怎么用有教無類造句

　　1、在中國，孔子“有教無類”的思想一直為人們津津樂道；

　　2、所以學(xué)無止境，有教無類，老師也要感恩學(xué)生，也是令他的教法，不斷增加智慧的老師。

　　3、春秋時(shí)期的孔子提出的“有教無類”是最早的可追溯的有關(guān)教育均衡發(fā)展的思想。

　　4、我們可以在強(qiáng)調(diào)責(zé)任心的同時(shí)糾正《有教無類法》的失誤，這意味著兌現(xiàn)我們所承諾的資金。

　　5、在這種教育模式盛行后，美國開始出現(xiàn)了有教無類的免費(fèi)教育制度。

　　6、1983年《危機(jī)中的國家》報(bào)告和最近的《有教無類》法案都給更年幼的學(xué)生帶來更多的.家庭作業(yè)。

　　7、瑜伽老師有教無類，不分種族、國籍、性別、性向、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)階級(jí)。

　　8、孔子的教育思想具有以下一些主要內(nèi)容：在教育對(duì)象上主張“有教無類”；

　　9、“有教無類”是孔子的教育思想之一，蘊(yùn)含著教育公平的理念。

　　10、這的確印證了我校一向所貫徹的“有教無類”的教育哲學(xué)。

　　11、孔子的確是人類偉大的教育家，他以“有教無類”的原則教育魯國的學(xué)生，也教育當(dāng)時(shí)其他國家的學(xué)生。

　　12、然而，女性卻等了好多個(gè)世紀(jì)，才等到進(jìn)入學(xué)堂的那一刻，即便是有教無類的孔子，也無法解救女性于歷史宿命的困境。

　　13、我們堅(jiān)信有教無類，以配合學(xué)生個(gè)體需要和群體差異。

　　14、在第四章中，作者指出：作為東西方教育和文明代表的大教育家，孔子與蘇格拉底對(duì)待學(xué)生都是一視同仁，有教無類。

　　15、美國學(xué)校表現(xiàn)不佳的主要原因是教學(xué)質(zhì)量差。《有教無類法案》使人們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

　　16、像是我理應(yīng)像孔子一樣，有教無類，來者就教。

　　17、吳丕，《關(guān)于“有教無類”的思考》，《北京大學(xué)學(xué)報(bào)·政治學(xué)與行政管理學(xué)�？�》1995年。

　　18、孔子強(qiáng)調(diào)“有教無類”，提出“君子和而不同”。

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