世界讀書日征文范文(通用30篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到征文,大家肯定都不陌生吧,征文具有標(biāo)題醒目,讓人一目了然的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的世界讀書日征文范文,希望能夠幫助到大家。
世界讀書日征文 篇1
今天是“世界讀書日”,全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
著名作家高爾基有一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍俏业牧紟熞嬗眩矣X得讀書有好多樂趣,讀書好比是在和一位高尚的人談話,的確如此,讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí),都是看一些童話故事,當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí),我會(huì)為皇后的惡毒而生氣,為公主的不幸而悲傷,為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天,爺爺奶奶送給我一套《十萬個(gè)為什么》,作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著,深深地被書中的內(nèi)容吸引住了,我摩挲著它,我仿佛深諳大自然的博大精深,我神游在知識(shí)的海洋……讀書,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨,我便坐在書桌前,扭亮臺(tái)燈,打開書本,翻動(dòng)書頁,好像是叩響我心里最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜,同歡同樂。笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí),我一天的緊張和勞累忘卻了,獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí),風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處,或擊掌而笑,或扼腕而泣,或臨窗而立,看星月移動(dòng),看樹影婆娑,更是樂在其中。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千種粟!痹跁V绣塾危≈R(shí)的精華,既開闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè),一排排散發(fā)著馨香的書,真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》:“樂是樂此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂,不樂不是學(xué),不學(xué)不是樂。”讀書的滋味真爽。
世界讀書日征文 篇2
窗外點(diǎn)點(diǎn)桂花香,清新的香氣迷繞人心,內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在筆下化作了一個(gè)個(gè)跳躍的字符。在充滿桂香的空氣中,任它隨意宣泄,沒有繩絲的牽絆,讓它隨意紛飛。于是,我寫下了:讀書育人。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來,你曾記得有一個(gè)家境貧困的小男孩?他因?yàn)榧彝ニ,不得不去打仗,可他卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中雙目失明。退伍后,失明的他借著讀書,重拾了毅志,用頑強(qiáng)的毅力完成了一部巨著。他的堅(jiān)毅,讓我想起了保爾。于是,我寫下了:讀書使人堅(jiān)毅。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來,你還記得那個(gè)品行剛正的男子嗎?那個(gè)用蓮來比喻自己的剛正,廉潔的人呢?他讓我想起了廉廉君子周敦頤。還有那個(gè)“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。”的喜菊人呢?他不貪名碌,隱居山林;他心胸寬廣,他平淡清靜,讓我想起了陶淵明。于是,我想起了那個(gè)樂于助人的,心胸寬廣的男子,他懂得諒解,擁有高尚的品德,他讓我想起了雷鋒。于是,我寫下了:讀書使人高尚。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來,還記得有一個(gè)自小內(nèi)向的小男孩嗎?誰知道他會(huì)是陳景潤?那個(gè)經(jīng)過多少努力,多少個(gè)春冬秋夏,日夜不停的演算,在一個(gè)僅十平方米的小房間里,草稿紙裝滿了數(shù)幾個(gè)麻袋,用壞的筆不計(jì)其數(shù),終有一天,這個(gè)默默無聞,內(nèi)向的數(shù)學(xué)家,會(huì)一躍而起,摘下這顆數(shù)學(xué)皇冠上最耀眼的明珠。于是,我寫下了:讀書使人堅(jiān)持不懈。
原來我們知道的東西這么多啊,噢,這些都從書中來。于是我說了聲:讀書真好,是它教我怎樣做人,怎樣朝著目標(biāo)努力。于是我寫下了:讀書真好,認(rèn)真讀書,讀書育人。
世界讀書日征文 篇3
試想,你已多久未曾捧著一本書籍,靜坐于樹蔭下去品讀別人的人生了。不知從何時(shí)開始,你已對(duì)周圍人埋頭點(diǎn)擊手機(jī)的模樣司空見慣,而你也僅以為,這一切都是理所當(dāng)然。
當(dāng)大家都在為“4·23”世界讀書日的設(shè)立津津樂道時(shí),我卻不禁因此而為這個(gè)社會(huì)感到一絲悲哀。也許有人會(huì)這樣認(rèn)為,世界讀書日能讓這些忙碌的人停下自己的腳步,去選擇一本好書與自己相伴,鼓勵(lì)更多的人去閱讀書籍,但我想說,當(dāng)讀書成為一種節(jié)日里特定的要求時(shí),其意義又何在呢?
讀書,自古以來便是一種高雅的生活方式,古人用他們的切身經(jīng)歷告訴我們,“書中自有顏如玉”,“書中自有黃金屋”?梢娮x書的意義之高,是不可估量的。所以古時(shí)的文人,他們總是不分晝夜,一有機(jī)會(huì)便潛心于埋頭苦讀,正是因?yàn)檫@一天天的累積,才使他們充滿智慧,成為不朽的人物,為后世所家喻戶曉。
反觀當(dāng)下,讀書這么普通的一件小事,卻“奢侈”到成為一個(gè)節(jié)日,要用一個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間來提醒世人,我們?cè)撟x讀書了。如若讓古人所知道,那他們?cè)擉@呼這是多么地荒唐。對(duì)于他們而言再正常不過的生活習(xí)慣,直到我們現(xiàn)在,大家也只會(huì)在世界讀書日這天才忽然有所感觸,而后又將讀書遺忘得一干二凈。
也許是我們所處的社會(huì)發(fā)展的太快,所以我們總是會(huì)安慰自己,我們喜歡讀書,卻總是擠不出時(shí)間來讀書。難道古人就比我們時(shí)間多嗎?并不見得,如果我們真的秉持著一顆熱愛閱讀的心,那么無論何時(shí)何地,我們都有足夠的機(jī)會(huì)去讀書。而絕不是等到世界讀書日來臨的那天,才思考著要有所行動(dòng)。所以,別再等著用世界讀書日這個(gè)
名頭來限制自己,我們要做的,應(yīng)該是像古人一般,視讀書為人生的一大樂趣,能夠真正地與之進(jìn)行心靈上的交談,使之成為我們?nèi)松斑M(jìn)道路上的良師益友,只要我們?cè)敢猓敲船F(xiàn)在,此刻立即放下手中的手機(jī),去挑選一本中意的書籍,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加美好的另一面。
讀書不應(yīng)成為一種節(jié)日形式,當(dāng)你愛上讀書時(shí),你便也會(huì)喜歡上這個(gè)世界。
世界讀書日征文 篇4
什么是和諧人生呢?我想:和諧的人生就是指既擁有健康的體魄,又有健康的心靈吧。如果說健康的身體是和諧的基礎(chǔ),那么高尚的情操、對(duì)真善美的追求,便是和諧人生的真諦。
我們知道,健康的體魄可以通過鍛煉來就造,哪么健康的心靈,高尚的情操,如何獲得呢?唯有讀書。
書,是人類進(jìn)步的階梯,是精神上的源泉,是知識(shí)的寶庫,也是我們身體的一部分;書,能讓我們的靈魂得到升華,讓我們懂得了道理和是與非,所以,我們要多多讀書,讓我們的一生都得到充實(shí)。
我們都讀過孔融的故事,孔融七歲就能讓梨,他舍去大梨給其他的小伙伴吃,自己卻吃小梨,這讓我懂得了孔融謙讓的精神。讀了愛國名將岳飛的故事,他奮勇殺金兵,讓金兀術(shù)氣急敗壞地收集殘兵10萬,他以“背嵬軍”五百騎奮起擊之,殺得金兵大敗,他的滿腔熱情、精忠報(bào)國之心,激起我心中的愛國情義;越王的精神也讓我很感動(dòng),越王輸給吳王之后,越王勾踐在吳國里當(dāng)臥底,天天晚上吃著苦膽,想不忘輸給吳王的戰(zhàn)爭(zhēng),并且想著怎么樣增加兵力,可以一舉消滅吳國。最后,皇天不負(fù)有心人,越王勾踐調(diào)整兵力,只出了幾千精兵,和想像中一樣,果然一舉奸滅了吳國,為了消滅吳國,雖然他一直低著低頭,但是,他依靠堅(jiān)不可摧的毅力,終于把吳國給一舉殲滅了!
讀書,能讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我懂得了怎么樣子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,在學(xué)校里怎么樣的與同學(xué)友好的相處,怎么樣的尊敬老師;在家里要學(xué)會(huì)尊老愛幼,鄰里之間要和睦相處。
讀書,是獲取知識(shí)的有效途徑,這條道路上也許會(huì)有很多十字路口,但你要跟隨勤奮的腳步走,也許也會(huì)有許多昏暗的地方,但微弱的燈光會(huì)指引你正確的方向!
讀書,翻開歷史的文本,走進(jìn)詩詞的世界,品讀不朽的名著,破解學(xué)習(xí)的密碼……
讀書,是一條注滿知識(shí)的河流,送我這只孤帆起航,勤奮的波濤追逐我的腳步,拍打著我的全身,催動(dòng)我去尋求人生的價(jià)值,漸行漸遠(yuǎn)……
和諧人生,從讀書起步吧!
