愛(ài)讀書(shū)征文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)讀書(shū)征文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)讀書(shū)征文1
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是摯友,書(shū)是良師,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望.
書(shū)能通古今,縱橫萬(wàn)里.書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象,會(huì)使我們心馳神往,受益匪淺.蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)!一本好書(shū),能使我“樂(lè)而忘憂”,真能達(dá)到如癡如醉的地步.我越讀越體會(huì)到古人談到讀書(shū)時(shí),總是“食不甘味,寢不安席”的道理.
有的書(shū),像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美；有的書(shū),卻像那青青的橄欖,最初,并不爽口,甚至還有些苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái),便會(huì)感到一股清香,陣陣回味；有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光.它磁鐵般吸引著我,在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界,使我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般.正是它們,使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……,認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……,認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……,認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空.
我愛(ài)曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮,心振蕩而不怡.”贊同賈寶玉的“縱有弱水三千,我只取一瓢飲.”推崇范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè).”感慨文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青.”……
我愛(ài)讀詩(shī)、散文和短篇小說(shuō),翻來(lái)覆去看同一篇,品味、咀嚼,仿佛要從薄薄的書(shū)頁(yè)里擠出人生濃厚的醇酒來(lái).作品的背后是作家,泰戈?duì)柣降纳羁輼s為神秘的永恒；陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩(shī)句；魯迅是中國(guó)人的鏡子,更是他自己的鏡子；席幕蓉則擺脫了甜膩,營(yíng)造了一種清朗雋永的空間……,于是,我?guī)缀踝淼乖谄渲?然后吸收,吸收,物我兩忘.
“書(shū)是生命的源泉”,對(duì)我來(lái)說(shuō),真是說(shuō)到心坎里去了.一本好書(shū)在手,我就不管天時(shí)地利了,上課看,吃飯看,甚至躲到被窩里看.這不,鼻梁上架起了“望遠(yuǎn)鏡”就算是辛苦費(fèi)吧!我喜愛(ài)看武俠、漫畫(huà),但我更愛(ài)看一些名人名作,比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……,因此,我也很喜歡去書(shū)店和圖書(shū)館,一呆就是大半天.當(dāng)我在圖書(shū)館里一排排落上了些灰塵的書(shū)架間徜徉,我覺(jué)得自己就像是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén).有時(shí),我并不急著翻檢借閱,只在書(shū)垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去,以目光撫愛(ài)著每?jī)?cè)圖書(shū).來(lái)到書(shū)店,面對(duì)著多得令人眼花繚亂的書(shū)籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷,一頭扎進(jìn)書(shū)堆中,一本本地尋找自己的意中物,那真是一種莫大的享受.
書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心.當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),它告訴我,悲傷是短暫的,它并不代表整個(gè)人生,只要勇于開(kāi)拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣不少呢!當(dāng)我被人誤解時(shí),書(shū)會(huì)告訴我,勇敢地走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你.
書(shū),是我的摯友,是我的良師,是我寄放靈魂的一片樂(lè)土.
愛(ài)讀書(shū)征文2
在寒假，我讀了《簡(jiǎn).愛(ài)》，這部由夏洛蒂.勃朗特所寫(xiě)的只有200多頁(yè)的書(shū)，瞬間吸引了我。
書(shū)中的主人公簡(jiǎn).愛(ài)，從小父母雙亡，被寄養(yǎng)在家境富裕的舅母家，因?yàn)槭芷渑按壬朔纯挂庾R(shí)，后來(lái)被送入了勞渥德學(xué)校，努力學(xué)習(xí)了八年之后進(jìn)入桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，但卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生早已有家室，前妻就是被關(guān)在閣樓里的瘋女人，簡(jiǎn).愛(ài)傷心之余從桑菲爾德府出逃，經(jīng)過(guò)幾年自強(qiáng)不息的奮斗之后，重新返回桑菲爾德府，卻發(fā)現(xiàn)那里早已面目全非，羅切斯特先生也失去了一只胳膊，眼睛也瞎了，簡(jiǎn).愛(ài)最終終于毅然決然地和他幸福地生活在一起。
簡(jiǎn).愛(ài)的自強(qiáng)不息讓我動(dòng)容。當(dāng)今社會(huì)有部分的富二代、官二代，依仗著自己家境的殷實(shí)，目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，甚至公開(kāi)叫囂，認(rèn)為不管任何事撒點(diǎn)錢(qián)就能擺平。也有一些窮人，在貧窮中迷失了前進(jìn)的方向，喪失了進(jìn)取心，認(rèn)為自己這輩子只能當(dāng)窮人，整天自暴自棄，渾渾噩噩過(guò)日子。我認(rèn)為他們都應(yīng)該向簡(jiǎn).愛(ài)學(xué)習(xí)。窮人學(xué)習(xí)簡(jiǎn).愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)，可以經(jīng)受的起貧苦與挫折，不要對(duì)自己?jiǎn)适判�，像�?jiǎn).愛(ài)一樣，為了自己的未來(lái)而努力奮斗，終有一天一定可以擺脫貧困改變生活。富人也應(yīng)該學(xué)習(xí)簡(jiǎn).愛(ài)的自強(qiáng)不息，不要滿足于自身的家境與成就，更不要驕傲。要為了取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力。
