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感恩老師大學(xué)征文

時間:2021-02-03 18:05:59 征文 我要投稿

感恩老師大學(xué)征文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫征文吧,通過征文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的感恩老師大學(xué)征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感恩老師大學(xué)征文

感恩老師大學(xué)征文1

  一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!——題記

  最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學(xué)校,而老師,就用慈愛和藹溫暖我們的心。

  面對求知的我們,老師總是耐心細(xì)致地給我們講解著各類知識,帶我們一步步地步入知識的殿堂,進(jìn)入了趣味無窮的知識天地里,更為了使我們學(xué)有所成,甚至金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦而無一句怨言。老師更為此付出了大量的時間和精力:老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),可想而知,老師的工作是多么辛苦和繁重。

  而面對犯錯誤的我們,老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折,意味深長的教給我們做人的道理,為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行。

  為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范,身先士卒而甘愿奉獻(xiàn)。

  老師們不僅傳授我們科學(xué)文化知識和技能,讓其時刻在“高速公路”上日行千里,還教給我們各種高尚品德,在這過程中,我們的心靈也漸漸從幼小,無知變得勇敢、堅強(qiáng)……

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!边@句樸實(shí)無華的話語就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的真理。這種無私、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量,照亮我們的人生之路,激勵每一個學(xué)生去追求自己的理想,到達(dá)成功的彼岸。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  而感恩老師,卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它則是表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。課堂上,一道堅定自信的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,便可證明了我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊趯P牡芈犝n;課間休息時,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”,便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學(xué)后,向老師招招手,說上一句“老師再見”,便可體現(xiàn)我們對老師的尊敬。

  這些雖是小事,但也是我們應(yīng)做的,這是我們對老師的尊重和肯定。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁,這份恩情我們無以為報,更應(yīng)永久銘記,他們是我們最可親,最可敬的人。

  同學(xué)們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛;再華麗的辭藻也不能抒發(fā)我們對老師的贊美。我相信,在不久的將來,無論我們成為挺拔的大樹,還是低矮的灌木,我們都將會以生命的翠綠向您致敬!而最后,我也只想對所有老師們真摯地說一聲:“老師,你們辛苦了!”

感恩老師大學(xué)征文2

  金秋九月,銀杏飄香,當(dāng)我們還沉浸在“迎新”的喜悅之中時,第二十二個教師節(jié)又如期而至。對于每一個莘莘學(xué)子而言,在我們從青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中,敬愛的老師永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感激的人。在此,請允許我們代表云南大學(xué)全體學(xué)生真誠地道一聲:老師,您們辛苦了!祝您們教師節(jié)快樂!

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也”。敬愛的老師,您們不僅是知識的傳播者,更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。在過去的歲月里,無論從盛夏到嚴(yán)冬,還是從清晨到深夜,您們辛勤工作,備課閱卷,在講臺上揮灑著汗水,忘我地奉獻(xiàn)。難忘那一個個滿懷自信的身影,站在這三尺講臺上,引經(jīng)據(jù)典,滔滔不絕,談笑間引領(lǐng)我們遨游知識的`海洋;

  難忘那一張張慈祥的面容,告訴我們應(yīng)該如何挺直了脊梁做人做事;難忘實(shí)驗室里通宵不滅的盞盞明燈,映照著老師們對追求真知的熱愛與努力!您們的愛崗敬業(yè),推進(jìn)了我校改革、建設(shè)與發(fā)展步伐的加快;您們的辛勤奉獻(xiàn),換來了我校教學(xué)科研成績的逐年攀升;您們的諄諄教導(dǎo),激勵著全校萬余青年學(xué)生的健康成長;您們的含辛茹苦,必將收獲那“桃李滿天下”的芬芳和我們無法言喻的深深謝意!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石碑上的名字未必傳世,而您們的名字刻在了我們的心上。但是,普通的我們,歌聲不美、畫技不高、詩藝不精的我們,只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰,愿您健康、快樂、平安!多年以后,我們會銘記您們的教誨,用我們的所學(xué),在各行各業(yè)為建設(shè)小康社會添磚加瓦,寫就絢爛的人生篇章。

感恩老師大學(xué)征文3

  我們是汪洋大海上的船只,老師則是船只上的風(fēng)帆,引領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;我們是花園中含苞待放的花蕾,老師是培育我們的辛勤園丁,讓我們綻放出絢爛的美麗。

  您,總是如同我們的姐姐一般,與我們嬉笑一團(tuán),又如母親一般,盡心盡力地呵護(hù)著我們。

  軍訓(xùn)那會兒,我真的很難適應(yīng)新的環(huán)境。那時,您整天陪伴著我們,陪我們一同歡笑,陪我們一同流汗。即使是炎炎夏日,也阻擋不了您對我們的關(guān)愛。猶記得您為我們帶來了感冒藥,在休息片刻讓我們與家人聯(lián)系。那時,您便深深地在我的腦海里扎了根,揮之不去,成為我的依賴。您與我們?nèi)谇⒌叵嗵幵谝黄穑屛抑饾u適應(yīng)了一些。