世界讀書日征文 篇5
“4·23”是世界讀書日。有人認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日意義重大,有人認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日沒啥用,對(duì)此你有什么感想?
我認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日是有必要的,意義非凡。書是我們?nèi)祟惖撵`魂伴侶,人類生活離不開書。認(rèn)為節(jié)日只是表面熱鬧,沒有實(shí)際意義的觀點(diǎn)我認(rèn)為是不可取的。的確,節(jié)日只是一個(gè)節(jié)日,名稱之類的不重要。但設(shè)立的最終目的是為了讓人們重拾書本,靜心閱讀,節(jié)日只是一個(gè)契機(jī),但不可或缺。所以我認(rèn)為設(shè)立讀書日是有必要的。
當(dāng)今社會(huì),人們被快節(jié)奏的生活和高強(qiáng)度的工作折騰得焦頭爛額,無法靜下心來放松自己,更別說閱讀了。書可以說與人們漸行漸遠(yuǎn)。而設(shè)立世界讀書日可以在這天提醒人們、鼓勵(lì)人們閱讀,多讀書讀好書。讓人們放松下來,重新拾起書本。不僅能夠在忙碌中得到一絲閑話,又能在閑暇中重新審視自己,寬慰自己。
“生活不只有茍且,更有詩和遠(yuǎn)方!倍姾瓦h(yuǎn)方,都在這薄薄的幾頁紙中。我們不能只一味地追求物質(zhì)生活,更應(yīng)把目光放在精神生活上。追求有精神生活不難,只在乎你的行為和態(tài)度。讀書不是一目十行,不是囫圇吞棗,它是一個(gè)緩慢,不斷積累的過程。只追求速度與數(shù)目只是浪費(fèi)時(shí)間。讀書是生活的調(diào)節(jié)劑,把你從浮躁拉回平靜,返璞歸真。
之所以鼓勵(lì)人們多讀書讀好書,是因?yàn)樽x書對(duì)人們的影響實(shí)在是巨大的。多讀書可以拓展視野,豐富知識(shí);讀好書可以陶冶情操,從中受益。讀書的最高境界就能融入書中,與書中人物為伴,思想共舞,與作者心靈溝通,產(chǎn)生共鳴。
世界讀書日并不只是一個(gè)單純的節(jié)日,它所承載包括的內(nèi)容太多了,但最終就是倡導(dǎo)人們閱讀。書畢竟是人類進(jìn)步的階梯,沒有書,就沒有知識(shí),沒有知識(shí),社會(huì)便無法演進(jìn),這是一個(gè)可怕的后果。
所以,讓我們?cè)诮裉,在世界讀書日捧起書本,以此為契機(jī),讓世界讀書日更有意義,讓我們的生活更有意義。
世界讀書日征文 篇6
喧鬧和繁雜在人與人的碰撞中摩擦,快節(jié)奏時(shí)常把心靈揉搓得倍感疲憊與倦怠……羅西說:“古堡里,若住著惡魔,那么古堡就是地獄;星辰里,若住著仙子,那么星辰就是天堂。而心園呢?”
噓——躲進(jìn)世界的角落,請(qǐng)手持書卷、忘記時(shí)間,做回你自己。
有如農(nóng)夫走向田野,蜜蜂飛向花園,從喧鬧的鬧市中走來,去尋覓寧靜,感悟平淡。自然而從容的走入書房,沉浸于古今中外、上下千年的睿智思考,只覺得有說不出的妙境:五臟六腑像被熨過,無一處不服帖;三萬六千多個(gè)毛孔,像吃了人參果,無一個(gè)不暢快。走近書房,我便是自己的國王。
“心是一棵樹,獨(dú)木不成林。”人與人的碰撞,更多的應(yīng)當(dāng)是心有靈犀的思想,借著從寬袍博帶下伸出的手,穿過歲月山河,將那手的光影倒映在生有一頭金發(fā)的深邃碧眼上。置身于一方有書的天地,觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍,它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛照得鮮亮而炯然有神。打開書,走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦,我們便?huì)覺得異香彌漫、沁人心脾,總能在油墨的芬芳中感悟些什么。在南國,紅豆初生,在雨巷里徘徊,歇在三月的春帷里,等一封遲遲不來的信;在北國,春水初盛,在千里鶯啼之外,去往風(fēng)沙磨斷的古道,醉唱一首無人相和的歌。在城門深雨里,看騎驢立劍的征人;在驚濤駭浪里,讀不屈不撓的老人。我撫摸著書卷,指腹劃過字字行行,仿佛觸到了世界的經(jīng)緯,摸到了山河的脈絡(luò);我手下的短短幾行,是多少人用盡無數(shù)個(gè)花開花落來演繹的一生。讀來怎能不充滿滌蕩人心的力量?
當(dāng)我們與書中那形色各異的人和事交融在一起的時(shí)候,我們便會(huì)發(fā)覺生命曾經(jīng)隱忍的種種深意——偉大沒什么,離開平凡一切都很渺小;成功沒什么,未來不會(huì)到此結(jié)束;跌倒沒什么,爬起來繼續(xù)走;失敗沒什么,沒有什么可以見血封喉。
神游天下,松弛緊繃的神經(jīng),冷卻燥熱的情緒;他山之石,可以獲得實(shí)在的精神力量。
讀書可釀心,有心而知遠(yuǎn)方。
世界讀書日征文 篇7
我們中國文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華典籍浩如煙海!墩撜Z》是我喜歡的其中一部。記得《論語》中孔子在“行事有道,使人信服”里說過這樣一句話:“人而無信,不知其可也。大車無輗(ni),小車無軏(yue),其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時(shí)候,媽媽就教我要做一個(gè)實(shí)誠守信的孩子。不管做什么事,都要以誠信為本。那時(shí)候不太理解誠信是什么?但是我知道要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,不能欺騙別人,更不能欺騙自己。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽為了鍛煉一下我的自立能力。給了我五塊錢,讓我去小區(qū)的小市場(chǎng)買小里脊肉。第一次去買東西,路上害怕有人盯上我,于是一路狂奔來到了賣肉阿姨那里。阿姨給我稱了一塊小里脊肉說七塊錢,我說我只有五塊錢,阿姨說:“我知道你最喜歡吃小里脊肉了,沒有關(guān)系,下次給我補(bǔ)上就可以了!碑(dāng)我買肉回家告訴媽媽時(shí),媽媽說一定要做一個(gè)誠信的人,一定要記住把錢給人家。而我并沒有忘記,第二天我和媽媽一起去買菜時(shí),把錢給阿姨補(bǔ)上了。阿姨直夸我是一個(gè)守信用的好孩子,我的心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會(huì)到了誠信是多么重要,人如果失去了誠信,就失去了快樂,也會(huì)失去朋友的。
正如《三德歌》里的唱的!罢\是連心橋,信是聚寶盆,一個(gè)道理傳古今,要做誠德人”。無論是古代還是現(xiàn)代守信用都是生活中的常識(shí)。在古代,統(tǒng)治者與百姓之間如果訂立了盟約,謹(jǐn)守信用,就不會(huì)朝令夕改;而國與國之間如果沒有信用,就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
誠信無價(jià)。雖然有時(shí)的坦誠會(huì)損失一些利益,但是換來的卻是比金錢更重要的信任,收獲的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。也有些人卻不這樣想,我們身邊就有好多這樣的人,他們會(huì)為了眼前的利益而且背信棄義,結(jié)果卻失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
人而無信,不知其可也!
世界讀書日征文 篇8
我是一個(gè)貪玩的孩子,總是喜歡看電視、玩游戲,媽媽叫我寫作業(yè)我就很不高興,可今天發(fā)生的一件事讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
今天上午,我寫“學(xué)習(xí)的樂趣”這篇作文,可怎么也下不了筆,我就心情煩躁,跟媽媽撒嬌不想寫。媽媽見我的狀態(tài)很不好,讓我跟我的同學(xué)打電話,聊聊各人暑假學(xué)習(xí)的情況。我先給陽楊打電話,得知她《暑假生活》還沒做其他作業(yè)只做了少部分;而我的《暑假生活》全部做好了,其他作業(yè)也快要做完了,比她做得快多了,頓時(shí)我高興得跳了起來。這一刻,我覺得之前所有的努力都是值得的。
我要繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)知識(shí),不怕困難,不怕枯燥,持之以恒,讓知識(shí)成為我驕傲和自豪的源泉。
世界讀書日征文 篇9
她,是一名普通的鄉(xiāng)村英語教師。
雖然她只有高中學(xué)歷,但她憑著一股不服輸?shù)膭艃,一年年教出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。她一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是通過自學(xué)考取?飘厴I(yè)證,更好地來教自己的學(xué)生。
那時(shí)是80年代末,她白天備課、教學(xué)、批改作業(yè),晚上要陪學(xué)生上晚自習(xí),回到家里還有四個(gè)年幼的孩子要照顧,她常常要等到孩子們都睡著了,才有時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)。在農(nóng)村,晚上經(jīng)常停電,每當(dāng)停電,她就點(diǎn)著蠟燭,在微弱的燈光下開始自學(xué),四周靜悄悄的,陪伴她的是枯燥的單詞和長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,她不停地寫寫畫畫,翻閱著各種資料、書籍,直到深夜……
放假了,她也不休息,她要和別的老師一起去日照一中上輔導(dǎo)班。每天一大早,她草草吃點(diǎn)飯,騎上自行車就出門了。她的家離一中有30多里路,騎車需要一個(gè)半小時(shí),夏天汗流浹背,冬天寒風(fēng)刺骨,但她都堅(jiān)持下來了。
一個(gè)暑假的一天,天格外熱,沒有一絲風(fēng),太陽剛出來就像下了火一樣,空氣都要凝固了。那天她有些不舒服,出門沒多久,腿就像灌了鉛一樣,身上直冒虛汗,一點(diǎn)都蹬不動(dòng)了。她讓別的老師先走,自己一個(gè)人一屁股坐在路邊的土堆上,好半天才緩過勁來。但她沒有回家,而是又騎上車,勇敢地向前騎去。
經(jīng)過三個(gè)春秋,她終于以優(yōu)異的成績(jī)拿到了?飘厴I(yè)證,這張小小證書的取得是多么得不易呀!
