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小學(xué)一年級語文s版下冊教學(xué)計劃

時間:2022-10-18 20:08:57 語文教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)一年級語文s版下冊教學(xué)計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的小學(xué)一年級語文s版下冊教學(xué)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級語文s版下冊教學(xué)計劃

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們一年級語文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、積極開展小班化下的高效課堂,加強案例分析式教研活動,確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個常用字,識字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,積極參加集體備課活動,充分實行資源共享,將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

  3、豐富語文教研的內(nèi)涵,在聽、評課后,及時做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,并盡最大努力改進(jìn)我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項工作的力度。

  三、具體措施

  (一)加強學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。

  1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓。

  2、加強專題學(xué)習(xí)、研究,要深入鉆研教材,科學(xué)處理教材,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

  3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

  (二)注重探索,提高自身的教科研能力。

  1、開展教研活動,解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,探索“服務(wù)型”課堂的基本模式,進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認(rèn)真參加,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

  2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人,做到分工明確,責(zé)任到人。

  3、重視資料積累,撰寫。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),兩個教育教學(xué)案例,提升自己的教學(xué)和科研能力。

  (三)嚴(yán)格執(zhí)行,搞好各項教學(xué)活動。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,不得私自代課、調(diào)課、換課。

  2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細(xì)致、做實在、做到位,做好隨時被查的準(zhǔn)備。

  3、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的.質(zhì)量檢測實行包干制,責(zé)任到人,一竿子到底。

  4.為了防止耗時低效,將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來,追求實效。具體實施可以如下:

 、倨诔踔贫ㄓ媱,選定內(nèi)容。

 、谌巳藗湔n,互相交流(每人都有自己的書面材料,每人都要交流并用紅筆做好記錄。

  )③觀摩課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時研討。(組員上課,積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。)

  5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動,努力做到,一人參與齊用力。

  (四)抓好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

  1、針對一年級新生的身心特點,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  2、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識字小明星”、“讀書明星”等,做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

  3、加強課外閱讀積累。

 、龠x讀《日有所誦》中的文章。

 、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物,積累好詞好句好詩好段。

 、劢M織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。

  4、采用各種教學(xué)方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

  五、工作安排

  第3周:制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進(jìn)行備課分工。

  第4周:學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,強化備課要求,規(guī)范教學(xué)行為。

  第5周:通研教材,把握教材重難點。集體備課,拼音方面。

  第6周:集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課,

  第7周:單元測試設(shè)計,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  第8周:如何上好口語課,培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  第9周:集體備課,把握課改指導(dǎo)思想。

  第10周:識字教學(xué)的研究。

  第11周:拼音測試復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握的知識更為牢固。

  第12周:拼音測試質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練。

  第13周:總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗,為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。

  第14周:集體備課,交流中為突破重難點。

  第15周:研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效,找到最佳設(shè)計,使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

  第16周:整理材料,查漏補缺,迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。

  第17周:集體備課,撰寫教學(xué)論文。

  第18周:優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),因材施教提高輔導(dǎo)效益。

  第19周:制定期末復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí),增強學(xué)生知識和能力掌握。

  第20周:期末復(fù)習(xí)類型的研究,搞好期末復(fù)習(xí)。

  第21周:教研,回顧以前展望以后。

  以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,服從學(xué)校安排。

  六、教學(xué)進(jìn)度(略)

  總之,本期我們要實實在在的把課備好,把課上好,把學(xué)生輔導(dǎo)好,在教學(xué)研究活動中,我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),完成教學(xué)任務(wù)的目的,讓學(xué)生開心,家長放心。

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