一年級語文下冊北師大版《小山村》第一課時教案
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的一年級語文下冊北師大版《小山村》第一課時教案，歡迎閱讀與收藏。
思想教育：
1．了解祖國從北到南的迷人風光
2．了解祖國日新月異的變化。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。
知識教育：
1．抄寫單韻母，拼讀音節(jié)
2．學會本單元要求會認、會寫的生字
3．了解課文內(nèi)容
能力要求：
1．培養(yǎng)自主識字的能力
2．有感情朗讀課文
3．培養(yǎng)利用插圖感受情感的'能力
2家鄉(xiāng)
教學要求：
1、向?qū)W生展示祖國北方的迷人風光，表現(xiàn)祖國日新月異的變化
2、學會本課要求會認、會寫的生字指導學生看圖理解課文
3、培養(yǎng)讀書能力
重點：識字和寫字
難點：指導學生學會看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內(nèi)容
教具準備：生字卡片，掛圖，課件
教學目標：
1．借助拼音初讀課文，把字音讀準確
2．指導學生看插圖，借助插圖理解課文
3．指導學生有感情朗讀課文，背喜歡的句子
教具準備；
掛圖，幻燈
教學過程：
一、激情導入：
1．見過什么樣子的山村？
2．這節(jié)課，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去看一看。板書課題。
二、初讀課文，讀準讀通：
1．借助漢語拼音自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準的字
2．再讀課文，不僅把字音讀準，還要想一想小山村給你留下了什么樣子的印象/讀出你的感受。
指導看圖理解課文。
3．指名一學生讀課文，另一個學生指圖畫，其他同學邊聽邊觀察
小結(jié)：觀察圖畫的方法，從上到下，由近到遠
4．指導朗讀“一片、開滿”想象滿山鮮花。
5．教師范讀
6．這就是你的學校，你想對城市的孩子說什么？
7．讀出你此時的心情來
8．多種形式練習朗讀
�、牛杂勺x課文
⑵．指名讀課文，集體評議
�、牵w讀課文
三、擴展想象：
彎彎曲曲、伸向遠方的山間公路，會給小山村帶來什么？
四、指導朗讀最后一段：
五、引導學生閱讀《野鴨回家》：
通過閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎(chǔ)上展望山村未來
六、齊讀課文，整體感受：
七、板書設計：
小山坡——山腳下
學校門前——伸向遠方
小山村家鄉(xiāng)
愛
八、課堂作業(yè)：
1．選擇正確讀音
2．連一連，讀一讀
3．照樣子寫詞語
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