簡(jiǎn).愛(ài)對(duì)愛(ài)的堅(jiān)持也讓我動(dòng)容，里德舅媽雖然總是虐待簡(jiǎn).愛(ài)，但當(dāng)里德舅媽重病時(shí)，簡(jiǎn).愛(ài)還是不顧一切的趕來(lái)看望。就像我的鄰居一樣，我的鄰居從小被父親虐待，因?yàn)樗母赣H想要一個(gè)男孩，但她卻是一個(gè)女孩，于是她小時(shí)候基本沒(méi)上過(guò)學(xué)，還經(jīng)常吃不飽飯。但是現(xiàn)在，她父親所寵愛(ài)的幾個(gè)兒子早就已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛，唯獨(dú)她還一直陪伴在父親身邊，照顧父親的飲食起居，我們現(xiàn)在的社會(huì)如果多一些這樣的人，就不會(huì)發(fā)生因?yàn)楦改笡](méi)有給子女錢(qián)，子女就拒絕贍養(yǎng)老人的情況發(fā)生了。
簡(jiǎn).愛(ài)對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)雖然途中有一些波折，但最后他們還是幸福地生活在一起。劉福山照顧自己患腦癌的妻子張富英25年，成功挽救了妻子的生命，我明白了真正的愛(ài)是可以沖破任何障礙的。
讀《簡(jiǎn).愛(ài)》，我懂得了許多人生道理，明白了對(duì)人生的追求，遇到挫折不放棄，自強(qiáng)不息，對(duì)世界要有愛(ài)，愛(ài)才無(wú)敵！
愛(ài)讀書(shū)征文3
一本好書(shū)，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā);一本好書(shū)，仿如五彩斑斕的夢(mèng)，使我走上寫(xiě)作之路;一本好書(shū)，仿佛一盞啟明燈，使我看到了光明;一本好書(shū)，好像一個(gè)“打氣筒”，使我的生活很充實(shí)……
邁步在松軟的泥土上，回憶童年。一位愛(ài)讀書(shū)的我浮現(xiàn)在腦海里：在我三歲時(shí)就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)在我的印象中是最忠實(shí)、最要好的朋友。兒時(shí)的我喜歡看童話書(shū)了，如：《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》、《小紅帽》……雖然當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，但是我對(duì)書(shū)上精美的圖畫(huà)所吸引。兩眼死死地盯著每一幅畫(huà)面，我總能看出人物或動(dòng)物的喜、怒、哀、樂(lè)……每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)纏著媽媽給我講故事，只要媽媽一拿起童話書(shū)，我就開(kāi)心得不得了!兩只小手托著下巴，一雙水靈靈的眼睛目不轉(zhuǎn)睛盯著圖畫(huà)，生怕每一個(gè)細(xì)節(jié)漏聽(tīng)了!有時(shí)恨不得媽媽把整本書(shū)都講完。每天晚上聽(tīng)媽媽講故事，已經(jīng)是必修課了!當(dāng)媽媽把一本厚厚的童話書(shū)講完時(shí)，我也能把這本厚厚的書(shū)里面的故事，滔滔不絕地講給爸爸聽(tīng)。爸爸翹起了兩個(gè)大拇指，我感覺(jué)到了成功的喜悅。記得有一次，我發(fā)高燒，剛從醫(yī)院掛鹽水回來(lái)。我連忙捧起一本童話書(shū)津津有味地看了起來(lái)，仿佛手和書(shū)粘了雙面膠似的緊緊地貼在一起，真是“拳不離手，手不離書(shū)呀!”我早已忘記了疾病帶來(lái)的疼痛，那時(shí)的我覺(jué)得書(shū)就是治病的良藥。
上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我已和文字交上了好朋友，可以自己看書(shū)了。對(duì)與我來(lái)說(shuō)，童話書(shū)已經(jīng)滿足不了我了，我開(kāi)始喜歡看作文書(shū)。我看過(guò)許多的作文書(shū)，如：《小學(xué)生作文一本全》、《新分類作文大全》、《新示范作文大全》……每當(dāng)我看完一篇文章，我都會(huì)悟出一些道理：比如，不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的;做每件事情，都不能丟三落四;只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活……從中我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，只要細(xì)心地觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么想就怎么寫(xiě)，篇篇寫(xiě)出真感情。從此，我走上了寫(xiě)作之路。
至今我發(fā)表過(guò)許多作文，如：《柳溪江漂流記》20xx年2月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫(xiě)活頁(yè)》;《太陽(yáng)花》20xx年7月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫(xiě)活頁(yè)》;《對(duì)不起，小河》在20xx年9月2日發(fā)表于《現(xiàn)代教育周刊》;《我的家鄉(xiāng)》、《春天來(lái)了》、《蜘蛛和蠶寶寶》、《爸爸，我想對(duì)您說(shuō)……》20xx年10月發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》;《如何使用壓歲錢(qián)》發(fā)表于《國(guó)際教育周刊》;《蠶寶寶》20xx年10月發(fā)表于廣西師范大學(xué)出版社《作文大王》;《在那桃花盛開(kāi)的地方》、《有趣的班隊(duì)課》、《雪參加婚禮》……20xx年2月發(fā)表于嘉興市《南湖晚報(bào)》。還被評(píng)上《南湖晚報(bào)》優(yōu)秀小記者呢!我覺(jué)得書(shū)就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
小學(xué)三年級(jí)的我，最喜歡看哲理書(shū)了!它使我懂得了許多的道理，也使我明白了怎樣學(xué)會(huì)生活?怎樣學(xué)會(huì)做生活的主人?對(duì)我印象最深的人要數(shù)——拿破侖。他經(jīng)歷了一次有一次的失敗與拒絕面前，并沒(méi)有悲觀嘆息，拿破侖從失敗中找回自信，重新振作起來(lái)，終于敲開(kāi)了成功的大門(mén)。我懂了：失敗并不可怕，可怕的是你失去了面對(duì)失敗的勇氣。命運(yùn)掌握在自己的手中!我覺(jué)得書(shū)就像一盞啟明燈。
小學(xué)四年級(jí)的我，慢慢地走向成熟，思維也在不斷地變化著，竟然酷愛(ài)上了看小說(shuō)。如：神奇的《阿瓦隆》、悲傷的《吶喊紅寶石》、回味無(wú)窮的《兔子坡》……每當(dāng)看小說(shuō)時(shí)，我的勁頭十足，覺(jué)得小說(shuō)充滿智慧的語(yǔ)言，神奇的魔力吸引著我。使我沉浸在書(shū)的海洋中，覺(jué)得自己就是書(shū)中的每一個(gè)字，傾聽(tīng)著書(shū)的呼喚，享受著書(shū)的滋潤(rùn)，吸收著書(shū)的精華……現(xiàn)在的我，覺(jué)得書(shū)就是一種享受!
朋友們!熱愛(ài)書(shū)吧!在書(shū)中快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)。讀書(shū)使我們得到更多的智慧和知識(shí)，世上哪有比這個(gè)更好的事兒啊!
