋老師總是非常認真地批閱,用紅筆劃出我的好句,尤其是那細膩無比的評語,極大地鼓舞激勵著我。讓我每次寫日記時都想要努力在韋老師面前好好展現(xiàn)一番。正是這樣急切表現(xiàn)的心態(tài),強烈地促進著我一步一步變得愛觀察、愛積累、愛創(chuàng)作。現(xiàn)在我的日記雖說還未達到精彩絕倫,但相比之前那是有了質的飛躍。我的每一點進步、每一滴提高,都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講,這對我們的表達能力、語言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最愛戴的韋老師,一位可敬可愛的優(yōu)秀老師,在平凡的崗位上卻散發(fā)著金子般的光芒……
我心中最美老師征文5
我的班主任戴老師,長得眉清目秀,不高不矮,不胖不瘦。他笑起來,兩只眼睛瞇成一條縫,而且還會露出他那潔白的牙齒。戴老師走起路來總是雄糾糾氣昂昂、充滿了自信。
戴老師是個和藹可親的老師,如果我們做錯題目了,他會說:“你這道題做錯了,好好想想錯在那里?怎么會錯的?”不管他有多忙,都會一如既往地耐心地教著我們。
戴老師是個興趣愛好廣泛的老師,如:旅游、彈鋼琴、打排球、聽古典音樂……有一次,老師讓同學們寫一篇關于景色的征文,他就給我們講了他去什么地方,把他看到的風景如畫的地方,講得有聲有色,我聽得入了迷,仿佛身臨其境。身為我們班主任,還兼著音樂老師一職呢!他會彈鋼琴,而且彈得很出色,他曾經(jīng)跟我們說過他去過部隊為軍人演出過呢!我們大家都很喜歡上戴老師的音樂課。上次,他邊彈邊唱,聽得我們大家都入了迷,如果不是下課鈴響了,我們還想再繼續(xù)聽下去呢!
戴老師是個樂于助人的老師。有一次,我們班的施達在考試時突然暈倒還口吐白沫,當時我們?nèi)喽急粐樍艘惶,只有戴老師很冷靜,果斷地背起他往醫(yī)務室跑,當醫(yī)生說他沒事的時候,戴老師這才松了一口氣,回到教室?guī)退帐昂脮,送他回家。他真不愧是一位?yōu)秀的教師。
我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到驕傲,五(3)班也為有這樣一位優(yōu)秀教師而感到驕傲,我們學校也為有這樣的老師而感到驕傲。而她完完全全是我心中最美的老師。
我心中最美老師征文6
教師—一個多么神圣的職業(yè),高尚的品格。最美的心靈,滋潤著同學們的成長。
在我的心中,最美的老師是一位平凡的老師,是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現(xiàn),那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師,和我們一起學習,一起成長,也是在我們生活中最親近的好朋友;她是一位樸素的老師,她不像別人穿的那么花俏,也不用那么高級的電子產(chǎn)品,她并不把自己特殊看待,而是把自己看成和我們一樣,哪里不會就努力去研究,哪里不明白就努力去問。但是,在我眼中,韋老師還有一種獨一無二的閃光點,那就是把每個人都看作自己的親人。當別人沮喪時,她會去鼓勵他;當別人驕傲時,她會去提醒他;當別人調(diào)皮時,她會去批評他;當別人哭泣時,她會去安慰他。
記得那一次,虞之瑤在玩耍時,她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的我,當時只有一點點的疼痛,我也沒在意。過了一節(jié)課,張伊靜同學叫了起來:“陳秒希,你的臉怎么了?”“什么?”“你的臉很腫!庇型瑢W去向韋老師稟報,韋老師急急忙忙的趕來,進門就問:“秒希,你的臉怎么了?”我把大概情況跟老師說了一遍,她馬上帶我出了門,路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說了當時的情況。到了校門,我爸爸還沒有到,韋老師便陪我一起等,爸爸總算到了,韋老師把我送上了車,才放心的離去。
