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讀書(shū)節(jié)征文

時(shí)間:2021-10-18 11:18:30 征文 我要投稿

讀書(shū)節(jié)征文(通用12篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)節(jié)征文,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)節(jié)征文(通用12篇)

讀書(shū)節(jié)征文1

  有一天,兒子說(shuō):我們語(yǔ)文老師今天又“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”了。我知道他的意思,只是驚訝于一個(gè)“又”字。

  暗暗沉思:教師職業(yè),注定了教師必須不斷地修習(xí)完善,來(lái)提高自己的道德人文科學(xué)及藝術(shù)的素養(yǎng),才能自信地走進(jìn)這個(gè)眼睛里充滿求知渴望的莘莘學(xué)子的課堂,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

  我不知道一名普通的教師應(yīng)該對(duì)我們的教育現(xiàn)狀有怎樣合適的評(píng)價(jià)和看法,但是我知道,假如,老師們對(duì)教育現(xiàn)狀都沒(méi)有了思考的沖動(dòng),那我們的教育還有活力可言嗎?

  所以,當(dāng)考試、抽測(cè)、成績(jī)成為家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、教育主管部門(mén)共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題時(shí),我不禁想起了科舉,這個(gè)古代的考試制度。

  從選拔人才的角度來(lái)講,中國(guó)一千多年前所倡導(dǎo)的科舉制度,打破了貴族世襲統(tǒng)治的特權(quán),讓普通的老百姓,憑借自身的勤奮和才能,在參與國(guó)家的管理和建設(shè)中占取一席之位,這在西歐等國(guó)家看來(lái),認(rèn)為是具有鮮明的社會(huì)進(jìn)步意義的,因?yàn)樗麄兊慕逃,在貴族與平民中依然存在鴻溝,F(xiàn)代,考試制度還是不可或缺的。

  其實(shí),考試本身沒(méi)有錯(cuò),問(wèn)題是怎么考?學(xué)校教育最終都要通過(guò)考試這個(gè)行為,來(lái)完成對(duì)人才的選拔功能,這考試,能否體現(xiàn)對(duì)知識(shí)積累和思維創(chuàng)新這兩個(gè)方面的有效選拔,全在于國(guó)家基于怎樣的發(fā)展需要,然后會(huì)選擇與之相適應(yīng)的方式來(lái)考試,所以,學(xué)生唯一能做的就是揣摩需要,作好準(zhǔn)備,泰然接受?chē)?guó)家對(duì)他們的選擇。

  記得還在做學(xué)生的時(shí)候,老師曾提過(guò)歐陽(yáng)修如何考進(jìn)士,后來(lái)讀歐陽(yáng)修《記舊本韓文后》一文,感受更加深了。文章寫(xiě)他17歲考進(jìn)士,因?yàn)楫?dāng)時(shí)流行的“時(shí)文”是楊劉之作,而他寫(xiě)的《左氏失之誣論》一文,只因“失落官韻”而落選,不得已而學(xué)應(yīng)試之道,直到多年之后及第。

  從這里,我們可以看出,國(guó)家的選拔權(quán)利充分體現(xiàn)出來(lái)了,文章寫(xiě)得再有道理都沒(méi)有用的,不符合國(guó)家的選拔標(biāo)準(zhǔn),還得落選,F(xiàn)在不也有評(píng)某些職稱(chēng)非要過(guò)不搭界的外語(yǔ)關(guān)?不也有陳丹青之嘆嗎?在此,還可以一起嘆一下龔自珍之嘆:不拘一格降人才!

  但是,最后的結(jié)果我們也是知道的,等歐陽(yáng)修做了官以后,他有權(quán)利來(lái)改變這種 “自漢以后,文辭日漸浮躁,華而不實(shí),詩(shī)講格律、文講駢體”的文風(fēng),終于掀起了古文運(yùn)動(dòng),倡導(dǎo)“文以達(dá)意,不居形式!彼,誰(shuí)有抱負(fù)?那都得等有了權(quán)利才能有作為。

  我們大談國(guó)民素質(zhì)的時(shí)候,再看看我們的選拔導(dǎo)向在素質(zhì)嗎?所以,能理解日趨功利的人們,當(dāng)然是把時(shí)間交給高考的指揮棒,而不能浪費(fèi)在與之關(guān)系不大的素質(zhì)上了。

  比如書(shū)法,事實(shí)上,從中國(guó)書(shū)法的發(fā)展史上,我們看到:皇帝說(shuō)不準(zhǔn)刻石頭了,就不準(zhǔn)了,換寫(xiě)在紙上;皇帝喜歡寫(xiě)字了,大家都努力練字。 “書(shū)至初唐而極盛”的唐朝書(shū)法,為什么會(huì)有那么大的發(fā)展?也是因?yàn)槔钍烂,在他的倡?dǎo)下,楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)發(fā)展到唐代都跨入了一個(gè)新的境地,時(shí)代特點(diǎn)十分突出,對(duì)后代的影響也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以前任何一個(gè)時(shí)代。

  再引用一下朋友的感慨:“數(shù)年來(lái),潮流涌動(dòng)。每每看見(jiàn)中華泱泱的禮儀,竟然在韓流日劇中屢屢重現(xiàn),真的有一種說(shuō)不清的滋味。每每站在學(xué)校門(mén)口,看身邊的一群群染綠發(fā)、黃發(fā)、紅發(fā),著奇怪衣裝,斜叼煙卷,雙手插兜,舉止怪異的學(xué)生,抑或竟發(fā)現(xiàn)其中有我曾經(jīng)授業(yè)的學(xué)生。唉,吾老矣!孔子曰:后生可畏,焉知來(lái)之者不如今也? 只是每每心傷……我泱泱中華,上下五千年!何日千年漢家衣裳,不再流落異邦?!”

