關(guān)于教育的讀書筆記（精選34篇）
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于教育的讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
教育的讀書筆記 1
在青年教師的成長過程中，如何又好又快的成長是每一位青年教師都在思考的問題。最近利用工作之余，我認(rèn)真閱讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀老師》一書，感受頗深。本書是由三名著名的美國教育工作者編著，主要從教書育人、終身學(xué)習(xí)、建立良好的師生關(guān)系、進(jìn)行有效地溝通、提供有效的幫助、應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)、避免職業(yè)倦怠、積極反思、敬業(yè)等九個(gè)方面進(jìn)行闡述。
結(jié)合我自身的情況：所在的是一所城郊結(jié)合部的幼兒園，在幼兒園教學(xué)生活中會(huì)面臨很多問題，而在面對各種不同生源素質(zhì)表現(xiàn)的幼兒時(shí)，應(yīng)該怎樣去面對，并且排除相關(guān)的干擾因素讓自己在教學(xué)崗位上更快的`成長，這些也是我常常思考的問題。通過對這本書的閱讀，我對這些問題有了些新的認(rèn)識，同時(shí)也起到了較好的引領(lǐng)作用。
作者在書中指出：成為最優(yōu)秀教師的要素，不是教學(xué)中那些技術(shù)層面的東西，而是能有效地贏得學(xué)生注意、尊重、傾心的人品。正是這種獨(dú)特的人力資源，有著鼓舞人心的強(qiáng)大力量，能激勵(lì)學(xué)生超越個(gè)人所認(rèn)定的極限，幫助他們尋求人生的重大意義。這相對于此前在教育界注重教材與教法的鉆研的一些教師而言，是一個(gè)嶄新而又睿智的話題。
一名優(yōu)秀教師，必須具備哪些素質(zhì)和品質(zhì)呢？作者在書中也進(jìn)行了闡述，告訴我們理想教師的素質(zhì)依次是：交談和理解的能力；嚴(yán)格而公正地執(zhí)行紀(jì)律的能力；啟發(fā)和引發(fā)動(dòng)機(jī)的能力；高尚的品德；愛護(hù)和關(guān)心兒童；對專門職業(yè)的獻(xiàn)身和熱誠；友善的個(gè)性；端正潔凈的儀表。具備了理想教師的素質(zhì)，我們才能去談所謂“優(yōu)秀”，而要達(dá)到所謂“優(yōu)秀”，絕非易事，作者在書中也做了詳實(shí)地闡述。在讀后，我也進(jìn)行了自我反思與總結(jié)。
我要做到對自己的工作充滿激情，并把這種激情傳遞給同事和幼兒，展現(xiàn)自身的個(gè)人魅力。在班級教學(xué)和生活中，在處理班級事情的過程中，要做到對待每個(gè)幼兒，要盡可能地做到公正、公平，無論他來自哪里，無論他長得是否可愛、聰明伶俐、討人喜歡。要成長為一名優(yōu)秀的青年教師，理解得更透徹一些，就是教師必須敬業(yè)，有育人教書的激情；有良好的道德品質(zhì)，“德高為師，身正為范�！庇袗坌�，大愛無聲，師德千秋；并以積極的心態(tài)為人處世。此外，作為一名優(yōu)秀教師，必須熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學(xué)、善學(xué)的人，只有終身堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新補(bǔ)充自己的知識，保持與時(shí)代同步伐，不至于落后于當(dāng)今時(shí)代的要求。
教育的讀書筆記 2
安全總是是排在第一位的，比如說：安全第一，比賽第二或者安全第一，友誼第二。不管在什么情況下，安全才是最重要的，所以我們要學(xué)會(huì)一些安全知識。
首先，我們要學(xué)會(huì)交通安全。交通安全主要分為兩大類：
1、紅綠黃燈要學(xué)會(huì)和看好。綠燈亮了往前走，紅燈亮了，停一停，黃燈亮了別亂走，這就是交通燈閃爍的規(guī)則。
2、過馬路做要左看看右看看，確認(rèn)沒有車之后，按斑馬線走，不能嬉戲到鬧，也不能低頭看書，更不能跨柵欄或隨便跑動(dòng)。這就是交通安全的主要法則。
我們不僅要遵守交通安全，還要知道一些生活中的的安全隱患，并且預(yù)防這些安全隱患的發(fā)生。經(jīng)常有一些人因?yàn)楸簧P的鐵給滑到了因此打了破傷風(fēng)針，所以小朋友們在一起玩的時(shí)候，不能拿一些鋒利的東西，否則會(huì)割傷，刺傷到其它小伙伴，造成不必要的麻煩。
除了上面所說的.，我們身邊的寵物也具有安全隱患。寵物雖然可愛，但在一些季節(jié)中他們的性格不怎么相同。在春天時(shí)寵物們都很暴躁，夏天是他們很急躁，和人們一樣，它們也會(huì)生氣，所以最好不要把寵物們給惹急了，它們也不怎么好惹。一些寵物的毛上有許多細(xì)菌，一不小心就會(huì)被傳染上疾病。所以我們要和寵物們安全相處。
最后提醒大家：不管在什么情況下安全永遠(yuǎn)排在第一位。
教育的讀書筆記 3
最近我一直在讀《新教育》這本書，其中《童書就這樣戰(zhàn)勝了電視》這個(gè)章節(jié)深深地吸引著我繼續(xù)讀下去。書中講的是浙江某個(gè)小學(xué)的黃芳老師和她的孩子們突然大聲宣布：“我們熱愛童書，拒絕電視。”
原來，一年前，黃老師的兒子是個(gè)不折不扣的電視迷，對每個(gè)頻道的電視節(jié)目都記得清清楚楚，好多節(jié)目是看了又看，他還是網(wǎng)絡(luò)游戲迷，經(jīng)常偷偷上網(wǎng)打游戲，于是，關(guān)于電視，游戲的爭吵，成了她與兒子之間貓鼠追逐的游戲。去年暑假，黃老師參加了新教育實(shí)驗(yàn)的“毛蟲與蝴蝶”童書高級研修班，被童書的'魅力深深吸引，認(rèn)識到親子共讀的重要性。從那時(shí)開始，每天晚飯后，黃老師都讀童書給孩子聽，和孩子一起看書。不久，兒子開始喜歡童書了，還邊聽邊隨著情節(jié)手舞足蹈起來。兒子每天都在閱讀，閱讀面也相當(dāng)廣，童話，詩歌，神話故事等等，都是他喜歡的。在童書的滋養(yǎng)下，他對電視在也不感興趣了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了而且更懂事了。就這樣，他看到兒子身上有這么大的變化，于是，她也堅(jiān)持每天給孩子們講故事聽。在這些美妙故事的滋潤下，孩子們成長了，進(jìn)步了。不知不覺，電視已經(jīng)失去了往日的吸引力。
特別是現(xiàn)在，好多孩子都沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)，所以有些孩子不愛看書，成績也總是不理想。在這里，我也想呼吁，呼吁更多的家長要認(rèn)識到親子共讀的重要性，把故事和游戲還給童年，讓孩子們不要在迷戀電視和網(wǎng)絡(luò)，這是最合乎生命的學(xué)習(xí)。
教育的讀書筆記 4
愛是一個(gè)多么熟悉的字眼，在我們眼里愛是無私的、愛是處處扣人心弦的，所以我們要珍惜這種無私的愛，讀后感姜鈞。下面由我來講一講《愛的教育》里都講了些什么。
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的"每月故事"。每章每節(jié)，都把"愛"表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼�！稅鄣慕逃吩谧屛覀兠靼琢顺绺呒冋娴娜诵灾異劬褪且环N最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
雖然，每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，是你會(huì)從《愛的`教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些教育。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；像一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤你的心窩；像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采擷…愛，其實(shí)就在我們身邊。
教育的讀書筆記 5
“這是愛的人間，我在愛的人間成長……”每當(dāng)唱起這首歌，我眼前便會(huì)出現(xiàn)一部書，意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了許多小故事，從中，使人感受人類是多么需要互相關(guān)心，互相幫助呀！而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)是核心的東西——愛！因?yàn)橛袗�，我將這本書看了一遍又一遍，每一次都給我的心靈帶來新的震撼！