愛(ài)讀書(shū)征文4
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言不斷地鼓勵(lì)人們閱讀。我也喜歡閱讀，喜歡圖書(shū)館。印象中圖書(shū)館是一個(gè)莊嚴(yán)的殿堂，是知識(shí)的海洋，其中蘊(yùn)藏著大量人類智慧的結(jié)晶。
還記得我第一次去圖書(shū)館，那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂(lè)。坐在圖書(shū)館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看著館內(nèi)雪白的墻壁和整齊的書(shū)架，令我感到舒適，心情也好轉(zhuǎn)了不少。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，家里的書(shū)早已不能滿足我的需求。于是，媽媽陪我到圖書(shū)館辦理了一張借書(shū)證。從此，我去圖書(shū)館的次數(shù)增多了，我和圖書(shū)更接近了。
有一次，班主任布置了一篇“今天我怎樣學(xué)習(xí)”的征文。我思考了很久，可是也毫無(wú)頭緒，更不知如何下手。忽然，我想到了圖書(shū)館。于是，我就來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館的人可真多，大廳里的座位上幾乎坐滿了人。圖書(shū)館里有文學(xué)類、自然類、醫(yī)學(xué)類、歷史類……各個(gè)種類的圖書(shū)。我來(lái)到文學(xué)類的書(shū)架前，挑選了幾本指導(dǎo)寫(xiě)作的書(shū)籍，回到座位閱讀了起來(lái)。我時(shí)而做做筆記，時(shí)而翻翻書(shū)籍，時(shí)而造造句子……思路豁然開(kāi)朗起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我動(dòng)手寫(xiě)起了征文。不一會(huì)，“今天我怎樣學(xué)習(xí)”這篇文章寫(xiě)好了。我一邊仔細(xì)地閱讀，一邊拿起筆修改。啊!終于修改完了，我高興地一蹦三尺高。傍晚，天色慢慢變暗了，我不知不覺(jué)在圖書(shū)館里度過(guò)了一天。我踏著輕松的步子離開(kāi)了圖書(shū)館。外面的小鳥(niǎo)正在歡樂(lè)地歌唱，好像也在為我慶祝呢。
第二天，我高高興興地去上學(xué)。語(yǔ)文課上，班主任讀了我的作文，還表?yè)P(yáng)了我。我心中感到美滋滋的。我感謝圖書(shū)館，是她讓我浮躁的心能夠平靜下來(lái)，是她讓我接觸各種各樣出色的讀物，是她讓我增長(zhǎng)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了思考。我愛(ài)圖書(shū)館，我愛(ài)閱讀。
愛(ài)讀書(shū)征文5
作為教師，我們常常教育學(xué)生說(shuō)。
我在擔(dān)任班主任時(shí)，在和家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面的情況時(shí)，總是有家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話說(shuō)一句話比我們說(shuō)一百句都管用�！痹趯W(xué)習(xí)中，我想到了這就是學(xué)生的向師性，是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
為了能在讀書(shū)取得更好的效果，我不但在讀書(shū)時(shí)勤動(dòng)腦，找到所讀文章的文眼，心領(lǐng)神會(huì)之外，而且我認(rèn)為需要寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。因?yàn)檎缢自捤f(shuō)：
通過(guò)讀書(shū)讓我對(duì)教育的民主有了更深刻的體會(huì)，學(xué)會(huì)了蹲下來(lái)看學(xué)生。我的心更加透徹了，使我更自信的走近我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與他們溝通的橋梁。我的付出有了回報(bào)，學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，這對(duì)我不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富�；叵朊恳淮螌W(xué)生有喜報(bào)或者有進(jìn)步時(shí)，我有一種收獲碩果的快樂(lè)。而這一切是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的讀書(shū)過(guò)程中所獲得的最大的收獲。
現(xiàn)在是信息化時(shí)代，知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí)，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，就能信手拈來(lái)，馳騁自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因此，我們要學(xué)習(xí)，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。 讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的、快樂(lè)的，常讀書(shū)和常思考，會(huì)使我們對(duì)自己的教育教學(xué)作出反思，既不憚?dòng)谡曌约褐�，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。因此教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作，使得百尺竿頭，更進(jìn)一步。
愛(ài)讀書(shū)征文6
不久前，我剛讀完一本書(shū)，名字叫《童年》。讀完這本書(shū)，使我心中產(chǎn)生了種種感想。
這本書(shū)是著名作家高爾基所寫(xiě)，里面講了他童年時(shí)候的悲慘生活。他的爸爸在它小的時(shí)候就去世了，他的媽媽從此十分孤單，于是他與外婆、媽媽一起去了外公家。他的兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)爭(zhēng)的不可開(kāi)交，外公有時(shí)打他，罵他�？墒撬诠适碌淖詈髤s與外公和好了，和外公幸福的生活在了一起。隨著年齡的慢慢長(zhǎng)大，他又信心百倍的走出家門(mén)去闖蕩社會(huì)。
這本書(shū)使我想到那天走在街上，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，她和爺爺一起乞討的情景，這種生活雖然悲慘，但從他的眼神中依然能感覺(jué)到她很快樂(lè)。
是��！有親人的時(shí)刻陪伴是美好的，是令人羨慕的！有些父母離異的小孩雖然吃得好，穿得好，但沒(méi)有爸爸媽媽的關(guān)心愛(ài)護(hù)是不行的。有些小孩雖然吃不飽、穿不暖，但是他們卻擁有爸爸、媽媽的疼愛(ài)！ 有些人的一生是在痛苦中度過(guò)的，有些人是在溺愛(ài)中度過(guò)的，而有些人卻是在自強(qiáng)中度過(guò)的，高爾基就是在這種生活雖然坎坷，但他卻在自強(qiáng)不息中度過(guò)了童年。從高爾基童年的身影上我們看到了他對(duì)生活的熱情，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，對(duì)困難的不屈。所以這種生活才是我們的目標(biāo)，才是我們奮斗的目標(biāo)。
我的生活中也遇到過(guò)許多坎坷，總想靠別人度過(guò)�，F(xiàn)在看來(lái)這顯然是錯(cuò)誤的，我雖然現(xiàn)在還能靠別人，但是我長(zhǎng)大了呢？是不可以再