  我還笑說(shuō):現(xiàn)在學(xué)生忙學(xué)習(xí),沒(méi)有功夫看韓劇,所以,連出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)的那點(diǎn)文明也沒(méi)有機(jī)會(huì)接受。

  當(dāng)京劇進(jìn)課堂的提議得到人們紛紛的議論,當(dāng)端午節(jié)被韓國(guó)申請(qǐng)成為世界文化遺產(chǎn),只怕將來(lái),我們的后人要到外國(guó)去留學(xué)中國(guó)書(shū)法了。

  邊讀書(shū),邊行走,邊思考,議論,也只是自己的。

讀書(shū)節(jié)征文2

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。

  白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

  因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

  “讀書(shū)節(jié)來(lái)了”“讀書(shū)節(jié)來(lái)了”不知誰(shuí)把這個(gè)好消息傳到我們的耳朵里。

  在一節(jié)班隊(duì)課上,老師用鏗鏘有力的話語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們,誰(shuí)知道感恩的概念是什么!

  有的說(shuō)“感恩的概念是幸!庇械恼f(shuō)“感恩的概念是快樂(lè)”有的說(shuō)“感恩的概念是幫助”……老師又說(shuō)“那怎樣才算是感恩”有的說(shuō)“你幫助別人,別人也會(huì)幫助你,這是一種感恩的表現(xiàn)。”

  接著老師給我們講了一個(gè)故事,故事主要講一只善良的獅子捉到一只老鼠,正當(dāng)它要吃老鼠的時(shí)候,老鼠說(shuō),只要獅子不吃它,它會(huì)在獅子遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)獅子,獅子覺(jué)得很可笑,小小的老鼠怎么可能能救得了獅子,但還是把老鼠放了。

  一次,獅子被一個(gè)獵人用網(wǎng)困住了,這時(shí)老鼠便趕過(guò)來(lái)救獅子,它用嘴把線咬斷,獅子獲救了。

  老師對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們,我想通過(guò)這個(gè)故事,告訴大家;動(dòng)物也有情感也知道感恩,我希望同學(xué)們也能懂得感恩……”

  這一節(jié)課,我受益匪淺,明白了很多道理,獲得了很多知識(shí)。

  就讓我們懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待朋友,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。

  放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

  祝大家度過(guò)一個(gè)愉快的讀書(shū)節(jié)。

讀書(shū)節(jié)征文3

  夷陵故郡,宜昌新府。西鄰三峽之門(mén),東引江漢之戶。內(nèi)納千里之沃土,外匯縱橫之通途。物華天寶,橫貫長(zhǎng)江清波之浩淼;九州通衢,縱切京九鐵臂之鏗鏘。

  今立于此地,思千年之悠悠往事,嘆代代之王朝興衰,未嘗不臨江而嗟嘆。屈子忠君,而有離騷;昭君愛(ài)國(guó),遂有青冢;少陵野老至此,方舒報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之憂憤;歐陽(yáng)永叔臨池,厥有墨韻滿庭之書(shū)香?v觀千古,不乏大德先賢文辭之俊逸;凝視近代,亦有大義之士事跡之壯烈。戊寅之秋,日倭虎狼之師,叩山關(guān)而下中原,擊淞滬而下金陵。遂舉大軍西犯,會(huì)獵于此,欲斷我航運(yùn)。華夏子孫,同仇敵愾,以血肉之軀為城,殲敵數(shù)萬(wàn),尸骸遍野,流血漂櫓,不負(fù)我泱泱華夏先祖萬(wàn)世之眾望。

  及至解放,故地覆新天,舊貌更新顏。一江兩壩,既自成陣。群賢仰而云集,精英約而請(qǐng)纓。眾學(xué)者,西出東來(lái),北走南進(jìn),緣會(huì)于此。循科學(xué)之本源,添巫山之神韻,出平湖之俊逸,還父老之安寧。好一片多嬌美景,墨韻丹青!

  時(shí)至今日,兩壩已成,高峽亦靜。游人至此,探奇觀景,學(xué)子至此,讀史誦經(jīng)。山清水秀,人杰地靈。春賞百花之榮盛,夏觀綠樹(shù)而成蔭,秋聞丹桂之香溢,冬見(jiàn)梅開(kāi)于滿庭。范希文云:“春和景明,郁郁青青!”

  造化江水秀,水秀人亦靈。涵黃河落天走東海之氣魄者,宜昌人也;集不為五斗米折腰之大成者,宜昌人也。嗚呼,吾宜昌人,上掙下取,儒雅文明。

  故予有一聯(lián)云:

  煙云盡散,

  俯覽泱泱中華登樓把酒還于此

  風(fēng)月俱來(lái),

  仰觀燦燦星河建功立業(yè)且徐行

讀書(shū)節(jié)征文4

  溫暖而又刺眼的陽(yáng)光,透過(guò)層層云彩灑在我的臉上,我邊走邊轉(zhuǎn)頭看著操場(chǎng)上嘻嘻哈哈的同學(xué)們,一切看起來(lái)都是這么美好?僧(dāng)我聽(tīng)到這晴天霹靂的消息后,我的笑容在那一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤,哭神也如惡魔般纏繞著我,無(wú)法甩掉。

  六年了,我們即將畢業(yè),即將踏著新的征程,不管明天如何,轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝,六年的生活邊臨末端。這次的春游,我多么希望能夠留下深刻的回憶啊。但是小小數(shù)學(xué)家的評(píng)比,好不容易過(guò)了競(jìng)賽這一關(guān),怎能夠輕言放棄呢?面對(duì)人生的第一次選擇,我不知所措。生怕自己選擇了春游后埋怨自己為什么去放棄自己得來(lái)不易的比賽,我使勁地?fù)u了搖頭,試圖把腦中雜亂的思緒拋開(kāi),可突然覺(jué)得頭頂發(fā)暈,就好像一場(chǎng)短暫的暴風(fēng)雨一般。

  我想了好久,糾結(jié)了好久,老師上課講的內(nèi)容無(wú)心去聽(tīng),下課同學(xué)們?nèi)宄扇,我無(wú)心去玩。一天,兩天,塊要到比賽抽簽?zāi)翘炝,快要到了做決定的時(shí)刻了。我究竟怎么辦?為什么連媽媽都不愿意幫我了?為什么都要我自己做選擇呢?我看著同學(xué)們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,我的心開(kāi)始動(dòng)搖了,去春游吧!管他什么比賽,要是我有實(shí)力,來(lái)年初中干嘛不可以接著參加!我就這樣自我安慰著自己,努力想使自己忘掉比賽的事情,但是也只有我自己知道其實(shí)這次比賽我能進(jìn)去已算奇跡!