拍好片子,走在回學校的路上,才發(fā)現(xiàn),那時的我和韋老師那么近,她就像我的第二個媽媽,在我受傷時照顧我、關心我。走進班級,韋老師正給大家上課,一見我進來,立馬停止了上課,問我臉是否好多了?知道我沒事,韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心田。
我心中最美老師征文7
什么是美?那秀麗的青山是美的;那清澈見底的湖是美的;那高大挺拔的樹是美的;那碧綠的小草、悠然舞蹈的花兒是美的……我覺得在我心中胡老師才是最美的。
胡老師上課非常有耐心,在我記憶深處時常浮現(xiàn)胡老師上課的'情景。記得有一次學習修改病句,胡老師問我們:“‘中國的人口是世界上最多的國家!@句話怎么修改?”我在走神,胡老師抽了我來回答問題,我非常緊張,吞吞土土地說:“中國——的——人口——是——最多的——國家!焙蠋熅o皺著眉頭說:“是這樣的嗎?”我心想:肯定會挨罵的。想不到胡老師卻和藹可親地說:“如果這句話縮句,是怎樣的呢?”我說:“人口是國家!焙蠋熚⑿χf:“人口是國家嗎?”同學們哄笑起來。胡老師停頓了一下,笑著說:“應該是‘中國是國家’才對。所以按照這個思路應該改成‘中國是世界上人口最多的國家!焙蠋熃又终f:“還有一種更簡單的改法,那就是刪除句子中有一個詞語,陳高子玥,你覺得刪除哪一個詞語最合適呢?”我靜下心來一想,同時眼睛再次細細掃描了一下那句話,一下子我看出來了,刪除句子最后“國家”那個詞句子就合情合理了。我喜出望外,大聲地說:“刪除句子最后‘國家’那個詞!”胡老師臉上露出了會心的笑容。
胡老師不僅上課非常有耐心,她還是一個平易近人的好老師。每當考試時,有的同學沒考好,甚至沒考及格,胡老師從來不責備他們,而是讓他們自己找到?jīng)]考好的原因。胡老師說過:“班里的同學不管成績好還是差,老師都很喜歡,但是必須把家庭作業(yè)完成好,上課認真聽講,盡力去學習。如果一個人是因為懶惰和不學的原因學不好,那么全世界的人都不會喜歡這種人的!
胡老師有時候就像慈祥的母親,關心著我們班每一位同學。有一次天氣不太好,放學的時候依然大雨傾盆。胡老師看了看窗外,親切地問:“哪些同學沒有家長接?”有幾個同學舉手了,胡老師走過去,溫和地說:“你們就在教室里等一下,家長會來接你們的,別著急!闭f完,胡老師拿出手機聯(lián)系家長,并陪著那幾位同學直到他們的家長來接。為了不讓大家無聊,胡老師和同學們聊起了在暴雨天放學路上應該注意的相關知識。直到家長來接走最后一位同學,胡老師才離開。
是的,是的,秀麗的青山、清澈見底的湖、高大挺拔的樹、柔弱的小草、悠然舞蹈的鮮花……這些的確很美,但是這些能勝得過胡老師在我們心中留下的一道道美麗的彩虹嗎?
我心中最美老師征文8
如果你不認識林Sir乍看之下,絕對不會認為他是一位老師。若是非要說他是名教師,也只能是個教體育的。對于這種評價,林Sir的回答是,我不僅是一名老師,而且還是一名好老師。的確,我“拼老命”都認為林Sir是一名好老師。
林Sir的法西斯統(tǒng)治
林Sir的嚴格在二O一班向來都是有名的。數(shù)學課經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一幕――“把書翻到第70頁,我來檢查作業(yè)做沒做,就檢查葉楊楊這一組的!闭f著,林Sir踱下講臺開始了嚴格的作業(yè)把關,當檢查到葉楊楊處,林Sir眉頭驟然緊鎖,念道:“葉楊楊,你有點神咧!我看你這個耳朵根子發(fā)燒,又欠dia”。說著,一手拈著葉楊楊的耳朵將他拎了起來,挨dia者苦不堪言,還要遭罵:“像你這樣不做作業(yè)的,我以犯錯誤為代價也要收拾你!”