  溫柔、細(xì)心、周到在您身上體現(xiàn)地淋漓盡致。

  開學(xué)后,您瞬間化身為老師,嚴(yán)肅端莊。可是,在我的心里,您依舊是那個知心姐姐。我們總是不太懂事,總是讓您大動肝火,讓您傷了自己的身體,可是,即使您百般生氣,也還是顧著我們,對我們不離不棄。

  相處一段時間后,我發(fā)現(xiàn)您除了溫柔大方、細(xì)心周到,還有霸氣側(cè)漏。

  深刻地記得有一回分班考的前夕,您心情頗為不佳,板著臉,一言不發(fā)。您在隔壁班上完課后,走到咱們班。聽到您急促的腳步聲,看到您氣勢洶洶地走進(jìn)來,目光沒有落到任何一位同學(xué)的身上,班上的同學(xué)們卻剎那間都意識到了緊張的氛圍。您把教室里正在充電的手機(jī)一拔,拿走便出去了。在您進(jìn)出教室的十幾秒時間里,教室安靜地毫無聲響,每位同學(xué)的目光自始至終都跟隨著您。那一次,我被震驚到了。自那以后,我對您懷著滿滿的尊重和敬佩。

  您也是脆弱的,縱使您看上去多么堅強(qiáng),您仍有一顆柔軟的心。

  那天下午,您跟我們談起上屆的學(xué)長學(xué)姐們,說起他們的勤奮、努力、好學(xué),他們的乖巧、懂事、調(diào)皮,您的臉上洋溢著幸福和驕傲。您回憶著與他們相處的時光,聲音也漸漸哽咽,淚水止不住地向下流淌。我知道,您付出了太多,盡心竭力讓他們變得優(yōu)秀,現(xiàn)在他們遠(yuǎn)離了您,各奔東西去了。您的淚水,無疑是您認(rèn)真負(fù)責(zé)的最好見證。老師,我們同樣不會辜負(fù)您對我們的期望,我們會用滿滿的碩果回報您的奉獻(xiàn)。

  您給予了我很多的幫助,在我最無助、最無奈的時候指點(diǎn)迷津;在我得意忘形、沾沾自喜時警醒著我。我真的感激不已,您給我的鼓勵和關(guān)愛,我全部銘記于心,莫不能忘。

  陳老師,我真的很感激您,我只想說聲:謝謝您!

感恩老師大學(xué)征文4

  執(zhí)著得故事不老,感恩的心永恒!

  ——題記

  人生就像一場旅行,迷迷糊糊地跨過了小學(xué),歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身,看見自己一路走來的腳印,有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙,有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦,記起來了,那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。

  老師,您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時,是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

  隨著與時間的漫長約會,我開始增進(jìn)對您的了解,了解外界對您的一切評價。有人說,您像蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;有人說,您是人類靈魂的工程師,不斷研究,培養(yǎng)新一代的人;也有人說,您是春蠶,默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報。慢慢的,我體驗到了這一切的真實(shí)度。

  老師,您知道嗎?每當(dāng)我失落時,使您的掌聲讓我再度堅強(qiáng)。

  老師,您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時,是您的理解讓我不再迷茫。

  老師,您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,是您在一旁為我指點(diǎn)迷津,改正錯誤。

  老師啊,使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,是您用純潔無私的奉獻(xiàn)一次次地給予了慰藉和鼓勵,是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

  老師啊,您還記得嗎?那個酷熱的下午,太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界,但是他卻不知道,因為他的善意,那羞答答的花兒也低下了無奈的頭,他不知道,因為他的善意,那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也停止了頌贊,他更不知道,此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行,或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致,您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,是您點(diǎn)燃了我們的理想之火,是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,您從不在乎所得所失,‘捧著一顆心來,不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。最后,那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂,再次踏上了求知的道路,您的嘴角終于露出了欣慰的笑容,眼角卻又似多了一些皺紋。

  老師啊,是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著,是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師,您不是歌唱家,卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批青年人的靈魂;老師,您為我們付出的太多太多,可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡,但是,我打從心底的歌頌?zāi),感恩與您……

  此時此刻,我想起了一首歌“感恩的心,感謝有你……”

感恩老師大學(xué)征文5

  “一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季晴雨……十分用心,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!蹦銈兣c粉筆同行,你們與講臺相伴,你們的良苦用心和滴滴汗水澆灌著我們的成長,在第26個教師節(jié)來臨之際,祝學(xué)院的老師們節(jié)日快樂!