求別人的。那時(shí)又該怎么辦呢？
讀完這本書(shū)，我的感想也傾吐完了，但是我對(duì)這本書(shū)中的故事仍戀戀不舍。如果有時(shí)間，我一定要再讀這本書(shū)，讓書(shū)中的生活時(shí)常提醒我，要珍惜今天的幸福生活。
愛(ài)讀書(shū)征文7
愛(ài)與美，是人類文明永恒的核心。善良的東西，美好的東西，能達(dá)成一種極致。 ——題記
“美德始于心，文明踐于行”把美的形貌和美的德行結(jié)合起來(lái)，才能使美放射出真正的光輝。因此，改變表相最好的方法不是在表相上下功夫，一定要從內(nèi)在改革。內(nèi)在的美，只有通過(guò)一個(gè)人的行為習(xí)慣才能表現(xiàn)出來(lái)。文明美德，伴我成長(zhǎng)，如影隨形。
曾經(jīng)多少次跌倒在路上∕曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀∕如今我已不再感到彷徨∕我想超越這平凡的生活∕我想要怒放的生命∕就像矗立在彩虹之巔∕就像穿行璀璨的星河∕擁有超越平凡的力量。每當(dāng)我聆聽(tīng)這首《怒放的生命》時(shí)，就像是在聆聽(tīng)一個(gè)生命。他——黃舸，一個(gè)7歲被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的男孩。據(jù)專家介紹，同類患者的壽命最長(zhǎng)記錄為18歲。
可是生命就要走到盡頭的他，為了對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)的人說(shuō)聲“謝謝”，不顧自己的身體狀況，便開(kāi)始和他的父親走遍全國(guó)各地尋訪素未謀面的好心人，踏上了一條感動(dòng)中國(guó)的“感恩之旅”。
疾病早已剝奪了黃舸站和坐的能力，父親每天小心翼翼地把他扶上輪椅，用繩子仔細(xì)地固定，以確保他不致滑落。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就這樣，他們走過(guò)了82個(gè)城市，行程13000公里，向30位當(dāng)年給他們匯款治病的恩人當(dāng)面道謝。
黃舸說(shuō)：坐著父親開(kāi)的摩托車，到好心人的家門(mén)口能親自說(shuō)聲“謝謝”，送上一束鮮花表達(dá)他深深的謝意，是他此生最大的心愿。
可是，最終他還是離開(kāi)了人世，離開(kāi)我們，輕輕地走了。正如他出生的時(shí)候，他哭著，可周圍的人笑著。是他用愛(ài)延續(xù)了生命，詮釋了生命的含義。使我們懂得感恩的生命最陽(yáng)光，只要我們有一顆充滿感恩的心，文明美德便會(huì)永駐人間，于我們?nèi)缬半S形。
據(jù)黃舸的父親回憶，黃舸走后，他的一只眼角膜被成功移植給左眼失明十一年的湖南常德人黃晶晶。兩天之后，等待眼角膜移植10年之久的北川孩子唐城，成為第二輪接受黃舸捐贈(zèng)的幸運(yùn)兒。直到離開(kāi)前的最后一刻，黃舸還在念叨著一定要把眼角膜捐贈(zèng)出去，留給社會(huì)上有需要的人。代替他繼續(xù)欣賞這個(gè)美好的世界。
次年，黃舸被入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物之一”，他“感恩之旅”的故事感動(dòng)了我們，感動(dòng)了全中國(guó)，乃至整個(gè)世界······
愛(ài)和美，能創(chuàng)造人間奇跡。社會(huì)因美而文明，人們因愛(ài)而感動(dòng)，能使生命之權(quán)永不枯竭。我們要俯視、感謝蕓蕓眾生、世間萬(wàn)物。應(yīng)該為美麗而感動(dòng)，也為真誠(chéng)而感動(dòng)，更為上蒼給予我們的愛(ài)而感動(dòng)······
其實(shí)，對(duì)于愛(ài)的追求，都是人的天性，就像花草樹(shù)木向往春天一樣；對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，人們?nèi)鄙俚牟皇敲�，而是缺少�?duì)美的發(fā)現(xiàn)。但愿大家都做一個(gè)有心之人，去發(fā)掘這個(gè)大于世界里一切真誠(chéng)、可貴的美和愛(ài)吧！
愛(ài)讀書(shū)征文8
書(shū)，是知識(shí)的源泉；書(shū)，是一盞指路的明燈；書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我從小就愛(ài)讀書(shū)，有小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、寓言……現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)品味讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
是讀書(shū)，給了我智慧。每到周末，我都會(huì)一頭"鉆"進(jìn)書(shū)店，在知識(shí)的海洋里遨游，細(xì)細(xì)地品味著中華民族優(yōu)秀的歷史文化，欣賞著美妙的童話故事，探索神秘的宇宙世界。通過(guò)讀書(shū)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到很大提高，老師和同學(xué)們直夸我聰明呢！記得剛步入學(xué)校這個(gè)神圣的殿堂，我第一次接觸奧數(shù)題，當(dāng)時(shí)我怎么也搞不明白其中的奧秘，猶如丈二和尚摸不著頭腦，通過(guò)在書(shū)中尋找答案，以及認(rèn)真思考，我逐漸掌握了答題技巧，現(xiàn)在這類題型對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是"小菜一碟"了。由于我平時(shí)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高，尤其是寫(xiě)作水平有了很大進(jìn)步。我由一個(gè)十足的差生搖身一變，成了一名令同學(xué)們刮目相看的優(yōu)秀學(xué)生，并且還獲得"優(yōu)秀少先隊(duì)員"稱號(hào)呢！
讀書(shū)，還會(huì)使人勇敢。原來(lái)的我是一位名副其實(shí)的"膽小鬼",自從讀了科普書(shū)后，世界上一些奇特的自然現(xiàn)象深深吸引了我，對(duì)于這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋使我豁然開(kāi)朗。比如傳說(shuō)中"鬼"的故事，曾令我膽顫心驚，但讀書(shū)后我明白了世界上不但沒(méi)有"鬼"這個(gè)神秘的東西，而且還了解了一些自然規(guī)律�，F(xiàn)在，漆黑的夜晚我也敢獨(dú)自走路了。當(dāng)漫步在寧?kù)o的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花兒向我微微笑，晚風(fēng)也輕輕撫摸我，那令人陶醉的夜景使我真正體會(huì)到讀書(shū)使人變勇敢的道理。
讀書(shū)，還會(huì)使人獲得溫暖和快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽上班不在家，我感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，只要翻開(kāi)書(shū)，《彼得·潘》的主人公—溫迪馬上變成一位和藹可親的媽媽，為我講述"永無(wú)鄉(xiāng)"的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，講她和睦家庭的故事……我的一切煩惱和寂寞隨之都煙消云散了。每當(dāng)我小心翼翼地捧起一本新書(shū)，輕輕地翻看著彩色的封面，細(xì)細(xì)地欣賞著精美的插圖，貪婪地吸聞著清新的油墨香，在我心里呀，有一種說(shuō)不出的溫馨和快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。它是我的良師益友，給予我無(wú)限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿溫暖，是我形影不離的親密伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)征文（四）："書(shū)蟲(chóng)子"
