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部編版二年級上冊《識(shí)字3:拍手歌》語文教案

時(shí)間:2024-01-17 13:03:13 語文教案 我要投稿
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部編版二年級上冊《識(shí)字3:拍手歌》語文教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的部編版二年級上冊《識(shí)字3:拍手歌》語文教案,希望能夠幫助到大家。

部編版二年級上冊《識(shí)字3:拍手歌》語文教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字,會(huì)寫10個(gè)字、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“熊、九、歌、深”等4個(gè)漢字、

  2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌,讀出節(jié)奏感,背誦課文、

  3、懂得熱愛大自然,保護(hù)動(dòng)物、

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)13個(gè)字,會(huì)寫10個(gè)字、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“熊、九、歌、深”等4個(gè)漢字、

  教學(xué)難點(diǎn):

  感悟“人和動(dòng)物是朋友,保護(hù)動(dòng)物是大事、”

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)、

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課:

  1、課件出示動(dòng)物圖片,欣賞、

  2、同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?今天,老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一些新的動(dòng)物朋友,它們就藏在一首拍手歌里呢。ò鍟n題,齊讀課題、)

  二、整體感知:

  1、聽范讀,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的詞語、

  2、自由讀課文,認(rèn)讀生字、把畫出來的生字,小組研究一下、

  三、讀認(rèn)生字:

  1、出示詞語,檢查朗讀情況、共分兩組、自讀,輪讀、

  2、小組學(xué)習(xí)、

 。1)組長檢查生字讀音、

  (2)交流識(shí)字方法、注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識(shí)字方法的運(yùn)用、

  (3)接讀課文、

  3、檢查小組學(xué)習(xí)情況、

  課件出示生字、詞語、

  世界 孔雀 錦雞 雄鷹 飛翔 大雁

  叢林 深處 猛虎 百靈 休息 熊貓

  去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀、

  4、以生字“界、錦”為例,分別說一說漢字的結(jié)構(gòu),說一說它們的組成部分、給它們組詞、

  5、找一找,說說每組畫線的字有什么相同之處、

  孔雀 大雁 雄鷹 錦雞 黃鸝 天鵝

  四、合作探究

  課件出示問題,學(xué)生分組討論,合作學(xué)習(xí)、

  預(yù)設(shè):

  1、課文中提到了哪些動(dòng)物?

  2、課文是怎樣描寫這些動(dòng)物的?

  五、學(xué)寫生字

  1、課件出示“歌、叢、深……”等10個(gè)生字、

  引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字,說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的,是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的、

  2、打開“優(yōu)教學(xué)生字”,逐個(gè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空,注意筆順、

  3、指導(dǎo)書寫、

 。1)課件出示“歌、叢、深……”等生字、

  (2)觀察字的結(jié)構(gòu),說說書寫注意點(diǎn),以及每一筆在田字格中的位置、

 。3)教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空,注意筆順、重點(diǎn)講解“歌”左右同寬,“深”左窄右寬,“熊”右上是匕,不是七, “九”第一筆是“丿”等、

  (4)學(xué)生在田字格里仿寫,教師提醒寫字姿勢、

  4、鞏固生字:抄寫今天學(xué)生字、

  六、布置作業(yè):

  1、朗讀課文,試著背誦課文、

  2、抄寫生字詞語、

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課:

  1、課件出示詞語、

  唱歌 深處 熊貓 朋友 叢林

 。1)指名開火車領(lǐng)讀詞語、

 。2)齊讀、

 。3)選擇最喜歡的一個(gè)詞語說一句話、

 。4)聽寫詞語、

  2、導(dǎo)入:這節(jié)課我們一起有滋有味地讀讀這篇課文、

  二、理解表達(dá)

  1、課件出示:

  你拍一,我拍一, 動(dòng)物世界很神奇、

  預(yù)設(shè):找個(gè)詞語替換“新奇”吧、近義詞“奇妙、神奇、稀奇”等、

  2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、

  (1)課件出示圖片:

  預(yù)設(shè):什么動(dòng)物?課文怎樣描寫的?你拍二,我拍二,孔雀錦雞是伙伴、“伙伴”的意思是什么?你的小伙伴是誰?

  (2)課件出示圖片:

  預(yù)設(shè):什么動(dòng)物?課文怎樣描寫的?你拍三,我拍三,雄鷹飛翔云彩間、結(jié)合圖片理解、

  (3)課件出示圖片:

  預(yù)設(shè):什么動(dòng)物?課文怎樣描寫的?你拍四,我拍四,天空雁群會(huì)寫字、想一想,大雁寫的什么字?寫什么字?

 。4)課件出示圖片:

  預(yù)設(shè):什么動(dòng)物?課文怎樣描寫的?你拍五,我拍五,叢林深處有猛虎、學(xué)習(xí)形聲字“猛”、

  (5)課件出示圖片:

  預(yù)設(shè):什么動(dòng)物?課文怎樣描寫的?你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休、“不休”的意思是不停歇、唱不休的意思是不停地歌唱、

 。6)課件出示圖片:

  預(yù)設(shè):什么動(dòng)物?課文怎樣描寫的?你拍七,我拍七,竹林熊貓?jiān)阪覒颉⒅攸c(diǎn)理解“嬉戲”、

  3、課件出示:

  你拍八,我拍八, 大小動(dòng)物都有家、

  你拍九,我拍九, 人和動(dòng)物是朋友、

  你拍十,我拍十, 保護(hù)動(dòng)物是大事、

  預(yù)設(shè):怎么做朋友?

  4、比一比:以小組為單位進(jìn)行朗讀課文和背誦課文的比賽,相互促進(jìn),共同進(jìn)步、

  三、拓展延伸:

  1、你知道人和動(dòng)物做朋友的故事嗎?你能寫個(gè)宣傳保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語嗎?

  2、你能仿照課文寫《拍手歌》嗎?內(nèi)容可以是關(guān)于保護(hù)植物、愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛學(xué)習(xí)……

  四、學(xué)寫生字:

  1、課件出示未寫的生字、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字,說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的,是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的、

  2、打開“優(yōu)教學(xué)生字”,逐個(gè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空,注意筆順、

  3、指導(dǎo)書寫、

  (1)課件出示“歌、叢、深……”等生字、

 。2)觀察字的結(jié)構(gòu),說說書寫注意點(diǎn),以及每一筆在田字格中的位置、

  (3)教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空,注意筆順、

 。4)學(xué)生在田字格里仿寫,教師提醒寫字姿勢、

  4、鞏固生字:抄寫今天學(xué)的生字、

  五、鞏固練習(xí):

  打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《拍手歌》”,一起來闖關(guān)吧!

  板書設(shè)計(jì): 拍手歌

  孔雀 錦雞 是伙伴

  雄鷹飛翔 雁群寫字

  動(dòng)物世界很新奇 叢林深處有猛虎 保護(hù)動(dòng)物是大事

  黃鸝百靈唱不休

  竹林熊貓?jiān)阪覒?/p>

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