小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生了解和運(yùn)用成語(yǔ)的能力。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力,語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作、合作學(xué)習(xí)等多方面的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把學(xué)生分成8個(gè)小組。
2、每組請(qǐng)一名學(xué)生按成語(yǔ)的意思練習(xí)表演。
3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)校圖書(shū)館、上網(wǎng)查詢(xún)等方式積累成語(yǔ)，作好活動(dòng)的準(zhǔn)備。
一.成語(yǔ)接龍的活動(dòng)形式開(kāi)始上課:每人一個(gè)成語(yǔ)_
同學(xué)們，幾年來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們一定積累了不少的成語(yǔ)了吧。今天，老師就要和同學(xué)們一起進(jìn)入成語(yǔ)活動(dòng)，共同享受成語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣吧！
二、找成語(yǔ)。
老師即興說(shuō)一段話（內(nèi)容關(guān)于學(xué)校及班級(jí)的變化，引起學(xué)生的`興趣），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，找出其中的成語(yǔ)，看看哪個(gè)小組找得又快又準(zhǔn)。
三、寫(xiě)成語(yǔ)。
同學(xué)們，不僅咱們的學(xué)校，咱們的班級(jí)變化了，我們美麗的家鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)區(qū)這幾年也發(fā)生了很大的變化，你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎？
四、走進(jìn)成語(yǔ)樂(lè)園。
1、帶數(shù)字的成語(yǔ)你知道嗎？
2、自然景物的成語(yǔ)知多少？
3、人物品質(zhì)的成語(yǔ)知道嗎？
4、動(dòng)物園里的成語(yǔ)有多少呢？
5、帶近義詞的成語(yǔ)你知道嗎？
五、走進(jìn)成語(yǔ)植物苑
順（）摸（）（）落歸（）
粗（）大（）火（）銀（）
�。ǎ┘t（）綠滄海一（）
囫圇吞（）胸有成（）
�。ǎ⿺嘟z連世外（）源
�。ǎ┝ⅲǎ┤海ǎ╊^（）尾
六、走進(jìn)人體成語(yǔ)宮。
�。ǎ┑桑ǎ┐簦ǎ┪瑁ǎ┑�
�。ǎ┩觯ǎ┖ǎ┘t（）赤
劈（）蓋（）（）濡（）染
�。ǎ﹣�(lái)（）去三（）六（）
摩（）接（）推（）置（）
七、我們和成語(yǔ)手拉手交朋友。
把意思相反的兩個(gè)成語(yǔ)用線連起來(lái)，
兩全其美寥若晨星
當(dāng)局者迷?xún)蓴【銈?/p>
雕蟲(chóng)小技鬼斧神工
浩如煙海別開(kāi)生面
流芳百世默默無(wú)聞
墨守成規(guī)并駕齊驅(qū)
赫赫有名旁觀者清
分道揚(yáng)鑣遺臭萬(wàn)年
八、看圖猜成語(yǔ)。
出示活動(dòng)圖，同學(xué)們搶答成語(yǔ)
九、成語(yǔ)表演。
請(qǐng)幾位課前有準(zhǔn)備的同學(xué)表演，然后請(qǐng)同學(xué)們猜出有關(guān)的成語(yǔ)。
十、總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起感覺(jué)到了成語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。在我們的寫(xiě)作當(dāng)中，如果用上了成語(yǔ)，也能為你的作文添色不少。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選取今天活動(dòng)中你印象最深的一個(gè)片斷，即興寫(xiě)作一個(gè)場(chǎng)景，內(nèi)容不限，但要用上適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
同學(xué)小組說(shuō)自己評(píng)論
布置作業(yè)：課下把說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)。
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