讀書伴我成長初中世界讀書日征文
“人是一枝有思想的蘆葦�！薄}記
一、靈魂的膜拜
你是否還記得那個(gè)臨死前說著“不要踩壞我的圓”的老人嗎？還記得那個(gè)讓赫赫有名的亞歷山大大帝不要擋住他陽光的那個(gè)智者嗎？還記得那個(gè)除了才華外什么都不需報(bào)關(guān)的青年嗎？
一切浮泛在無盡的學(xué)海中的人們都會(huì)對時(shí)間、空間、色彩、聲音、地域等構(gòu)成我們所居住的這個(gè)世界的那些最基本的要素感到無法遏止的好奇與熱愛。他們熱愛與此相對應(yīng)的一切人類文化。如：歷史、物理、繪畫、音樂、地理……為了使他們的靈魂感受到最強(qiáng)烈悸動(dòng)的某種文化，他們可以付出自己所擁有的一切東西，包括生命！他們把自己的靈魂裸露并蜷縮于母親的懷抱，這就是他們生命最后所回歸的地方，是他們靈魂終身膜拜的圣地——那是決不容侵犯的！
二、生命的奇跡
讀書，使自然和人類的精神創(chuàng)造奇跡。
梅蘭竹菊，蜂蝶雁鶯，不一樣的生物給我們帶來不一樣的神采�！懊搲m”、“修長”、“卓然”、“輕盈”，栩栩如生的詞匯傳遞給我們以美的享受，人類的胸懷也正因這道不盡，說不盡的學(xué)問而博大——“采菊東籬下，悠然見南山”是恬靜；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是雅致；“無邊落日蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是豪放；“楊柳案曉風(fēng)殘?jiān)隆笔峭窦s……人們在對大自然的感悟中，竟有這么多“最難將息”的表達(dá)，冥冥間創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！這個(gè)奇跡不僅映紅了大自然的楓葉，更映紅了生命的旌旗！
三、對書的理解
我不知在哪見過這么一段話：當(dāng)今社會(huì)，知道“愛情”的人越來越多；但知道“艾青”的人越來越少；知道“qq”的人越來越多，知道“阿q”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，但知道“保爾”的人越來越少；知道“周迅”的越來越多，知道“魯迅”的人越來越少……
這不僅是人類的悲哀，更是書的悲哀，現(xiàn)在讀八封雜志的人越來越多，但讀文學(xué)精品的人越來越少，讀書，似乎在生活中漸漸隱退。你知道李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的.醉眼迷離了刀光劍影；范仲俺的淚水朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣嗎？讀書可以幫助你！
在每一個(gè)字里行間，都記錄了人生中的每一次搏斗，每一次疾病，每一次痛苦，當(dāng)然也包括了全部的幸福，那在貧苦的年代和豐盈的歲月中每每挺過來的襲擊和回回逃過去的災(zāi)難。書，是最神圣的！
四、讀書伴我的成長
當(dāng)夕陽的最后一抹光輝漸漸消逝在我的小小世界，我開始變得格外開朗，我深信明天的陽光會(huì)更加燦爛，我將站在陽臺(tái)上，淋浴陽光，永遠(yuǎn)沉
浸在那只屬于我的小小世界……
帶著微笑，合上書，關(guān)上燈，漫長孤寂的夜會(huì)在書香與甜蜜中度過……
我深信，另一個(gè)完美的一天即將到來……
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