如此的景象是殘忍了點兒,不過正是因為林Sir的法西斯,我班的數(shù)學成績才會居高不下。
林Sir的神奇教學方法
林Sir給自己取了個雅號――深山老林,表示他的深不可測。他是不是深不可測不知道,不過林Sir對學生心理的把握卻是準之又準。
當我們在一段時間里參加了較多的集體活動,心情較為浮躁時,林Sir會不失時機地向我們宣布:這個星期的晚自習做“盤”獨立作業(yè)。這樣一來,我們不得不沉下心來應對即將來到的數(shù)學考試,因為如此情況下的考試其難度將會達到普及性競賽的水平;當我們學習得較為辛苦的時候,同樣還是不失時機的獨立作業(yè),卻能幫助我們樹立起學習的信心。
說了這些,你應該清楚老林的神奇教學方法就是非常老到地用了“考試”這一老師的法寶。
林Sir的風趣數(shù)學課堂
要說數(shù)學課最吸引人的地方就在于它由一位風趣的老師教。
記得在學拋物線的時候,林Sir問:“拋物線大家都應該很熟悉吧,若是不熟悉,看這里。”說著,將手中的粉筆頭兒隨手抖出去,筆頭兒在空中劃過一道美麗的拋物線,“粉筆頭兒走過的軌跡就是我們要研究的玩意兒!比绱司实慕虒W,真是想忘也忘不了。
亦有一次,講一道選擇題時,在說完幾種常規(guī)解法后,“還有一種最佳方法,我?guī)б惶刂颠M去不就搞定它了!”林Sir說,“這就叫不擇手段。當然不能用‘觀察法’,是吧?”就著做了一個伸長脖子斜眼窺視的動作,引得全班哄堂大笑。
林Sir的教學可以用嚴、神、趣來概括。我想正是因為他,才會讓我對數(shù)學產(chǎn)生崇敬之情。如此一位老師,稱之為我心目中的好老師應當不為過吧。
我心中最美老師征文9
如果說,父母教會了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。是他把我們從懵懂帶入成熟;是他讓我們從無知變得學有所長;也是他領著我們看到天有多高,海有多深,夢想——可以有多大!他就是我們的語文老師——王老師。
師者,嚴之如山也。
第一次看到他讓我從他那炯炯有神的眼光里,可以看出他已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)了,他那年輕的臉上,透露著一種嚴肅,又不缺乏和藹,挺著直直的腰板邁著方正的大步,走進我們的教室,顯得非常的自信,平時對我們要求特別嚴格,每次作業(yè)不合格都要重新寫,一遍一遍的教我們各種學習方法,不厭其煩。在我們犯錯誤的時候他會仔細地講道理,讓我們深刻認識到自己的錯誤,同時會給人很多動力。
師者,柔之如水也。
我總以為王老師應該是那種遙不可及的星星,散發(fā)許多光芒,讓人不敢接近。后來我才發(fā)現(xiàn)王老師就像我們的父母一樣關心,愛護我們,陪伴我們一起長大。在每個晚自習下課的時候,他那句“晚上早點回去休息!”更是深深的讓人觸動心靈,學習了一天的疲勞感覺也隨之消散,他總是給我們力所能及的幫助,讓我們學習的道路變得平坦,再平坦,順利,再順利一些。他給我們講很多道理,讓我能感知屬于我這個年紀的單薄、無知和不知所謂的輕傲,也知道翻天覆地、浴火重生從來不是一段雞湯一瞬間的自省就能做到,而是要經(jīng)過漫長人生的磨礪與掙扎。
師者,親之如友也。
在我們課后的時候,他會像一個朋友一樣對我們,和我們開玩笑。此刻,老師已不是權威,而是亦師亦友,于是當自己對題目不理解或者有自己的看法的時候,便會勇敢走到王老師面前和他一起探討,此刻,他往往會放下平時上課時的那種尊嚴,瞬間拉進我們的距離為我耐心的講解。在路上相遇的時候,總會看到你臉上的笑臉,然后邁著輕松的步子走過來,詢問家常,這種情誼,一般朋友有乎?
如果把老師比作春風雨露,那我們就是嬌艷的花朵;如果把老師比作一盞明燈,那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類靈魂的工程師,那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。
王老師,您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈,卻對我有著巨大的影響,為我照亮人生前行的道路,讓我看到前方最美的風景,你是我心中最美的老師!