她現(xiàn)在已經(jīng)66歲了。退休在家的她喜歡上網(wǎng),在網(wǎng)上讀新聞、看穿越小說、追韓劇。她性格溫和,在家里從不生氣。八年前,她戰(zhàn)勝了病魔,走過了化療關(guān),雖然身體不好,但每次孩子們回家,她總是親自掌勺,做上一大桌子菜。
她,就是我可敬可愛的姥姥!
我的夢(mèng)想就是做一個(gè)像姥姥一樣努力追求夢(mèng)想、樂觀面對(duì)生活的人!
世界讀書日征文 篇10
家有詩書堆成山,我在山里煉仙丹。不知不覺又一年,半為神人半為凡。
——題記
清晨聽廣播,才知道今天是世界讀書日。其實(shí),我每天都在貪婪的讀書。因?yàn)椋詮牡竭@兒來已經(jīng)一年多了,雖然有許多事要急著去做,然而卻不是自己想做就能做得了的。
在這兒唯一能做的事——那就是等,漫長(zhǎng)地等。但又不能消極而無聊地等,得找些自己感興趣的事做,借以熬過這漫長(zhǎng)地等待。
我這人,大半生最感興的事就是讀書,不厭其煩地讀,書夜以繼日地讀?裳巯律砭赢惖厮l(xiāng),遠(yuǎn)離自家的書房、書柜、書廚、書架?偛荒軓睦霞野褧@兒寄,讀完了再寄回家,那樣既費(fèi)事又費(fèi)錢。可新華書店的書,最便宜的一本都是十幾二十元,而且偏偏我越喜歡的書,書價(jià)就越是貴得嚇人!仿佛是沖著我這阮囊羞澀之人來的。
我知道,京城有全國最多最大的國家級(jí)圖書館,里面有的是我喜歡的書。但是我這人有一個(gè)不好的習(xí)慣,讀到認(rèn)可或精彩處,忍不住要在書上寫幾句贊美的話;讀到惡心處,會(huì)一氣之下連劃幾道紅杠杠,表示“斃”了它!
若是這篇文章或這本書,引發(fā)了我的靈感,我會(huì)如癲似狂地在書的空白處,肆意汪洋,一瀉千里!就像我曾經(jīng)拜讀泰戈?duì)柕摹都村壤罚挠嘧,而我在那書上就寫下了多字的讀后感——《唱響天國的詩歌》。
他的《采果集》原文個(gè)字,我的讀后感《盛開的花朵,要求光的自由》寫了個(gè)字。你說,那家圖書館的書,能由得我這般痛快淋漓、肆無忌憚在上面發(fā)瘋、發(fā)狂、發(fā)怒、發(fā)揮嗎?
有書沒空讀,對(duì)愛讀書的人,無疑是痛苦的;可要是有空而沒有書讀,同樣也是一種痛苦,而且比有書沒空讀的痛苦還要痛苦。
后來,我聽朋友說,琉璃廠有舊書買,比原價(jià)便宜。于是,我興奮地從住處乘公交轉(zhuǎn)地鐵來到琉璃廠?墒,當(dāng)我翻了翻書架上的那些書,我不需要的倒是挺便宜,而我所需要的卻比原價(jià)高出幾倍、十幾倍,幾十倍,甚至上百倍。
于是只買了兩本書:一本原價(jià)5角錢,現(xiàn)價(jià)10元錢的《回憶馬克思恩格斯》,和原價(jià)1元1角5分錢,現(xiàn)價(jià)10元錢的黑格爾《美學(xué)》(第二卷)。
剛讀完這兩本書,又從文友那兒了解到,北京潘家園是全國最大的舊書市場(chǎng),我迫不及地按圖索驥來到潘家園。當(dāng)我心曠神怡地一個(gè)個(gè)舊書攤看過去,問過去……果然名不虛傳!
剎那間的感覺,就像劉佬佬進(jìn)了大觀園,興奮不已、目不暇接。更像無意間一頭撞進(jìn)了金山,滿眼金光閃耀!
這兒書攤上的書,不僅品種繁多,價(jià)格實(shí)惠,而且還可以砍價(jià)。在這兒我買到許多自己喜愛和需要的舊書,其實(shí)有些書幾乎是未開封的新書,只須花3-5元錢,甚至花2元錢就能買到。
于是得意忘形地胡諂了一首打油詩:在大小新華書店轉(zhuǎn)一圈,讓我更加熱愛潘家園。同樣的書,價(jià)格相差天地遠(yuǎn)。在王府井一本書數(shù)十上百塊錢,而在潘家園舊書攤只需區(qū)區(qū)兩元。封面雖然有點(diǎn)兒舊,但是內(nèi)容和新書一樣齊全。
一次次貪婪地淘啊!淘啊!裝了滿滿好幾紙箱子。正愁著讀完了該如何運(yùn)回家?問了一下快遞,最少8元錢一公斤。天哪!比買書的錢還多……
但我還是慶幸終于過上了有空讀書,又有書可讀的愜意的詩意生活。
世界讀書日征文 篇11
它是一只至死也沒學(xué)會(huì)抓老鼠的笨貓,它是注意只善思索,有見識(shí),富于正義感的貓,它就是夏目漱石筆下的《我是貓》中主角。
小時(shí)候被書的畫面所吸引,只見一只穿著和服的貓手里握著一把扇子,四周是朝拜的人們,我立馬翻開書讀了起來。于是,我在稚氣未脫的童年認(rèn)識(shí)的這只小貓,當(dāng)時(shí)只覺得它的不尋常處,它不像車夫家的大黑那么粗俗魯笨,也受不到如同花子小姐一般高等的待遇,它在小孩睡覺的時(shí)候搗亂,它吃年糕跳舞,它抓老鼠反而被老鼠愚弄,文中無數(shù)妙語連珠的對(duì)話和頗具漫畫色彩的詼諧之風(fēng)常使我禁不住大笑,覺得這只貓又笨又可愛。
隨著年齡的增長(zhǎng),我又一次打開這本書,對(duì)這只無名小貓的哲學(xué)有了更深一曾的了解,這之目光犀利僨事嫉俗的小貓對(duì)針砭現(xiàn)實(shí)生活中的市儈哲學(xué)起到了很大的作用,一方面從西方文化中汲取;餓理性的思維方式和豐富的學(xué)識(shí)教養(yǎng),另一方面又從中國文化中吸取了狷介自守的文人氣質(zhì)。
文章從貓的主人苦沙彌先生的好吃懶動(dòng),固執(zhí)倔強(qiáng)說起,全面剖析了人類層出不窮的壞毛病,例如迷亭君專愛開玩笑愚弄?jiǎng)e人的不良嗜好,寒月君磨玻璃球?qū)懖┦空撐牡挠馗c愚昧,八木獨(dú)仙瘋子般的“精神修養(yǎng)”等,從十分獨(dú)到的角度——一只貓的各種各樣思想與心理活動(dòng)描述,闡述了人類的種種不是,正面而嚴(yán)厲的抨擊了二十世紀(jì)初的“現(xiàn)代文明”。
若干年后的今天,我再次拂去書上的灰塵,輕輕打開扉頁,貓兒一如既往的對(duì)著我笑,露出一排犀利的牙齒,如同本文的文風(fēng)一般。我竟又發(fā)現(xiàn)了這本書獨(dú)到的閃光點(diǎn),這只小貓身上潛在的一種特性,我又細(xì)細(xì)品讀著書,卻又發(fā)現(xiàn)了無數(shù)獨(dú)到的見解和激烈的言論。這只擔(dān)當(dāng)著敘述者,評(píng)論者角色的貓兒,俯視著人類文明社會(huì)的繁忙景象,然而現(xiàn)在生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離卻使貓兒頗為不解,我又驚奇的發(fā)現(xiàn),在小說揶揄調(diào)侃的背后其實(shí)也帶著當(dāng)代日本知識(shí)分子的凄苦自嘲,這使我不禁對(duì)此書肅然起敬。
文章的最后,貓兒誤入酒缸中淹死,并發(fā)出了“太平是非死得不到的”感慨,是否也充分說明了我們腳下這個(gè)世界的混亂與黑暗?還有很多疑問尚未被解答,而我則像一個(gè)孜孜不倦的淘金者,我堅(jiān)信在那白紙黑字的背后有更多的金子等著我去搜尋,這本書將伴我一生成長(zhǎng),每每讀起它,我總是有不同程度的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。
世界讀書日征文 篇12
這已經(jīng)是第n次了,我爬上椅子,用棒子把那本書挑下來,翻到《母親的故事》這一頁,邊看邊倒退著坐到那把椅子上,認(rèn)真翻閱起來。
這本書是我在蘇州圖書館借的,到期了就還,還了再借,百看不厭。也許有人會(huì)問我,“干什么老看這個(gè)呀,不會(huì)煩嗎?總該換點(diǎn)兒新鮮的吧!”“對(duì)呀,干嘛老看這個(gè)呀?”我也在問我自己,但當(dāng)我又一次翻開書,閱讀它的時(shí)候,我就明白了。這是一個(gè)令人萬分感動(dòng)的故事,一個(gè)母親坐在生病的孩子身旁,非常焦急,因?yàn)樗ε潞⒆訒?huì)死去。那個(gè)孩子的呼吸非常困難,只偶然深吸一口氣。
這時(shí)有個(gè)人在敲門,一個(gè)老頭走了進(jìn)來,母親讓他坐下,好暖暖身子,并轉(zhuǎn)到身去,倒了一杯酒,就在那一剎那,老頭兒抱著孩子像風(fēng)一般地跑了。那個(gè)老頭兒正是死神,母親跑到屋前,見到了夜之神,她說她知道死神往哪兒去了,但她要母親把所有唱過的歌都唱給她聽,母親答應(yīng)了,她邊唱邊流著眼淚,她來到了一個(gè)荊棘叢中,不知道該走哪條路好,荊棘叢也知道死神往那個(gè)方向走了,但它要母親把它抱在胸脯上,母親把荊棘抱得很緊,她的血一滴一滴流了下來,她又來到一個(gè)大湖邊,她知道世界上所有的湖都喜歡收集珠子,于是就把自己的眼淚哭出來放入湖中,浪頭立刻把母親托到對(duì)岸,在一個(gè)老太太的幫助下,她在一個(gè)山洞里找到自己的孩子,但是,她倒下了,永遠(yuǎn)也站不起來了……
在世界上,每一個(gè)人都有媽媽,也許會(huì)打你,也許她會(huì)罵你,但她永遠(yuǎn)是最愛你的。試想一下,如果這個(gè)故事發(fā)生在你母親的身上,她是否也會(huì)這樣做呢?可能你會(huì)說:“不會(huì)吧,媽媽老打我,她才不會(huì)那樣呢!”那么我告訴你,有些事情是不表現(xiàn)在外表的,要看你怎么去理解,怎么去體會(huì),才能懂得的呀!