  就在抽簽的那天上午,我緊捏著春游費(fèi),一步一步地移向教師辦公室,仿佛腳下有大塊巖石般。我走到辦公室,正想把春游費(fèi)交給老師!澳愦_定了么?”老師淡淡地問(wèn)了一句,波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)仿佛真的沒(méi)有什么。我眼皮毫無(wú)自信的垂下了,微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭,離開(kāi)了辦公室。

  不知道為什么,做完了選擇之后,我還是悶悶不樂(lè),直到——

  你真的決定了么?我沉默不語(yǔ),自己不都已經(jīng)決定了么?為什么還是不能堅(jiān)定的說(shuō)出來(lái)?是自己還是傾向于比賽的么?我的腦子思考了很久,最終空白:“我不知道。”“其實(shí)你還是想?yún)⒓拥,?duì)不對(duì)?”我沒(méi)有說(shuō)話,眼皮垂下,靜靜地聽(tīng)著老師的話!袄蠋煵皇且颇,最后的抉擇還是要你來(lái)定。只是老師剛剛得知28個(gè)人有十幾還不錯(cuò),而且接下來(lái)的答辯又是你的強(qiáng)項(xiàng),在課堂上,你總能夠回答的很好,這是別人所沒(méi)有的,而且28個(gè)人當(dāng)中,說(shuō)不定他是大腦靈活,論文寫(xiě)得不好呢?更何況這次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,講不好了又沒(méi)事,看看其他人的優(yōu)點(diǎn)與不足,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞也是好的。 崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一通。“我遇到比賽會(huì)很緊張的,”我沒(méi)有自信的說(shuō),“然后就會(huì)很容易出錯(cuò)的!崩蠋熉(tīng)了,慢慢說(shuō)道:“其實(shí)這就好比氣球,你吹得力量不夠,氣球就不飽滿,力量過(guò)多,氣球就可能會(huì)爆炸,只有控制好才能不讓氣球太癟和太過(guò)飽滿。適度的緊張其實(shí)是有好處的!蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的很有道理,心里細(xì)想著:老師說(shuō)的可謂說(shuō)的是真形象啊,可我到底怎么辦呢?“魚(yú)和熊掌不能兼得,有得必有失,這是你必須選一個(gè)的事情,在人生當(dāng)中你會(huì)面對(duì)很多選擇,你仔細(xì)回想一下當(dāng)你聽(tīng)到入圍的消息的時(shí)候有多高興,都開(kāi)心地跳起來(lái)。那么回到你當(dāng)初最真實(shí)的想法,你好好考慮一下吧!”老師說(shuō)。我聽(tīng)到魚(yú)與熊掌不能兼得,有得必有失這句話時(shí),眼睛濕潤(rùn)了,努力地不想讓淚水滴流,卻最終淚揮雨下!我走出了辦公室,淚水已干,心情感覺(jué)好了很多,抬頭仰視,。天空依舊格外的瓦藍(lán),我的內(nèi)心堅(jiān)定地告訴我你不能失去這次評(píng)比,機(jī)會(huì)來(lái)之不易……既然這樣,那就把失去的一切一并奪回來(lái)吧,無(wú)論怎樣,盡心、盡力……

  她,深邃、充滿智慧的眼睛上帶著一副眼鏡,挺挺的鼻梁,櫻桃似的嘴唇,這便是常常與我們心與心溝通的別樣知己——姜林英老師!

讀書(shū)節(jié)征文5

  快樂(lè)的方式是多種多樣的,有人寄情于上水之中;有人沉迷于鶯歌燕舞之間;有人陶醉于丹青竹瑟之間。而我卻認(rèn)為讀書(shū)最快樂(lè)。

  捧起自己心愛(ài)的書(shū),就像與一位久別的摯友交談,這些老朋友講的故事,有時(shí)讓我歡笑,有時(shí)讓我流淚。我像騎著一匹無(wú)韁的駿馬在書(shū)中的悲歡離合的大千世界中遨游,盡情揮灑我愛(ài)的與恨!吧倌曜x書(shū)如隙中窺月”我讀書(shū)有時(shí)囫圇吞棗,不求甚解,有時(shí)只需熬幾夜就可以“啃”下一本名著。但我也有幸通過(guò)書(shū)這扇小窗,讀出來(lái)書(shū)中世界給我?guī)?lái)的快樂(lè)。 兒時(shí)的童話永遠(yuǎn)是一張最軟的搖籃,是母親最柔軟的撫摸。當(dāng)我讀到《綠野仙蹤》《海的女兒》時(shí),我才知道,原來(lái)有這么一個(gè)世界,這個(gè)世界充滿愛(ài),充滿人間最純凈的歡樂(lè),F(xiàn)在想起來(lái),心里還有一股沉甸甸的喜悅。

  上小學(xué)時(shí),讀各種“知識(shí)百科”。當(dāng)我弄明白生活中各種怪異現(xiàn)象時(shí),我忽然恍然大悟,十分欣喜。推開(kāi)窗眺望天空,心情開(kāi)朗,此時(shí)頓覺(jué)天藍(lán)地闊。世界上一切都是美好的。

  上初中后,《水滸》《三國(guó)演義》等其他課外書(shū)籍。開(kāi)拓了我的視野,陶冶了我的情操。魯迅的小說(shuō)讓我懂得世態(tài)炎涼;巴金的小說(shuō)讓我淚濕衣襟;梁秋實(shí)的幽默散文有教會(huì)我樂(lè)觀處世...... 這些是課本上不會(huì)有的真知,是我獨(dú)處是快樂(lè)的源泉。有時(shí)寂靜的夜晚,獨(dú)自守著一盞臺(tái)燈,在柔和的光暈下讀書(shū),如同葛朗臺(tái)在燈下數(shù)鈔票時(shí)那樣。心底的快樂(lè)無(wú)法控制。

  書(shū)是一扇明亮的小窗,打開(kāi)它我也讀到了別人的快樂(lè);書(shū)是一位可親的長(zhǎng)輩,用他的經(jīng)歷告訴我怎樣才能找到屬于自己的快樂(lè);書(shū)是一位可愛(ài)的小姑娘,它本身就帶給我無(wú)比的快樂(lè)。擁有書(shū),擁有快樂(lè),就等于擁有一大筆財(cái)富。做一個(gè)精神的富翁,人生何求?