我心中最美老師征文10
她是縷縷陽光,時刻溫暖著我們的心靈;她是絲絲春雨,滋潤著我們幼小的心靈;她是紅紅燭火,照亮我們前進的道路。她就是我心中最美的老師——李老師。
李老師是我的語文老師,如秋天般的雨,溫柔而細膩。她雖然不是我的第一個老師,但她的美已深深烙在我的心上。
是她,無論嚴寒還是酷暑,每天清晨,總是早早地來到教室里,帶領同學打掃衛(wèi)生,組織同學早讀。哪怕身體再不舒服,哪怕有再急的事,都堅持上完每一節(jié)課,堅持認真仔細地批改我們的作業(yè)。
是她,讓我們從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字、寫作;在課堂上,讓我們在快樂的氛圍中掌握知識,教我們學習古文古詩,在詩的天地間遨游;教我們練好字。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要誠實、真誠。
是她,使用各種方法,賦予我們競爭力量,讓我們在快樂中學習。
是她,讓我們感受到了集體般的溫暖,同學之間的真摯友情。
是她,不僅是我們的老師,還是我們的朋友,是我們的親人?鞓返氖,和我們一起分享;難過的事,幫我們分擔,想辦法解決;
是她,平凡而無私地愛著我們每一個學生,難道她不是最美的嗎?
“一個好老師,勝過萬卷書!崩罾蠋,你就是我心中最美的老師!
我心中最美老師征文11
小學開始,教我的老師就有十來個。要評出最美最好的老師來,似乎有些困難,哪個老師不是最美、最好的?
就拿從小學一年級就教我們的韋老師來說吧,她一頭烏黑長發(fā),戴著一副眼鏡顯得很精神,有學問。
韋老師比較愛看書,這也帶動一些同學成了書迷。一旦愛上看書,作文水平就會大大提高。她呀,還經(jīng)常跟我們比賽寫日記,在博客上發(fā)許多美文,引得全班掀起“寫作狂潮”。大家的寫作水平不知不覺提高了。您說,像這樣愛學習的老師,她不美嗎?
韋老師一向推崇“勞逸結合”,只要完成了作業(yè)就可以痛快玩耍。她非常支持體育活動,一下課就提醒同學們運動。吃完飯后,有時也會陪同學打乒乓球、踢健子、散步。為了超過韋老師,許多“健子困難戶”苦心練習,都能踢個十來下,有些還能踢30來個呢。愛運動的人總是比較陽光,我們班的同學關系融洽,大家相處非常愉悅。您說,像這樣愛玩的老師,她不美嗎?
韋老師從來不排名次,也從不用分數(shù)衡量同學。她說過:“分數(shù)不是衡量人的唯一標準,只是一個檢測學習態(tài)度的標準!敝灰覀兣α,她從不抱怨,總會帶著我們一起找原因、分析現(xiàn)狀。要是我們不努力,她自然也會獅子發(fā)威嚴厲批評的。您說,像這樣愛護我們的老師,她不美嗎?
如果你問我誰是最美老師,那當然是我們的韋老師嘍。
我心中最美老師征文12
如果有人問我心中的最美老師是怎么樣的,那我就會說:她長長的黑色直發(fā),一雙眼睛炯炯有神,她就是我的語文老師——李老師。
李老師是一個鼓勵學生,關心學生的老師。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好,她會鼓勵別人;如果有人牙掉了,她會關心別人。我就是其中的一個。
以前,我不敢舉手發(fā)言。有一次,我鼓起勇氣舉了一次手,李老師立刻叫了我,我回答正確了,老師立刻說:“回答得很好,以后還要繼續(xù)哦!”我看著老師期望的眼神,心想:原來舉手發(fā)言這么簡單呀,以后我還要繼續(xù)發(fā)言。逐漸地我舉手次數(shù)越來越多,越來越多,只要我會的,我都會高高地舉起手來。
