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新型玻璃語文優(yōu)秀教案

時間:2022-09-02 11:30:01 語文教案 我要投稿

新型玻璃語文優(yōu)秀教案

  作為一名教學工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的新型玻璃語文優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新型玻璃語文優(yōu)秀教案

新型玻璃語文優(yōu)秀教案1

  一、教學目標

  1、能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在詞語中的意思。

  2、能正確地朗讀課文。

  3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文,通過理解課文內容,了解迅速發(fā)展的科學技術及其在現(xiàn)代化建設中的作用。

  二、教學重點:

  了解新型玻璃的特點和作用。

  三、教學難點:

  改變人稱介紹新型玻璃的特點和作用。

  四、教學課時:

  2課時

  第一課時

  一、教學目標

  (一)初讀課文,初步了解課文內容。理解詞語。

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  二、教學過程

  1、揭題導入

  玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?(學生交流)

  你們知道得還真不少。今天我們要學的內容與玻璃緊密相關(板書課題《新型玻璃》),理解新型

  這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學們想不想知道?

  2、確定方法

  先熟讀課文,然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會,推選五名同學扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長),介紹新產(chǎn)品,其余同學以組為單位,分別扮演各媒體的記者,對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者身份參加。這么學習行嗎?

  3、自學課文。

  1)教師提出讀書要求:

  1、認真自讀課文,要求讀通順,讀流利,讀懂;

  2、抓住文中描述新型玻璃的.名稱、特點與作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會上宣講。

  2)學生自學

  4、課堂交流發(fā)布會

  教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處,隨機理解重點詞語。引導學生從特點和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。

  第二課時

  一、教學目標

  繼續(xù)介紹新型玻璃的特點和作用;用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

  二、教學過程

  1、繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會

  2、拓展訓練

  教師順勢以記者的身份提問:能談談貴廠產(chǎn)品開發(fā)的設想嗎?

  3、推銷產(chǎn)品

  1)熟讀課文,自由準備。

  2)學生推銷介紹

  4、聯(lián)系實際,寫話訓練

  1)說說我們的生活中,還需要哪些新型玻璃。

  2)學生討論交流

  3)用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

  4)反饋交流

  5、總結,布置作業(yè)。

  查找資料:還有哪些新型玻璃?

  6、板書設計

  新型玻璃

  特點

  作用

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  夾絲玻璃

  變色玻璃

  吸熱玻璃

  吃音玻璃

新型玻璃語文優(yōu)秀教案2

  預設目標:

  1、認識幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學技術及其在現(xiàn)代化建設中的作用。

  2、能運用科普文章的閱讀方法自學課文,讀懂課文。

  3、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。

  4、展開想象為未來設計新型的玻璃。

  教學重點:

  認識幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學技術及其在現(xiàn)代化建設中的作用。能運用科普文章的閱讀方法自學課文,讀懂課文。展開想象為未來設計新型的玻璃。

  教學難點:

  能運用科普文章的閱讀方法自學課文,讀懂課文。展開想象為未來設計新型的玻璃。

  教學時間: 2課時

  教學過程:

  第一課時

  課時目標:

  1、能運用科普文章的閱讀方法自學課文,讀懂課文,認識幾種新型的玻璃。

  2、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。

  3、能正確、通順朗讀課文。

  一、 揭示課題

  二、 布置自學要求

  1、讀通課文,讀準字音。

  2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。

  3、質疑。

  4、小組討論確定學習匯報形式。(匯報內容課后第一題)

  三、學生自學,教師指導

  四、全班交流

  1、 指名朗讀課文。

  2、 質疑解疑。

  3、 小組匯報學習結果。例如表格:

  玻璃名稱 特點 用途

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  夾絲防碎玻璃

  變色玻璃

  吸熱玻璃

  吃音玻璃

  閱讀《變色玻璃為什么會變色》(見教學參考)

  4、 隨機指導朗讀課文

  第二課時

  課時目標:

  1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點和作用。

  2、展開想象為未來設計新型的玻璃。

  3、熟讀課文。

  一、 指名朗讀課文

  二、 選擇自己喜歡的段落多讀一讀,讀熟。

  三、從課文中選一種新型玻璃,用第一人稱“玻璃的自述”,介紹這種玻璃的特點和作用。

  1、一生示范,評價。

  2、學生自由準備。

  3、小組交流、推選競賽。

  四、展開想象寫一段話

  1、除了這些新型玻璃,你還想發(fā)明什么樣的玻璃?(交流)

  2、仿照課文嘗試寫一段話。

  3、交流,評議。

  五、課外作業(yè):

  1、 修改課堂內的這段話

  2、 課外閱讀科普文章著作

  3、 想象作文(繪畫等):未來的家庭]

新型玻璃語文優(yōu)秀教案3

  一、創(chuàng)設情境,導入新課

  二、整體感知,自主探究

  1.指名讀課文,檢查能否正確、流利地朗讀課文。

  2.提出不理解、重要的詞語。

  3.課文介紹了哪幾種新型玻璃?

  4.課文運用了哪些說明方法?

  三、互動學習,合作交流

  這5種玻璃,你對哪種有興趣呢?那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀,采用自己喜歡的閱讀方法自主學習,掌握玻璃的特點和作用。

  用“——”畫出玻璃特點的語句,用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語句。填寫手里的表格。

  1.四人一組或自己找伙伴交流學習情況,互相補充,相互釋疑。(各組派一名代表到前面多媒體展示。)

  2.全班交流。

  3.游戲。(你是其中的一種玻璃作個自我介紹)

  四、角色扮演,增強感悟

  1、作為一名推銷員上臺推銷新型玻璃。

  2、評出優(yōu)秀推銷員。

  3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外,你還知道哪些?請介紹。

  五、拓展升華,鞏固新知

  1、在未來,你還能發(fā)明哪些新型玻璃?

  2、交流。(同學們設計的很多,有香味玻璃,有音樂玻璃,有凈化玻璃等。)

  3、現(xiàn)在就學習作者的介紹方法,將你準備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧!

  4、.先寫完的讀給師、生聽。(同學互相評價。)

  六、總結:同學們老師相信你們,只要刻苦學習,掌握豐富的科學技術,不斷探索,勇于實踐,理想就會變成現(xiàn)實。你們定會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡!

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