讀書(shū)節(jié)征文6

  說(shuō)自己是個(gè)愛(ài)書(shū)的人,其實(shí)有些言不由衷,因?yàn)樽x過(guò)的書(shū),的確是鳳毛麟角。來(lái)溫州,看圖書(shū)管里陳著的琳瑯滿目的書(shū)籍,有些唏噓,倒恨自己長(zhǎng)得一雙不怎么大的眼睛,這文字太過(guò)巨大。但總要從無(wú)開(kāi)始,不管我們窮盡力氣,能發(fā)掘多少。

  父母都很愛(ài)看書(shū),也許基因沒(méi)發(fā)生變異吧,我和姐姐也都很愛(ài),于是,家中有本好書(shū),便成了人人窺探之物,從書(shū)中學(xué)到尊敬長(zhǎng)輩的我常常失敗,但同時(shí)從書(shū)中也學(xué)過(guò)凡事樂(lè)觀,便很少垂頭喪氣,只學(xué)阿Q自己安慰自己:書(shū)精彩,便能證明壓軸者的不凡。這樣常常哄自己,倒不會(huì)不開(kāi)心。太清醒的人,徒然自己痛苦自己。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟。行走的我們慢慢會(huì)發(fā)覺(jué),不管路怎么艱難,只有這文字依舊清澈如水,有書(shū)陪伴的那一步步路,會(huì)走的堅(jiān)定而且沉穩(wěn)。初二那年,人有些神經(jīng)了吧,再花好月圓的夜也難以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),只想睜眼望這黑暗,刺透黑暗的月光。于是,剩下那些書(shū),在臺(tái)燈下,安靜的伴了我,書(shū)中那些昏黃到久遠(yuǎn)的時(shí)光,優(yōu)美而苦澀的文字,泛出塵世之外的味道,那些苦,那些甜,那些歡樂(lè)與難過(guò)···又是怎樣的魔力,使輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心,平靜如水。這些文字就這樣帶著沉默呼嘯進(jìn)年華里,墨跡點(diǎn)染的斑駁青春,一層一層帶著欣喜絢爛開(kāi)去,于是,那深深的對(duì)于書(shū)的歡喜或者說(shuō)是愛(ài),再難摒棄。我想,這些書(shū),或許也是那些敏感的心靈在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜里寫(xiě)下的吧,時(shí)間過(guò)去,變的只是文字對(duì)面的那副眉眼。又或許,那是誰(shuí)的雙眼,強(qiáng)睜著,望這多年以后,變了的人間。

  文字形成的空間,任憑年華來(lái)去自由。沒(méi)有發(fā)覺(jué),書(shū)就這樣沉默著駐守進(jìn)我們的生命,用那雙深邃的眼,慨嘆的看著,滿懷希望的看著,直看到每個(gè)人不再?gòu)垞P(yáng),不再輕狂,直看到每個(gè)人的生命里,流淌過(guò)自信、成熟的血液。

讀書(shū)節(jié)征文7

  一、指導(dǎo)思想

  為了大力營(yíng)造蒲小“書(shū)香校園”氛圍,為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作能力,提倡學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),形成良好的讀書(shū)風(fēng)尚。我校決定,組織學(xué)生進(jìn)行“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題的征文比賽活動(dòng)。

  二、征文主題:

  我讀書(shū),我快樂(lè)

  三、征文要求:

  1、內(nèi)容:以讀書(shū)為主題,可以是介紹自己喜歡的一本書(shū),也可以寫(xiě)自己與書(shū)的故事,還可以寫(xiě)讀書(shū)對(duì)自己的影響,等等。用流暢的文字、真實(shí)的情感、具體的內(nèi)容,寫(xiě)出自己讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。

  2、形式:題目自擬,形式不限。參賽范圍2—6年級(jí)學(xué)生,根據(jù)年段不同字?jǐn)?shù)在200——600左右,寫(xiě)在400格紙上,寫(xiě)清題目、學(xué)生姓名(注:不寫(xiě)班級(jí)和指導(dǎo)師)。

  3、評(píng)獎(jiǎng):全班參與,班級(jí)進(jìn)行初評(píng),選出10篇,其中5篇作為三等獎(jiǎng),5篇送到各校區(qū)教導(dǎo)處參與學(xué)校評(píng)比。評(píng)委老師由2——6年級(jí)段教研組長(zhǎng)和輔導(dǎo)員組成,評(píng)選出一等獎(jiǎng)40%,二等獎(jiǎng)60%,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  鞋蒲市小學(xué)

讀書(shū)節(jié)征文8

  “嘰嘰喳!嘰嘰喳!”平時(shí)不露臉的小鳥(niǎo)們這天竟然一大清早就起床了,太陽(yáng)公公也早早就升了起來(lái),原來(lái)寂靜的校園被一陣陣笑聲打破了……

  這天,就是我校一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放日,這次開(kāi)放日與往常的截然不同,因?yàn)樵谕惶炖铮會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)之自編童話表演,讓家長(zhǎng)們目睹孩子們自編的童話以及精彩的表演。

  這天盡管有少許初冬的寒意,但我們的心卻是熱乎乎。我們一大早就化好妝,穿上我們自己設(shè)計(jì)的服飾,準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)們的'到來(lái)。風(fēng)還在呼呼得吹,但校園里熱鬧的氣氛卻把它掩蓋了。

  體育館里,使我們五、六年級(jí)的天地。同學(xué)們都以最完美的狀態(tài)把童話劇演好。有《小蜜蜂與花斑蝶》、《石磨的故事》、《烏鴉和小魚(yú)》……各有各的精彩,各有各的風(fēng)格。記得我們班級(jí)是最后一個(gè)表演的,大家都非常緊張,但為了讓家長(zhǎng)們看到自己最好的一面,同學(xué)們都盡心盡力,當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)、老師們熱烈的掌聲,我們都把辛苦訓(xùn)練時(shí)的畫(huà)面全部拋到腦后。

