課文精讀與略讀的教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的課文精讀與略讀的教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、知識與技能

　　學會兩種閱讀方法略讀和精讀。

　　2、過程與方法

　　師講述略讀的意義，重點介紹略的方法。

　　3、情感。態(tài)度與價值觀

　　通過把握略讀的方法，使學生更好地適應現(xiàn)代生活。

　　教學重點

　　把握略讀的方法。

　　教學過程

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1、我們已學過一些介紹讀書方法的課文，如《讀書莫放攔路虎》�！蹲x書做記號的學問》等文章，把握

　　好的讀書方法，可以事半功倍。今天，我們再來把握兩種讀書方法。

　　2、板書：精讀與略讀。

　　二、初讀課文，領略大意

　　1、默讀課文，在文中圈圈畫畫，并想想每個自然段的意思。

　　2、匯報交流，讀文后你知道了什么？

　�。�1）什么是精讀？

　　對重要的文章和書籍，要認真讀，反復讀，逐字逐段到深入鉆研，對重要的詞句和章節(jié)所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。

　�。�2）什么是略讀？

　　略讀就是大略到讀。

　　三、在讀課文，著重學習略讀部分

　　1、為什么還需要具備略讀能力呢？

　　（不可能更不可能為了又必須因此）課文用這些詞語巧妙地起承轉合將要表達的意思論說得清楚明白。

　　2、略讀有什么作用？出要害詞句。

　�。ㄍㄟ^略讀，可以從而獲得。）

　　3、怎樣進行略讀呢？小組討論。

　　4、匯報小組討論的'結果。

　　（1）面對一大堆讀物，如何略讀？

　　（2）對一本讀物來說，如何略讀。

　�。�3）略讀通常采用什么方式？

　�。�4）怎樣做才取得略讀的最佳效果？

　　四、小結交流

　　讀了這篇課文，你有什么收獲？

　　1、從課文內容談。

　　2、從好詞佳句方面談。

　　五、小組學習，指導讀書。

　　1、用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。

　　2、再用精讀的方法閱讀文章的重點部分，閱讀時可圈圈畫畫。

　　3、相互交流。

　　六、總結全文

　　只要我們善于把精讀和略讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。

　　七、作業(yè)

　　用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。

　　板書設計：

　　精讀和略讀

　　精讀

　　和

　　略讀

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