世界讀書日征文 篇13
書是魚露,帶給為生活痛苦的人。一點(diǎn)愛的清泉;書是羽毛,它盤旋而下帶來了一絲金色的輝煌;書是幸福,灑下了無數(shù)少年的書香之路 ——題記
陽光下的我,需要雨露,需要幸福,需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手,輕輕從身旁拿出了一本書,用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”!或許她為書而添滿了當(dāng)初最朦朧的回憶,也許那時(shí)的回憶只有:美麗的白雪公主,用善良贏得了王子的喜愛吧。當(dāng)媽媽將書捧起時(shí),她早已經(jīng)用百分百的快樂添滿了那一顆剛發(fā)芽的心……
漸漸地她長(zhǎng)大了,她已不用母親的那一張嘴來記住內(nèi)容時(shí),她懂得了書中的快樂與書一起成長(zhǎng)的幸福。每當(dāng)陽光燦爛的中午,淡淡的奶茶余留在手中時(shí),她已沉醉于書中了,她的心靈在汲取書中的感情,也在更深深的烙印著書與她成長(zhǎng)的足印吧。當(dāng)陽光溫暖的照在她身上時(shí),她感到快樂與生活中甜蜜的幸福,或許這時(shí),只有書才真正能感受到她的“溫度”!
漸漸地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)光,她早已不是那個(gè)只懂得感受幸福的兒童了!也許是因?yàn)闀r(shí)光讓她更愛書了,也許是因?yàn)闀屗惺艿缴钭杂、生活的意義。每每當(dāng)晚上總是因?yàn)槔鄱械缴顭o趣時(shí),她還是拿起久久在她身旁存留的書。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時(shí)侯對(duì)書的興趣和迫不及待。但她的心靈變了,變的有意義,有自由了!她不再因?yàn)樾腋6x因?yàn)樘鹈鄱;蛟S是因?yàn)樗膬?nèi)心渴望書的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧!她早已經(jīng)忘記了那一份添加當(dāng)發(fā)芽心快樂的回憶。因?yàn)樗臅迅龘Q了無數(shù)次,因?yàn)樽x書讓她不再為失敗而落淚,不再為困難而后退;蛟S當(dāng)一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地,她會(huì)選擇那一方平淡而圣高的書香之圣地——讀書
上文的她就是我這個(gè)因?yàn)樽x書而懂得什么是人生,什么是生活自由的女孩!
或許只有書才知道我內(nèi)心中最深的一處……
世界讀書日征文 篇14
熱鬧的小區(qū)里,高高的樓房中,柔和的燈光下,處處留下了我與書相伴的身影。
從我識(shí)字起,我就如饑似渴地讀起書來?破諘、故事書、童話書……猶如一顆顆閃亮的珍珠,在我的腦海中不停地閃爍著耀眼的光芒。這些書就像農(nóng)民伯伯種下的種子,等著我去呵護(hù)它,給它澆水、施肥、捉蟲,等待秋天的到來。我看著書,如同進(jìn)入了知識(shí)的海洋。這兒有許多的小精靈,他們或惹人喜愛,或令人難忘,或讓我開懷……
我的書架上有很多書,如《安徒生通話》《格林童話》《列那狐的故事》……其中,我最喜歡的書是《福爾摩斯探案集》。大偵探福爾摩斯的形象歷經(jīng)百年,依然在人們心中魅力不減。在這本書中,福爾摩斯帶領(lǐng)我們進(jìn)入了兇案現(xiàn)場(chǎng),并細(xì)心查找狡猾的兇手留下的蛛絲馬跡,縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲎靼盖樾危擅畹亟议_了一個(gè)個(gè)跌宕起伏的兇案真相,令人身臨其境。
福爾摩斯還是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。每一次案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),他都不放過任何一個(gè)疑點(diǎn)。即使失敗,又重新來過,最終讓一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案件真相大白!
通過閱讀,我知道了什么是堅(jiān)持不懈,也懂得了,做什么事一旦遇到困難,不應(yīng)退縮,而要迎難而上,只有這樣,才能挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
書中的知識(shí)是豐富多彩的,只要我們堅(jiān)持,就一定能獲取更多的知識(shí),就能品嘗到讀書的快樂!同學(xué)們,捧起書本吧,讓知識(shí)的種子在我們幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,讓我們一起品嘗讀書的無窮快樂!
世界讀書日征文 篇15
“書是人類進(jìn)步的階梯”! 每年的4月23日是世界讀書日,讀書是將人類濃縮的文化、技術(shù)精華快速獲得的最佳方式,是國家教育健康發(fā)展的根基。而在現(xiàn)代化的今天,在這個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,快節(jié)奏的生活導(dǎo)致了文化快餐的產(chǎn)生,并以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速發(fā)展壯大。快餐文化讓人以最快的速度記住和以最快的速度忘記,不能起到讀書明智、提升人文素養(yǎng)的作用。“多讀書,讀好書”,可以幫你樹立正確的三觀,吸取教訓(xùn),增長(zhǎng)知識(shí),開拓視野,提升品味,升華思想……讀書的重要性與諸多好處不勝枚舉。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,古人對(duì)讀書情有獨(dú)鐘,現(xiàn)代人更應(yīng)注重精神食糧的給養(yǎng)。我也曾希望我的孩子從小就愛好讀書,我深知好的書籍能給孩子留下永生難忘的啟蒙感受,也是照亮孩子人生前進(jìn)道路上的一盞明燈,可面對(duì)琳瑯滿目的書籍,怎樣甄選,如何辨別良莠,不知所措。小到書屋,大到書店,還有包羅萬象的網(wǎng)店都曾留下我找尋的足跡,憑著自己對(duì)閱讀的理解,我決定把書的質(zhì)量放在首位。
記得在孩子很小的時(shí)候,我就給他挑選了一些兒童讀物,神話故事一類的,如《盤古開天地》《女媧造人》《后羿射日》《精衛(wèi)填!贰恍⿴в衅敛鍒D和彩色圖片的并配有拼音的經(jīng)典小讀物成了他的最愛。從那以后,他對(duì)書籍有了興趣。大點(diǎn)上小學(xué)了,我又給他買了一些以文字為主的稍微長(zhǎng)篇點(diǎn)的書,如《一千零一夜》《天方夜譚》《課余生活》《兒童文學(xué)》……那時(shí)的我們整天忙于工作和生活,沒有更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子,書成了他形影不離的好朋友。有書的陪伴,孩子的閑暇時(shí)間過得很充實(shí),人也很快樂、很陽光、有愛,讀書對(duì)他產(chǎn)生了積極的影響。上初中了,我給孩子挑選的偏重于文學(xué)名著,如吳承恩的《西游記》、施耐庵《水滸》、魯迅的《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》……外國名著有(英)笛福的《魯濱孫漂流記》、(法)羅曼?羅蘭的《名人傳》、(俄)高爾基的《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》……總之,我挑選的書籍類型不同,形式多樣,內(nèi)容豐富,讓孩子寓教于樂,流連忘返與書海。
書不在于讀多,要讀懂、讀精。在閱讀中去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)閱讀的效果。不同時(shí)期讀的書對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不同的意義。遠(yuǎn)古的神話故事讓孩子有了豐富的想象力,拓展了孩子的思維。從栩栩如生曲折離奇的童話故事中學(xué)到了善良、真誠、學(xué)到了如何面對(duì)危險(xiǎn)、如何認(rèn)識(shí)世界。名著的閱讀讓孩子了解了古今中外的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)到正面的、積極的人生態(tài)度。讓人在無形中受到感染,豐富了內(nèi)心,提升了氣質(zhì)。這些都是潛移默化的,需要持之以恒才會(huì)有比較明顯的體會(huì)。
“一寸光陰一寸金”,閱讀從我做起,從小培養(yǎng)。在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,這才是讀書的初衷!我讀書,我快樂!