還有一次,我期末考試考得不好,才考了八十幾分,而且大部分都錯在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后,立刻跟我媽媽說:“你兒子這次考試不太理想,題目主要是錯在閱讀理解上,希望他在寒假能多看書,下學期在閱讀理解方面能更進一步!庇谑呛倮镂易鲩喿x理解,看課外書,新的學期我的閱讀理解水平真的提高了很多。我從心底里感謝李老師對我的關心和指導。
李老師對我們生活上的關心也是無微不至的。有一次上語文課,我的牙被我不小心給弄掉了,滿嘴是血,心里害怕極了,李老師看見了對我說:“不要害怕,人都是會換牙的,先去衛(wèi)生間漱個口,很快就會沒事的!蔽铱粗蠋熽P切的眼神,一顆心頓時放下來了,就繼續(xù)專心地聽課了。后來那顆牙很快就長出來了。
這就是我心中的最美老師——李老師,因為她關心我的學習和生活。
我心中最美老師征文13
話說二零三班眾老師,可謂是群英會萃、各有所長。若你想一睹他們的風采,請看下文分解:
語文張。師名張敏。高挑、清秀,再加上齊腰的長發(fā),無不令女生們羨慕不已。她滿腹的才學,更是令人刮目相看。每每逢著文言文,不論長短難易,她總是脫稿講解,而這個時候,書啊、備課本啊,也只好乖乖的在講桌上休息了?梢哉f,所有學過的、將要學的和未學的詩詞歌賦,她都能倒背如流。聽張老師講課,真的是一種享受,各種修飾、典故,信手拈來,恰如其分,脫口成章,游刃有余。我常常想,如果張老師出生在古時,一定又是一個美女與才女的結晶。
數(shù)學吳。師名吳海濤。所謂海濤者,后浪推前浪也。單看這名,便是滿腔的奮斗。其實,人如其名,吳老師是個很簡單的人,簡單的穿著,簡單的語言。簡單到在眾師蕓集,滔滔不絕的家長會上只留下一句:我會努力讓他們都能夠學好的。然而在這句簡單的語言背后,是他無限的努力。自習課上,總少不了他的身影,若是有人向他請教問題,便會看他像孩子一樣開心的滿臉燦爛。若是要評個最佳敬業(yè)獎,那么非他莫屬。
英語許。師名許紅。溫柔、平和,永遠都象天空中那抹淡淡的云,風中漫漫飄飛的葉,河中靜靜流淌的水。記憶中,她好像從未為什么事動過肝火,就這樣掛著清清的笑,進教室、上課、出教室。她的笑很特別,并非那種濃烈的堆積,也并非淡到冷漠。其實,有的時候,會有一種很親切的感覺。許老師對我們很寬容,寬容到有些放縱。曾經(jīng)和同桌議論著:為什么我們總是如此踐踏她對我們的放縱?而后開始大笑,直到掉出淚來。于是,這句無意中脫口而出的話便被奉為經(jīng)典。
物理翟,班主任。被我們尊稱為“老翟”。老翟其實并不老,而立之年,雄姿英發(fā),那么為何得如此之名呢?原因有三。其一,課上,準確精煉的講解,生動風趣的比喻,兩個字形容:老練!再加上時不時的蹦出三兩句浠水家鄉(xiāng)話,更是風趣中的點睛處。我們這群平庸小輩,哪經(jīng)得起這般誘惑,注意力早就情不自禁地與老翟形影不離了。老翟的習題課,更是一絕。翟氏題典中各種題型應有盡有,層出不窮。課畢,看看以前的知識,清清楚楚,一目了然。這時的感覺便是老翟的那句經(jīng)典名言:高考題全是簡單題!其二,穩(wěn)重。舉止言行流露出的長者風范,令人折服。老翟總是教育我們,人活著要懂得什么是責任,不要再像小孩子那樣為一時之需,盲目行動,不顧后果。其實,老翟已經(jīng)為我們做出了很好的典范,這也是他人格魅力之所在。其三,如今又添了個“小翟”讓讓,老翟的“老”就更不是徒有虛名了。
化學陳。陳老師是一個隨和的人,直言不諱。她很喜歡笑,總是在上課的時候自顧自的笑出聲來。記得第一次向她請教題目,看著她一個勁兒的沖著我笑,心里甚是溫暖。我喜歡沖著我笑的人,而且我相信每個孩子都是這樣。這就注定了陳老師在我們班的人氣指數(shù)居高不下,也注定了我們班的化學成績與時俱進。
我心中最美老師征文14