高爾基說(shuō)："書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"我感覺(jué)這句話非常有道理。我就是因?yàn)檫@句話而受到了啟發(fā)，從而步入書(shū)籍的海洋。我對(duì)書(shū)如癡如醉，一天不看書(shū)就心里癢癢，常常纏著媽媽給我買書(shū)。
上個(gè)周六，媽媽要加早班，叫我把地掃一掃、拖一拖，沒(méi)辦法，我只好干了起來(lái)。干了一會(huì)兒，"書(shū)蟲(chóng)子"跑出來(lái)在我耳邊說(shuō)："你想不想看書(shū)？"哎呀！看書(shū)！我當(dāng)時(shí)一下子變成了"木頭人",呆了又呆，想了又想，然后轉(zhuǎn)身直愣愣地向書(shū)房走去，拿了剛發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》津津有味地看了起來(lái)。
媽媽回來(lái)了，叫我拿一雙拖鞋，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又叫我端一杯水，我一聲沒(méi)吱。媽媽還以為我在寫(xiě)作業(yè)，就沒(méi)打攪我。媽媽去臥室放包，一走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)地上還有些灰塵，就說(shuō)："書(shū)鑫，這就是你掃的地嗎？"我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)："你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)莎士比亞的話嗎？""什么話呀？"媽媽好奇地問(wèn)。"‘書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品’唄！"我理直氣壯地說(shuō)，"沒(méi)看見(jiàn)嗎？我正在吸收營(yíng)養(yǎng)呢！"媽媽聽(tīng)見(jiàn)了笑著說(shuō)，"那吸收了多少營(yíng)養(yǎng)了？中午飯就別吃了吧！"
哎呀！終于一口氣看完了！我捶捶腰，深深胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟說(shuō)："哎呀！作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！"媽媽笑著指著我的額頭說(shuō)："書(shū)呆子！"
同學(xué)們，你們說(shuō)，看書(shū)看得入神而忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)好還是壞呢？嘿嘿，當(dāng)然啦，我覺(jué)得嘛，還是先寫(xiě)完作業(yè)，再痛痛快快地閱讀課外書(shū)為好！
愛(ài)讀書(shū)征文9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？蓻](méi)想到這短短的一句話，竟然給我?guī)?lái)終生的啟示。
以前我總是不讀書(shū)，所以作文也寫(xiě)得很差。后來(lái)爸爸告訴我讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思：讀過(guò)很多書(shū)，肚子里才會(huì)有墨水，在寫(xiě)東西的時(shí)候自然而然的就能寫(xiě)出東西來(lái)，。
于是我讀書(shū)的精神也興奮起來(lái)，開(kāi)始讀各種書(shū)籍。如四大名著、伍美珍作品、郁雨君作品、楊紅櫻作品等。我的作文也常常得優(yōu)+。
我又把這種方法告訴同學(xué)們，他們也有了不同程度的進(jìn)步。
當(dāng)然讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神給我的啟示也是有的：只有你認(rèn)真的讀書(shū)，才能獲得寫(xiě)好作文的好方法。
后來(lái)，老師讓我把寫(xiě)好作文的技巧說(shuō)給同學(xué)們，我說(shuō)：“只要認(rèn)真品味對(duì)你有益無(wú)害的書(shū)籍，就能寫(xiě)出最好最妙最精彩的作文�！闭f(shuō)完，掌聲響起來(lái)了。
所以，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
愛(ài)讀書(shū)征文10
英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的著作《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)，全書(shū)用細(xì)膩的筆觸、獨(dú)特的見(jiàn)解、全新的視角為我們完整介紹了一個(gè)受盡屈辱、寄人籬下的孤兒，在強(qiáng)大的內(nèi)心作用下變成一個(gè)有自尊、有自信的女性，并最終收獲自己的幸福的故事。
初讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我覺(jué)得它像一雙無(wú)形的手，輕而易舉的越過(guò)重重障礙，最終觸摸到人們脆弱、敏感的內(nèi)心深處。使我為之震撼，為之慚愧，甚至為之痛心。我震撼于一個(gè)平凡的如同沙漠中的塵埃，宇宙中的星星般的女人，竟擁有金子般耀眼、月亮般恬靜的內(nèi)心，我慚愧于自己與她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、反抗精神根本無(wú)法相提并論；我心痛于這樣的女人卻命運(yùn)多桀、飽受憂患。
再讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，我覺(jué)得自己變成了簡(jiǎn)，穿梭于書(shū)的內(nèi)容中，感受主人公的親情、友情與愛(ài)情。在海倫死去時(shí)，我感受到了深深的無(wú)助，校長(zhǎng)于管事的默然使我飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼，也使我學(xué)會(huì)了忍耐、冷靜，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“生命太短暫了，不應(yīng)該用來(lái)記恨，人生在世，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去，我們的罪過(guò)將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花，這就是我從不想報(bào)復(fù)，從不認(rèn)為生活不公平的原因，我平靜的生活，等待末日的降臨�！彼脑捨依斡浿�，“所以我只得接受殘酷的現(xiàn)實(shí)；在發(fā)現(xiàn)羅切特斯欺騙自己時(shí)，我領(lǐng)悟了深入骨髓的凄涼與寒心，但我堅(jiān)決選擇保留自己的尊嚴(yán)。重回現(xiàn)實(shí)，感慨萬(wàn)千�！焙�(jiǎn)在世俗的社會(huì)中，保留了一顆高尚、純潔、不受玷污的水晶般的心靈，這難道不是最為可貴的嗎？