世界讀書日征文 篇16
書是一位永遠(yuǎn)的朋友,她不會(huì)背叛你,永遠(yuǎn)給予你享受,你更可以跟它同悲哭同歡樂,
還可以跟著她看遍天下風(fēng)景,走過歷史的風(fēng)塵。
書帶給我的永遠(yuǎn)都說不盡道不完。我喜歡詩,喜歡詞,喜歡那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。
我喜歡李清照的詞,那自然細(xì)膩的文筆,婉約優(yōu)美的文風(fēng),清新精巧的砌詞,在辭賦之壇一枝獨(dú)秀。輕下筆,將女性脈脈似水;濃蘸墨,將女性的纖纖柔弱刻畫到淋漓盡致。柔潤,潤到稱絕;凄美,美到無比。
我感受著她“倚門回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,體會(huì)到了她“人比黃華瘦”的愁苦,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”我更佩服的是她“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的英雄氣概,巾幗不讓須眉。
李清照,一個(gè)女子!纖弱無骨之手,嬌柔無力之軀,演繹之柔美,繞指纏心,凄切入骨,細(xì)膩感人無以復(fù)加。在她溫香縈繞,弱吟嬌嘆的文字中,我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。
在詞的海洋中我們盡情的遨游,體會(huì)了李清照拿柔婉清麗的風(fēng)格,我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細(xì)膩。
在蘇軾的詞里,有“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的古戰(zhàn)場(chǎng)景色,有“小舟橫截春江,臥看翠壁紅樓起”的壯麗圖畫,有“清溪無底,上有千仞嵯峨”的驚險(xiǎn)鏡頭,有“瓊樓玉宇,高處不勝寒”的高妙景象,有“日暖三麻光似潑,風(fēng)來蒿艾氣如薰”的農(nóng)村風(fēng)光,有“胸中萬卷,致君堯舜”的知識(shí)分子,有“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的愛國志士,有“相排踏破倩羅裙”的鄉(xiāng)村姑娘……
那一位位古代名家,風(fēng)格各異卻總讓人流連其中,讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。
書,總讓人歡喜讓人忘記了時(shí)間忘記了煩惱,書需要細(xì)細(xì)讀,才能品味其中的意蘊(yùn),在寧靜的夜晚,一杯清茶,一本書慢慢感受你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要有書哪怕生命只剩一天,生活也會(huì)充實(shí)而快樂。
世界讀書日征文 篇17
我吃飯是為了活著,而我活著是為了讀書。
十四年前的一天,我來到了這個(gè)世界,隨著時(shí)間的推移,我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(zhǎng)大,而那時(shí)已注定我與書有著不解之緣。
小時(shí)侯,我愛翻爸爸的書柜,他的那些珍藏了許多年的書都有著我的痕跡,但是,爸爸并不惱,我便更愛讀書了。
我喜歡在書中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界,感受保爾的苦難生活,暢游“蔚藍(lán)的王國”里的奇妙世界,領(lǐng)略“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”的奧秘,探索股金中外的神圣生活。
小時(shí)侯因讀書,童年從而多姿多彩。
有人說,書籍是燭火,照亮你前方黑暗的道路。是的,一本好書可以牽引著你走向成功的道路。有時(shí),書籍也好似一首經(jīng)典絕妙的歌。
《活著》是一首悲涼的歌。《簡(jiǎn)愛》是一首樂觀的歌,《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首堅(jiān)強(qiáng)的歌,《會(huì)飛的教室》是一首幻想的歌,《老人與海》是一首勇敢的歌……
我在這美妙的歌聲中陶醉,陶醉。一切都是那么美好,書籍是人類進(jìn)步的階梯!
直到現(xiàn)在,我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,書是我喂養(yǎng)精神的食糧!也許我的生活不算豐富,但是,我的精神生活是有滋有味的。你看,王小波的《我的精神家園》中不也是用書來填充自己的精神嗎?
書籍是廣闊的大海,知識(shí)仿佛是里面的鹽粒,我們永遠(yuǎn)吸取不盡,永遠(yuǎn)數(shù)不清,但是,我可以確認(rèn),每一粒鹽都會(huì)閃出動(dòng)人的光彩的。
在將來,我們還要閱讀更多的書籍,讓它為你照亮前程,使你前方的道路從而灑滿陽光,正是“路上春色正好,天上太陽正情!”
書籍見證了我的成長(zhǎng),我們活著是為了讀書!
書籍就是一層層的階梯,為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊,書籍告訴我們要堅(jiān)強(qiáng),書籍告訴我們要樂觀,書籍告訴我們要勇敢、要頑強(qiáng),要正面與困難作斗爭(zhēng)。
書籍給了我信心,給了我戰(zhàn)斗的力量,給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力!
世界讀書日征文 篇18
名著,一個(gè)充滿景仰和敬畏的字眼。
很小的時(shí)候,父母的引導(dǎo)之下,開始喜歡上那一本本所稱的名著。確實(shí),那時(shí)候心里的名著,僅僅一本小說而已——那是一個(gè)孩子童年的金色花邊。
之后,開始懂得,名著,不僅僅是動(dòng)人的故事那么簡(jiǎn)單,有時(shí)候習(xí)慣的以為,名著之所以為人們喜愛,無非是它所贊揚(yáng)的一些美好品質(zhì)。走到今天,相比于過去,紫檀是多懂了許多:名著,沒有它的一貫特質(zhì),之所以著名,可以是因?yàn)樗木毜恼Z言,辛辣的諷刺,抒情的描述,對(duì)歷史的忠實(shí)記敘,或者,對(duì)未來的無限憧憬。它贊美一些人,鼓舞一些人,也抨擊一些人。它有時(shí)動(dòng)情,有時(shí)冷靜,有時(shí)刻板,有時(shí)甚至令熱病不寒而栗。但,她總被賦予某種光輝,以至于凡是接觸了它的人,都無可救藥的沉醉與它,迷戀于它,鐘情于它。而它的作者們,仿佛是一位位跨時(shí)代的法師,揮舞著法杖,支配著一個(gè)時(shí)代的人們的思想和信仰。他們習(xí)慣的看到,無數(shù)人在他們的書前痛哭流涕,或者前仰后合——那些,對(duì)他們而言,或許只是讀者兩個(gè)字而已。他們依靠著法杖的力量,給黃泉之下的先人以震撼,給紅塵之中的世人以震撼,給浪潮之后的后人以震撼——這種震撼,是亙古不變,持久不息,任何力量也無法影響的震撼,是對(duì)它的讀者的未來有著顛覆作用的震撼。
看那一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的背影——他們走下舞臺(tái),留下一枝光輝猶存的法杖,放在那輝煌的神殿的陳列柜里——他們,正在走向不朽。
此后,有一個(gè)孩子,偶然走了進(jìn)去,走進(jìn)了那輝煌的神殿。但是,似乎是一種神秘的支配力,他沒有注意到那些耀眼的珠飾,那些恢弘的壁廊,甚至那些威嚴(yán)的神像,他也許明白,在那些沉睡的法杖所締構(gòu)的世界里,永遠(yuǎn)有更耀眼的珠飾,更恢弘的壁廊,更威嚴(yán)的,卻多了幾分智慧和底蘊(yùn)的神像——而他身后的這些,不過是數(shù)年之后的塵土而已。眼前的光華,有能存在多久?