  這一次的自編童話表演,我們都非常努力去做,盡管為了訓(xùn)練,我們犧牲了休息時(shí)間,但一分耕耘,一分收獲,在那天,我們以出色的表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲,而這掌聲,就是給我們最好的禮物。

  這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)舉辦的非常成功,感謝學(xué)校給予我們這次機(jī)會(huì),這次的活動(dòng)告訴了我要贏得掌聲,必須付出努力。

讀書(shū)節(jié)征文9

  活動(dòng)引言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”為營(yíng)造良好的校園文化氛圍,陶冶廣大大學(xué)生情操,引導(dǎo)讀者走進(jìn)圖書(shū)館,培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情,積極構(gòu)建書(shū)香校園,我校圖書(shū)館與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“與經(jīng)典同行”---------“xx圖書(shū)館杯”讀書(shū)心得征文比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

  一、征文主題xx年10月23日—xx年11月31日

  “與經(jīng)典同行”-------我的讀書(shū)心得

  二、征文時(shí)間

  三、參賽對(duì)象全校學(xué)生

  四、組織單位策劃主辦:校團(tuán)委、校圖書(shū)館 協(xié)辦:各系團(tuán)總支

  五、征文主題范圍參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書(shū)心得這一主題,在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對(duì)某本(部)書(shū)或某一篇文章讀書(shū)的心得和感悟,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感,闡發(fā)讀書(shū)對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。參賽選手也可寫(xiě)出在您生活中,哪本書(shū)、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫(xiě)下您的讀后感。

  六、征文要求1. 原創(chuàng)文章,真情實(shí)感,文責(zé)自負(fù)。嚴(yán)禁剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消其參賽資格。

  2. 每篇作品需為單一作者,不接受聯(lián)名投稿。

  3. 要求征文緊扣主題,主旨突出,真情實(shí)感。

  4. 文體自選(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)不少于800字。

  七、參與方式1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿,同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)兩篇。

  2. 投稿地址和方式:

  采用網(wǎng)上投稿方式,各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支,由各系團(tuán)總支組織初選,將入圍作品(文后附各系入圍作品最少篇數(shù))集中發(fā)送至:。郵件主題請(qǐng)注明:“與經(jīng)典同行”征文,稿件須word格式,以附件形式發(fā)送。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置12月初,圖書(shū)館將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成評(píng)選委員會(huì),根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選,分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

  優(yōu)秀稿件將推薦到圖書(shū)館網(wǎng)站及圖書(shū)館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書(shū)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)辦法:入圍 0.5分,優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.8分,三等獎(jiǎng)1分,二等獎(jiǎng)加1.2分、一等獎(jiǎng) 1.5分)。

  九、頒獎(jiǎng)儀式(待定)1. 時(shí)間:xx年12月

  2. 地點(diǎn):圖書(shū)館四樓報(bào)告廳

  3. 頒獎(jiǎng)人員安排:圖書(shū)館、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)

  4. 橫幅 :“與經(jīng)典同行”-------“xx圖書(shū)館杯”讀書(shū)心得征文比賽頒獎(jiǎng)儀式

  5. 部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言

  6. 流通部主任總結(jié)發(fā)言

  圖書(shū)館 校團(tuán)委

  xx年10月11日

讀書(shū)節(jié)征文10

  假如有人問(wèn)你;“你干什么事情會(huì)感到很快樂(lè)”?你會(huì)回答什么?玩玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)?……而我的回答是“以讀書(shū)為樂(lè)!”可能有些人覺(jué)得讀書(shū)很沒(méi)意思,這不是書(shū)本身不好,而是在于你對(duì)書(shū)的看法,如果你把書(shū)當(dāng)做品嘗一種美佳肴,你自能回味無(wú)窮,自得其樂(lè)。

  不知不覺(jué)中會(huì)提高文學(xué)水平,文學(xué)家說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”、史學(xué)家說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

  在我眼中,各種書(shū)籍都有著不同的味道,就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有。

  在《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)中,解答了我在生活中遇到的很多疑問(wèn),學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí),比如:我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。

  我還知道了“人為什么會(huì)出汗”、“為什么人的膚色會(huì)不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。

  這套叢書(shū)告訴了我許多深?yuàn)W的知識(shí),使我的視野更寬廣,知識(shí)面更豐富,懂的更多了。

  在讀沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物系列叢書(shū),讓我看到了一個(gè)嶄新的、有著情感的動(dòng)物王國(guó),老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰(zhàn)象等等,這些書(shū)中的主人公和我們?nèi)祟?lèi)一樣有著父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集體的愛(ài)等,有時(shí)它們之間的情感甚至比我們?nèi)祟?lèi)更真切、更長(zhǎng)久。

  我愛(ài)書(shū)籍,我也愛(ài)讀書(shū)。

  一本好書(shū)就是為你指名方向的指南針,也是為你登上高峰的階梯。

讀書(shū)節(jié)征文11

  初聞“先鋒”

  最開(kāi)始知道“先鋒”,是在報(bào)紙上。在南京讀書(shū)的朋友芝芝隨信寄了某期“南大文學(xué)報(bào)”給在鹽城讀書(shū)的我,是“先鋒書(shū)店”的專(zhuān)題。報(bào)紙未讀完,就嘩啦啦啦寫(xiě)了一封信,按照一個(gè)自己也不確定的地址投了出去。信的內(nèi)容早就不記得了,大抵是說(shuō)如何愛(ài)讀書(shū),如何喜歡這個(gè)自己還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的書(shū)店,稱(chēng)呼店主錢(qián)曉華作“曉華”,幼稚地想要表達(dá)對(duì)他和書(shū)店的親切感。接下來(lái)的幾個(gè)周末,我會(huì)去上網(wǎng),查找一些“先鋒書(shū)店”的信息。知道“先鋒”是錢(qián)曉華千辛萬(wàn)苦從太平南路的一間舊書(shū)店做起,一直到五臺(tái)山店的風(fēng)生水起,看得既感動(dòng)又心酸,異想天開(kāi)地想著如果有一天能在書(shū)店上班,會(huì)是多大的幸福。