人們心靈不寧是因?yàn)榭偰米约浩降黄鹧鄣纳钆c別人光輝亮麗的一面相比，而簡(jiǎn)卻恰恰相反，她相貌平平，可她卻用知識(shí)豐富自己的內(nèi)涵，用內(nèi)涵升華自己的人格。人生不但要知道自己生命的坐標(biāo)，而且還要知道自己生命的軌跡。人生最重要的是生命和尊嚴(yán)，尊嚴(yán)的'的重要性勝過(guò)生命，生命的重要性勝過(guò)金錢(qián)，簡(jiǎn)出身卑微，不名一文，但她卻敢于向自己的男主人——一個(gè)出身名門(mén)、英國(guó)上層神會(huì)的紳士表達(dá)自己的愛(ài)意。她認(rèn)為上帝面前人人平等，沒(méi)有高低貴賤之分，所以她并不因?yàn)閻?ài)情拋棄尊嚴(yán)，也從不迎合討好。她愛(ài)的是羅切斯特的人，是拋開(kāi)肉體凡胎的他的純粹的靈魂，她毫不在意他的身世、金錢(qián)，她沒(méi)有因?yàn)閻?ài)情陷入物質(zhì)的深淵、無(wú)法自拔。
三讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我覺(jué)得我深深的崇拜上了簡(jiǎn)，她自尊自愛(ài)、聰明好學(xué)，她向往平等，她維護(hù)自己獨(dú)立的人格、她敢于向命運(yùn)抗?fàn)�、她用�?ài)用寬容溫暖傷害過(guò)她的人。這些品格都是當(dāng)今社會(huì)中大多數(shù)人所沒(méi)有的，也是當(dāng)今世界所缺少的、需要的。物質(zhì)財(cái)富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力學(xué)識(shí)可以不好，但道德品行不可以不好！我們可以因?yàn)榘l(fā)生的事情而改變，但絕不可以因其而貶低自己。
小說(shuō)結(jié)局，簡(jiǎn)愛(ài)回到已經(jīng)殘疾的羅切斯特身邊，不計(jì)前嫌，與他幸福的生活在了一起。簡(jiǎn)擁有灰姑娘的出身與經(jīng)歷，骨子里卻是和祝英臺(tái)一樣獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有才氣，讓人佩服！
讓我們給心靈留一方凈土，給生活留一個(gè)夢(mèng)想，給未來(lái)留一絲微笑，給歲月留一份厚禮，給人生留一季花香。
愛(ài)讀書(shū)征文11
我的一個(gè)最大的特點(diǎn)是酷愛(ài)讀書(shū)，俗話說(shuō)：“得到了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！币虼耍颐康玫揭槐緯�(shū)總是廢寢忘食，非得一口氣看完才肯罷休。小的時(shí)候，我就喜歡看畫(huà)書(shū)。別的小朋友見(jiàn)到畫(huà)有畫(huà)和字的紙就撕爛，而我卻小心的收起來(lái)，一張一張仔細(xì)地看，看完了，再收起來(lái)，再看。那時(shí)，媽媽就對(duì)爸爸說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大一定是個(gè)讀書(shū)的料�！�
果然，不出父母所料。我現(xiàn)在真的十分喜愛(ài)讀書(shū)，見(jiàn)到一本好書(shū)，如見(jiàn)到成千上萬(wàn)的寶珠。有時(shí)候我先讀原著，再看電視中的改編的故事。這樣就更加深了我對(duì)故事的印象，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)和興趣。正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，書(shū)便成了我生活中不可缺少的一個(gè)伙伴。有時(shí)為了能借到一本好書(shū)，我不惜一切代價(jià)，甚至愿意用自己心愛(ài)的郵票去換。記得有一次，我聽(tīng)說(shuō)我的一個(gè)同學(xué)買了一本高爾基的三部曲自傳體小說(shuō)—《童年·在人間·我的大學(xué)》，又聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容很精彩，我的心又不禁癢了起來(lái)，就去跟媽媽要錢(qián)買�？蓩寢屨f(shuō)價(jià)錢(qián)太貴了，不同意。我只好去向那個(gè)同學(xué)借�？晌屹M(fèi)勁了口舌，好說(shuō)歹說(shuō)，他也沒(méi)吐出一個(gè)“借”字，還說(shuō)：“我的書(shū)是不隨便借人的，除非拿數(shù)碼寶貝郵票換�！蔽抑缓免筲蟮幕丶伊�。
回到家里，我打開(kāi)了郵冊(cè)，看看這張舍不得，看看那張也舍不得，這些可都是我的寶貝啊!可是我又好像聽(tīng)見(jiàn)少年高爾基對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)聽(tīng)我的故事吧!”換，還是不換?我掂量來(lái)掂量去，終于下定了決心，挑出了一張迪路獸的郵票。我看了看郵票說(shuō)：“迪路獸呀迪路獸，如今只得讓你委屈一下了，有了機(jī)會(huì)一定把你給換回來(lái)�！蔽野堰@張郵票看了又看，摸了又摸，才朝那個(gè)同學(xué)家走去。
記得還有一次，我和爸爸媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，我一進(jìn)門(mén)就抓起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，看完了一本，再看一本，看不完也不離開(kāi)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)我就像一個(gè)木頭人一樣站在那里，聚精會(huì)神的讀著一本又一本書(shū)，好像什么也不存在。到了11點(diǎn)半，媽媽、爸爸等著急了，就對(duì)我說(shuō)：“以后每個(gè)周末帶你來(lái)書(shū)店看書(shū)，快回家吧!”我聽(tīng)了，心里自然高興，可又想再看一會(huì)書(shū)，最后依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。有一回，我再一次來(lái)到書(shū)店，我到處看了一下，發(fā)現(xiàn)了《西游記》和《三國(guó)演義》。爸爸慢條斯理地說(shuō)：“這幾本書(shū)要不要?”我急忙說(shuō)：“要，當(dāng)然要�！卑职直銓�(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)聲：“買了”營(yíng)業(yè)員便把書(shū)放進(jìn)塑料袋里，給了我們。我的情緒頓時(shí)高漲起來(lái)，拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，我還要買書(shū)�！卑职终f(shuō)：“我們買書(shū)不吝惜錢(qián)，只要你有時(shí)間看�！笨上У氖�，我們把臺(tái)子上的書(shū)都找遍了，就是找不到我要買的書(shū)。虧得我眼快，看見(jiàn)二樓也有兒童、少年的書(shū)，邊拉著爸爸、媽媽到了二樓。在二樓，我發(fā)現(xiàn)了《少兒百科全書(shū)》、《百問(wèn)百答》、《宇宙之謎》、《三星作文》。起先，爸爸有些猶豫，經(jīng)營(yíng)業(yè)員一介紹，爸爸還是買了。爸爸又給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我這一次出來(lái)，真是滿載而歸。
回去的路上，我把所有買出來(lái)的書(shū)都自己抱著，而且很小心，生怕把書(shū)給摔到了地上，給摔破了。到了家里，我感到全身都酸溜溜，麻木無(wú)力。但我還是很愉快，因?yàn)槲矣挚梢远嘀酪恍┮郧安恢赖氖铝恕?/p>
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以把人類從無(wú)知，變?yōu)樘觳?它可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗梢允刮议_(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，做新世紀(jì)的優(yōu)秀少年!
