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三年級語文《珍珠泉》課后習(xí)題與作業(yè)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們最離不開的就是練習(xí)題了,只有認(rèn)真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識(shí)的理解。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎?下面是小編為大家整理的三年級語文《珍珠泉》課后習(xí)題與作業(yè),歡迎閱讀與收藏。
習(xí)題一
一、把下面加粗字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
x q ai j h y h
鑲嵌,青苔蕨,草青褐色,緣故,干涸
二、辨字組詞。
密( )滑( )編( )泡( )桶( )
蜜( )猾( )扁( )飽( )誦( )
三、給下列多音字組詞。
鋪pū( )盡jǐn( )倒dǎo( )樂lè( )
鋪pù( )盡jìn( )倒dào( )樂yuè( )
四、讀句子,再仿照著寫一寫。
1、水是那樣的綠,綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。
山是____
天是____
2、這就是美麗的珍珠泉,這就是我們村的珍珠泉!
這就是____,這就是____
五、課文精彩內(nèi)容我知道。
1、水是那樣的綠,綠得像____似的。水是那樣的深,又那樣清,清得能看見____。
2、《珍珠泉》這篇課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉,寫出了泉水的。抒發(fā)了對____的贊美之情,表達(dá)了對____的感情。
六、閱讀大舞臺(tái)。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。山谷里有一條小溪,清清的溪水緩緩地流著。不遠(yuǎn)處,有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮,這里的風(fēng)景多么美麗!這是我可愛的家鄉(xiāng)。
1、這段話寫了家鄉(xiāng)的哪些景物?
2、抄寫表示顏色的詞語。
習(xí)題二
一、連一連吧!
yuán hé jué sāi xiāng qiān zhàn shāi hè zàn
蕨、鑲、嵌、褐、緣、綻、涸、篩
二、在括號里填寫合適的量詞。
一( )絨團(tuán)一( )小路一( )清泉
一( )青苔一( )金光一( )珍珠
三、給“深”字選擇正確的解釋。
A久,時(shí)間長B顏色重C距離大,跟“淺”相反
1、這是一潭深綠的泉水。 ( )
2、水是那樣深,又是那樣清。 ( )
3、夜已經(jīng)很深了,我們還不想離開珍珠泉。 ( )
四、找朋友。
1、寫近義詞。
緣故——( )沉積——( )仿佛——( )姿勢——( )
2、寫反義詞。
喜歡——( )消失——( )大方——( )破裂——( )
五、讀讀下面的句子,再把課文中你喜歡的句子摘抄下來。
開始,水泡很小,搖晃著越升越高,越來越大,最后在水面綻開了,在撲哧一笑中消失了。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、我們村子前面的小山包,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)。
2、這是一潭____的泉水。
3、石頭上長著一層的青苔。
4、那____的蕨草……給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。
七、課外閱讀大本營。
自然景象
熱呀,熱呀!最難熬的時(shí)候到了。知了在樹上“知了”“知了”地叫著,聲音低沉而緩慢,有氣無力。老人們在樹蔭下,緊鎖眉頭,不停地扇著扇子,汗還是不斷地向下流。狗伏在樹蔭下,伸著舌頭“呼哧呼哧”喘氣。楊樹、柳樹一動(dòng)不動(dòng),沒精打采。禾苗在田地里無力的呻吟:“渴呀,渴呀!”愛唱愛跳的小河失去了潺潺聲,河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。
1、作者寫天氣悶熱的情景,生動(dòng)形象,分別抓住____等事物進(jìn)行描寫。
2、短文共有____句話。根據(jù)這些話來推測,作者可能寫了____季的景象。
3、將代表季節(jié)的詞語填在下列橫線上,使之成為一首四季詩。
游方草地,____賞綠水荷,飲菊花酒,____吟白雪詩。
習(xí)題三
一、拼一拼,選一選。
綻(dìngzhàn)開 鑲嵌(kǎnqiàn) 樸素(sùshù)
清泉(quánchuán) 潑(pōbō)灑 青苔(táitāi)
二、拼一拼,組詞語。
qū( ) dān( )
曲 擔(dān)
qǔ( ) dàn( )
dǎo( ) shi( )
倒 似
dào( ) si( )
三、想一想,填一填。
美麗的( )彎曲的( )茂密的( )清澈的( )
一串( )一束( )一潭( )一塊( )
四、照樣子,寫詞語。
彎彎曲曲( )( )( )
一束束( )( )( )
五、照樣子,寫一句話,用上加粗詞語。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
六、把課文你感受最深的句子抄寫下來,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
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