他完全被法杖的世界迷住了,那兒幾乎任何一件東西,都是超過了他的想象的。至于寶藏……那怎么會(huì)是數(shù)目所可以計(jì)量的?從那天開始,他一步一步走進(jìn)去,步伐變得不可阻攔。他沉浸在那中光華的沐浴之中,向著世界的另一頭行走,奔跑,飛奔——
終于到了盡頭,當(dāng)他轉(zhuǎn)身是,猛然發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)站在了凡間的智慧顛峰上,他理智的審視自己看到的一切,他告訴自己沒有這樣的捷徑?伤置骺吹阶约耗_下,是無數(shù)后來者,他們中有無數(shù)人,已經(jīng)在路上耗盡了一生。他們有些攀著云梯,有些抓著繩索,有些躍向云朵,卻跌落進(jìn)了深淵——那架云梯叫做名,那繩索叫做利,而那朵云,就是名利雙收。于是他揮手看著自己走上來的路:那條走廊,那條叫做品格的走廊。于是,善良的他,告戒山下的人,讓他們走這條走廊?墒敲CH耸篱g,又有多少人會(huì)覺得他是真心幫助別人的呢?于是,他們照舊狠狠的摔下去,而只有他,終于擁有了那無盡的寶藏。那寶藏里,蘊(yùn)涵著智慧,理性,人格,道德和無窮無盡的光明的力量和勇氣。
那個(gè)人,或許是數(shù)年之后的我;那條走廊的真實(shí)名字,是名著。
世界讀書日征文 篇19
書,它陪伴著我走過了十三年的歲月。從小到大,它無時(shí)無刻都在我的身邊,我的周圍。
當(dāng)我苦惱時(shí),它給我以安慰,使我拋棄一切的不愉快,被書中那精彩而幽默的畫面、文字所吸引,而變得愉悅。當(dāng)我傷心時(shí),它給我堅(jiān)強(qiáng)的力量,使我恢復(fù)了往常的自我。當(dāng)我……
書,它帶領(lǐng)我走進(jìn)虛幻的世界里,我在這里不停地翱翔著。
進(jìn)入這書的世界里,它讓我看到清初時(shí)期蒲松齡所寫的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來,善良的狐貍、邪惡的鬼怪,一個(gè)個(gè)都紛紛展現(xiàn)在我的面前。使我不禁感嘆,蒲松齡先生是身處那個(gè)善惡并存的年代的人,真是讓我們后人和蒲先生都深感到發(fā)直而憐惜!
飛著,飛著,又是一個(gè)文學(xué)的領(lǐng)域。咦,巴金爺爺怎么從遙遠(yuǎn)的天堂重新返回到凡間了?他還向我指點(diǎn)迷經(jīng):“孩子,你是祖國未來的鮮花,你一定要勤奮讀書。
從巴金爺爺身邊走過,便看到一座園子。園子里各種類別的花草樹木、昆蟲都?xì)g迎著,使我似乎受到了魯迅幼時(shí)的感染,也做起了一個(gè)“魯迅”。
跨過園子,便聽到有人在弄刀舞槍,探頭一瞅,原來是梁羽生筆下的武俠人物,于是便似乎和梁羽生在談心,在論道。
躍過武俠人物,我乘坐著小船在一條河流上繼續(xù)前進(jìn),看到了一個(gè)人正站在一艘輪船的甲板上,那是誰?我劃著小船靠近,抬頭一看,原來是俗稱:“中國火箭之父”的錢學(xué)森。≈灰娝碱^緊鎖,似乎在思考著什么,不,不是!他是歸心似箭。望著不遠(yuǎn)的中國,他的心中有著太多的難言之隱。錢學(xué)森他真是一個(gè)頂天立地的中國人,雖然在國外得到了許多優(yōu)待,但他還時(shí)時(shí)想回到這里,回到祖國的懷抱!
我不停地幻想著,前進(jìn)著……
書,它另我受益匪淺,它帶給了我無限的想象和歡樂,使我時(shí)常徜徉于書的海洋中,不能自拔,難以隱退!
書,它也不斷地促使我走進(jìn)圖書館,坐在寧靜的廳堂里看著,看著……
書,它陪伴著我,陪伴著我度過每天的光陰。
世界讀書日征文 篇20
書本是我的啟蒙老師。小時(shí)候,我喜歡翻看圖書,在書中我認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴小女孩,認(rèn)識(shí)了善良的七個(gè)小矮人,認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上,手捧圖書,與書中的主人公一起悲,一起歡。我曾經(jīng)幻想著有一雙翅膀,飛到海的一邊去看一看美人魚。
書是我的良師益友。以往,我不知道世界有多大。隨著我的長(zhǎng)大,書本就像一扇窗戶,它讓我不停地看到外面的世界,在書中我知道了地球是橢圓形的,在地球上生活著各種膚色的人,推開這扇窗戶,我可以看到七大洲。
書本就像一位很有耐心的朋友。在我上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了四大名著和《中華上下五千年》,看著書上沒有精美的圖片,我再不想去看,書本默默地在書櫥里待了三年。媽媽笑著問我書買回來是不是當(dāng)擺設(shè)?最近,我從書櫥的角落里找到了它們,書本就像有許多的怨言,一下子給我講了許多故事,有孫悟空一路降妖伏魔,保護(hù)唐僧西天取經(jīng),修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟(jì)貧,替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事,如十面埋伏,一鼓作氣等,原來沒有圖片的書也這么好看!
如今我漸漸長(zhǎng)大了,我的書也越讀越多。我再也不會(huì)簡(jiǎn)單的選書來讀;我會(huì)精心挑選一本讓我一讀再讀的書,我會(huì)讓書一直陪伴我成長(zhǎng)。
世界讀書日征文 篇21
曾在瀟湘館聽林黛玉的悲吟,曾在巴黎圣母院聽卡西莫多敲鐘,曾登料峭寒山賞北國風(fēng)光,曾游塞納河水觀巴黎夜色······
書,散發(fā)著油墨清香的天賜尤物。最好是那種硬面的,泛黃的書頁,拿在手里沉甸甸的,用手輕輕地摩挲著,感受寧靜的、放松的、盎然古意卻又生機(jī)勃勃的快感。置身其中,只覺得身心具凈,忘記現(xiàn)實(shí)的悲歡離合,忘記自己的成功失敗,而進(jìn)入另外一個(gè)全新的世界。在那里,你盡可以丟棄煩惱,無所顧慮的與古人對(duì)話,或與未來使者暢談。書讓人忘我。
當(dāng)你從媽媽的肚子里呱呱墜地,眼睛慢慢地張開,伴隨著驚恐地哭泣,眼中迷離著無知的的困惑,你就迫切到需要學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)如何吃奶,學(xué)習(xí)如何爬行,學(xué)習(xí)如何叫“爸爸”,叫“媽媽”。當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大了,羽翼漸長(zhǎng)了,你就會(huì)遇到,閃耀著智慧光澤的金礦。于是你知道了地球是圓的,陽光是七彩的,月亮本身不發(fā)光,等等。書讓你從一個(gè)無知的孩童成為一個(gè)博學(xué)智慧的風(fēng)華少年。書讓人成熟。
空閑時(shí),也許你會(huì)看者天空發(fā)呆,看者流水徘徊,看著愁紅慘綠無動(dòng)于衷。但當(dāng)你遇到書后,愛上了閱讀,你的心靈絕不會(huì)如此空白而無情。它給予你一種新的視角,使你的精神世界煥然一新,讓你看到藍(lán)天會(huì)謳歌自然的美好,看到流水會(huì)感嘆年華的易逝,看到愁紅摻綠會(huì)痛斥風(fēng)雨的無情。對(duì)自然的感悟,有一部分是與生俱來的,更多的則是書的恩賜。這不是生存的本領(lǐng),而是心靈的需要。它讓空虛的心靈不再空虛,讓躁動(dòng)的心靈不再躁動(dòng),讓一切的腐朽化為全新,讓假惡丑得到揭露,真善美得到弘揚(yáng)。書讓人情感豐富。
厭倦了忙碌的學(xué)業(yè),在夏日的傍晚,沐浴夕陽的余輝,坐一張?zhí)僖,?xí)習(xí)的晚風(fēng)輕拂,吹散香茗的清香,捧一本好書,什么考試、作業(yè)通通甩一邊,忘乎所以地閱讀,沉浸在書所營造的那種氛圍之中。煩躁的心啊,像沉浸在樹蔭下那口古井的水中,人清涼愜意彌散心頭。書讓人放松。
當(dāng)春花爛漫山頭的時(shí)候,我有書陪著;當(dāng)夏蟬聒噪枝頭的時(shí)候,我有書陪著;當(dāng)秋草枯槁大地的時(shí)候,我有書陪著;當(dāng)冬梅傲立霜雪的時(shí)候,我有書陪著。
像那不變的恒星,書,永遠(yuǎn)照耀著我。
世界讀書日征文 篇22
我從小就愛聽故事,每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩!漸漸的,我長(zhǎng)大了,識(shí)字了,書也成了我形影不離的好朋友。
在我的書柜里,擺放著許許多多我愛看的書。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬個(gè)為什么》、《拜訪動(dòng)物王國》、《人類未解自然之迷》……我喜歡童話故事的情節(jié)曲折多變,充滿浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國王、善良可愛的海公主,命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì)使我的心靈深深震撼,都會(huì)使我生起無限美麗的遐想,都會(huì)使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪,神農(nóng)架野人……種種神秘的現(xiàn)象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書,讓我明白了許多。讀書,讓我明白要愛護(hù)環(huán)境。小草青青不能踩,小樹結(jié)果不能亂摘,紙團(tuán)撿起不能亂丟。讀書,讓我明白要節(jié)約能源。洗手要開小水流,出門隨手把燈關(guān),吃飯不要剩飯碗。讀書,讓我明白要懷著一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母,因?yàn)樗麄冏屛艺J(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì),因?yàn)樗o了我幸福的生活。
書象一片浩瀚的海洋,讓我快樂地遨游,像一片肥沃的土地,讓我汲取豐富的營養(yǎng)。書把無限的知識(shí)道理,傳授給我和一切愛讀書的人。
世界讀書日征文 篇23
“大家好!歡迎收聽星海學(xué)校讀書節(jié)辯論結(jié)節(jié)目。下面請(qǐng)掌聲歡迎本期節(jié)目的兩方選手——反方選手,名著代表團(tuán)!”