在《愛的教育》中，我最喜歡看的、最難忘的是《醫(yī)院天使》了。這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的爸爸到英國去做工，前幾天剛回意大利，可是在下船后，突然生病了，因此住院了，在醫(yī)院里，他寫信他的妻子，妻子收到信后，也想去看望她的丈夫，可是她的一個(gè)兒子生病了，還要扶養(yǎng)一個(gè)小女孩，她只好讓齊啟祿去，可是到了醫(yī)院，他卻忙照顧別的'陌生人，在這位病人幸福地去世之后，他這才回到了親愛的爸爸身邊。這個(gè)故事銘刻在我的頭腦里，再也忘不了。它讓我想起了我的爸爸。爸爸獨(dú)自一人在外工作，媽媽留在家中專心陪伴教育我，每當(dāng)他生病、難過的時(shí)候，便會(huì)從遠(yuǎn)方打來電話，而我就會(huì)安慰他，讓他重新變得快樂起來，我和齊啟祿生活的時(shí)代不同，環(huán)境不同，但我們身上都有著相同的一個(gè)字，那就是“愛”。
該愛的還有很多很多，我們不僅要學(xué)會(huì)愛自己，愛家人，愛朋友，更要學(xué)會(huì)愛集體，愛社會(huì)，大愛無限。讓愛走進(jìn)我們的心靈。我相信只要擁有一顆愛之心，世界將會(huì)更加絢爛無比！
教育的讀書筆記 6
我有幸拜讀了美國教育哲學(xué)和約翰·杜威研究學(xué)會(huì)前任主席內(nèi)爾。諾丁斯的《幸福與教育》一書，讓我受益匪淺，感受頗多。在書中，作者以“幸�！钡牧眍愐暯菫榍腥肟谥貙徚私逃哪康�，對“將幸福作為一種教育目的的話，我們會(huì)如何去教學(xué)”這一主題進(jìn)行了探討，將幸福與教育相關(guān)聯(lián)，全新闡釋幸福的內(nèi)涵和外延，探究了教育事業(yè)的幸福使命，打開了教育研究新的視野。
作者在書中寫道“因?yàn)榻逃且粋�(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”，換句話說，沒有教師的.幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受；有幸福感的教師才會(huì)感染自己的學(xué)生，也會(huì)在與學(xué)生相處的過程中感受到幸福，從而潛移默化地，學(xué)生也能體會(huì)到教師的幸福，感受到生活的美好和人性的善良。做一名人民教師，就要做一個(gè)有幸福感的教師；要有一顆感恩之心，要善于捕捉生活中點(diǎn)滴幸福的感覺并及時(shí)放大遷移；要凈化自己的心靈，將人格魅力和道德情感這兩道最美麗的光環(huán)送達(dá)我們接觸到的每個(gè)學(xué)生。同時(shí)我們需要有欣賞的眼睛、微笑的面容、智慧的頭腦，我們的精神要融入學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生找到自己的幸福尺度，滋養(yǎng)學(xué)生的未來生活。我們更要有寬容的心態(tài)，上善若水，天道酬勤，讓我們走近孩子，走進(jìn)幸福教育，讓幸福感與專業(yè)成長融為一體。
教育的讀書筆記 7
《愛的教育》一書中，令我感觸最深的是一個(gè)每月故事——《愛國少年》。一個(gè)意大利少年用他的一個(gè)舉動(dòng)——將錢扔回給侮辱他祖國的人，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，也為“愛國”這兩個(gè)閃亮的字眼作出了很好的詮釋！少年的一句“你們侮辱了我的祖國，我不要你們的錢”顯示出他內(nèi)心堅(jiān)定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……
我身為一個(gè)中華兒女，我有沒有盡到我愛國的責(zé)任？》什么是愛國？其實(shí)，“愛國”的含義很廣，愛國的'范圍更廣。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔；抗戰(zhàn)時(shí)期，國民黨非但沒有專心抗日，反而來“剿共”。國難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。蔣介石最終被迫同意，但兩位愛國將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)！張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世！這便是愛國。
如今，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國贏得了首金！緊接著龐偉沖破困境射下了第二枚金牌！郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女！
教育的讀書筆記 8
這個(gè)暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。書中每一則故事都很讓我感動(dòng)，給我印象最深的是《不允許侮辱我的國家》這則故事。故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)貧苦的意大利少年，從小就被賣到馬戲團(tuán)，經(jīng)常挨打受罵，還要挨餓。有一天，他終于逃了出來。在意大利領(lǐng)事館的幫助下，他登上了開往意大利的`船。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不稀罕你們這些人的錢，你們侮辱我的國家！”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國”，為了祖國為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死；多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵(lì)著無數(shù)人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物方面。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，自己將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩！
教育的讀書筆記 9
愛就像空氣，每天都漂浮在我們的身邊；愛就像一把金鑰匙，開啟了我們心靈深處的大門。
今天我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。這本書是意大利的亞米契斯花了十年的時(shí)間寫出來的，雖然內(nèi)容質(zhì)樸，但書里的每一個(gè)故事、每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語、甚至每一個(gè)字都充滿了愛意。拿到書我一口氣就看完了。里面的一個(gè)小故事《雪球》最讓我印象深刻。
故事講的是一個(gè)叫卡洛斐的小男孩跟朋友們在街道上玩擲雪球，卡洛斐一不小心砸到了一位老爺爺?shù)难劬�，他很害怕，但最后還是承認(rèn)了是自己干的，并每天都去看望老爺爺。老爺爺病好以后還去學(xué)校看砸傷自己的卡洛斐。
告訴你，我也有過卡洛斐這樣的經(jīng)歷呢！那是一個(gè)炎熱的下午，我在家里喝水時(shí)，一不小心把水給打翻了，我趕緊把水杯扶了起來。不巧媽媽正好買菜回來了，她看見桌上全是水，生氣地說﹕“是你干的吧？”我怕媽媽打我，就說﹕“不是我干的�！眿寢層终f﹕“你要誠實(shí)�！蔽疫�是不承認(rèn)。晚上的時(shí)候，媽媽不小心把我的'作業(yè)本弄濕了，我看見了十分生氣，媽媽連忙說﹕“對不起，我不是故意的。”我有些不好意思了，紅著臉輕聲地說﹕“其實(shí)下午的時(shí)候水是我打翻的�！眿寢寷]有打我也沒有罵我，而是笑著告訴我一定要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛！同學(xué)們趕快行動(dòng)起來，加入看書的行列吧，相信你們一定會(huì)喜歡它！
教育的讀書筆記 10
教育是整個(gè)社會(huì)的事，這一點(diǎn)是不容置疑的。而在這個(gè)社會(huì)中，學(xué)校和家庭是最為重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。今天看到《燒炭工人和紳士》這一節(jié)。紳士的兒子在學(xué)校里罵了燒炭工人的女兒：“你爸爸是個(gè)叫化子！”當(dāng)紳士知道后，他態(tài)度堅(jiān)決地要求自己的兒子對小女生說：“請你原諒，我說了一個(gè)無知的、不理智的`人說的不正確的話，侮辱了你的父親。如果你的父親同意的話，我的父親會(huì)和他握手致歉，并為此感到榮幸！”
我的內(nèi)心受到的沖擊是巨大的。這位紳士以自己的言行教育了自己的兒子，也給我們上了最好的一課。碰巧了，不久前，我們班有一位男生的母親只因?yàn)槲野嗟囊晃慌诔龊诎鍒?bào)時(shí)，不小心動(dòng)到了這個(gè)男生的桌子，就跑到學(xué)校打了這個(gè)女生一巴掌。我真心疼這個(gè)無辜的女生，但是她得到了全班同學(xué)的關(guān)心與支持。而反感這個(gè)男生，我真為他感到可憐！他母親這一巴掌打斷了孩子們平日里對他原有的同情與幫助（他的腿有點(diǎn)兒不方便），也可能打斷了這孩子原有的優(yōu)良品行。到現(xiàn)在，孩子們講起這事還個(gè)個(gè)忿忿不平！