  猶記得5月18日那天,我們一行27人作為第二批學(xué)生作為上海新加坡館志愿者從學(xué)校出發(fā)到上海。在這4個月里,我們從一名學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成了社會的一員,多姿多彩的生活豐富著我們,磨練著我們,在這里我們成長了很多,感悟了許多。

  在工作期間,沒有娛樂活動,也沒有同學(xué)間的嬉笑吵鬧,每天都只是重復(fù)著同樣的引導(dǎo)工作,充斥全身的是乏味、疲憊和無趣。但每當(dāng)懈怠的時候,我們就會記起老師曾經(jīng)說過的話:“一個人克服的困難越大,戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)越大,進(jìn)步也越大!”大學(xué)是個小社會,是我們從學(xué)校走向社會的過渡階段,我們在學(xué)校就要做好從學(xué)生向公民角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備,開創(chuàng)自己的新生活!

  彈指一瞬間,時間流逝,很多東西會遺忘,但是有些日子卻被我們永遠(yuǎn)銘記。記得今年端午節(jié)那天,和往常一樣,疲憊的我們早早地起床準(zhǔn)備上崗,去行使我們作為志愿者的使命。這時卻突然接到來自學(xué)院的好消息,院團(tuán)委、學(xué)工部準(zhǔn)備了許多水果與粽子送給我們,讓我們度過了一個愉快的端午節(jié)。

  身在異鄉(xiāng),遠(yuǎn)離家人朋友,我們從沒奢想過那種節(jié)日的待遇與關(guān)懷,在我們自己都快忘掉這個特殊的節(jié)日時,卻有學(xué)院和老師牽掛著我們,這不正體現(xiàn)出學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的深切關(guān)懷么?我們的心情無法用語言來表達(dá)和形容,唯有道一聲——謝謝!謝謝兩個字雖很樸實(shí),但卻飽含了我們心底那份滿滿的真誠與感動。

  我們的工作地點(diǎn)雖然遠(yuǎn)隔千里,但學(xué)院對我們的關(guān)心和支持從未間斷。為了幫助參加世博服務(wù)同學(xué)解決思想、生活、工作各方面的困難,以利于我們更好地完成工作,在院團(tuán)委和系團(tuán)總支的指導(dǎo)下,我們成立了武漢交職院上海世博會臨時團(tuán)支部,健全了組織機(jī)構(gòu),定期開展活動。

  我們制定了一系列人性化的規(guī)章制度,通過組織的“心之橋”活動,大家互幫互助,互相關(guān)照,彼此之間的心貼得更近了,友誼更加深厚了。除此之外,老師們還時常通過電話、短信、QQ問詢我們的工作生活狀況,對我們的工作進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)和大力的支持,隨時提供幫助解決我們生活上的后顧之憂。我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)校、這樣的領(lǐng)導(dǎo)、這樣的老師感到驕傲,感到自豪!

感恩老師大學(xué)征文6

  “感恩的心,感謝有你……”我在書桌前看著《感恩老師》這本書,腦海中突然浮現(xiàn)了這句令人泛起陣陣暖意的歌詞。感恩是做人的基本準(zhǔn)則,是為人處事的原則,是生活中需要感悟的大智慧。感恩的心,是人心田中一顆最真實(shí),最閃亮的,最美麗的一顆種子。當(dāng)它發(fā)芽之后,會開出愛心之花,接觸智慧之果,而你的一生也將就此改變。想一想,我需要感恩的人真的很多,有家人、同學(xué)、生活……但我第一個想到的是她——老師,是那眷眷師恩。

  我記得在《感恩老師》一書中有這么一文——《杰恩老師的教導(dǎo)》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛學(xué)習(xí),由于家庭困難,他迫不得已邊打工邊學(xué)習(xí),再一次檢測臨近之前,她拼命復(fù)習(xí),直至凌晨,他一直認(rèn)為自己能拿到好成績,結(jié)果卻意外的得了一個“c”,他跑到老師辦公室表達(dá)自己的不滿,老師用了一句“你真的用盡全力了嗎?”讓這位同學(xué)無言以對。事后,他加倍努力,可又換來了第2個“c”這次他對老師的評分產(chǎn)生質(zhì)疑,覺得老師有偏袒的傾向。在第三次的檢測中,她決定和老師開個玩笑,把所有作家的評論寫成一篇辯論文,可卻意外的的得了一個“A”,后來老師告訴他:要學(xué)會認(rèn)識自己的潛力,發(fā)掘自己的潛力,并時刻鞭策自己,無論何時,都要要求自己成為秀和最一流的。

  是啊,鼓勵并不適用于每個人,有時候,老師給你制造麻煩,制造挫折,也是出自于愛。

  從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操,和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算,學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從A、B、C教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中,我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是,我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,我懂得了要誠實(shí)守信,要寬容待人。老師叫教我們的一系列知識,都為我所用,又怎么會害我們,偏袒他人呢。只能說我們太無知了。

  老師啊,您為我們付出的太多太多,需要的回報,是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。在教師節(jié)來臨之際,我要對你說一聲“老師,您辛苦了!”

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