  隨后就聯(lián)系起來(lái)。他曾寄過(guò)一本有他的專(zhuān)訪的雜志,依稀記得那個(gè)欄目叫“鋒線新銳”,專(zhuān)訪在第28頁(yè),里頭有一張照片,很大的仰拍,他坐著,笑著,眉毛很濃,厚嘴唇微張,腳上是棕色的休閑皮鞋,紅襪子赫然。知道我喜歡林徽因,他還寄了張清平的《林徽因傳》給我。

  那年的圣誕前夕,應(yīng)錢(qián)曉華之約,我去了南京,去了“先鋒”南大店。

  見(jiàn)了又見(jiàn)

  黃昏。雨夾雪。我和芝芝兩個(gè)人下了公交,共一把傘,在風(fēng)雨雪里穿過(guò)馬路,尋訪“先鋒書(shū)店”南大店。上到二樓,看到“大地上的異鄉(xiāng)者”,黃底黑字的大標(biāo)志牌,立時(shí)一股不真實(shí)的天堂般的奇異感覺(jué)遍布身心。

  書(shū)店是紅與黑的主色調(diào),間雜著大塊的黃。燈高懸,發(fā)出明亮溫暖的光。買(mǎi)書(shū)人排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),彎了好幾彎;收銀小票拖在地上,堆疊起來(lái)。我在店里安適地來(lái)回走,甚至幫著店員整理不整齊的書(shū)。到處是隨意坐在凳子上或者地上埋頭看書(shū)的人。一個(gè)瘦高的人穿著后背印有白色“先鋒書(shū)店”字樣的黑色馬甲不時(shí)地跟人說(shuō)幾句話,也偶爾整理一下書(shū)。

  第二天上午十點(diǎn),我和芝芝如約去書(shū)店見(jiàn)錢(qián)曉華,他在狹長(zhǎng)的辦公室的最里邊。笑著站起來(lái),跟電話里頭一樣,一疊聲地“你好你好你好”,只是多了一雙有力的手握過(guò)來(lái)。他是一個(gè)熱誠(chéng)的人。

  離開(kāi)書(shū)店時(shí),原價(jià)買(mǎi)了三本書(shū)(那時(shí)不知用學(xué)生證可以打八五折):尼采的《快樂(lè)的科學(xué)》、劉兵的《劍橋流水》,還有一本理查德·克萊德曼的傳記。如今還記得《劍橋流水》的定價(jià)是38元。那時(shí),我一個(gè)月的伙食費(fèi)不到100元。

  后來(lái),我到南京讀研,每日親近著書(shū)店,不經(jīng)意地就進(jìn)去坐上一兩個(gè)小時(shí),一個(gè)下午或者一個(gè)晚上。偶爾上午去,帶著干糧,書(shū)店里頭有水,有廁所,有沙發(fā)桌椅。雖然書(shū)店到學(xué)校食堂只有三分鐘的距離,但還是會(huì)在店里泡上一天。只看不買(mǎi),并不覺(jué)得難為情。

  買(mǎi)書(shū)最多的一回,是書(shū)店搞活動(dòng):原價(jià)購(gòu)書(shū)99元,可以免費(fèi)辦理永久性七五折卡一張。我一個(gè)月補(bǔ)助是208塊,導(dǎo)師每學(xué)期會(huì)給1000。我不打工,也不問(wèn)家里要錢(qián)。每一次買(mǎi)書(shū)都意味著一段不好過(guò)的日子。不過(guò)還是辦了一張卡。我的這張七五折卡便利了無(wú)數(shù)愛(ài)書(shū)的朋友,很多人買(mǎi)書(shū)時(shí)會(huì)問(wèn)我借。

  后來(lái),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈,南大店被迫關(guān)門(mén),錢(qián)曉華專(zhuān)營(yíng)五臺(tái)山店。但我聽(tīng)不止一人說(shuō)過(guò),南大店不該關(guān),即使虧本經(jīng)營(yíng),也該堅(jiān)持下去,因?yàn)槟鞘恰跋蠕h”最好的象征。

  在“小百合BBS”閱讀版上認(rèn)識(shí)愛(ài)人后,倆人每每見(jiàn)面都會(huì)去逛先鋒。我們常常會(huì)在書(shū)店待上一個(gè)下午或者一個(gè)晚上。游走在大大的書(shū)店里,即使不看書(shū)不買(mǎi)書(shū)。

  加入“先鋒”

  畢業(yè)后,因?yàn)楦鞣N原因,沒(méi)有讀博,也未找到合適的工作。某日靈光一閃,何不去“先鋒”?于是去找錢(qián)曉華。只是隨意聊了兩分鐘,我就被錄用了。那天是20xx年7月14日。從此,我也跟大家一起對(duì)錢(qián)曉華當(dāng)面“錢(qián)總”、背后“老錢(qián)”地喊起來(lái)。

  我是平足,上班時(shí)要一直站著。一個(gè)班下來(lái),腳痛異常。過(guò)很多天,腳底板的老繭起來(lái),才慢慢習(xí)慣了。這之后我的注意力就全轉(zhuǎn)移到書(shū)店上來(lái)了。書(shū)店里的同事們單純美好,大部分都很愛(ài)閱讀,性格溫和善良。在這里,我很安適,也努力做著屬于自己的一份事:搬書(shū)、上架、理書(shū);與讀者聊書(shū)、推介好書(shū)。

  許是我做得盡心,老錢(qián)看在眼中。兩個(gè)月試用期后,他讓我做大廳主管。雖然我知道自己不是做“領(lǐng)導(dǎo)”的料,但再三推辭仍被拒絕,只有勉為其難。現(xiàn)在想來(lái),除了落下了一幫朋友外,我做的最有益的事情大概就是每天早上的讀書(shū)會(huì)了:每天晨會(huì)開(kāi)始之前,先請(qǐng)大家介紹自己看過(guò)的一本書(shū),并談?wù)動(dòng)^感,與大家分享心得體會(huì)。這件事一直做到我離開(kāi)書(shū)店。

  我的朋友“大兵”

  讀書(shū)會(huì)的一大支持者是“大兵”。他看書(shū)有品位,讀得也深刻,見(jiàn)解獨(dú)到,常引得大家好評(píng)。

  大兵原不在“先鋒”,是老錢(qián)去廣州某書(shū)店時(shí)帶來(lái)的。他只因?yàn)樵跁?shū)上看到過(guò)老錢(qián),就一下子認(rèn)出來(lái)了。老錢(qián)邀他來(lái)書(shū)店上班,不久后他真辭了那邊的工作到了南京。