唉，要教育好孩子，首先得教育好家長。每一個(gè)家長心疼自己孩子的同時(shí)，應(yīng)該想想怎么做才是真正地對孩子好。如果只因一點(diǎn)點(diǎn)小事就不分輕重，做了一個(gè)成年人不應(yīng)該做的行為，那么，這個(gè)行為背后所帶來的嚴(yán)重后果可能恰恰是要他的孩子來承受！家庭教育才是孩子品行教育的最大陣地啊��！
教育的讀書筆記 11
《愛的教育》這是怎樣的一本書呢？我懷著好奇的心情，迫不及待地打開書本讀了起來。
這本書實(shí)際上是作者亞米契斯對兒子的日記進(jìn)行改編而成。它以一個(gè)四年級男生恩里克的口吻，講述了從10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的每月故事。整篇小說以“愛”為主題，在最平實(shí)的字里行間，融匯著種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……這些愛雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
讀完這本書，我被書中濃濃的'愛的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內(nèi)疚和羞愧。比如：當(dāng)我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢時(shí)，我無動(dòng)于衷，冷冷地朝他看了一眼；當(dāng)我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺負(fù)時(shí)，我漠不關(guān)心、袖手旁觀；當(dāng)媽媽生病時(shí)，我只顧自己玩，沒有一句問候、一杯熱水……我覺得自己缺少同情，對別人不夠關(guān)心，應(yīng)該要努力改正缺點(diǎn)，試著去同情需要幫助的人，關(guān)心弱小、關(guān)心親人，在帶給別人快樂的時(shí)候，自己也該是多么地快樂呀！
讀完此書，我也明白了一個(gè)道理：愛的內(nèi)涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關(guān)愛之外，還有一種崇高的愛，那就是為民族、為國家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛。這種高尚、無私的愛像一顆顆璀璨的明珠，永放光芒。
教育的讀書筆記 12
今天，我們學(xué)校開展了親子閱讀的活動(dòng)，我和家長讀了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》這本書是以小男孩安利柯的'日記來反映同學(xué)、老師、父母之間的愛。安利柯剛升入四年級，認(rèn)識了新老師與許多同學(xué)，開始了一段愛的旅程。在這二十七節(jié)小故事中，有許多好玩的、有趣的事，我最喜歡第二十三篇——《爭吵》，這一篇講的是：“小石匠”安托尼阿病了，安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》，安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下，墨水把紙弄臟了，克萊蒂微笑著道了歉：“我不是故意這樣做的！”安利柯知道他剛得了獎(jiǎng)，覺著他是在炫耀，于是，也碰了他一下�？巳R蒂喊道：“你是故意的！”說著，便舉起了手，剛要打下去，上課了，老師來了，于是，克萊蒂便放下了手，小聲說：“放學(xué)后，我在外面等你�！卑怖抡f：“我會(huì)的，在外面等你。”，終于放學(xué)了，安利柯拿了把戒尺，遇見克萊蒂，安利柯把戒尺往下劈去，克萊蒂把戒尺撥開，對安利柯說：“我們和好吧！”，安利柯愣在那了，過了一會(huì)兒，安利柯才說：“嗯，我們和好吧！”，他們和好如初了。
啊，在這次愛的旅程中，我認(rèn)識了許多朋友，如：駝背耐利、鐵匠之子潑來可西······其中，我最喜歡卡隆這個(gè)人了，他品格高尚，讓我敬佩。我為什么喜歡他呢？有兩個(gè)原因，其一，我想有一個(gè)這樣的朋友，替世人打抱不平，其二，我想做一個(gè)這樣的人，敢于承擔(dān)責(zé)任。讓我們一起努力，成為一個(gè)仗義之士。
教育的讀書筆記 13
《愛的教育》中，把愛用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事完美地體現(xiàn)了出來。書中平凡但細(xì)膩的文字淋漓盡致表達(dá)了親子之愛、師生之情、朋友之宜、鄉(xiāng)國之戀······書中處處洋溢著愛和真情。
首先《愛的教育》這個(gè)書名就值得我們的思考，愛究竟是什么？一個(gè)意大利小學(xué)生一年的日記，告訴我們，“愛”的意義深遠(yuǎn)，小到同學(xué)之間的一聲問候，老師對我們的鼓勵(lì)，父母的關(guān)愛，還有萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，大到獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓，希望工程，還有········
其中讓我最感動(dòng)的是一篇每月故事《三千里尋母記》，主人公馬爾可僅有十三歲，為了尋找母親，他不怕路途遙遠(yuǎn)，每天睡在干草堆上，只吃一點(diǎn)面包，忍受饑餓的折磨。鞋底磨穿了，腳底板長起了血泡，再加上往日的奔波，使他病倒了。最后馬爾可終于找到了他的母親，一家人團(tuán)聚了。
我們就生活在一個(gè)充滿愛的世界里，家里既有爸爸媽媽的關(guān)愛，又有爺爺奶奶的`關(guān)愛。在學(xué)校里，老師、同學(xué)中也充滿著愛。我們每天都被濃濃的愛包圍著，沐浴在愛的海洋里，相對于故事中的有些小主人公，我們是多么幸福啊！我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)這濃濃的愛！
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！笔前�，愛是一個(gè)燈塔，如果你迷路了，那就順著它的光線，走向溫暖的港灣吧，它會(huì)為你撫平創(chuàng)傷，制造出一個(gè)平靜的港灣。
教育的讀書筆記 14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，故事源自于一個(gè)升四年級的小朋友，他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師，與新的老師和同學(xué)生活在一起，在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難，大家一起克服困難，一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的`真諦，明白了愛的幸福。到了最后，大家要各自升往不同的班時(shí)，都是那么依依不舍，不忍心說再見，可還是不得不分開了。
這本書用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事，這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級小校學(xué)生所寫的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事，這些日記都是他每一天都寫的，每個(gè)月都會(huì)有一篇每月故事，這些故事都是要抄寫的，全是關(guān)于愛的故事，例如：《帕多瓦的小愛國者》寫了帕多瓦男孩兒愛國的精神；《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敘里奧愛家的精神；《爹爹的護(hù)士》寫了護(hù)士愛他人的精神……
他與他的同學(xué)一共度過了十個(gè)月，在這十個(gè)月里，每一件事情都描寫得很細(xì)致，每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心，這讓我們體會(huì)到作者的一步步成熟，漸漸地長大。通過一系列的事件，讓作者體會(huì)到人生的酸甜苦辣，明白了什么是愛，同時(shí)也讓我們體會(huì)到了許多，許多……
讀了這本書讓我更堅(jiān)定了我的信念，要用愛心去創(chuàng)造美好的未來與人生，用愛心去創(chuàng)造美好的世界，而世界也必將變得更加美好。
教育的讀書筆記 15
大概是四年級的時(shí)候吧，就聽說有一本書叫《愛的教育》，還挺著名的。那時(shí)候，我還特地跑到書店買了這本書來看�？戳酥鬀]什么感覺，可現(xiàn)在又看了一遍，這回可是真正地感受到了愛，受到了教育。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。全書采用日記體的形式，通過描寫一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深充滿愛心的故事。老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。
書中我最喜歡看的是“每月故事”，我覺得它既好看，又具有教育性。