掌聲四起,來自五湖四海的圖書們揮舞著手中的熒光棒,歡呼雀躍,呦荷!名著們?nèi)藲膺不錯(cuò)嘛!
名著禮貌的想臺(tái)下?lián)]手致意。
“謝謝名著代表團(tuán)。下面出場(chǎng)的是正方選手——漫畫代表團(tuán)!”
一陣靜默。圖書們對(duì)視著,最終出于尊重,奉上了稀稀拉拉的幾星掌聲。
“本期的辯題是——名著與漫畫,誰才識(shí)中學(xué)生的最佳伴侶!我宣布,本期辯論會(huì)現(xiàn)在開始……”
主持人話音未落,聲音就被激動(dòng)不已的圖書們淹沒了。主持人退下臺(tái)去,舞臺(tái)徹底變成了兩放選手的天下。
漫畫率先打開了話匣子:“現(xiàn)在中學(xué)生的日常生活那可是非常忙碌的,對(duì)他們來說,在學(xué)習(xí)之余,讀我們是最佳的放松方式!
名著微笑道:“對(duì)方辯友請(qǐng)注意,我不得不對(duì)你放的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑——當(dāng)代中學(xué)生忙碌不暇,可是讀什么書不能放松身心?又何謂‘最佳方式’?”
漫畫微愣,可是立即緩過神來,反應(yīng)很快的答道:“那是自然。其它圖書都是有文字構(gòu)成,而我們漫畫卻是圖畫占主導(dǎo)地位,畫里有話,簡(jiǎn)單易懂又?jǐn)⑹虑逦!?/p>
名著一臉輕松的反駁:“誰說圖畫一定比文字易懂?難道你跟別人通信時(shí)是畫圖的嗎?”
臺(tái)下的圖書們聽見名著的話,哄堂大笑,隨即爆發(fā)出一陣敬佩的掌聲。
有那么幾秒鐘,漫畫的臉上衫過一絲慌亂,它撓了撓頭,不知如何是好。
名著說了下去:“其實(shí)中學(xué)生讀書絕不是為了放松,更重要的是從讀書中汲取點(diǎn)兒書名、學(xué)習(xí)點(diǎn)兒書名。這一點(diǎn),作為漫畫,你是絕對(duì)做不到的!
漫畫氣的漲紅了臉,可它自知理虧,不敢做聲。
名著露出自信的笑容:“在這一點(diǎn)上,我相信沒有人比我們名著更有說服力了。我們名著,是世世代代的名人經(jīng)千秋萬代流傳下來的,是名人佳作。我們蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵是最為豐富的……”
漫畫臉上不自覺飄過一滴冷汗。
“因此,對(duì)中學(xué)生來說,讀我們名著是最好的選擇。謝謝!”名著說完,微笑著向臺(tái)下激動(dòng)的圖書們鞠了一躬,然后對(duì)漫畫做了個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作。
漫畫眼里閃過一星邪邪的光:“哦?是嗎?可是據(jù)我所知,并不是所有學(xué)生都喜歡看名著哦!有相當(dāng)一部分中學(xué)生偏愛我們!”
漫畫明顯話里藏刀,而名著沒有絲毫慌忙,從容應(yīng)之:“那是因?yàn)槲覀兂錆M著語言藝術(shù),哪怕一個(gè)字里都會(huì)意義豐富,他們只是沒有耐心和毅力,如果他們真的將身心投入閱讀,我相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的魅力的!”
名著的這番話說的慷慨激昂,它話音剛落,臺(tái)下就響起了經(jīng)久不息的掌聲。有幾本圖書還熱淚盈眶的從座位上跳了起來,舉著熒光棒狂舞!
漫畫徹底呆了,它沒有料到名著竟然有這般本領(lǐng)。它望著被圖書團(tuán)團(tuán)包圍的名著,久久沒有說話……
辯論結(jié)束后,漫畫找到名著,友好而尊敬的對(duì)它說:“我想明白了。你的精神、內(nèi)涵,都是我無法比擬的。你陪伴中學(xué)生成長(zhǎng)。的確是最好的!”
世界讀書日征文 篇24
我最喜歡看《好故事,金道理》,因?yàn)樗總(gè)故事里都有一個(gè)深刻的道理,每個(gè)道理都有一個(gè)對(duì)人生有很大幫助的啟示。
比如有一天,我正在看《好故事,金道理》中的《心愿石》,內(nèi)容是這樣的:“有個(gè)年輕人急于想發(fā)財(cái),一個(gè)路人知道了,便告訴他:‘在山的另一頭有個(gè)仙人,仙人有求必應(yīng)。’于是,他走了五天五夜,終于找到了仙人,他問仙人如何發(fā)財(cái),仙人告訴他:‘你每天早晨去海邊揀石頭,那石頭不僅會(huì)發(fā)光,還會(huì)發(fā)熱!犃讼扇说'話,便在每天早晨去揀石頭,但一無所獲。有一天,年輕人又去揀石頭,當(dāng)揀到第三顆時(shí),他突然哭了,因?yàn)樗麙揭活w會(huì)發(fā)光又會(huì)發(fā)熱的石頭,但手卻習(xí)慣地把他扔進(jìn)了海里……”這個(gè)故事告訴我們:“當(dāng)你在做事情的時(shí)候,不用腦思考就去做了,成功就就很容易溜走!
當(dāng)我讀完這故事后,我悟出了一個(gè)道理,便不禁想我的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)這樣的失誤。我覺得當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)必須經(jīng)過思考、整理,才能記起來,如果不思考,硬記,那我就會(huì)事倍功半。另外,在與人相處上,如果不思考,就容易一些小事上與人發(fā)生沖突,產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。這樣,我的朋友就會(huì)在我不知不覺中排斥我。所以,我必須懂得這些道理,在社會(huì)上做個(gè)有用的人。
世界讀書日征文 篇25
英雄是怎樣的?是黃袍加身,位高權(quán)重?是手握重兵,開疆辟土?是槍林彈雨,沖鋒陷陣?是危難關(guān)頭殺身成仁,是競(jìng)技場(chǎng)上奮勇拼搏?是商戰(zhàn)場(chǎng)上神機(jī)妙算,還是情感方面的頂天立地?
是的,這些都可稱作英雄。然而,這些英雄,卻總是讓人卻步,讓人感到自己的渺小,讓人神情激昂,卻又舉步心慌。常常,這些英雄只能用來敬畏,只能用來欣賞,因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳娜,在我們的生活中,找不到他們的影子,他們只活在我們的神話中?/p>
當(dāng)我們困苦時(shí),仰望著英雄,祈求著答案。“愛拼才會(huì)贏”,他們總是拋出如此有力的話語?墒,卻讓我們更加迷茫,拼什么?怎么拼?我們要贏什么?怎樣才算贏?