  他在我班上,我們經(jīng)常一起聊天。他去我家里吃飯,跟愛(ài)人一起喝酒,因?yàn)楦吲d,酒醉,倒在床上,狠狠地吐了一被子一地。我和愛(ài)人月夜架著他回他的租住屋。他住人家租來(lái)的房子的過(guò)道。大冬天的,只蓋一床被子。床頭小書(shū)架上堆滿了跟他走南闖北的書(shū),“商務(wù)”的居多。

  他跟我同歲,沒(méi)有女朋友。他曾跟同事說(shuō),找女朋友就要找我這樣的。不要求好看,但要愛(ài)看書(shū),能聊書(shū)。我雖然當(dāng)笑話聽(tīng)了,但心里頗有些感動(dòng)。后來(lái),在我們將要離開(kāi)南京的日子,請(qǐng)他到家里吃飯,是火鍋,他和愛(ài)人一起喝酒吃肉,很是暢快。我因?yàn)樯眢w不適躺下睡著了,迷迷糊糊地聽(tīng)到大兵的笑聲。臨走那天,搬家,三十二包書(shū),是他幫著打包的,也是他幫著裝車(chē)的。

  后來(lái),大兵也離開(kāi)了“先鋒”,在各地的書(shū)店來(lái)回飄著,直到現(xiàn)在。

  其實(shí)“大兵”曾是個(gè)師范生,只因不滿當(dāng)時(shí)所受的教育,沒(méi)讀完就主動(dòng)退學(xué)了。他做過(guò)半年代課教師,一直懷念那段日子,也一直想再有份教職,只為了跟學(xué)生在一起。

  偶遇郭初陽(yáng)

  做了“領(lǐng)導(dǎo)”后,不需要再把大把的時(shí)間花在圖書(shū)上架整理上。很多時(shí)候,我都會(huì)在前臺(tái)幫著收銀員把書(shū)裝袋,順便觀察一下那些買(mǎi)書(shū)的人,因此有過(guò)不少“艷遇”。其中之一便是郭初陽(yáng)。不過(guò)雖然我是學(xué)教育出身,但并未深入過(guò)教育一線,所以當(dāng)時(shí)并不知他的名頭。

  那日,顧客不太多,我正不緊不慢地在前臺(tái)把書(shū)裝袋,抬頭看見(jiàn)一個(gè)“褐色夾克”,濃濃的書(shū)卷氣撲面而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他買(mǎi)的書(shū)不多,但很雜。憑著那幾本書(shū),并不能知道他的職業(yè)身份,但我仍笑問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您是老師嗎?”他說(shuō)“是的”,也是笑著。我沒(méi)再說(shuō)話,他也沒(méi)有。與其他人一樣,他拎起書(shū)袋就走了,快到大門(mén)口時(shí),我不知從哪里來(lái)的勇氣,跑過(guò)去喊住了他,“老師辦一張會(huì)員卡吧”。他欣然回頭,來(lái)到前臺(tái)填寫(xiě)資料,順便自豪地展示他的“楓林晚”等書(shū)店的會(huì)員卡。

  其實(shí),請(qǐng)他辦會(huì)員卡,不僅僅因?yàn)樗L(zhǎng)得帥,也不僅僅是為了宣傳書(shū)店,而是想不聲響地獲得他的某些資訊,可以繼續(xù)聯(lián)系。果然,我如愿拿到了他的手機(jī)號(hào)碼,他又很慷慨地把MSN、QQ以及郵箱都告訴了我。不久后,我在他的博客里看到“先鋒書(shū)店”和那個(gè)叫作“劉艷俠”的我:

  我……覺(jué)得慚愧,常常吹噓喜歡書(shū)本,熱愛(ài)書(shū)店,竟然從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京的先鋒書(shū)店!蛔钣舻男∩剑降牡吞幱行】,斜斜往地下,仿若有光。與我視線平齊處,赫然四個(gè)大字:先鋒書(shū)店。……再抬頭往上,便是小山上的一片樹(shù)林了。地下是書(shū),頂上是樹(shù),多么奇怪的一家書(shū)店!于是便順著斜坡,一路滾了進(jìn)去,進(jìn)門(mén)劈面撞上青銅的思想者! O MY GOD,我愛(ài)這書(shū)店!樵(xún)《我們的祖先》與李士勛譯《單行道》,結(jié)識(shí)了書(shū)店主管劉艷俠。付款時(shí),她問(wèn)我是否要辦張會(huì)員卡,說(shuō)下次來(lái),就可以打85折了。我掏出楓林晚曉風(fēng)新民甚至三聯(lián)的卡炫耀……平心而論,的確是先鋒全黑的卡最酷,于是辦了一張!⒌弥乙ス渑f書(shū)店,也正到了她下班時(shí)間,與她回家一路,就與她朋友一起,殷勤陪我過(guò)去。出門(mén)爬坡時(shí),我補(bǔ)拍了正門(mén)的照片,暗想,這先鋒書(shū)店,亦有著最好的后衛(wèi)。

  我承認(rèn)他用的“殷勤”二字頗為貼切。就是在他眼中這樣一個(gè)美好的所在,我已經(jīng)習(xí)以為常的地方,遭遇這樣美好的人,自然熱情到“殷勤”。

  自“先鋒”別后,我沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)郭初陽(yáng)。我在他博客里看見(jiàn),很多人親切地喊他“鍋?zhàn)印,我自覺(jué)沒(méi)這么熟,所以仍稱(chēng)呼他為“郭老師”。一次,跟他在QQ上偶遇,聊起我的生活,在得知我在做全職媽媽后,他說(shuō)了“這是最大的事業(yè),教育好下一代,我們才會(huì)有未來(lái)”之類(lèi)的話。他也說(shuō)起,自己的一批學(xué)生曾到南京去,他請(qǐng)大家一定去“先鋒書(shū)店”,去的話“買(mǎi)書(shū)找劉艷俠”。只可惜,那時(shí)我已經(jīng)不在書(shū)店了。