安利柯有一個(gè)同學(xué)叫卡羅納，他的.母親去世了。他的心情十分低落，老師同學(xué)們都十分關(guān)心他、同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。安利柯的母親不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了，就想到自己的媽媽去世而感到傷心難過。安利柯明白了媽媽的意思后，拉著卡羅納的手一起回家。這本書內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字里行間都充滿了愛。我覺得讀了這本書后，我就開始學(xué)會(huì)關(guān)愛他人了。作為一名學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要就是一定要有愛心。冰心奶奶曾經(jīng)說過“有了愛，就有了一切�！蔽覀円褠劭闯梢环N自然、美好、平常的字眼，要相信，有了愛，生活才會(huì)變得更加美好。
愛，能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明��！愛是多么的偉大��！若是世間充滿愛，我們的生活將變得更加美好。
教育的讀書筆記 16
前幾天，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》。
這本書寫的是：單純的孩子就像一張白紙。形形色色的人或事都像一支筆，畫在這張紙上，相互關(guān)愛、相互照顧是最濃重的一筆。樸素是這本書最大的特點(diǎn)，純潔的看待世界也是它的特色。
在這本書中，看似微不足道的故事，卻深深打動(dòng)了我。
賣炭人與紳士的故事：紳士，一個(gè)對孩子呵護(hù)有佳，每天護(hù)送孩子的父親，當(dāng)他的孩子對勞動(dòng)者的孩子歧視的時(shí)候，毫不客氣的教育了孩子，讓他的孩子向賣炭者道歉。這段描寫沖激了我小小的心靈。真正的紳士待人平等，知錯(cuò)能改，不溺愛孩子，這個(gè)行為打動(dòng)了賣炭者。
父親的先生，一位奉獻(xiàn)畢生精力給教育事業(yè)的的老者，將其一生化作了一本本孩子們的作業(yè)和名單。父親相隔幾十年后見到了他，先生的嚴(yán)厲批評在他的`腦海中還不時(shí)浮現(xiàn)。年邁的先生已不記得父親的名字，但當(dāng)父親提起的時(shí)候，先生竟然找出了他當(dāng)時(shí)的作業(yè)。父親被感動(dòng)了，書外的我也被打動(dòng)了。先生諄諄教導(dǎo)影響了一群孩子，他的奉獻(xiàn)精神感染了大家。父親念念不忘的看望慰藉了年邁的先生的心，他老淚縱橫。書中先生曾說：“不，不！我沒有學(xué)校沒有孩子了！沒有孩子是不能生存的。我的末日大約就到了吧！”多么可敬的一位老先生。
一本書就像一個(gè)世界，使我足不出戶學(xué)習(xí)了很多。以后，我還要多讀一些書，懂更多的道理。
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20xx年4月29日的下午，我校在操場上舉辦了一場生動(dòng)的法制教育報(bào)告會(huì)，聽后使我受益匪淺。
首先是馬主任講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，后來索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費(fèi)。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊貓?jiān)诩依�，并從花鳥市場買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。
他將自己的`親生母親殺害這是天地不容。
馬警官從眾多方面深入淺出地講解了我們不應(yīng)該做的事，告誡我們要“好習(xí)慣，早養(yǎng)成�！�
我們要從小樹立法律意識。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，在學(xué)校里，做一個(gè)好學(xué)生，在家庭里，做一個(gè)好子女，在社會(huì)上，做一個(gè)的好公民。我們要慎重交友，無論身處何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情。
消防叔叔告訴我們遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生。首先，不能驚慌，要打消防電話“119”，用濕毛巾捂住口鼻彎腰逃生，逃生時(shí)不能乘坐電梯，不能貪戀家中財(cái)物而不逃生……
生活中處處存在危險(xiǎn)，只要我們懂得法制知識，就會(huì)更加安全。這次法制教育報(bào)告會(huì)讓我終身難忘。
教育的讀書筆記 18
在暑假里，我精讀了六本課外名著，其中《愛的教育》是我精讀的第五本書，里面記錄了安利柯小學(xué)四年級的生活。
我很喜歡這本書，作者把這本書描寫的生動(dòng)美麗，這本書主要講述的是：開學(xué)了，安利柯開始四年級的生活，慢慢的安利柯認(rèn)識了同學(xué)和老師們，每位同學(xué)都有各式各樣的性格，有愛做鬼臉的“小石匠”、有一只手殘疾的克洛西、還有最善良的卡隆，他助人為樂，大家都很喜歡他。還有很多同學(xué)……，他們一起度過了歡快的學(xué)習(xí)時(shí)光。
光陰似箭，這學(xué)期只剩下最后一天了，老師宣布完成績后，同學(xué)們紛紛走出教室，相互告別。
這本書寫的非常好，有時(shí)讓我傷心、有時(shí)讓我心怦怦直跳、有時(shí)讓我覺得每篇都很美。
這本書的好詞很多，好句很美。它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我的'日記中。
我覺得安利柯是個(gè)關(guān)心同學(xué)的人，我也要向他學(xué)習(xí)關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛。
愛有好多種，其中我明白了三種，分別是：師生情、親情、友情。
在這里我想對所有的老師說：“老師您為我們付出了那么多的心血，流了那么多的汗水，我們很感恩您，如果我們離開了您，也會(huì)把你記在心中的”。
我也想對父母說：“謝謝你們給我們溫暖無私的愛，我們很感激你們。”
我還想對朋友說：“謝謝你們幫助、關(guān)心我，我很感動(dòng)，我會(huì)回報(bào)的�！�
這本書主要以“愛”來寫，告訴了我們許多的知識。所以我寫東西時(shí)要認(rèn)真寫，告訴讀者許多道理。
教育的讀書筆記 19
今年暑假，我讀完了一本書，它的名字叫做《愛的教育》，這是一本家喻戶曉的書，它的作者是來自意大利的德亞米契斯。
這本書以日記的形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的`故事。日記記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母，師長朋友的真摯的愛。給我印象最深的是《卡羅納》這篇文章。卡羅納的媽媽去世了，他的心情十分低落，老師同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。安利柯的媽媽知道了，不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自己的懷抱，就怕卡羅納看見了別人能投機(jī)媽媽溫暖的懷抱，就會(huì)想起自己去世的媽媽而感到傷心難過，她想得多周全啊！而安利柯也心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的用意，拉著卡羅納的手一起回家。安利柯是多么懂事善良的好孩子��！看完這個(gè)故事讓我的心里有一種溫暖的感覺。冰心奶奶曾經(jīng)說過“有了愛，就有了一切！”只要我們互相關(guān)心，互相理解，互相幫助這個(gè)世界就會(huì)越來越美好。
日記中還寫了其他好多人物。賣菜的婦女，賣柴人，鐵匠的兒子，老石匠的兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的教師……他們都是平凡的人，但是都具有高尚的品質(zhì)。在他們身上讓我感受到“愛”無處不在。
《愛的教育》真是一本好書，它教會(huì)我如何懂得愛，如何成長為一個(gè)善良、正直的人。
教育的讀書筆記 20
暑假里，媽媽給我買了《愛的教育—中國孩子情感日記》一書，我便迫不及待地看了起來。讀著讀著，我被里面的一篇篇日記深深地吸引住了。那一百六十七篇飽蘸真情的日記，猶如陣陣漣漪激蕩著我的心靈，使我的心久久難以平靜。
書中讓我最感動(dòng)的人物是《學(xué)校午餐有肉嗎？》這篇文章中寫到的趙朗媽媽。趙朗的爸爸在一次事故中失去了雙腿，單位只給很少的補(bǔ)貼。他的媽媽只是一位清潔工人，收入很少，勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。盡管生活很艱辛，但是，趙朗的媽媽卻非常關(guān)心自己孩子的營養(yǎng)問題。她總是跑到學(xué)校里問老師：“學(xué)校午餐有肉嗎？”如果學(xué)校有肉吃的話，她就不用再給孩子買了。多么偉大的母親�。《嗝礋o私的母愛�。∽x著讀著，我情不自禁地想起了自己的媽媽，她也非常愛我，關(guān)心我。記得去年暑假，我的腿摔壞了，媽媽總是把我抱進(jìn)抱出，常常累得滿頭大汗。寒假里，下了一場大雪，天氣非常寒冷，媽媽每天堅(jiān)持陪我去圖書館看書。當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽總是耐心地幫我輔導(dǎo)……我現(xiàn)在才明白：在我的成長道路上撒滿了媽媽無私的愛。以后我一定加倍地愛自己的媽媽，做一個(gè)懂事的孩子，讓媽媽少操一點(diǎn)心。