愛(ài)讀書(shū)征文12
書(shū)，是心靈的窗戶，是打開(kāi)神秘寶藏的鑰匙，是通往天藍(lán)色彼岸的云梯。我愛(ài)讀書(shū)，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)，從繪本到童話寓言故事，再到中外名著，隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)的內(nèi)容越來(lái)越豐富，范圍也越來(lái)越廣。自從我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的神秘“寶藏”——圖書(shū)館之后，就更加癡迷于讀書(shū)了。
那天，我從一早就念叨著，下午去圖書(shū)館享受讀書(shū)的美好時(shí)光，終于等到放學(xué)，我迫不及待向圖書(shū)館奔去。一路上，回想起昨天因?yàn)槿ケ贝髤⒂^沒(méi)有看成書(shū)，我和媽媽約定今天要把昨天的讀書(shū)時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，我心里暗暗竊喜，腳下像踩上了風(fēng)火輪一樣疾馳而去。
進(jìn)入圖書(shū)館，我一眼就發(fā)現(xiàn)了那本未讀完的書(shū)，于是悄悄地坐下來(lái)開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，我會(huì)感同身受、黯然傷神；當(dāng)我讀到開(kāi)心的片段時(shí)，我又會(huì)開(kāi)懷大笑、興奮不已；當(dāng)我讀到引人入勝的環(huán)節(jié)時(shí)，我仿佛置身于故事中，自己變成了主人公經(jīng)歷生死離別。我讀得如癡如醉，宛如周圍旁若無(wú)人，我的心靈仿佛都飛入了書(shū)散發(fā)的奇幻極光之中。時(shí)間飛逝，不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“還有人在看書(shū)嗎？”我這才意識(shí)到自己看過(guò)了頭，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了。我小心翼翼地合上書(shū)，放回書(shū)柜，又戀戀不舍地望了望那本書(shū)，然后背上書(shū)包，狂奔出去。此時(shí)，操場(chǎng)上已空空如也，往日熙熙攘攘的校門(mén)口已冷冷清清，夕陽(yáng)下，遠(yuǎn)處只有媽媽那瘦小的身影在靜靜的等待著……
書(shū)，就像清晨透過(guò)朝霞灑下的第一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，讓幸福如花瓣撒落。讀書(shū)讓我受益匪淺，它影響了我的學(xué)習(xí)和生活。只有在讀書(shū)時(shí)，我才能感受到平時(shí)無(wú)法體會(huì)到的快樂(lè)和滿足。我要讓書(shū)成為我的親密伙伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，更讓讀書(shū)成為我終身的熱愛(ài)。
愛(ài)讀書(shū)征文13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的讀書(shū)名言是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)：一個(gè)人只有多讀書(shū)，寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。這一點(diǎn)兒，我深有體會(huì)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，每次寫(xiě)作文，我都是冥思苦想，可是怎么也想不出要寫(xiě)什么，急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，杜甫不是說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嘛，只有多讀些書(shū)，積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，寫(xiě)起作文才會(huì)得心應(yīng)手�！贝蜻@以后，我一直把媽媽的話牢記在心，每當(dāng)星期天，我都會(huì)到書(shū)店去看書(shū)，在書(shū)的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，許多謎底都會(huì)在這本書(shū)中解開(kāi)。通過(guò)讀《綠山墻的安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當(dāng)然，我還從書(shū)中學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，例如：首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都堅(jiān)持從書(shū)中抄三句好句子，五個(gè)好詞語(yǔ)，我的作文水平一天比一天提高了。
后來(lái)，寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種享受，一種快樂(lè)。每次都能又快又好的完成任務(wù)，做到語(yǔ)句通順，主題突出，句子優(yōu)美。
現(xiàn)在，我更喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言了，它使我從中得到了啟示：只要平時(shí)堅(jiān)持多讀些書(shū)，積累豐富的好詞好句，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，也會(huì)使我們的生活更加豐富多彩!它已經(jīng)成為我的座右銘，會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)!
