高一語文閱讀練習(xí)題

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，只要有考核要求，就會有練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的高一語文閱讀練習(xí)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　閱讀下面的文言文，文成4-7題。

　　何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，為河?xùn)|從事。經(jīng)略使韓縝語之曰：“君奇士也，他日當(dāng)據(jù)吾坐。”為府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫界堠，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃，敵驚以為神，逡巡斂去。后三十年，契丹蕭太師與灌會，道曩事，數(shù)何巡檢神射，灌曰：“即灌是也�！笔捽侨黄鸢�。為河?xùn)|將，與夏人遇，鐵騎來追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國薦于徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋為形勢。帝曰：“敵在吾目中矣。”提點河?xùn)|刑獄，遷西上閣門使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運費增價就糴之。”奏上，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應(yīng)募，而射士之額足矣�！睆闹�。甫半歲，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)則否�？驮唬骸疤�尉不能耶?”曰：“非也，以禮讓客耳�！闭�弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風(fēng)迎潰。黃河南岸無一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒于陣，年六十二。(節(jié)選自《宋史·何灌傳》)

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.遼人常越境而汲汲：取水。B.灌迎高射之，發(fā)輒中迎：面對。

　　C.敵驚以為神，逡巡斂去斂：躲藏。D.鐵騎來追，灌射皆徹甲徹：穿透。

　　5.以下各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是(3分)

　　①灌親申畫界堠，遏其來②或著崖石皆沒鏃③至洞胸出背，疊貫后騎

　　④愿以運費增價就糴之⑤得善田二萬六千頃⑥陪遼使射玉津園，一發(fā)破的

　　A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥

　　6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識他，認(rèn)為終將取代自己;在守邊時，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事，契丹太師都驚恐起拜。

　　B、何灌深諳西北邊事，受到徽宗贊許。他任河?xùn)|將時奮勇?lián)敉送鈹常��?jīng)舉薦得到徽宗召問，他用笏板指畫以助講解，形象生動，徽宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢。

　　C、何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成運糧任務(wù)，他建議將水運改為陸運;在招募射士時，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂于應(yīng)募。

　　D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯?金兵長驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。

　　7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

　　(2)灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。

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