除了偉大的'母愛，這世界上還有許多許多的愛�！稅鄣慕逃袊⒆忧楦腥沼洝愤@本書，還讓我知道了愛是無處不在的。太陽給大地溫暖，那是愛；小草給大地綠色，那也是愛……因?yàn)橛辛藧郏覀兊氖澜绮艜?huì)如此美麗。讓我們用心去感受身邊的愛！讓我們用愛去溫暖這個(gè)世界！
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我很喜歡看一本書，是一個(gè)并不出名的人寫的�？墒牵以贿@本書感動(dòng)了多次。就像張學(xué)青老師說的一句話：故事是偉大的。一個(gè)好故事，伴隨人一生。這套叢書所選擇的故事，是適合兒童閱讀的。不是因?yàn)楹唵危撬蟽和拈喿x心理—————解放了兒童的心，守望想象世界的幸福，并把高貴的情感、鮮活的知識吹進(jìn)兒童的心靈。
這一本書是用四十五個(gè)小故事組成的，每一個(gè)故事都寫著愛，就如《陪護(hù)爸爸》：一個(gè)少年接到離家一年的爸爸的來信，說他生病了要住院，便步行50公里趕到那家醫(yī)院，護(hù)士指著一個(gè)病得要死的人說：“這就是你爸爸。”可是，少年已經(jīng)認(rèn)不出這個(gè)病入膏肓的.爸爸了，接下來的幾天，他一直衣不解帶的在病床前照顧著爸爸，第5天的時(shí)候，少年在醫(yī)院的走廊里意外的發(fā)現(xiàn)了自己的爸爸，原來是醫(yī)院搞錯(cuò)了。在這情況下，少年一直照顧這個(gè)陌生“爸爸”直至他生命的最后一刻。這種舉動(dòng)，讓每個(gè)人的心都顫了一下，也包括我。他畢竟和我一樣都是孩子呀！這讓我明白了到什么才是最偉大的愛。
讀后感：其實(shí)這個(gè)世界上有許多種愛。有父愛、母愛、朋友間的愛、同學(xué)間的愛……它充滿每個(gè)人的心。愛使我們心靈相通，愛使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手，讓生活中處處充滿真、善、美。
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背景：近年來，中小學(xué)學(xué)生安全事件時(shí)有發(fā)生，且呈逐年遞增的趨勢，這給學(xué)生帶來了身體和精神方面的傷害，并且不斷引發(fā)學(xué)生家長和學(xué)校之間的矛盾和糾紛。同時(shí)也給社會(huì)產(chǎn)生了不一良影響。很多學(xué)校甚至為了減少危險(xiǎn)，弱化體育教育，進(jìn)一步造成學(xué)生體能素質(zhì)的下降，從而引起社會(huì)各界人士對中小學(xué)安全問題的擔(dān)憂。“5·12”汶川大地震中，四川一所中學(xué)因長期堅(jiān)持緊急避險(xiǎn)疏散演練，全部師生安全撤出教室，無一傷害。該學(xué)校的安全教育模一式給全國人民留下了深刻地印象，并在全國引起了熱烈地討論，同時(shí)也使教育部門深入反思。去年九月份新學(xué)年開始，全國中小學(xué)生收看中央電視臺特別節(jié)目，開始了全國范圍內(nèi)的安全教育第一課，也使社會(huì)各界人士對中小學(xué)學(xué)生的安全教育有了新的認(rèn)識和期待。
現(xiàn)象和問題分析：一是教育過程中升學(xué)率成了指揮棒，學(xué)校過分重視文化、科學(xué)知識的教育，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生安全意識，淡化防止人身傷害的體能教育。二是中小學(xué)生自我安全知識比較淡薄，且面臨的'危險(xiǎn)和人身傷害是多種多樣的，當(dāng)不同危險(xiǎn)來臨時(shí)，難以有效防范。
建議：
一、組織有關(guān)專家對目前中小學(xué)生所接受的安全教育模一式進(jìn)行全面評估。
二、建立系統(tǒng)的安全教育體系。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害、火災(zāi)事故、交通安全、校園暴力等各種危急狀態(tài)。提高學(xué)生自我保護(hù)能力及緊急救護(hù)方法等。
三、制定教育計(jì)劃。并列入教學(xué)大綱并分期分批實(shí)施。
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《我的第一本安全護(hù)照》這本書是出自于浙江少年兒童出版社的一套避險(xiǎn)手冊。這套叢書以有趣的故事和生動(dòng)的漫畫，講述了與孩子有關(guān)的各種安全問題，如遇迷路走失、交通事故、溺水事件、火場逃生、地動(dòng)天搖等突發(fā)事件該如何自我保護(hù)，讓我受益匪淺！
看了這本書讓我明白不能一個(gè)人到公園里玩，不要相信陌生人，不要吃陌生人的東西。過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。游泳前要做熱身一操一，避免手腳一抽一筋；不能穿褲子游泳；不能到水深的地方游泳；懂得如何做人工呼吸：人工呼吸有口對口人工呼吸法和壓背舉臂人工呼吸法�？趯谌斯ず粑ǎ捍笕嗣课迕胍淮危『⒚咳胍淮�，先挖凈口中異物，確保氣管通暢，再捏住鼻子口對口大口地呼氣，同時(shí)壓胸部上方，看看對方有沒有氣吐出來。壓背舉臂人工呼吸法：先將溺水者的頭放在自己膝蓋前，將臉轉(zhuǎn)成側(cè)面，將雙手移到胸骨之間相握；你的手要握住對方手腕，雙膝跪地、雙一腿挺一直向下壓，再坐回原位，將溺水者的雙手舉高就可以了�；饒鎏由ǎ耗脻癫蓟驖褚幻唤砦孀∽毂�，找濕被子披在身上趴在地上爬出去。遇到地震時(shí)首先要關(guān)閉電源、熄滅火源，在客廳中央的墻面站著，如在房間這用枕頭蓋住頭部躲到床底下，如在室外，就跑到空曠的地方去，家里不時(shí)的準(zhǔn)備些干電池、手電筒、收音機(jī)、急救箱和干糧。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力�？赐赀@本書讓我認(rèn)識危機(jī)，躲過危機(jī)，相信我會(huì)度過一個(gè)安全健康、快樂的童年！
這個(gè)星期，媽媽給我到圖書館借了一本書，名叫《愛的教育》。這本書是由意大利作家亞米契斯所寫得，是一部流傳于世界各國的名著。
這本書是以第一人稱的手法寫成的。書中的小主人公安利柯和我一樣是個(gè)小學(xué)生，聰明、活潑，但有點(diǎn)貪玩，愛學(xué)習(xí)。為此，他爸爸給他寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信。這封信寫得實(shí)在是很好，我看后非常感動(dòng)。
在信中，“爸爸”要求安利柯就學(xué)習(xí)的問題仔細(xì)思考。第一：假如孩子不去上學(xué)，整天玩游戲和玩耍，生活會(huì)多么無聊，多么乏味；第二：現(xiàn)在所有都在努力學(xué)學(xué)習(xí)，工人們，士兵們，男人們，女人們，在勞動(dòng)了一天，筋疲力盡之后，還要努力學(xué)習(xí)；第三：世界上所有的孩子都在學(xué)習(xí)，無論是冰雪封凍的俄羅斯，還是長年炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正通過各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課，這些兒童組成了一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的希望，進(jìn)步和光榮。
在信中，爸爸說：“學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗，是與無知和懶惰的戰(zhàn)斗，每個(gè)學(xué)生都是這場大戰(zhàn)中的`一位小士兵。書本就是武器，班級就是小分隊(duì)，戰(zhàn)場就是整個(gè)世界，勝利就是人類的文明�！�
這封信它不僅是寫給安利柯的，還是寫給我的，寫給全世界孩子的。我希望自己能做一個(gè)勤奮、刻苦的孩子，也希望的孩子都可以用心去學(xué)習(xí)，打贏這場“仗�！�
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寒假的時(shí)間，我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》，雖然還沒有讀完整本的書，但是就在我讀的幾個(gè)小小的故事中，就已經(jīng)深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個(gè)和我們差不多大的意大利的小學(xué)生，在他周圍發(fā)生的許多和“愛”有關(guān)的小故事：有描寫師生之間的愛是那樣的.親切、自然；有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實(shí)、真誠；有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美好；還有對祖國崇高偉大的愛。