  再后來(lái),他的“越讀館”開(kāi)張了,他告訴我說(shuō)有空去看看。時(shí)至今日,光陰草草,人事勞勞,也不曾去過(guò)。但是,我知道他受著耶和華眷顧,是如同亞伯一樣的牧人,是為著彰顯神而存在的人!霸阶x館”的學(xué)生越來(lái)越多了,高貴的靈魂也會(huì)越來(lái)越多。他有個(gè)知名度很高的訪談“原諒我一生不羈愛(ài)自由”。他就是在自由中,閱讀著,愛(ài)著,做著最大的教育事業(yè),生長(zhǎng)著這個(gè)社會(huì)的未來(lái)。

  日子流淌

  在書(shū)店上班的日子,辛苦異常,也舒心得很。我和愛(ài)人從來(lái)不會(huì)去逛街,所有的錢(qián)除了吃飯租房子就是用來(lái)買(mǎi)書(shū)。在書(shū)店上班滿一年后,每個(gè)員工每個(gè)月可以領(lǐng)到五十元書(shū)券,同事們知道我們愛(ài)買(mǎi)書(shū),就五折把券賣(mài)給我們。我也曾在“江蘇音樂(lè)臺(tái)·王丹音樂(lè)早報(bào)”做節(jié)目。每周四早上去,以聊天的方式推介兩本書(shū)。其實(shí),我之所以同意做這個(gè)節(jié)目,看重的是每次可以領(lǐng)到一百元書(shū)券的報(bào)酬。書(shū)店還經(jīng)常有活動(dòng),愛(ài)人總是參加,那種原價(jià)購(gòu)書(shū)99元送50元書(shū)券的活動(dòng),他總能剛好湊夠99。直到現(xiàn)在,愛(ài)人都說(shuō),我在書(shū)店上班的那些日子,是買(mǎi)書(shū)最?lèi)芤獾臅r(shí)光。離開(kāi)南京時(shí),收拾房間,書(shū)店的袋子是那樣大的一卷,沒(méi)舍得仍,都帶回家去了。

  在書(shū)店上班期間,曾搬過(guò)一次家。當(dāng)時(shí)借了書(shū)店的手推車(chē),堆得高高的。過(guò)馬路上坡拐彎,手推車(chē)倒了,有路人圍過(guò)來(lái),以為我們是賣(mài)書(shū)的,F(xiàn)在想來(lái),南京是個(gè)多么讓人留戀的城市。

  離開(kāi)南京后,每個(gè)暑假都會(huì)回去,在書(shū)店坐坐。跟相熟的朋友聊聊天,吃吃飯,F(xiàn)在,基本上沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)的人了,但還是會(huì)去“先鋒”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),好像不去書(shū)店,不算真正到了南京。

  現(xiàn)在人在長(zhǎng)沙,只有一個(gè)小小的“師達(dá)”舊書(shū)店陪伴,實(shí)在是一大遺憾。偶爾迷路,發(fā)現(xiàn)了岳麓書(shū)社旁邊的“麓之風(fēng)”,規(guī)模與特色雖不似“先鋒”,但書(shū)的種類(lèi)頗有幾分相似。于是,常行走在“麓之風(fēng)”,活在對(duì)“先鋒”的想念里。

讀書(shū)節(jié)征文12

  所謂讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友,但我認(rèn)為讀一本好書(shū)就是一次大冒險(xiǎn),大探究,一次體會(huì)書(shū)的過(guò)程,真的很有意思,咯咯的笑聲,總是從書(shū)香里散發(fā);沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。

  是書(shū)給了我啟示,是書(shū)填補(bǔ)了我無(wú)聊的夜空,也是書(shū)帶我遨游整個(gè)古今中外。

  所以人活著就不能沒(méi)有書(shū),只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人,只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的人,只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人。

  可真所謂書(shū)籍存在,快樂(lè)就在,生活更是無(wú)處不在,而好的生活更是需要渲染的,因?yàn)闀?shū),我的生活五彩斑斕,不再單調(diào)也不在寂寞……

  要說(shuō)書(shū),我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,對(duì)于書(shū),我總是漫不經(jīng)心,有意思就讀,覺(jué)得沒(méi)意思就放棄,不過(guò)在我班上,愛(ài)書(shū)人士還真不少,在廣闊的校園之中,看到成群結(jié)伴的讀書(shū)人必定非本班莫屬。

  在我心里,似乎讀書(shū)是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具,而對(duì)于他人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種享受,是一次品嘗,在老師的課堂里會(huì)經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候,多讀書(shū)的人將是最好的見(jiàn)證,我沒(méi)曾真正去品讀一本書(shū)或一篇文章過(guò),看似敷衍又無(wú)法從中真正吸取精華的體驗(yàn),又談何意義,真的只是敷衍罷了。

  今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校,在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī),聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事,我真的是又羨慕又嫉妒,想想自己的二十幾分真的自嘆不如,可又能怎么辦,但我深知,他們的歷史成績(jī)就在于看書(shū)的多,而不愛(ài)看書(shū)的我,是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒(méi)說(shuō)就向他討教方法,結(jié)果就討教來(lái)了一本《中華五千年》,我真的超熱心的,趕忙看起來(lái),剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬,不過(guò)我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,短短幾天真的了解了不少的歷史文化,在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí),讀書(shū)征文600字。

  面對(duì)爸媽每天的上班,沒(méi)人陪伴我,我真的很無(wú)聊,而現(xiàn)在我每天不但過(guò)得充實(shí),放學(xué)后還有大量的書(shū)籍使我賞心悅目,書(shū)籍帶我遨游整個(gè)世界,我想這也是書(shū)籍的一大好處吧,以我的從前心態(tài)來(lái)看,書(shū)籍消磨時(shí)間,而對(duì)于現(xiàn)在來(lái)看,似乎可以吸收知識(shí),也正由于這些,我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書(shū),應(yīng)該過(guò)不了多久,書(shū)籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

  也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手,所以我向所有人發(fā)起感嘆:愛(ài)一本書(shū),收獲一份智慧;愛(ài)一本書(shū),啟迪一個(gè)人生;愛(ài)一本書(shū),發(fā)揮一番風(fēng)采。

  所以古人說(shuō)道:愛(ài)書(shū)吧,他是智慧的源泉!

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