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一對濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,又高又挺的鼻子,很漂亮。
有一次,吃過中午飯,我正在掃地,突然腳下一滑,我一下子摔倒了,馬老師看見了,連忙走過來,扶我起來,還給同學說:“地上有油很滑,拖地的時候小心點兒,以免再次摔跤!蓖瑢W們說:“好的,馬老師我們會小心的!闭f完,馬老師給我拉進教室,看了一下,有一個小傷口,她連忙叫同學和我去清理傷口。過了一會兒,清理完了。我們回到了教室,馬老師問我:“還疼嗎?”“不疼了!蔽一卮稹;氐阶晃以谙耄厚R老師對我真好,真想她永遠當我的老師。
平時馬老師很溫柔,每當同學們在學習上遇到難題,馬老師都會耐心地給同學們講解。其中一次,中午,我遇到一道難題,我冥思苦想,始終都想不出來。這時,馬老師走過來問我:“怎么了?”我回答:“我做不來這道題!薄澳俏襾斫棠惆!瘪R老師說。我說:“嗯,謝謝馬老師!闭f完,馬老師十分耐心地給我講解這道題,我也十分認真地聽馬老師給我講解,聽完以后,我還是聽不懂,我有點不好意思地對馬老師說:“我還是沒聽懂您可以再給我講一次嗎?”“當然可以!瘪R老師說!爸x謝馬老師!蔽艺f。接著馬老師用不同的方法給我講解,講完以后,我才恍然大悟,終于解決了這道題。
馬老師,您永遠像冬日的暖陽,溫暖了我的心,您和藹可親,給了我們母親一般的愛,您知識淵博,工作嚴謹。長大以后,我渴望成為像您一樣,成為學生心中最美的老師。
我心中最美老師征文15
我一直以為自己在老師的眼里一點也不出眾:性格內(nèi)向,成績中等,參加活動也不積極?墒呛髞砦也胖涝瓉砝蠋熀軔畚。
王老師來我們班三年來,她平時很嚴肅,只在下課的時候和那幾個愛調(diào)皮的同學開開玩笑,平時都很少笑。
有一回,我們班的吉利拉體生病了,老師打電話通知家長,可是家長電話打不通,看著吉利拉體痛苦的樣子,老師快速找來數(shù)學老師給我們上課,然后背著他就去醫(yī)院了。當時,我就想,因為吉利拉體成績好,所以老師很重視他。如果換成是我可能就沒有這種好事了。
沒想到過了不到一星期霉運降臨到我身上了。我被查出患了心臟病,要做手術,我很害怕,又傷心極了。剛進醫(yī)院的第一天下午,王老師就打來電話安慰我:“切沙洛生,沒事的,你要好好聽醫(yī)生的話,只有配合治療才能早日回到學校。老師和同學們都覺得你很勇敢,這點小病不是你的下飯菜。等你康復了,歡迎你再來到我你們班!蔽耶敃r心里暖烘烘的,半天也說不出一句話。后來的日子里,我經(jīng)常接到老師和同學們的電話。手術結束了,我醒過來,看見老師和同學們正笑瞇瞇的望著我,我的眼淚流了下來,嗓子也沙啞了。只是在心里默念:謝謝!
我出院了,回到班上,同學們都對我特別好,大家說:“你是小病號,不能做重活,老師安排我們幾個輪流給你背書包、打飯。我們也很樂意幫助你!鄙险n時,老師總是說:“這個地方講解的時候切沙洛生沒在,我再重復一遍!背酥,老師還安排了班上幾個學習成績好的同學輪流為我補課。并要求我們團結協(xié)作、共同進步。那段時間,我覺得我不是一個病人,而是一個最幸福的學生。
沒想到老師也一樣那么愛我,沒有因為我的成績,沒有因為我的性格。老師讓我對您說一聲:“謝謝!你永遠是我心中最美的老師!”
【我心中最美老師征文】相關文章:
我心中最美的老師征文04-14
心中最美的老師征文03-11
我心中的最美老師06-30
寫我心中的最美老師征文1000字上下09-30
我心中最美的老師征文500字03-16
我心中的老師征文05-15
我心中的最美老師作文03-09
《我心中的最美老師》作文04-13
我心中的最美老師作文04-13
我心中的最美老師作文05-15