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用即使也造句及方法指導(dǎo)

時(shí)間:2021-06-09 18:52:53 造句 我要投稿

用即使也造句及方法指導(dǎo)

  1、即使我們需要快樂,也不能放縱自己

用即使也造句及方法指導(dǎo)

  2、即使今天作業(yè)很多,我也要把它寫完

  3、即使明天下雨,我也要出去玩

  4、即使她的成績(jī)好,也不能驕傲。

  5、即使這支筆不是他的,你也不能帶回家。

  6、即使明天我將一無所有,我也要給你一個(gè)溫暖的微笑,因?yàn)槟愀有枰业奈⑿Ыo你的希望;

  7、即使我們老的哪兒也去不了,我也要陪在愛人身邊,因?yàn)槲覀兪腔ハ嘁揽康募绨颍?/p>

  8、即使你成功了,也不能驕傲。

  9、即使天氣很冷,我們也要上學(xué)

  10、即使生活拋棄了我,我也要堅(jiān)強(qiáng)的挺著,因?yàn)槲业纳磉呥有年邁的老人和弱小的孩子;

  11、即使我遇到天大的困難,但我相信努力去做,也會(huì)取得成功。

  12、即使天再冷,也不可能改變?nèi)藗儗?duì)工作的熱情。

  13、即使今天下雨,我也要堅(jiān)持上學(xué)。

  14、即使今天約會(huì)取消,他也不會(huì)感到意外。

  15、即使你知道了這個(gè)秘密,也沒有必要鬧得滿城風(fēng)雨。

  16、即使這本書不是他的,你也不應(yīng)該把它拿回家

  17、在我們的成長(zhǎng)之路中,我們理應(yīng)勇往直前,即使遇到再大的困難,我們也要盡力克服。

  18、他下定決心即使跑最后一名,也要堅(jiān)持跑完。

  19、即使前面的路有多么艱險(xiǎn),也要向前沖。

  20、即使明天下雨,我也要出去玩。

  21、即使天空沒有太陽,我也要快樂的生活,因?yàn)槲业男闹杏嘘柟猓?/p>

  22、即使今天是我的生日,我也不能胡作非為

  23、即使前面的道路再艱難曲折,你也要勇敢地走下去!

  24、即使你遇到多大困難,也不能退縮。

  25、即使我不會(huì)用“即使”造句,我也要到網(wǎng)上問問,來體現(xiàn)我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

  26、即使這件事情再困難,我也要盡自己最大的力量去做好它。

  27、即使風(fēng)雪再大,交通警察也堅(jiān)守在崗位上。

  28、即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了很大的成績(jī),也不應(yīng)該驕傲。

  29、即使明天有更多的挫折,也不會(huì)擋住的前進(jìn)的道路

  30、即使今天不是勞動(dòng)節(jié),我們也應(yīng)該幫助父母做些事情

  31、即使今天下雨,我也要堅(jiān)持上學(xué)。

  32、即使要失敗十次,我也絕不灰心。

  33、即使錯(cuò)了,他也總是試圖固執(zhí)己見。

  擴(kuò)展閱讀:造句方法指導(dǎo)

  一、造句是語文學(xué)習(xí)經(jīng)常要做而且必須要做的`事情,造句的堅(jiān)持訓(xùn)練有助于學(xué)生積累大量的寫作素材、并且能夠降低寫作的畏難情緒,這種能力的歷練和積淀對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的。

  二、語文造句有以下要求:句子要通順,所表達(dá)的意思要準(zhǔn)確;造句要簡(jiǎn)潔,意思表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義,明確詞語的運(yùn)用方法,這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內(nèi)容,也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際,這樣才有句可造。萬不可搬用課本原句或教師范句。

  三、造句對(duì)于成人來說是比較簡(jiǎn)單,但是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說卻是一項(xiàng)比較難的任務(wù),他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)闊o法徹底理解詞義而錯(cuò)用詞匯造句。因此,造句之前,首先要理解詞的意思。

  四、造句的詞語,一般都是課文中新學(xué)的,所以造句前要反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子,理解這個(gè)詞語的意思,它和意思相近的詞語有何區(qū)別,在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語。

  五、用“仿佛”造句,“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像,多數(shù)情況下運(yùn)用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句:春風(fēng)拂面的感覺舒服極了,仿佛是絲巾劃過臉頰的舒爽。

  六、造句是語文訓(xùn)練中的傳統(tǒng)項(xiàng)目,是學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng),對(duì)于提高學(xué)生思維和語言表達(dá)能力起到獨(dú)特的作用。低年級(jí)的學(xué)生由于受知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力以及生活閱歷的限制,對(duì)詞語的理解比較膚淺,所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習(xí)首先要重視詞義教學(xué)。把詞語在句子中的意思深入淺出地講清楚,講準(zhǔn)確,把使用范圍交代明白。

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