愛(ài)讀書(shū)征文14
自小時(shí)候起，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣，收獲了無(wú)盡的財(cái)富，獲得了無(wú)窮的力量。讀書(shū)，為我的心靈插上翅膀，在知識(shí)的天空里自由翱翔。
我想，書(shū)是海洋，里面的知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完。書(shū)是智慧的果實(shí)，讀書(shū)人可以得到無(wú)窮的智慧。書(shū)是雨后的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能收獲更多……
書(shū)是一筆巨大的財(cái)富，擁有了書(shū)籍，獲得了知識(shí)，你才能成為生活的強(qiáng)者，你才能征服世界。
我愛(ài)讀書(shū)，我仿佛覺(jué)得是書(shū)讓自己變得不平凡起來(lái)。從小時(shí)候起，模糊的記憶里就是我捧著書(shū)如饑似渴地讀。從上幼兒園時(shí)爸爸媽媽講得《安徒生童話》，到現(xiàn)在接觸的許多小說(shuō)、名著。我似乎發(fā)現(xiàn)眼前展開(kāi)了一片越來(lái)越廣闊的世界，自己也樂(lè)此不疲，孜孜以求，鼻梁差不多也該架兩個(gè)鏡框了。讀書(shū)是我生活中的一部分，我已經(jīng)離不開(kāi)那厚厚的書(shū)了。記得小學(xué)里的時(shí)候，書(shū)讀得太上癮了，有時(shí)，上課時(shí)老師一離開(kāi)教室，我馬上開(kāi)小差，從桌洞里掏出那厚厚的書(shū)本讀起來(lái)。我的成績(jī)也因此而一落千丈，害得我在學(xué)校里沒(méi)少挨老師的訓(xùn)，回到家又免不了受爸爸媽媽的責(zé)備。我也由此得出一個(gè)深刻的道理，讀書(shū)也不應(yīng)該泛濫啊。應(yīng)該有目的的讀，讀好書(shū)�？磥�(lái)，讀書(shū)也應(yīng)該有計(jì)劃，才能避免學(xué)習(xí)退步。
書(shū)讀得多了，我也在長(zhǎng)大，每天讀的書(shū)似乎也在增加難度。
我一打開(kāi)書(shū)本，自己就好像到了另一個(gè)世界中。說(shuō)真的，我認(rèn)為書(shū)是我的精神支柱。每當(dāng)遇到困難，只要做下來(lái)，拿起一本書(shū)讀書(shū)，我就沒(méi)有了痛苦，也忘記了時(shí)間的存在，這樣，我就會(huì)躲避一切困窘，然后就能精神百倍地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難與挑戰(zhàn)。
書(shū)給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)。它是我的良師，我的摯友，書(shū)伴我成長(zhǎng)，它給我留下了太多太多美好的回憶。
書(shū)，你是我的最愛(ài)！讀書(shū)征文：你是我的最愛(ài)
讀書(shū)征文：你是我的最愛(ài)
自小時(shí)候起，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣，收獲了無(wú)盡的財(cái)富，獲得了無(wú)窮的力量。讀書(shū)，為我的心靈插上翅膀，在知識(shí)的天空里自由翱翔。
我想，書(shū)是海洋，里面的知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完。書(shū)是智慧的果實(shí)，讀書(shū)人可以得到無(wú)窮的智慧。書(shū)是雨后的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能收獲更多……
書(shū)是一筆巨大的財(cái)富，擁有了書(shū)籍，獲得了知識(shí)，你才能成為生活的強(qiáng)者，你才能征服世界。
我愛(ài)讀書(shū)，我仿佛覺(jué)得是書(shū)讓自己變得不平凡起來(lái)。從小時(shí)候起，模糊的記憶里就是我捧著書(shū)如饑似渴地讀。從上幼兒園時(shí)爸爸媽媽講得《安徒生童話》，到現(xiàn)在接觸的許多小說(shuō)、名著。我似乎發(fā)現(xiàn)眼前展開(kāi)了一片越來(lái)越廣闊的世界，自己也樂(lè)此不疲，孜孜以求，鼻梁差不多也該架兩個(gè)鏡框了。讀書(shū)是我生活中的一部分，我已經(jīng)離不開(kāi)那厚厚的書(shū)了。記得小學(xué)里的時(shí)候，書(shū)讀得太上癮了，有時(shí)，上課時(shí)老師一離開(kāi)教室，我馬上開(kāi)小差，從桌洞里掏出那厚厚的書(shū)本讀起來(lái)。我的成績(jī)也因此而一落千丈，害得我在學(xué)校里沒(méi)少挨老師的訓(xùn)，回到家又免不了受爸爸媽媽的責(zé)備。我也由此得出一個(gè)深刻的道理，讀書(shū)也不應(yīng)該泛濫啊。應(yīng)該有目的的讀，讀好書(shū)�？磥�(lái)，讀書(shū)也應(yīng)該有計(jì)劃，才能避免學(xué)習(xí)退步。
書(shū)讀得多了，我也在長(zhǎng)大，每天讀的書(shū)似乎也在增加難度。
我一打開(kāi)書(shū)本，自己就好像到了另一個(gè)世界中。說(shuō)真的，我認(rèn)為書(shū)是我的精神支柱。每當(dāng)遇到困難，只要做下來(lái)，拿起一本書(shū)讀書(shū)，我就沒(méi)有了痛苦，也忘記了時(shí)間的存在，這樣，我就會(huì)躲避一切困窘，然后就能精神百倍地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難與挑戰(zhàn)。
書(shū)給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)。它是我的良師，我的摯友，書(shū)伴我成長(zhǎng)，它給我留下了太多太多美好的回憶。
書(shū)，你是我的最愛(ài)！
愛(ài)讀書(shū)征文15
在幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)大哥哥大姐姐講小學(xué)作業(yè)多，比較無(wú)聊，一點(diǎn)都比不上幼兒園，整天唱歌、跳舞、做游戲。所以我一度懼怕上一年級(jí)。一提到上一年級(jí)就哭，媽媽說(shuō)哥哥姐姐是嚇唬你的，你看看這本書(shū)《小豬唏哩呼�！�，然后再?zèng)Q定。
提起小豬，你是不是想到了那個(gè)呆頭呆腦、好吃懶做的家伙？如果真是這樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這本書(shū)中的小豬名叫唏哩呼嚕，雖然名字不雅，但故事中的他卻是一個(gè)勇敢、善良、極富同情心和正義感的人物。你瞧，他能嚇跑兇惡的大灰狼和身體強(qiáng)壯的月牙熊；為了維護(hù)媽媽的榮譽(yù)，他為鴨太太當(dāng)保鏢，在一個(gè)漆黑的夜晚，嚇跑了劫路的大老虎，順利地把鴨蛋送到鴨太太的姐姐家；唏哩呼嚕還用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了送給媽媽的生日禮物；他為了掙錢(qián)買一輛自己喜歡的自行車，做起了賣橘子的生意，可因橘子太酸，把馬太太滿口的牙都酸掉了，這下，小豬因?yàn)橐o馬太太鑲牙，欠了象博士三千三百三十三圓三角三分錢(qián)，只好在象博士家做了三個(gè)月的保姆……在作者的筆下，小豬搖身一變，一改往日的形象，是不是變得很可愛(ài)了？
媽媽說(shuō)上一年級(jí)后，會(huì)讀好多好多這樣的書(shū)，會(huì)有小豬唏哩呼嚕一樣的朋友。從此我愛(ài)上了讀書(shū)。
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