《開心的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學(xué)》、《勇敢的洛貝諦》……一個(gè)個(gè)小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵闲W(xué)的時(shí)候：老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)拼音的；是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)些環(huán)境的；我是怎樣認(rèn)識新的小伙伴并和他們愉快的游戲；還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。
愛就像空氣一樣，每天都在我們的身邊，在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊，只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾；從外面回來父母遞上一杯水；考試沒考好是老師和父母鼓勵(lì)我；有困難時(shí)同學(xué)幫助我；其實(shí)愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！
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安全教育對我們來說，是非常重要的。星期四下午，老師為我們講了安全的重要性，這讓我獲益匪淺。
老師首先為我們講了未成年人不能做的事情，比如說：吸煙，喝酒，吸毒，搶錢，打架斗毆等，因?yàn)檫@些都是對我們的成長造成傷害的，所以我們不能去做，更要遠(yuǎn)離一些未成年人禁止進(jìn)入的場所。
如果遇到搶錢的學(xué)生，不能害怕，看一看周圍有沒有人，如果可以呼救，那么就要向周圍的人尋求幫助。要記得搶你錢財(cái)?shù)娜说南嗝玻�有別人對他的稱呼，這個(gè)對于警察的'破案會(huì)有很大的幫助。遇到小偷的話，一定要小心，尤其是在擁擠的車上，或者是人多的場所，要把錢財(cái)放在自己能看到的地方，或者把錢放在書包里的夾層，這樣以免錢財(cái)丟失。
要朋友也需要謹(jǐn)慎，要多交益友，諍友，努力不交損友，朋友對你的影響是非常大的，俗話說：近朱者赤，近墨者黑。你叫什么樣的朋友，就能看出來你會(huì)是什么樣的人，交一個(gè)好朋友，會(huì)讓你受益，而交一個(gè)壞朋友呢，你也就會(huì)變壞的，所以，我們一定不能交損友。
通過這次安全教育，我知道了：我們不應(yīng)該做哪些事和我們不能去哪些地方，要多交對你有益處的朋友這對我有極大的幫助，老師告訴我們的這些知識，讓我獲益匪淺。
讓我們做一個(gè)講文明，懂安全的好少年吧。
教育的讀書筆記 26
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。
《愛的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的.家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒有理會(huì)。三個(gè)眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來設(shè)想一下；假如沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？
是呀！假如沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？假如我遇到這樣的事我也會(huì)不假思索地去救媽媽，因?yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駢K寶。”
記得我二年級的時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來，我一直記得這件事�！稅鄣慕逃氛娌焕⑹鞘澜缃�(jīng)典呀！
教育的讀書筆記 27
上星期，我讀了一本名為《愛的教育》的書，它采用日記的形式，講述了安利柯的成長故事，記錄他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間流露出對父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
其中，最令我感動(dòng)的一篇是《千里尋母記》。故事中的`主人公馬爾可為了尋找母親，跋山涉水、歷經(jīng)千險(xiǎn)，受盡了種種苦難與羞辱，他仍然堅(jiān)持著，終于找到了母親，并且，他用孝心感動(dòng)了上天，讓病重的母親得救了！
看完這篇故事，我感觸萬分。與馬爾可相比，我實(shí)在太差了。父母下班回家，我從未在門口迎接過，沒有為父母拿過鞋、倒過茶；平時(shí)更是很少幫助父母做事，當(dāng)他們有事吩咐我時(shí)，我就很不情愿，總是磨蹭半天，有時(shí)甚至裝作沒聽見；父母跟我說話時(shí)，我每次都敷衍了事地回答：“嗯”、“哦”等等�，F(xiàn)在回想起來，非常慚愧：父母辛辛苦苦把我養(yǎng)大，無微不至地照料著我的生活，耐心地教我做人做事，從未曾流露過不耐煩的態(tài)度；而且父母總是把最大的最好的東西留給我，凡事都是先想著我，所做的一切也全都是為我好�？墒牵揖尤贿B一點(diǎn)兒小事都未曾為父母做過，細(xì)想起來，真是對不起父母��！
讀完這篇故事，使我明白了一個(gè)深刻的道理：百善孝為先，每個(gè)人應(yīng)對父母懷有一顆感恩之心，感謝父母把我們帶到這美麗的世界；感謝父母給我們一個(gè)溫暖的家；感謝父母日夜為我們操勞……今后，我一定要做一個(gè)孝順的好孩子，把父母給予我的愛加倍地償還給他們！
教育的讀書筆記 28
一、樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的教師興趣，興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，如果能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果必須會(huì)有所提高，而這也恰恰一向是我們小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要資料。
首先，我們在英語課堂教學(xué)中，能夠根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段，比如說組織課堂游戲、小組競賽、主角扮演、木偶配音、圖片、簡筆畫、實(shí)物、投影、電腦課件等等，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使孩子們變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”。讓學(xué)生在教師營造的寬松課堂環(huán)境中，得到多一些思考的情境，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。充分感受參與學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)成功的喜悅，消除課堂學(xué)習(xí)的厭倦，緊張或疲勞的心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
其次，教師的教學(xué)策略與方法也應(yīng)靈活，并有所創(chuàng)新。在練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)方面能夠盡量減少機(jī)械重復(fù)的抄寫，提倡一些活動(dòng)性、實(shí)踐性、合作性的作業(yè)，比如制作英語賀卡、制作手抄報(bào)、收集英文包裝自我錄音、積累感興趣的課外單詞等作業(yè)。也能夠把較枯燥的練習(xí)形式改為游戲、智力競賽等進(jìn)行。比如，設(shè)計(jì)Bingo游戲，既考驗(yàn)了學(xué)生的觀察力、記憶力，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和練習(xí)的效果，一舉兩得。學(xué)生只要有興趣、主動(dòng)地學(xué)，學(xué)習(xí)就不會(huì)是負(fù)擔(dān)。
二、與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，幫忙學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。
