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小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練二教案

時(shí)間:2022-08-25 18:16:05 語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練二教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練二教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練二教案

  教學(xué)要求:

  1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音;練習(xí)辨析多音、多義字;認(rèn)識(shí)連詞的用法;修改病句。

  2、閱讀短文,訓(xùn)練學(xué)生理清文章條理的能力。

  3、練習(xí)具體地記敘事情的.能力。

  教學(xué)時(shí)間

  :2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音;練習(xí)辨析多音、多義字;認(rèn)識(shí)連詞的用法;修改病句。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、學(xué)生自己練習(xí),教師巡視。

  三、討論:

  第一題:

  1、指名讀詞語(yǔ),糾正讀音。

  2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)每組音節(jié)的不同。

  第二題:

  1、指名讀組詞。

  2、評(píng)論。

  3、各自修改組詞。

  第三題:

  1、分別讀句子,并說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞的意思。

  2、請(qǐng)同學(xué)逐題口頭造句。

  3、學(xué)生評(píng)論。

  第四題:

  1、分別請(qǐng)同學(xué)找出句子中的錯(cuò)誤。

  2、修改,評(píng)論。

  3、找出這類句子錯(cuò)誤的特點(diǎn):概念混亂。

  四、預(yù)習(xí)“閱讀”部分。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  閱讀短文,訓(xùn)練一清文章條理的能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、提出自學(xué)要求:

  默讀短文,讀準(zhǔn)字音,邊讀邊想內(nèi)容。給課文分段,想想段意、主要內(nèi)容和中心思想。

  二、學(xué)生自學(xué),邊學(xué)邊做記號(hào)。

  教師巡視指導(dǎo)。

  三、討論交流:

  1、指名讀短文,糾正讀音、讀破句子的地方。

  2、交流短文的內(nèi)容和中心思想,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣概括中心思想的。

  (主要內(nèi)容:林巧稚回憶自己上中小學(xué)時(shí),教師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,使自己不僅學(xué)到了知識(shí),又體會(huì)到一種人生的哲理。)

  3、短文是怎樣圍繞中心思想有條理地記敘的?

 。▋杉拢阂皇呛┥献龅匦紊潮P;二是生物課上教師告訴大家樹葉千奇百怪。)

  四、自由讀課文,提出疑難,討論。

  五、作業(yè):

  想想生活中讓你不能記憶的事,為作文做準(zhǔn)備。

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