于是,英雄在我們心中漸漸失落,失落成神話,用來訓(xùn)導(dǎo)小孩兒,失落成談資,供大人閑時(shí)消遣。
曾幾何時(shí),英雄成了一個(gè)愛唱高調(diào)的威嚴(yán)的長(zhǎng)輩。尊重他,是出于面子;念叨他,為教育孩子;歌唱他,是集體活動(dòng);學(xué)習(xí)它,是大會(huì)議程。似乎,英雄早已遠(yuǎn)離了我們的生活,然而,讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,我竟一下子找到了我所認(rèn)同的英雄。
在我看來,《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記。我們?cè)趥饔浿懈髱熃佑|,分擔(dān)他們的痛苦,失敗,也分享他們的誠摯,成功。在作者看來,真正的偉大是痛苦和孤獨(dú),是自我同無形物的抗?fàn)帯6髡哒蔷o緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈,把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標(biāo)尺,著力刻畫了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程,以感人肺腑的筆墨,寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。
《名人傳》前的序?yàn)槲覀冋故玖俗髡叩挠⑿劾砟睿荷屏,高尚與擔(dān)當(dāng)患難,不是豐功偉績(jī),不是技?jí)喝盒,不是?dú)占鰲頭,而是“神圣的苦痛的油膏”,是“一種長(zhǎng)期的受難”,是“不愧為人的人”。
是啊,只有具有不畏艱難困苦,為了人類的幸福,堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ゴ笮撵`的人才能稱作英雄,不論他們最終是成功還是失敗,他們都是當(dāng)之無愧的英雄。
正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫:一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生的,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來歡樂。
確實(shí),“用痛苦換來歡樂”,便是我心目中的英雄本色。
世界讀書日征文 篇26
我是一個(gè)非常愛看書的家伙,以致于我已達(dá)到了隨時(shí)隨地可以看書并且什么書都看的境界。因此,每當(dāng)媽媽去逛街時(shí),都會(huì)把我“寄存”在新華書店里,我就一聲不響地津津有味地看起來;當(dāng)媽媽來領(lǐng)我時(shí),我都央求媽媽“讓我再看會(huì)兒吧!”然后又埋頭看起來了。下面,就讓我這個(gè)“小書蟲”來為你將講我的讀書故事吧。
我是個(gè)“雜食動(dòng)物”——啥書都看,什么《格林童話》,什么《上下五千年》,什么《淘氣包馬小跳》拉,包括爸爸媽媽訂的報(bào)紙,只要是有字的東西,我都會(huì)拿過來瞧瞧,當(dāng)然我最愛看的還是漫畫書,看漫畫書時(shí),一不小心就會(huì)狂笑起來。有一次居然從沙發(fā)上笑滾到地板上,笑到肚子痛,笑到家人目瞪口呆,還以為我得了“狂笑綜合征”呢!
我是個(gè)“隨緣”的人——隨時(shí)隨地都可以看書,吃飯時(shí)坐在桌子邊看,玩玩具時(shí)爬在地板上看,乘媽媽的自行車時(shí)趴在媽媽背上看,上廁所時(shí)就蹲在馬桶上看起來了……哪天不看書,我心里就會(huì)癢癢的。
有一天我得到一個(gè)小手燈,晚上我上床睡覺時(shí)突發(fā)奇想:如果能在床上看書,該多好啊!等媽媽熄燈后,我就打開小手燈,津津有味地看起來了?蓻]想到媽媽殺了一個(gè)“回馬槍”,把我逮了個(gè)正著,這下火山爆發(fā)了——爸爸媽媽一番臭罵,就差沒打我了,老爸還揚(yáng)言要對(duì)我實(shí)行“惠民政策”——不讓我看一本書,為了保護(hù)我的眼睛!嚇得我渾身打顫,倒吸一口冷氣,忙向爸爸表態(tài),以后再也不在床上看書了。爸爸這才收回成命,但我心愛的小手燈也給沒收了。
其實(shí),看書也給我?guī)Я瞬簧俾闊。比如說,因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間癡迷看書,又不愛護(hù)眼睛,所以我小小年紀(jì)就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書給了我更多的快樂與知識(shí),所以盡管有點(diǎn)麻煩,我還是要看更多的書,來充實(shí)我的大腦,讓我變成聰明的“大書蟲”,當(dāng)然我會(huì)注意保護(hù)眼睛,在保護(hù)好視力的情況下多看書,多看好書,這不是“兩全其美”嗎?
世界讀書日征文 篇27
1930年慶祝活動(dòng)移到4月23日——塞萬提斯的忌日,碰巧這一天也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書,象征著知識(shí)與力量。巧合的是,這天是著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日,又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。無論這一切主旋律都是一樣的:無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。
但是,在中國,這個(gè)世界性的讀書日還未被社會(huì)公眾所知曉,更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站2017年調(diào)查顯示:知道“世界讀書日“的人僅占6%,27%的人雖聽說過但不知詳情,67%的人從未聽說過這個(gè)日子。這個(gè)調(diào)查難道不應(yīng)該引起我們的重視嗎?
有的同學(xué)可能會(huì)說:功課那么多,作業(yè)要完成,那有時(shí)間看書?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來讀書,就不愁沒有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的!彼约壕褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來讀書。每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響!耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
世界讀書日征文 篇28
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說的。想必大家也都知道吧!讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們的生活,同時(shí)也提高我們的寫作水平!正是因?yàn)檫@一點(diǎn),我也愛上了讀書。
我每天放學(xué)回到家,就著急馬猴兒地寫作業(yè),目的是的——騰出功夫好看書。每次當(dāng)我興致勃勃地扎在書堆里,津津有味地品嘗著這一“饕餮盛宴”的時(shí)候,無論是媽媽叫吃飯,還是同學(xué)叫出去玩兒,我都全然不顧啦!因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候我總會(huì)覺得有一股神秘的力量在牽著我:只要多看點(diǎn)兒就會(huì)多懂得些知識(shí),好的,好的,再看會(huì)兒,再看會(huì)兒……記得有一次,媽媽叫我吃飯,已經(jīng)連叫三次可我一點(diǎn)都沒聽見,繼續(xù)看書,媽媽走到我身邊說:“先吃飯吧?一會(huì)再接著看!真是一個(gè)小書蟲兒!”確實(shí),我喜歡讀書。一天晚上媽媽問我:“讀書讓你如此癡迷,你從中能得到什么好處呢?”我不假思索地脫口而出:“豐富了我的業(yè)余生活,讓我增長(zhǎng)了好多我從來都不知道、都不懂的東西,讀書讓我感到快樂、開心……”總之,我說了一大堆的好詞兒,哈哈哈哈!媽媽笑著說:“看看,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的勁兒又上來了!書蟲兒,讀書不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),還可以給予我們正能量,讓我們循著榜樣的足跡,加以詮釋之后走出我們自己風(fēng)采!其中猶太人就是一個(gè)例子,全國上下每人都愛看書,也就因?yàn)槿绱耍麄兂隽撕芏嗟目茖W(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家等等!”“讀書的用處可真大呀!不好!今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了,趕緊讀完它吧!”說著一溜兒小跑就進(jìn)了臥室,美滋滋地看了起來……
我認(rèn)為讀書帶給我的收獲很多很多:開心、快樂、多彩、愉悅、感恩……總之,這一切都是正能量,使我獲益匪淺!讓我們一起讀書吧!
世界讀書日征文 篇29
書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書本是一位無言的老師,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識(shí)更重要的便是講究,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢(mèng)想。有時(shí),一本好書會(huì)使我愛不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩會(huì)使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時(shí),我手里總拿著一支筆,遇到共鳴以及有疑問,就在底下畫一條線,并簡(jiǎn)單的作出旁批,也可以把自己的觀點(diǎn)寫在空白處,如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做,不但對(duì)閱讀與提供很大的幫助,而且有時(shí)候翻一翻,會(huì)有溫故而知新的感覺。我讀都作旁批,甚至讀完一篇文章,會(huì)寫成等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想,自己的靈感,自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種,有的就是純粹感想;有的還可以是小論文,先說明問題,表明觀點(diǎn),然后找論據(jù),用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn),方法來解決這個(gè)問題;這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲,把它們都整理出來,用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來。
學(xué)習(xí)和讀書生活,使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神,蜜蜂的作風(fēng),蠟燭的風(fēng)格,綠葉的品格和孺子牛的志向,要有奮力拼搏,樂于探究,無私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書常思考,使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書,既要不憚?dòng)谡曌约褐,努力探究補(bǔ)救途徑,更要善于自己的“成功”,從中提煉出可供借鑒的精華,為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基,這就是我的。
世界讀書日征文 篇30
童心是一個(gè)很奇特的東西,它可以讓黑白的世界變得絢麗,可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單,可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易,保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的,對(duì)世界充滿好奇,隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心,變得世故,也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿歡笑與無知卻令人倍加珍惜的童年。
童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心,喚醒人們對(duì)童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中,每一天的陽光都是嶄新的,每一秒的生活都是無比幸福的,盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,她從不對(duì)世界有任何抱怨?粗《苟沟囊谎砸恍,每個(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容,因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總(gè)人童年的影子,看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話時(shí)投入的模樣,小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情,以及她遇到問題時(shí)迷惑的樣子,還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑,笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。
童心是充滿的。小林宗作先生是一位成功的校長(zhǎng),是一位和藹的長(zhǎng)輩,更是一位永葆童心的家。我很羨慕小豆豆,羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生,因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車改為教室,每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定,每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學(xué)方式,正是童心的體現(xiàn),一個(gè)沒有童心的人,是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。
童心是充滿相互關(guān)愛與尊敬的。在小林先生看來,給孩子們的愛就是尊重。每個(gè)小孩子都有自己對(duì)世界獨(dú)到的見解,有時(shí)會(huì)讓大人感到荒謬,甚至?xí)鈦碜l責(zé),而小林先生永遠(yuǎn)尊重孩子們千奇百怪的想法,哪怕它不符合正常的思維邏輯。
小豆豆是幸福的,因?yàn)樾×窒壬,她擁有一個(gè)別樣卻豐富多彩的童年,擁有一顆不會(huì)隨童年的消逝而消逝的童心。太過緊密的會(huì)麻木我們的思想,童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界,發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)?jīng)從未關(guān)注過的新奇。所以,童年雖然消失了,但別讓童心也就此駐足。
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