建立平等的`師生關(guān)系能夠減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過程的壓力。師生良好地溝通，減少消極，不愉快的情緒情感，這有助于學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).如果經(jīng)常訓(xùn)斥、批評批評孩子，他們肯定會(huì)厭惡感教師，甚至厭惡上英語課，這就會(huì)造成不良后果。
在日常的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多聽聽孩子們的心聲，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，這對于克服學(xué)生自卑，虛榮，利己等消極心理與情緒有重要作用。一些學(xué)生學(xué)英語過程中，會(huì)遇到一些困難，所以，我們應(yīng)多關(guān)心、幫忙他們，哪怕僅有一個(gè)小小的改變，我們也應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，在課堂上或作業(yè)本上，給學(xué)生欣賞的表情、眼神和話語，ExcellentWonderful有時(shí)給他們貼一個(gè)小貼畫，并且我還將自我的郵箱號碼告訴了學(xué)生，一些學(xué)生就把自我遇到的困難、想法經(jīng)過E-mail告訴了我，我也及時(shí)鼓勵(lì)他們，一學(xué)期下來，孩子們提高很大。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
為了減負(fù)之后，學(xué)生能全面發(fā)展，并有所成，我們還要在課堂教學(xué)上下功夫。要運(yùn)用多種課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，教學(xué)中授之以漁，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)必須的本事。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育的讀書筆記 29
今天，我看了一本書《愛的教育》里面一篇文章“開學(xué)第一天”。
這篇文章主要寫了安利柯覺得學(xué)校沒有意思了。
開學(xué)第一天，母親送安利柯去上學(xué)，街上到處都是去學(xué)校的學(xué)生。到了教室，安利柯的老師很傷心，不能再教他了，而且安利柯三年級的一個(gè)好老師，再也見不到他了，來的卻是個(gè)非常嚴(yán)格的新老師，還不帶笑容。因?yàn)楹美蠋熥吡�，安利柯覺得學(xué)校沒有從前有意思了。
放學(xué)了，他一見到母親就親她的手，母親說的一句話，讓我難忘:“看起來嚴(yán)厲的老師，往往是最熱心的。”我真后悔以前怎么對待老師的。
相比安利柯，我三年級升四年級的`時(shí)候，我不珍惜以前的老師，就不聽他們的話，結(jié)果再也看不到了。而且如果有非常嚴(yán)格的老師批評我的時(shí)候，我還會(huì)賭氣。跟安利克相比，我的表現(xiàn)差多了。
我明白了，無論老師嚴(yán)不嚴(yán)，好不好，都不能一批評就賭氣。我們?nèi)W(xué)習(xí)，被老師批評是應(yīng)該的，我們要有謙虛的態(tài)度，這樣才能學(xué)到知識。才能做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
教育的讀書筆記 30
讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚，可是我已經(jīng)認(rèn)可這是一本洗滌心靈的書。這本書讓我懂得了愛到底是什么。愛，是近乎完美的親情、友情、師生情……你讀了這本書，你會(huì)感到時(shí)曾經(jīng)歷過的感覺。
《愛的教育》這本書是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事。有的為了自己的祖國能奉獻(xiàn)生命，多么偉大愛國主義精神啊！有的為了友情讓好朋友活著，自己犧牲，我感動(dòng)極了！
愛，像空氣。它因?yàn)闊o影無蹤所以常常會(huì)被忽略可是我們卻不能少了它，其實(shí)它的意義已經(jīng)溶入生命。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》里的第六十六章千里尋母。
一個(gè)13歲小男孩叫馬珥珂。他不遠(yuǎn)千里的從意大利到阿根廷找媽媽。到了那個(gè)地方，媽媽走了。他又趕到了媽媽住的另一地方，媽媽又走了，特別是書里面有一段話使我很感動(dòng)：“在船上，馬珥珂牽著老人的手，朦朦朧朧地睡著了。睡夢中，波浪拍打船壁的.聲音竟變成了他母親的催眠曲，動(dòng)蕩的船身竟變成了舒服的搖籃。他睡得可甜哩！‘怪可憐的！小小的年紀(jì)……’老人心疼的抽著鼻子，繁星頻頻地眨著眼。”看到這里，我知道那是因?yàn)轳R珥珂太思念他的母親了。最后馬珥珂終于見到了他母親，并且救了他母親。我為這個(gè)小男孩千里尋母的行為和執(zhí)著感動(dòng)了。
《愛的教育》讓我走進(jìn)了140多年前意大利孩子們的生活。他們快樂、善良、勇敢、俠義……這讓我懂得了無數(shù)個(gè)做人的道理。
愛是成長中必不可少的，有了愛才有了社會(huì)！雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”，但我希望大家要珍惜這份愛，讓它持之以恒。
《愛的教育》在漫長的歲月中，陪伴了一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。他用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
教育的讀書筆記 31
今天，我讀了《愛的教育》這本書，十分感人。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記錄了在恩里科身邊發(fā)生的感人的故事。字里行間都體現(xiàn)著他對祖國、父親、老師、朋友的'真摯的愛。其中有兩故事讓我十分感動(dòng)：
一故事的主要內(nèi)容是：剛開學(xué)的一天就發(fā)生了一件意外的事情。二年級的羅貝蒂在他來學(xué)校的路上經(jīng)過一條大街時(shí)，看見了一個(gè)一年級的小孩子跌倒在馬路中間，一輛馬車正好向他駛來。于是羅貝蒂勇敢地跑過去救下了小孩。但是，由于他自己躲閃不及，被車輪壓著了一只腳。讀了這故事，我覺得羅貝蒂他是一個(gè)舍己為人的人。他為了救一個(gè)素不相識的小孩子，冒著生命危險(xiǎn)。我十分敬佩他! 二故事講的是：朱里奧為了不讓父親過度疲勞，他每天夜里都偷偷地起來幫助父親抄寫文件，漸漸地，他一天比一天勞累，上課沒精神，經(jīng)常被父親責(zé)罵。最后，父親知道了他每天都幫自己抄寫文件的事，知道了自己誤解他了，就更愛他了。讀了這故事，我覺得朱里奧他很了解自己的父親，知道父親抄寫文件很幸苦，就夜夜都去幫父親抄寫文件。他十分愛自己的父親，想幫他分擔(dān)一下，他真是一個(gè)孝順的孩子。
教育的讀書筆記 32
走進(jìn)《玫瑰與教育》，我感受到的并不一定是她對教育事業(yè)摯愛，對教育理想的追求，對幼兒教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的更判斷能力、獨(dú)家發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特表達(dá)等個(gè)性特征的彰顯。這本書中我試著提及最多的詞語就是“讀書”二字�！白x書-思考-實(shí)踐”是這個(gè)應(yīng)當(dāng)時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件丑事，這也是要成為一個(gè)有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學(xué)生要讀書，作為教師更要學(xué)醫(yī)，我理解學(xué)生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是用書應(yīng)的，但更應(yīng)當(dāng)多讀一些巨著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說！但多多少少可以豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的愛好。從竇封子老師的這本書中我理解，教師應(yīng)當(dāng)是要培養(yǎng)培養(yǎng)家教的習(xí)慣的。
從《玫瑰與教育》中我體會(huì)到讀書的非常重要，作為教師更應(yīng)做好“讀書-思考-實(shí)踐”。竇老師是三名語文教師，授課書中寫的`都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩待人處事心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講到大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從深入研究教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓觀眾們自己去悟出“規(guī)律” 讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是：勤勞地閱讀成就了她的美麗和深刻。請可看她是怎樣看待閱讀的：
“讀書，使精神高貴而豐富，亦使靈性深刻而闊遠(yuǎn)；讀書，讓我在限的從教時(shí)間內(nèi)則，實(shí)現(xiàn)自身的無限�！�
“讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。”
“讀書雖不了不能改變?nèi)松奈锵�，但可以發(fā)生改變?nèi)松臍庀蟆！?/p>
“外在的奧厄恩基于遺傳，是難于改變的，但人的信念精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。”
“讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑??一個(gè)人，只有在學(xué)醫(yī)中才能體驗(yàn)生命的中所滋味。在讀書中身體自然得到運(yùn)動(dòng)，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞。”
讀書讓我們有專業(yè)技能的知識，思考讓我們有了獨(dú)立的思維，實(shí)踐是將我們的思考實(shí)施于課堂教學(xué)之中，這樣的實(shí)踐內(nèi)涵我想一定是具有教師獨(dú)立特色的教學(xué)活動(dòng)，較大沙埃老師強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具有一定的個(gè)性，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時(shí)，所獲得的那些老師們表揚(yáng)、鼓勵(lì)的技巧，調(diào)動(dòng)情緒的方法�；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名古典文學(xué)老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動(dòng)、靈性、激情、思想??而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé)�；蛟S這就是我不斷蹭涼買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊！人，讀書與不讀書肯定肯定是多種不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，高中學(xué)生這可以在你的學(xué)生那里得到解譯。要是我們在這讀書的季節(jié)里，來開始出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒發(fā)覺過的比又他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。人性是強(qiáng)悍的，人類這類有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次加大，連續(xù)不斷把更大的挑戰(zhàn)擺在挑戰(zhàn)了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，限度不管他們挑戰(zhàn)限度是一舉還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是第三種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇不怕頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永恒是一個(gè)重生真正的勝利者！
教育的讀書筆記 33
中國著名教育家李吉林說：“教育的靈魂，就是學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)�！薄皠�(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺興旺的不竭的動(dòng)力�！毕嘈胖灰覀儓�(jiān)持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會(huì)走上光明而完美的“星光大道”。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新精神，首先就是要激發(fā)學(xué)生的探究力。美國教育家布魯巴克曾說過：“教師最精湛的教育藝術(shù)、遵循的最高準(zhǔn)那么，就是讓學(xué)生自己提出問題、自我探究問題的答案�！边@就需要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變我們的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用探究學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)是指從知識獲得的途徑與方式的角度對學(xué)習(xí)進(jìn)展分類得出的，是指在教育中，創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情景，透過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究性活動(dòng)，獲得知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過程。
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí)，還和家里持續(xù)著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最后，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。
馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的.孝子必須能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，最后找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽最后重逢了……讀到那里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不就應(yīng)了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相撫慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么完美的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好似全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，那么會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，必須會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你必須不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
教育的讀書筆記 34
《愛的教育》堅(jiān)毅一書中描寫了一群積極進(jìn)取，積極要求上進(jìn)，如陽光般芬芳的少年。他們有的家庭貧窮，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福洗滌中的他們從發(fā)跡到截然不同性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的石頭—對自己恨的祖國意大利的深深的愛，對親屬的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到少時(shí)自幼，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而不懼我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的.源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有家庭教育。"愛是七次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)ι闲聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多少次。這時(shí)候，這種情懷早已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我重回恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的渴求。
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